Unit 1 School and Numbers(Unit1 难点讲解)同步素材(文本资料)(冀教版七年级上)
三年级上册英语说课稿 Unit 1 School and Numbers-Lesson 1 Hell
三年级上册英语说课稿 Unit 1 School and Numbers - Lesson 1Hello!教学背景本节课是《三年级上册英语》课本中的第一课，属于 Unit 1 School and Numbers，课时为 Lesson 1 Hello!。
通过本课的学习，学生将会学习如何用英语表达简单的问候语和自我介绍。
教学目标•学生能够正确地用英语问候和介绍自己。
•学生能够听懂、模仿和表演课文中的内容。
•学生能够与同伴进行简单的英语交流。
教学重点•让学生能够正确地用英语问候和介绍自己。
教学难点•让学生能够读懂和理解课文中的问候语和自我介绍内容。
教学准备•PPT•教具：iPads、学生名牌、教学卡片教学过程导入教师进入教室，用英语问候学生，例如：Good morning, class! How are you today?学生也用英语回应老师的问候。
学习新词汇1.通过PPT呈现新词汇及其图像，老师发音并让学生跟读。
–hello–Hi老师可以进行教师生对话，同时让学生模仿教师的语调，练习正确的发音。
2.老师提问“What’s your name?” ，学生依次回答自己的名字。
老师教授句型“What’s your name?”的用法。
听录音1.老师播放录音，让学生反复听。
2.学生并按照录音跟读。
3.老师逐句讲解，并提醒学生注意语音、语调及语速等细节。
情景演练1.老师现场表演，进行问候与自我介绍，并向学生简单介绍自己。
2.学生把所持名牌挂在衣服上，并用英语互相问候，并介绍自己的名字、年龄、来自哪里以及喜欢的颜色等信息。
巩固练习1.使用教学卡片让学生进行角色扮演。
2.两组学生成对进行问候和自我介绍。
小结1.老师要求学生回顾本课的知识点。
2.学生通过名牌和手势等形式，模仿教师进行问候和自我介绍。
作业1.学生需要在家练习本课中的问候和自我介绍。
2.学生使用iPads练习录音，以便在下节课中进行表演和交流。
教学方法本课主要采用互动式教学方法，注重听、说、读、写的综合训练。
七年级英语Unit1 School and Numbers教案 冀教版
Unit1 School and NumbersUnit 1 Review 句型分析1．Read the number and write it down．Do you know the meaning?读数字并将它写下来。
你知道(了解)它们的意思吗?此句为一般疑问句，do是助动词用来帮助构成疑问句或否定句的。
一般疑问句结构为：Do+丰语+动词原形(实义动词)+其他?，其肯定回答为Yes，I do．，否定回答勾 No．I don’t．。
don't是do not的缩略形式。
特殊疑问句结构为：疑问词+d0+主语+动词原形(实义动词)+其他?，否定句结构为：主语+d0+not+动词原形(实义动词)+其他。
第三人称单数应将do改为does。
如：一Do you know him?你认识他吗?—Yes，I do．是的，我认识他。
—Do you know it?你知道那件事吗?一No，I don't．不，我不知道。
I don't know English．我不懂英语。
He doesn’t know English．他不懂英语。
What do you read?你常读什么书?一Does he know her?他认识她吗?一yes。
he does．／No．he doesn't．是的。
他认识她.／不，他不认识她2。
Make a grOup of’three．Meet your classmates.Talk about your English names.三个人一组。
和你的同学们一起，说说你们的英文名3．Fill in the blanks．In pairs，take turns asking and answering these questions.填空.两人一组轮流提问和回答这些问题。
4．Draw a picture of a word you have learned．Ask your partner to guess，in English，whatthe picture is．画一幅画描述一个你学过的单词。
冀教版七上Unit1SchoolandNumbersword知识点归纳
Unit 1 School and NumbersLesson 1一、知识目标：1.掌握词汇及短语：My name is …What’s your/her/his name?2.认知词汇及短语：hello, hi,meet,and,China,Canada3.句型：What’s your/her/his name? My /His/Her name is . I live in .二、重点知识详解：,your,his,her,its这些都是形容词性物主代词，用在名词前，作定语。
例如：his name,her mother,my teacher’s your name ?是询问对方姓名的特殊疑问句，后面可以加上please,以表示客气、礼貌。
该句多见于入学报名时老师问学生；求职时老板问求职人员；登记住宿时，服务员问顾客等场合。
也可以直接说：your name ,please?询问对方姓名时还多用May I have your name,please?Li Ming and Jenny.认识一下李明和詹妮。
此句相当于”Please come and meet Li Ming and Jenny./Let’s meet Li Ming and Jenny.”。
句中的meet用作及物动词，是“结识，引见”的意思。
Lesson 2一、知识目标1.掌握词汇及短语：you, I,am.2.认知词汇及短语：thank, too3.表达法：How are you? I’m fine. Nice to meet you..二、重点知识详解：Have a lovely day.（愿你，祝你）玩的愉快！(度过快乐的一天！)此句是表示祝福的用语，相当于“May y ou have a lovely day!” (may用于祈使句的句首，表示“祝愿”。
）Lovely是形容词，意思是“愉快的”。
例如：Have a lovely afternoon.原你度过一个愉快的下午。
Unit1《School and Numbers》课件1(16页)(冀教版七年
100 one hundred
1000 one thousand
10000 ten thousand
120 one hundred (and) twenty 234 two hundred (and) thirty-four 505 five hundred and five 1896 one thousand eight hundred (and) ninety-six 4903 four thousand nine hundred and three
From
Talking about distance(距离):
Canada is far from China. How far is Beijing? How far is it from here to Beijing?
It’s about one thousand six hundred kilometres.
and arrive in it in the afternoon on February first
21 twenty-one
22 twenty-two 30 thirty 40 forty 50 fifty 60 sixty 90 ninety
100 one hundred 1000 one thousand 10000 ten thousand 120 one hundred (and) twenty 234 two hundred (and) thirty-four 505 five hundred and five 1896 one thousand eight hundred (and) ninety-six 4903 four thousand nine hundred and three 6001 six thousand and one 26102 twenty-six thousand one hundred and two
三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello教案冀教版(三起)
课程基本信息
1.课程名称：三年级英语上册Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：1课时（40分钟）
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，如“hello”、“school”、“number”等，并在真实情境中运用英语进行简单交流。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神。他们积极活跃，乐于参与课堂互动。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师关注和引导。此外，学生对文化差异的认知有限，通过本节课的学习，他们将能够了解西方的学校环境，增强文化意识。
在行为习惯方面，学生已养成良好的课堂纪律和参与习惯。但在自主学习和解决问题的能力上，部分学生还有待提高。因此，教师应关注学生的个体差异，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高自主学习与合作学习的能力。
2.板书内容
①学校环境：板书设计中可以画出一个简单的学校环境图，包括教室、操场、图书馆等，旁边标注对应的英文单词和短语。
②数字表达：用箭头或者连线的方式，展示数字的英文表达顺序，如“One, two, three./ I can count to ten.”等。
《Numbers 1~5》School and Numbers PPT【优秀课件】
重难点探究
重点句型 one book一本书 tr books 四本书
详解
five books五本书
book为可数名词,可数名词有单数、复数
两种形式。当表示一人或事物等单个概念
时需要用单数形式,且要在名词前加冠词a
或an。若要表示两个或两个以上的事物就
例句 She goes to America to study.她为了
学习去美国。
重难点探究
重点词汇
3.meet(动词)遇见;会面 同音词 meat肉 例句 I meet my friend on my way home.
我在回家的路上遇到了我的朋友。
4.too(副词)也;太 同音词 two 二 to向……;朝……
How many ?
新词展示 1 one/wʌn/ (数词)一 2 two /t uː/ (数词)二 3 three/θ r iː/ (数词)三 4 four/fɔː(r)/ (数词)
5 five/f aɪv/ ( 数词)五
新词展示
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新词展示
新词展示 词汇巩固
one
five
two
three
four
课文原文
1.How many?
重难点探究
重点词汇 1.one/wʌn/ (数词)一
基数词是表示数量或数目的词。
one后面跟单数可数名词。
例句 I have one sister. 2.two /t uː/ (数词)二
例句 I have two friends. 同音词 to向……;朝…… too也;太
要用复数形式。如: an egg一个鸡蛋, a
book一本书 two dogs两条狗。
冀教版-英语-七上-1单元 School and Numbers-重点讲解
重点讲解uint1lesson11． Hello. My name is Li Ming. 你好，我叫李明。
Hello/Hi 是英国人见面时常用的问候语。
My 是物主代词，is 是be 的第三人称单数形式。
2．I live in China. 我住在中国。
I 是主格人称代词，live 是生活、居住的意思。
in China 是介词短语，表示地点。
3．What’s his/her name? 他/她叫什么名字？his/her是物主代词作定语，修饰名词name. 例如：What’s her name? Her name is Wang Qan. 她叫什么？她叫王倩。
Lesson 2重点辅导1. How are you? 你好吗？这是常用的见面问候语。
回答往往是Fine, thanks. 我很好，谢谢。
2.Nice to meet you. 见到你很高兴。
Nice to meet you. 这是第一次见面时常用的问候语。
回答往往是Nice to meet you, too.Lesson 3重点讲解1． She is a teacher. 她是一名教师。
这是一个陈述句，首词的第一个字母要大写。
2． One, two, tree, four 是数词，表示数量。
3． One book, two books. 一本书，两本书。
book 是可数名词，两本书以上要用复数形式，即在词尾加上–s.Lesson4重点讲解1． Where is the school? There it is. 学校在哪？在那儿。
这是用where 开头的特殊疑问句，要具体回答。
又如：What’s your name? My name is Li Ming.2． show 给…看，展示。
例如：show us your book. 给我们看看你的书。
3． Stand up, 起立，站起来；sit down, 坐下；look up, 向上看；look down, 向下看；reach up/down, 向上/下够；jump up/down, 向上/下跳；point up/down, 向上/下指。
三年级英语上册 Unit 1 School and NumbersLesson 1 Hello!1课件 冀教版(三起)精 品 课件
•
一旦进入到婚姻，就剩下为家庭奔波 ，为孩 子操劳 ，再也 不讲什 么浪漫 惊喜。
•
中年夫妻，有多少人还会在睡觉时相 互拥抱 、出门 时牵着 对方的 手，互 相夸赞 对方？
•
“幸福的婚姻很少是机会的产物，它 们如同 建筑物 似的， 必须有 理智的 、用心 的设计 ”。
•
婚姻是经营，不是赌博，只有让对方 感受到 你对她 的爱， 才能让 婚姻更 甜蜜、 走得更 远。
Hello!
Hi! Hello!
What’s your name? Li Ming. My name is __L_i M__in_g__.
What’s your name? Jenny. My name is __J_e_n_n_y__.
What’s your name? Danny. My name is __D_a_n_n_y__.
•
在湘北明珠南州镇，老同学石喜红还 算得上 是个人 物。精 明强干 、热情 豪爽、 好交好 为。所 以，南 州镇里 的各路 豪杰， 无论黑 道白道 ，还是 富商高 官都敬 他如座 上宾。 但是， 石喜红 为人低 调，不 深入了 解，谁 也不会 把他和 一个心 思缜密 、感情 细腻的 民营企 业家联 系起来 。
Li Ming
Danny
Jenny
Make a chant.
Hello! Hello! What’s your name? My name is Danny.
Hello! _______ ! What’s your name? My name is _______.
Let’s sing a song!
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Unit 1 School and Numbers课件
知识点 2 —How many books do you have? 你有多少本书？
—I have one book. 我有一本书。 用法： 这是询问物品数量的问句及其回答。 句型：— How many + 可数名词的复数形式 + do you have?
— (I have +) 数量 (+ 物品). 例句：—How many cats do you have? 你有多少只猫？
魔法记忆： pen，pen 是钢笔，钢笔 pen 用处大， 写字画画都靠它。
/ruːlə(r)/ n. (名词) 直尺 例句：This is her ruler. 这是她的直尺。 复数形式： rulers 短语： a long ruler 一把长直尺
/ kreɪən/ n. 彩色蜡笔 (或粉笔、铅笔)
—I have two cats. 我有两只猫。
魔法记忆： how many 在句首，名词复数跟着走， 一般疑问句在其后，其他成分不可丢。
拓展 当表示两个或者两个以上可以计数的事物时，一 般在单词的后面加上“s”，这是名词的复数形式。 例如： one pig three pigs one pencil four pencils 一只猪 三只猪 一支铅笔 四支铅笔
Unit 1 School and Numbers
三年级上册
How many pencils do you have? How many books do you have?
It’s a pen. What’s this? pencil pen ruler crayon pencil box
知识点 1 表示文具的词汇
Jenny: How many rulers do you have?
冀教版英语三年级上册Unit1School and numbers Lesson 1 Hello课件
Jack
Lily
Hello! My name is ______. What’s your name?
My name is ______.
Tom
John
击鼓传花
规则：教师击鼓，学生们一个接一个地传 “花”。 当教师停下来时，拿着“花”的同学起来说： Hello! My name is _______. What’s your name?
Summary ➢ 重点词汇：hello/hi ➢ 重点句型：—What’s your name?
—My name is ...
一、单项选择。
Exercises
1. —Hello! —________.
A. Bye
B. Hi
2. ________ your name?
A. What’s
B. What
Hello! Hello! What’s your name? 你好！你好！你叫什么名字？ What’s your name? What’s your name? 你叫什么名字？你叫什么名字？ Hello! Hello! What’s your name? 你好！你好！你叫什么名字？ My name is Jenny. 我叫詹妮。
2. Sing the song to your family and make your own name card.
We all have friends. We should get along well with our friends.
C. OK C. what
3. My name is ________.
A. Yi SiLing B. Yi Si ling
4. What ________ your name?
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Unit 1重难点解析
1. 【点击原文】My name is Li Ming. 我的名字叫李明。
【解析】本句与I’m Li Ming.表示同样的含义，都可以用作问句What’s your name?的答语，也是向别人介绍自己时的常用开头语。
小小提示：当回答What’s your name? / What’s his name? / What’s your sister’s name?等句子时，也可以省略My / His / Her name is ...等，直接用名字作答。
例如：
—What’s your sister’s name? 你妹妹叫什么名字？
—Barbara. 芭芭拉。
2. 【点击原文】How are you? 你好吗？
【解析】在英美等西方国家，How are you?是熟人或朋友见面时常用的客套语，用于询问对方的身体状况，其答语通常用I’m fine, thank you. / I’m OK. / Very well, thank you. / I’m all right.等。
有时为了表示礼貌可以反问对方How are you?或And you?(你呢？)
友情链接：还有一些句式用于问候对方：
①Good morning. 早上/ 上午好。
这是上午见面时的常用问候语，是比较正式的用法。
答语仍为Good morning.或Morning.
②Hi! / Hello! 你好！这是常用的打招呼用语，比较随便，熟人、朋友及陌生人之间都可以使用，其答语仍然用Hi! / Hello!
③Nice to meet you! 很高兴认识你！它一般用于双方初次见面时，其答语仍用原句。
而How do you do?(你好!)也常用于双方初次见面时，是比较正式的用法，答语仍为How do you do?
3. 【点击原文】May I have your book, Jenny? 詹妮，我可以用你的书吗？
【解析】may是情态动词，意为“可以”，其后接动词原形。
May I ...?用于征求对方的意见或表示请求，与Can I ...?同义。
对于May
I ...?的肯定回答可以用Yes, you may. / Sure. / Yes, please.等，否定回答一般为No, you may not. 或No, you can’t. 注意：may和not不能缩写。
例如：
—May I go shopping with you? 我可以和你去购物吗？
—Sure. 当然可以了。
4. 【点击原文】Here you are. 给你。
【解析】Here you are. 的意思是“给你”，是给别人东西时常说的话，所给的东西可以是单数，也可以是复数。
这个句型本来的语序是You are here.。
在英语中，当here或there作句子表语，而谓语动词又为趋向动词(come, go)或be动词时，句子一般采用倒装语序。
当主语是人称代词时，句子采用半倒装，即把here / there 放在句子开头，而主谓语序不变；当主语是名词时，句子采用完全倒装，即把here / there放在句子开头，并且要把谓语放在主语之前。
例如：
Here she is!她在这儿！
There are your keys!你的钥匙在那里！
Look!Here comes our school bus!看！我们的校车来了！
5. 【点击原文】You’re welcome. 不客气。
【解析】welcome在这里用作形容词，意思是“不用谢”。
口语中常用You’re welcome.来回答对方的感谢，表示“不客气；不用谢”。
例如：
—Thank you very much. 非常感谢。
—You’re welcome. 不客气。
拓展：welcome也可以用作名词或动词。
例如：
I receive a warm welcome. 我受到热情的欢迎。
Welcome to our school!欢迎到我们学校来。