人教版部编本四年级语文上册《课时练习题及答案》
部编人教版四年级上册语文第七单元《21古诗三首》课后练习题及课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文第七单元21.古诗三首课后练习题及课内阅读（含答案）一、用“____”给加点字选择正确读音。
出塞．（sāi sài）长征．（zhēng zēng）未还．（hái huán）龙城飞将．（jiāng jiàng）王翰．（hàn gàn）琵琶．（pā pá）人杰．（jié jéi）二、看拼音写词语。
chū sài cháng zhēng hú mǎ pú taopí pa shā chǎng zhēng zhàn guǐ xióng三、形近词组词。
塞（）词（）杰（）亦（）赛（）司（）羔（）赤（）秦（）催（）雄（）征（）春（）摧（）难（）证（）酿（）硕（）四、近义词、反义词。
近义词欲—（）莫—（）不教—（）人杰—（）反义词笑—（）古—（）还—（）生—（）五、写出下列诗句的意思。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗意：_____________________________________________________。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗意：_____________________________________________________。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
诗意：_____________________________________________________。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗意：_____________________________________________________。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗意：_____________________________________________________。
至今思项羽，不肯过江东。
诗意：_____________________________________________________。
【精品】四年级上册语文试题-第18课《牛和鹅》课时练习(含答案)
18 牛和鹅一、读拼音，写字词.天hūn（）沉沉的，正在下着大雪，前面的路shèn zhì（）不能走了，我们rào（）路往家走，雪越下越大，路面很光滑，一不小心就有shuāi dǎo （）的危险.二、下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.所谓．（wèi）瓶．子（pín）B.臂膊．（bó）欺．负（qī）C.掐．住（qiā）拳．头（chuán）D.锤．打（chuí）衣襟．（jīn）三、分别写出下列词语的近义词和反义词.笨拙（）（）故意（）（）恐怖（）（）自豪（）（）四、选词填空.如果……就……因为……所以…… 虽然……但是……1．大家都说：（）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，（）牛是怕人的. 2．（）我们都欺负牛，（）牛像是无所谓似的.3．（）在路上碰到鹅，我们（）得绕个大圈子才敢走过去.五、下面句子不能能体现“我们”怕鹅的句子的一项是（）A.要是在路上碰到鹅，（我们）就得绕个大圈子才敢走过去.（）B.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去.（）C.有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声.（）D.在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了.（）六、按要求写句子.1.鹅有什么可怕的.（换一个说法，保持句子意思不变）2.读《牛和鹅》中一段话，你有什么体会？请在下面横线上做批注.在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了.我想，它一定要把我咬死了.我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”七、课内阅读.我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去.记着，霖哥儿，下次可别怕它们.”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话.1.如果让你给选文第四自然段作批注，你会写2.下列对文中第二段画线句子理解有误的一项是（）A.金奎叔的话看似平常，却蕴含着深刻的道理.B.金奎叔说的这句话告诉“我”看待周围的事物，如果从不同角度出发会得到不同的结果.C.金奎叔说的话其实就是为了安慰我，没有其他深意.3.文中哪一句话说明“我”因金奎叔的话从而改变了看问题的角度，最后连事情的结果也发生了变化？请找出来，用“﹏﹏”画出来.4.根据课文内容，完成下面的表格.态度对牛对鹅之前害怕之后不欺负变化的原因八、课外阅读.满山的灯笼火把①我的父母常年在野外工作.他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家.我是和那儿的孩子们一起长大的.②一天，我跟着大人们到田里去干杂活.傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚.大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家.我看了看茫茫雨幕中的田野，打着赤脚抄近路回家.一阵疾风扑面而来，我脚下一滑，坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口.天上下着大雨，身下浸着井水，A．我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来.然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿.③危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏.我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救.我知道亲人们一定会来救我的.④雨渐渐小了，天色也渐渐暗了下来.四周死一般的寂静，连一个人影也看不见.⑤虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，但是我仍然坚持着，坚信着.⑥突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音.B.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤.紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光.那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌.⑦当乡亲们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的.1.在“我”的眼中，灯笼火把是如何变化的？从文中找出恰当的词语填空.一线→ （）→ （）→ （）2.读文中两处画线的句子，完成练习.（1）画线句子A是对“我”的描写.这句话体现了“我”的哪些心情？在下面空白处作批注.（2）画线句子B体现了乡亲们寻找“我”时的心情是的.3.当读到第⑦段时，状状用批注的形式写出了自己的疑问，请你解答.“眼泪在不停地流着，是热的”的含义是 .参考答案一、昏甚至绕摔倒二、B三、愚笨灵活有意无意可怕无畏骄傲自卑四、1.因为所以 2.虽然但是 3.如果就五、C六、1.鹅有什么可怕的吗？ 2.“我”被鹅追赶的恐惧和狼狈.七、1.“我”改变了对牛和鹅的看法和态度.2.C 3.果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了.4.欺负不害怕牛虽然把我们看得比它大，可我们没有理由欺负它. 鹅虽然把我们看得比它小，可我们比它强.八、1.一片一大片满山遍野2.动作、心理.此时的“我”恐惧、害怕，又急切地想从土井中爬上来.焦急、迫切3.亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”，“我”流下了感动与感激的泪水。
部编版语文四年级上册《12 盘古开天地》同步练习题含答案
12 盘古开天地第一课时一、看拼音，写词语。
pī kāi huǎn màn hún zhuó chēnɡ qǐ（）（）（）（）xuè yè mào shènɡ jié jìn quán lì（）（）（）二、连一连。
隆隆的巨人照耀斧头巍峨的雷声创造大地辽阔的花草树木发生宇宙茂盛的大地拿起变化三、根据课文内容选一选，再回答问题。
巨人变成了四季的风和飘动的云；他化作了隆隆的雷声；他的变成了太阳；他的变成了月亮；他的变成大地的四极和五方的名山；他的变成了奔流不息的江河；他的变成了茂盛的花草树木；他的变成了滋润万物的雨露……问题：1.仿照给出的例文，续写一句话。
2.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？12 盘古开天地第一课时答案一、劈开缓慢浑浊撑起血液茂盛竭尽全力二、隆隆的----雷声照耀----大地巍峨的----巨人创造----宇宙辽阔的----大地发生----变化茂盛的----花草树木拿起----斧头三、呼出的气息发出的声音左眼右眼四肢和躯干血液汗毛汗水1.他的牙齿，变成了闪光的宝石和星星。
2.盘古,你是人类生命的源泉,你为人类创造了美好的自然环境,使我们能美好的生活,我诚心地感谢你。
12 盘古开天地第二课时一、生字书写完全正确的一组词语是（）。
A.综亲污浊宗庙浑浊B.支撑缓慢延缓撑杆跳C.机肉皮肤肌体夫色D.献血夜体血液输液二、词语综合运用。
1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
（1）写出这句话中的三对反义词。
（）——（）（）——（）（）——（）（2）盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语来概括。
2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
“头顶天，脚踏地”可以用成语来表示；“脚踏地”可以用成语来表示。
3.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
2024年部编版语文四年级上册 《夜间飞行的秘密》说课稿附反思含板书及课后作业含答案和知识点汇总
一、说教材
本课是新部编版小学语文四级上册第二单元 第二课时《 夜间飞行的秘密 》。 这篇课文主要写了科学家通过对蝙蝠的研究，找出了蝙蝠能在夜间顺利飞行的原因，并 从中受到启发，给飞机装上了雷达，从而保证飞机更加安全地飞行。这是一篇生动形象 的说明文，在人教版教材中，要求学生在了解课文内容的基础上，去体会文章准确、简 练的表达特点。但是在统编教材中，它被选编为本单元——阅读策略单元的课文，随 着编者意图的变化，其文本功能发生了相应的变化，除了让学生了解夜间飞行的秘密的 关系，体会科普说明文的特点以外，还承担着引导学生在阅读文本时从不同角度去思考 并提出问题的教学任务。
【参考答案】
（一）、biān jiē bì zhànɡ pínɡ （二）、飞蛾 科学 驾驶 研究 （三）、喝醉了的老汉
2023-2024年部编小学语文四年级上册第二单元 第二课时 《夜间飞行的秘密》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密，并从中受到启发，发 明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。教育我们要注意事物与人类之间的 关系，树立从小学科学、爱科学的意识。
（三）、记忆字形，指导书写
1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 出示生字“蝙、蝠、启、即、锐、系、铛、蝇、证、揭、障、荧、屏”
“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读成“piān”，“锐”翘舌音要读准，“荧 ”要与“萤”要区别开。
2．书写指导。
出示生字“达、蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、研、究、驾、驶”
指导书写：“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“即 ”的第五笔是点。“蛾、蚊、科、横、证、研、驶” 都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》练习题及答案
√ √ √ √ √ √ 部编版四年级上册语文第2课《走月亮》练习题及答案 1.给下列加点字选择正确的读音,打上“√”。
淘．(tiáo t áo )气 水洼．(wa w ā) 灌．(gu àn gàn) 水 养蚕．(c án cáng) 麦穗．(shuì su ì) 闪 烁．(shò s‴u ò) 2.看拼音,写词语。
一所小木房里,xiǎo tù( )们正在生日聚会,yín sè( )的pán zi( )里盛满了青菜、萝卜等好吃的东西。
不一会儿,róu hé( )的音乐响起来了,大家手qiān zhe( )手跳起了美丽的天鹅舞。
3. 写出下列句子中画线词语的反义词。
(1) 新教学楼建成了,我们的教室多么明亮啊!( )(2)路边的小花多可爱呀!( )4. 根据“新鲜”的意思,用“新鲜”一词写句子。
(1)刚生产的,没变质:(2) 刚出现的、不常见的:1. 我和妈妈在()的小路上走着。
2. 小水塘抱着美丽的月亮!(改成带“被”字的句子)3. 妈妈温暖地说:“走,咱俩去看月亮!”(修改病句)1. 月亮照亮了 的点苍山,照亮了村头的 ,也照亮了,照亮了村间的和 ……把句子补充完整,我发现这句话是按照 的顺序写的。
2. 阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的 ,走过 ;走过月影团团的 ,走过 和 …… 这句话中的省略号表示 。
我们走过的地方可能还有 、 。
3.文中反复出现的一句话是“”,一共出现了次,这样更能突出“我”与阿妈走月亮的之情。
(一)课内欣赏村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了, 收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫( ),夜鸟( )翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。
部编版语文 四年级上册 10《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)
10爬山虎的脚第一课时基础篇1.看拼音,写词语。
pá shān hǔ cāo chǎnɡ nèn yè jūn yún（）（）（）（）c hónɡdié kònɡ xì yè bǐnɡ láo ɡù（）（）（）（）2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
均．匀（jūn yún）叶柄．（bǐn bǐnɡ）蜗．牛（wō wā）弯曲．（qū qǔ）歌曲．（qū qǔ）枯萎．（wěi wèi）3.选择合适的动词填空。
拉爬触巴贴爬山虎的脚着（）墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,（）住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎（）一把,使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
4.辨字组词。
操（）叠（）茎（）瞧（）澡（）桑（）径（）焦（）5.阅读下面的片段,完成后面的练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
（1）文中画横线的句子,用比喻每根细丝的形状,还可以用来比喻。
（2）我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：（3）这段话主要写了（）A.爬山虎的脚是怎样—步—步向上爬的。
B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色。
C.爬山虎生长的地方及叶子。
10爬山虎的脚第二课时提升篇1.看拼音,写词语。
（1）你不要qiáo（）不起爬山hǔ（）那些灰色的脚,它们巴在墙上相当牢ɡù（）。
（2）我家有一颗葡萄树,夏天nèn（）绿的叶子jūn（）匀地zhàn（）满了整个葡萄架。
部编本四年级语文上册第2课《走月亮》同步练习题(含答案)(2020年最新)
课后作业-《走月亮》1.用“√”给加点字选择正确的读音。
））稻穗．（suì huì）运载．（zǎi zàｉ风俗．（sú shú）跳跃．（yuè yāｏ2.让生字走进语境。
（）（1）小树呀，我给你tián shàng（）土，铺上é luǎn shí（2）小狗，我qiāｎ（）你去看房后的zhuāng jiɑ（），去看架上的pú tɑo（）。
3.照样子写词语。
（1）例：村道（坑坑洼洼）星星（）小溪（）（2）例：（柔和）的月光（）的花瓣（）的果子（）的溪水（）的春光（）的月夜4.品读句子，完成练习。
（1）照亮了．．．村间的大道和．．．高高的点苍山，照亮了．．．村头的大青树，也照亮了，照亮了小路……①句中连续出现的“照亮了”，让我们跟随作者的目光欣赏了月光下的、月光下的、月光下的。
这种修辞手法叫。
②同学们围绕该不该去掉文中的“也照亮了”争论起来。
你同意谁的说法？（）A.可以去掉。
前面和后面的句子都有照亮了的景物，这个词语后面没有，是多余的。
B.不能去掉。
这个词语仿佛让我们看到天真可爱的小女孩在寻找、观察月光下景物的可爱样子。
（2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
①第一句主要从（嗅觉听觉）角度来描写，第二句主要从（嗅觉听觉）角度来描写。
②边读边想象画面，试着写一写省略号省略的内容：5.按要求把句子补充完整。
（1）写比喻句：果园里的果子成熟了，苹果。
（2）写拟人句：果园里的果子成熟了，苹果。
6.根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）课文以“走月亮”为线索，是一篇充满着诗情画意的散文。
（）（2）课文主要描写了月亮的形态变化。
（）（3）课文运用反复的修辞手法，四次提到了“我”和阿妈走月亮，充分表和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦之情。
部编版四年级语文上册第六单元课堂练习题及答案18 牛和鹅课时练
第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”掐．住（qiā kǎ）捶．（chuí chíu）胸．（xōng xiōng）答应．（yīng yìng）扳．（bān bǎn）牛角拖倒．（dǎo dào）划．（huá huà）船扇．(shān shàn)几扇．(shān shàn) 翅膀脚爪．(zhuǎ zhǎo) 胳膊．（bó bì）二、看拼音,写词语suī rán chuí dǎ wán pí dàgài bó zi （）（）（）（）（） mō shèn shuāi qiā pín g触（）（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁,组新字并组词莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）一、qiā chuí xiōn g yìn g；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bó二、虽然捶打顽皮大概脖子摸甚摔掐凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然第二课时一、写出近义词顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅,就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊！怕它干吗？（）A.作者明白了金奎叔是大人,所以觉得鹅把他看得很大,金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度,就会产生不同的结果。
金奎叔的话,让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅,我从此也不再怕它。
2.看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗？（）A.牛看得我们比它大,只要牛不惹我,我就不会再像以前一样欺负它了！B.通过对鹅的态度转变,也懂得了以后对牛的态度,作者记住了金奎叔的话,从此对牛,不再无缘无故欺负它。
部编版四年级上册语文第12课《盘古开天地》课后作业练习题及答案
12 盘古开天地第一课时一、看拼音，写词语。
pī kāi huǎn màn hún zhuó chēnɡ qǐ（）（）（）（）xuèyèmào shènɡ jié jìn quán lì（）（）（）二、连一连。
隆隆的巨人照耀斧头巍峨的雷声创造大地辽阔的花草树木发生宇宙茂盛的大地拿起变化三、根据课文内容选一选，再回答问题。
巨人变成了四季的风和飘动的云；他化作了隆隆的雷声；他的变成了太阳；他的变成了月亮；他的变成大地的四极和五方的名山；他的变成了奔流不息的江河；他的变成了茂盛的花草树木；他的变成了滋润万物的雨露……问题：1.仿照给出的例文，续写一句话。
2.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？第二课时一、生字书写完全正确的一组词语是（）。
A.综亲污浊宗庙浑浊B.支撑缓慢延缓撑杆跳C.机肉皮肤肌体夫色D.献血夜体血液输液二、词语综合运用。
1. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
（1）写出这句话中的三对反义词。
（）——（）（）——（）（）——（）（2）盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语来概括。
2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
“头顶天，脚踏地”可以用成语来表示；“脚踏地”可以用成语来表示。
3.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）“累”在句中的读音是，在词语“积累”中的读音是。
“倒”的读音是，在词语“倒车”中的读音是。
（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是，词语的意思是，这个词语的近义词有：、，用这个词语写一句话：三、仿照例句把句子写完整。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
句子把比喻成，写出了盘古的巨大。
以“晚霞”为内容写比喻句。
四、课内阅读。
四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第 21课《古诗三首》同步练习、基础达标1.看拼音，ch u s h 写词语。
cu i r nl i! xiah u zij iech ugu i xing q n ch o cu 1 c ux ing y uch ng zh e ngh e zu i2.比一比，再组词。
塞 ______ __ 秦 _____________ _征_ ______ 项一 _ 亦_________赛 奏 证 顶赤3.查字典填空：(1)闱”字是 结构，音序是 ,音节是,部首是,除部首外画，字义是。
(2)乾坤”的乾”应读,是 结构，部首是 ,最后一笔的笔画名称是 ,乾坤”的意思是。
4 .选择填空。
(1)《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是( )。
A.李清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄(2)欲饮琵琶马上催"中的 欲”意思是()。
A.想要B.将要C.还要D.只要(3)生当作人杰，死亦为鬼雄 ”赞颂的是哪位英雄？( )A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操5 .阅读《出塞》，理解不当的一项是()出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A.全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B.三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C.王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有 七绝圣手”之称。
D.王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
6 .将下列陈述句改成反问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。
②功课没做完，不能去看电影。
二、诗歌鉴赏7 .背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
(1)诗的作者是 朝的。
(2)这首诗属于 ______ 诗。
A.送别诗B.边塞诗C.写景诗(3)中莫”的意思是：。
(4)首诗主要描写了 的场面，表达了将士们 的情怀。
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部编本四年级上册《观潮》课时练习题及答案
第一课时
一、把括号里不正确的音节划去。
闷(mēn mèn)雷
涨(zhǎnɡ znànɡ)潮
飞奔(bēn bèn)而来
横（hénɡ hènɡ）卧
颤（chàn zhàn）动
浩（ɡào hào）浩荡荡
笼（lónɡ lǒnɡ）罩
踮(diǎn diàn)着脚
风号( háo hào)浪吼
二、看拼音，写词语。
jù shuō
pàn wànɡ
ɡǔn dònɡ
dùn shí
dà dī
zhú jiàn
dì zhèn
yú bō
三、 把下面的词语补充完整。
水天（ ）（ ）
昂首（ ）（ ）
人（ ）人（ ）
齐头（ ）（ ）
（ ）天（ ）地
（ ）（ ）鼎沸
若（ ）若（ ）
（ ）（ ）西去
风（ ）浪（ ）
四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。 （ ）
2.“江面上依旧风号浪吼。”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。 （ ）
3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。 （ ）
4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话使用的修辞手法是夸张。
（ ）
五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年—度的观潮日。（ ）
A.一次 B.一回 C.一日
2．宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （ ）
A.宽容 B.辽阔 C.宽广
3．过了好久 ，钱塘江才恢复了平静。 （ ）
A.许久 B.很久 C.长久
4．那声音如同山崩地裂。（ ）
A.犹如 B.相同 C.宛如
5．顿时，海塘大堤上人声鼎沸。 （ ）
A.霎时 B.刹那间 C. 一时
第一课时 答案
一、划去的音节: mēn znànɡ bèn hènɡ zhàn ɡào lónɡ diàn hào
二、据说 盼望 滚动 顿时 大堤 逐渐 地震 余波
三、相接 东望 山 海 并进 漫 卷 人声 隐 现 奔腾 平 静
四、1.√ 2.X 3.X 4.√
五、1. C 2. A 3. B 4.C 5.C
第二课时
一、读句子，根据拼音写词语。
天zhú jiàn（ ）亮了，空中lǒnɡ zhào（ ）着一层薄雾，使我感觉yóu rú（ ）
进入了仙境。过一会儿，太阳慢慢升高了，我才看到了远处kuān kuò（ ）的dī àn
（ ）。
二、按要求写词句。
1.表示人多的词语：__________、__________
2.表示声音大的词语：__________、__________
3.写一个比喻句:______________________________
三、给下面加点字选择恰当的解释。
观： A.看。 B.景象或样子。 C.对事物的认识和看法
1.悲观的心态会让人经常沮丧。（ ）
2.在每年的观潮日---农历八月初八这一天，人们就会来到欣赏钱塘江大潮这
一天下奇观。（ ） （ ）
3.做任何事情都不能走马观花,草草了事。（ ）
四、课内阅读。
《观潮》（节选）
那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），
形成（ ）。那浪潮越来越近，犹如（ ）齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而
来；那声音如同山崩地裂，好像大地都（ ）起来。
1.在括号里填上正确的词语，把文章内容补充完整。
2.作者运用__________ 的顺序写出了大潮的样子和声音。
3.把描写声音的句子在文中用“__________”画出来。
4.用“____”画出两个比喻句，分别把浪潮比作了________和________。
五、在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象? 写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。
你最喜欢的壮观景象是：
____________________________________________________________
你喜欢的原因是：
____________________________________________________________
第二课时 答案
一、逐渐 笼罩 犹如 宽阔 堤岸
二、1.人山人海 川流不息 2.山崩地裂 震耳欲聋 3.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你
感觉来到了天界。
三、1.C 2.A B 3.A
四、1.逐渐拉长 白浪翻滚 一堵两丈多高的水墙 千万匹白色战马 被震得颤动起来 2.
从远到近 3.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来起来。 4.再近些，只见白
浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩
浩荡荡地飞奔而来。 水墙 白色战马
五、我最喜欢潮来时那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来的样子。
因为我感受到了大潮的奇特与壮观。
部编本四年级上册《走月亮》课时练习题及答案
第一课时
一、看拼音，写词语。
qiān shǒu
tián kònɡ
é luǎn shí
zhuānɡ jia
fēnɡ sú
tiào yuè
pú tao
二、选择合适的词语填空。
古老 细细 闪闪烁烁 柔和
（ ）的月光
（ ）的溪水
（ ）的传说
（ ）的星星
三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的点苍山。
把字句：__________________________
被字句：__________________________
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
__________________________
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜
地； 。
____________________________________________________
第一课时 答案
一、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄
二、柔和 细细 古老闪闪 烁烁
三、1.把字句：月光把高高的点苍山照亮了。
被字句：高高的点苍山被月光照亮了
2.月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。
3.走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。
第二课时
一、读拼音，写词语。
1.我qiān（ ）着妹妹的手，到河边七捡é（ ）luǎn（ ）石。
2秋天，zhuāng jia（ ）（ ）成熟了，满地金黄；果园里的pú tao（ ）（ ）像
颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。
二、给加点字选择合适的解释。
1.洒满月光的小路。（ ）
A满足；
B骄傲；
C全部，达到极点。
2.稻谷就要成熟了。（ ）
A熟练；
B植物果实长成；
C清楚。
三、课文多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（ ）。
A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。
B.显得非常重复。
C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
四、课内阅读。
细细的溪水，流着（ ），流着（ ）。灰白色的（ ）布满河床。哟，
卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗
衣裳，而我，用树叶（做 作）小船，运（载 裁）许多（ ）……哦，阿妈，我
们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（ ）。
1.在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2.把括号里不正确的汉字划去。
3.作者描写了月光下的哪些景物？
4.你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？
答案
一、
1.牵 鹅卵
2.庄稼 葡萄
二、
1.C
2.B
三、B
四、
1.山草和野花的香味 月光 鹅卵石 新鲜的花瓣 采过野花的地方
2.做 裁 3.水塘，溪水，鹅卵石
4.天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月
亮一样。