《公输》练习题

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公输 一词多义练习(含答案)

公输  一词多义练习(含答案)

《公输》练习一词多义①为:公输盘为楚造云梯之械夫子何命焉为?必为有窃疾矣公输盘为我为云梯。

以牒为械。

②见:行十日十夜而至于郢,见公输盘。

胡不见我于王。

于是见公输盘。

③类:不知可谓知类,为与此同类,④子:子墨子闻之愿借子杀之⑤说:公输盘不说。

请说之。

⑥然:虽然,公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等三百人⑦之:为楚造云梯之械子墨子闻之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我⑧起:起于齐子墨子起,再拜⑨以:将以攻宋臣以王吏之攻宋也以牒为械⑩于:胡不见我于王今有人于此起于齐参考答案一词多义①为:公输盘为楚造云梯之械替。

夫子何命焉为?与“焉”合用,表示疑问语气。

必为有窃疾矣是。

公输盘为我为云梯制造。

以牒为械当作。

②见:行十日十夜而至于郢,见公输盘动词,会见。

胡不见我于王动词,引见。

于是见公输盘动词,入见。

③类:不知可谓知类动词,类推,为与此同类名词,种类,④子:子墨子闻之子,先生,老师愿借子杀之子,您⑤说:公输盘不说说,通“悦”,高兴。

请说之说,解释,陈说。

⑥然:虽然,公输盘为我为云梯这样然臣之弟子禽滑厘等三百人但是⑦之:为楚造云梯之械这样子墨子闻之代词,指代造云梯攻宋这件事宋何罪之有宾语前置的标志,结构助词臣以王吏之攻宋也用于主谓之间,取消句子独立性,结构助词吾知子之所以距我“的”,结构助词⑧起:起于齐出发、动身子墨子起,再拜起身⑨以:将以攻宋凭借臣以王吏之攻宋也认为以牒为械用⑩于:胡不见我于王给今有人于此在起于齐从。

《公输》阅读练习与答案

《公输》阅读练习与答案

公输公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。

”公输盘曰:“吾义固不杀人。

”子墨子起,再拜,曰:“请说之。

吾从北方闻子为梯将以攻宋。

宋何罪之有?荆国有余地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

宋无罪而攻之,不可谓仁。

知而不争,不可谓忠。

争而不得,不可谓强。

义不杀少而杀众,不可谓知类。

”公输盘服。

1.选出词义相同的一项()A.说:公输盘不说秦王不说B.有:北方有侮臣者舟首尾长约八分有奇C.足:有余于地而不足于民东坡现右足D.子:愿借子杀之天子之怒2.选出词的用法不同的一项()A.以:将以攻宋以牒为城B.之:宋何罪之有受地于先王而守之C.于:有余于地不足于民D.而:宋无罪而攻之知而不争3.解释下面加点的词语。

①吾义.固不杀人()②不可谓仁.()③不可谓.智()④知而不争.()4.翻译了面的句子。

宋何罪之有?义不杀少而杀众,不可谓知类5.这几段文字最主要的描写方式是:6.概括这几段文字的大意。

1.A2.B3.①坚持合宜的道德、情理②对人亲善、友爱③称为④劝阻、劝谏4.①宋国有什么罪②坚持道义不杀少数人却去杀害众多的人,不能称为明白事理5.对话描写6.墨子巧言说服公输盘公输公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人。

子墨子起,再拜,曰:“请说之。

吾从北方闻子为梯,将以攻宋。

宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

宋无罪而攻之,不可谓仁。

知而不争,不可谓忠。

争而不得,不可谓强。

义不杀少而杀众,不可谓知类。

”公输盘服。

66.请用“/”给选文的第二段文字断句。

公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人。

公输练习题及答案

公输练习题及答案

公输练习题一、基础知识。

1、给加横线的字注音。

公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( )禽滑厘( ) 短褐( ) 犀兕( ) 麋鹿( ) 楩楠( )2、把下面的反问句翻译成现代文。

(1)宋何罪之有?(2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王?(4)然胡不已乎?(5)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

(6)虽杀臣,不能绝也。

(7) 吾知所以距子矣:(8) 此为何若人?(9) 臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

(10)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

(11)杀所不足而争有余。

3、指出下列句中通假字并解释(1)子墨子九距之。

____________ (2)子墨子之守圉有余。

__________ (3)公输盘诎。

____________ (4)公输盘不说。

____________4、文学常识填空。

①《公输》选自《________》。

墨子名________,相传为________时期______国人,是_______学派的创始人,墨子重要的政治主张是“________”,在本文中就有明显体现。

②《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。

③这场模拟攻守战,结果是墨子胜利了。

“________”字,说明公输盘已是黔驴技穷。

5、解释加粗的重点字。

(1)起于鲁________ (2)请说之________(3)邻有敝舆而欲窃之________ (4)邻有短褐而欲窃之________(5)胡不已乎________ (6)胡不见我于王________(7)虽然________ (8)以牒为械________(9)待楚寇矣________ (10)虽杀臣,不能绝也________(11)子墨子之守圉有余________6、翻译。

(1)夫子何命焉为?__________________________________________________ (2)宋何罪之有?____________________________________________________ (3)杀所不足而争所有余。

《公输》同步练习

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《公输》精选复习题及答案1.给加横线字注音1.墨翟( )2.郢( )都3.文轩( )4.敝舆( )5.犀兕( )6.守圉( )2. 分角色朗读课文,说说下面句子应读出的语气1.公输盘曰:“吾义固不杀人。

”( )2.公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。

”( )3.王曰:“善哉。

虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

” ( )4.公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。

”( )5.子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。

”( )3. 找出下列语句中的通假字,并解释1.公输盘不说。

“”通“”,意即:2.子墨子九距之。

“”通“”,意即:3.已持臣守圉之器。

“”通“”,意即:4.公输盘诎。

“”通“”,意即:4. 解释句中加横线的古今异义的词1.邻有短褐而欲窃之。

古义:今义:2.虽然,公输盘为我为云梯。

古义:今义:3.在宋城上而待楚寇矣。

古义:今义:4.吾知所以距子矣。

古义:今义:5. 哪句话交代事情的起因?请用原文回答。

6. 公输盘的观点是什么?墨子怎样给予一击的?7. 在与公输盘的较量中,从墨子的语言又可看出他有什么特点?8. 宋何罪之有?译文:9. 夫子何命焉为? 译文:10. 胡不见我于王?译文:11. 片段写作学习本文叙事明理的方法,不改变原作的基本意思,合理想像,适当扩充情节,材料可以作必要的取舍.以“墨子救宋”为题编写一则故事。

12. 阅读下文,回答问题。

墨翁者,吴槐市里中人也。

尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲①四方乎?”乃归,署门曰“造古法墨”。

躬操杵臼,虽龟手黧②面,而形貌奇古,服危③冠大襦。

人望见,成异之。

时磨墨沈④数斗,醉为人作径尺字,殊伟。

所制墨,有定直。

酬弗当,辄弗与。

故他肆之屦⑤恒满,而其门落然。

客有诮⑥之曰:“子之墨虽工,如弗售何!”翁曰:“嘻!吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。

今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭⑦,试之则若土炭,吾窃耻焉。

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2、《公输》一文出自《 》一书,本书是 家的经典著作。
答案:
、起身,出发;2、先生,这是公输盘对墨子的尊称;教导,告诫;3、凭借,依靠;4、
同“悦”,高兴;5、在此表示敬意的副词;6、本来,从来;7、第二次;8、讲;9、制造;
10、得到; 11、刚强,坚强;12、明白,懂得;对事物作类比进而明白它的事理;13、折
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

《公输》练习

《公输》练习

《公输》一.找出下列句子中的通假字并解释①公输盘诎 ( )通 ( ),解释( )②子墨子九距之 ( )通 ( ),解释( )③墨子之守圉有余 ( )通 ( ),解释( )二.解释加点的词语①起.于鲁()②邻有短褐.而欲窃之()③此为何若..人()④吾义.固不杀人 ( )⑤请.献十金()⑥然胡不已.乎()⑦不可谓仁.()⑧不可谓知类..()⑨公输盘九设攻城之机变..( )..()⑩宋无长木11、胡不见.我于王()12、此犹.锦绣之与..短褐也.( )13、子墨子起,再.拜 ( ) 14、胡.不见我于王 ( )15、吾知所以..五千里 ( ) ..距子矣 ( ) 16、荆之地方17、在宋城上而待楚寇.矣 ( ) 18 舍其文轩.. ( )19、虽.杀臣()20、虽然..,公输盘为我为云梯三.用现代汉语翻译下列句子①夫子何命焉为?②北方有侮臣者,愿借子杀之。

③宋何罪之有?④荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

⑤然胡不已乎?⑥胡不见我于王?⑦荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。

⑧臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

⑨虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

⑩公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。

11、吾知所以距子矣,吾不言。

12、然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。

13、虽杀臣,不能绝也。

四、用原文话回答:1、文中哪句话表明公输盘与墨子演练攻守战时已经技穷?公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

2、墨子指出宋国已经做好充分准备,迫使楚王放弃攻宋的是哪句话?虽杀臣,不能绝也。

五、墨子的斗争取得胜利的经验有什么现实意义?面对大国的不义之战,要敢于斗争。

一方面要从道义上揭露他们的不义,使他们在舆论上威风扫地;另一方面,要从实力上做好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞。

这个道理,不仅在历史上是行之有效的,就是在今天也不无借鉴意义。

9.辨析下列句中的加点词,将其词义写在句后的括号内。

2013年九年级语文《公输》《生于忧患》复习题

九年级学考资料《公输》专项复习公输盘为楚造云梯之械,成,将以(..用来).攻宋。

子.(先生)墨子闻之.(代指这件事),起.(出发)于.(从)鲁,行十日十夜而.(表顺接)至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命.(见教)焉为..(表示疑问语气)?”先生有什么见教呢?子墨子曰:“北方有侮臣.(秦汉以前对一般人也可自称臣),愿.(希望)借子.(对男子的尊称,相当于您)杀之。

”“北方有欺侮我的人,希望借助您去杀了他。

”公输盘不说.(通“悦”高兴)。

子墨子曰:“请.(请允许我)献十金。

”墨子先生说:“请允许我奉送给您十金公输盘曰:“吾义(坚守道义)固(本来)不杀人。

”子墨子起,再拜曰:“请说之...(请允许我解说这件事)。

吾从北方,闻子为.(造)梯,将以.(用来)攻宋。

宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民。

杀所不足而争所有余,宋国有什么罪呢?牺牲百姓的生命去争夺土地,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁.(对人亲善,友爱)。

知而不争,不可谓忠。

知道这道理而不对楚王谏诤,不可以说是忠诚的。

争而不得,不可谓强。

义不杀少而.(表转折,却)杀众,不可谓知类..(明白事理)。

”公输盘服。

子墨子曰:“然.(但是),胡.(为什么)不已.(停止)乎?”但是为什么不停止呢?公输盘曰:“不可,吾既已言之.(代指这件事)王矣。

”子墨子曰:“胡不见.(引见)我于.(向)王?”为什么不向楚王引见我呢?公输盘曰:“诺。

”于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒.(木片)为械,公输盘九.(多次)设攻城之机变..(巧妙的方式),子墨子九距.(通“拒”,抵抗)之。

公输盘之攻械尽,子墨子之守圉.(通“御”抵挡)有余。

公输盘多次用了攻城的巧妙战术,墨子先生多次地当他的攻击。

公输盘攻城的器械用尽了,墨子先生抵挡的方法还绰绰有余。

公输盘诎.(通“屈”理屈),而曰:“吾知所以..(用来……的方法)距子矣,吾不言。

”我知道用来抵抗你的方法,我不说。

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。

《公输》阅读练习及答案

阅读下面的文言文。

完成下列小题。

公输《墨子》公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子.墨子闻之,起于齐,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿籍子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰:“请献千金。

”公输盘曰:“吾义固不杀人。

”子墨子起,再拜..,曰:“请说之。

吾从北方闻子为梯将以攻宋宋何罪之有荆国有余于地而不足于民杀所不足而争所有余不可谓智宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强。

义不杀少而杀众,不可谓知类。

”公输盘服。

子墨子曰:“然,胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。

”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺!”子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆,而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐.,而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟,而欲窃之。

此为何若人?”王曰:“必为疾矣。

”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍,为天下富,宋所为无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松、文、梓、楩、楠、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

臣见大王之必伤义而不得。

”王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

”于是见公输盘。

子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之;公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎。

而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。

”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣;杀臣,宋莫能守,可攻也。

然臣之弟子禽滑釐等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣,不能绝也。

”楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。

”子墨子归,过宋,天雨,庇其闾中,守闾者不内也。

故曰:“治于神者,众人不知其功;争于明者,众人知之。

”28.下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是()A.吾从北方闻子/为梯/将以攻宋/宋何罪之有/荆国有余/于地而不足于民/杀所不足而争所有余/不可谓智/B.吾从北方闻子为梯/将以攻宋/宋何罪之有/荆国有余/于地而不足于民/杀所不足而争所有/余不可谓智/C.吾从北方闻子/为梯/将以攻宋/宋何罪之有/荆国有余于地/而不足于民/杀所不足而争所有/余不可谓智/D.吾从北方闻子为梯/将以攻宋/宋何罪之有/荆国有余于地/而不足于民/杀所不足而争所有余/不可谓智/29.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.子:古代对男子的美称。

《公输》教师

九年级下册文言文阅读练习题及答案(一)公输公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。

”公输盘曰:“吾义固不杀人。

”子墨子起,再拜,曰:“请说之。

吾从北方闻子为梯,将以攻宋。

宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

宋无罪而攻之,不可谓仁。

知而不争,不可谓忠。

争而不得,不可谓强。

义不杀少而杀众,不可谓知类。

”公输盘服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。

”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。

”1.选出词义相同的一项()A.说:公输盘不说秦王不说B.有:北方有侮臣者舟首尾长约八分有奇C.足:有余于地而不足于民东坡现右足D.子:愿借子杀之天子之怒2.解释下面加点的词语。

①起于鲁②吾义固不杀人③不可谓仁④胡不见我于王3.翻译下面的句子。

①夫子何命焉为?②宋何罪之有?③杀所不足而争所有余,不可谓智。

4.“行十日十夜”在文中有什么表达作用?5.墨子诱使公输盘说出哪句话?又用哪句话进行了针锋相对的还击?6.文中划线的句子运用了什么修辞?有什么作用?7.结合人物形象分析一下该如何处理下面的朗读。

①公输盘曰:“吾义固不杀人。

”②公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。

”8.这几段文字最主要的描写方式是什么?9.概括这几段文字的大意。

1. A2. ①出发,动身②善良坚持道义③对人亲善,友爱④引见3.①先生(有)什么见教呢?②宋国有什么罪过呢?③杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地,不能说是聪明。

4. 既表现出时间紧急、刻不容缓,又表现了墨子不辞劳苦的精神。

5. 墨子先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。

然后从各个角度批判了公输盘的行为,最后用“义不杀少而杀众”一句,揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性,进行了针锋相对的还击。

《公输》巩固练习答案.doc

中考课内文言文复习:《公输》巩固练习题参考答案三、习题A套1.墨;非攻。

2.公输盘替楚国制造云梯这种器械,造好后,将要用(它)攻打宋国。

(关键字:为、以;注意补充省略的内容)3.C(A错在公输盘并非真正坚持正义不杀人,他“义不杀少而杀众”,算不得真正的“义”士B错在墨子献千金的目的是进一步诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这样的话,为下文驳斥他作铺垫 D错在墨子和公输盘两个人物形象不是一正一反对立的,这里的表述不妥当)B套1.《墨子》;墨子及其弟子。

2.(您)崇尚仁义不肯帮助我杀死一个人,却肯(帮助楚国攻打宋国)杀死很多人,不能算是明白类推的道理。

(关键字:义、而、知、类;注意补充省略的内容)3.D(墨子不仅胜在能言善辩,更重要的是他坚持反对不义的战争;公输盘“服”,主要是因为墨子的言辞理由充分,一针见血,无懈可击)C套1.墨;墨子。

2.先生有什么教导吗?(关键字:夫子、何、命)3.C(墨子见公输盘的目的是阻止他帮助楚国攻打宋国)四、考题链接2011届卢湾一模卷1.D(A错在《墨子》应该是墨家经典著作,墨翟是墨家创始人;B错在“固”应该解释为“本来,从来”;C错在主要是人物对话描写)2.(您)崇尚仁义不肯帮助我杀死一个人,却肯(帮助楚国攻打宋国)杀死很多人,不能算是明白类推的道理。

(关键字:义、而、知、类;注意补充省略的内容)3.善于论辩(2分),关心国事(巧譬善喻,以理服人,富有智慧……)(2分)(写出两点即可)2013届一模卷B卷1. 墨(1分)非攻(1分)2.你崇尚仁义不肯帮助我杀一个人却去杀很多的人,不能说是明白类推的道理。

(关键词:义、而、类)3.D(错在第⑦段体现了墨子论说的有力雄辩)2015届静安二模卷1.辛苦实践/不辞辛苦践行;非攻/反对不义的战争(2分)2.崇尚仁义从不杀人;宋国有什么罪呢;义不杀少而杀众(6分)1/ 1。

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《公输》练习题
一、 解释下列加点词的含义
1、将以.攻宋 2、子墨子起. 3、
再拜..
4、不可谓知类.. 5、然.胡不已
乎 6、胡.不见.我于王
7、愿借子.杀之 8、知而不
争. 9、争而不得.
10、吾知所以..距子矣 11、在宋城上而待楚寇.矣
12、方.五千里 13、舍其文轩.. 14、吾义.固
不杀人
15、夫子..何命焉为.. 16、请.献十金 17、

不可谓仁.
18、宋无长木.. 19、虽.杀臣,不能绝

二、掌握通假字
1、公输盘不说. 2、子墨子九距.之
3、子墨子守圉.有余 4、公输盘诎.

三、一词多义练习
⑴①子墨子闻之,起于齐 起:
②子墨子起,再拜 起:
⑵①子墨子闻之,起于齐 子:
②愿借子杀之 子:
⑶①行十日十夜而至于郢, 见公输盘。 见:
②胡不见我于王 见:
③于是见公输盘 见:
⑷①公输盘为我为云梯,必取宋 为:
②子墨子解带为城 为:
③此为何若人 为:
④夫子何命焉为 为:
⑸①胡不已乎 已:
②吾既已言之王矣 已:
⑹①舍其文轩 文:
②荆有长松文梓楩楠豫章 文:
⑺①杀所不足而争所有余 争:
②知而不争 争:
⑻①公输盘不说 说:
②请说之 说:
⑼①宋何罪之有 之:
②宋之地,方五百里 之:
③臣以王吏之攻宋也 之:
④请说之 之:
⑤邻有糠糟而欲窃之 之:
⑥愿借子杀之 之:
⑽①行十日十夜而至于郢 而:
②宋无罪而攻之,不可谓仁 而

四、阅读由人物对话组成的文章,必须认真揣摩语气、语意,做到理

解到位、朗读到位,这样才有助于理解人物的语气神态、心理变化、
人物性格和文章内容。 揣摩下列各句的语气、语意,并加以明确。
1、公输盘曰:“夫子何命而为?”(疑问语气,有恭敬请教之意。)
2、子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”(祈使语气,有蓄意提出无理
要求之意。)
3、子墨子曰:“请献十金。”(祈使语气,有进一步激恼对方之意。)
4、公输盘曰:“吾义固不杀人。”(陈述语气,有羞恼、义正辞严之意。)
5、子墨子曰:“然,胡不已乎?”(疑问语气,有质问、责备、催促之意。)
6、公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”(陈述语气,既有断然拒绝,又有
狡猾推托之意。)
7、公输盘曰:“诺。”(陈述语气,有无可奈何之意。)

五、翻译下列句子,力争做到严格按字面意思写译文。
1、夫子何命焉为?
2、宋何罪之有?
3、此为何若人?
4、北方有侮臣者,愿借子杀之。
5、荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。

6、荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
7、臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

8、虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

9、公输盘九设攻城之机变 ,子墨子九距之。

六、阅读全文后回答问题:
1、选文第一段中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态
和精神?文中第一段的作用是什么?
2、墨子见到公输盘,就提出“愿借子杀之“,而且进一步说“请献十金”,其
真正的意图是什么?

3、墨子将公输置于理亏境地的一个句子是什么?最能揭示出公输盘所标榜的
“义”极具欺骗性的一个句子是什么?

4、“公输盘服”,一个“服”字,表明墨子的论说有理有力,试简析文中墨子
的论说技巧。
答:先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话,接着指出攻无罪
之宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举,重重否定,极有气势,批判
强劲有力,使公输盘陷于自相矛盾的困境,无从辩驳。
5、墨子讲邻居偷东西目的是什么?
答:诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,墨子随即用颇有夸张意味的三个对比,
即言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏,从而类推出楚攻宋是和有窃疾同类结
论,使楚王陷入到自己所否定的圈子里,只能说“善哉。”
6、概括墨子劝阻楚王攻宋的三个步骤。
答:①是使公输班理屈词穷。②是使楚王理屈词穷。③模拟攻宋,说明楚攻宋
不会有好结果,迫使楚王放弃攻宋。
7、你认为墨子能说服楚王的主要原因是什么?
答:墨子能说服楚王的主要原因:善于将道义与实力结合,并运用了类比、对
比及以子之矛攻子之盾的劝说技巧。
8、墨子阻止楚攻宋,仅仅靠自己的辩论才能吗?为什么?
答:墨子不仅从道义上战胜公输班和楚王,还从战术上让公输班屈服,但最关
键的是墨子已经让自己的弟子做好了保卫国家的准备,有足够的实力做后盾。
不仅依靠辩才上取胜,还用智慧战胜公输班,用勇敢无畏震慑楚王。
9、你能概括一下课文中所描绘的墨子的形象吗?
墨子:机智勇敢,爱国,不畏劳苦,兼爱,非攻,从容镇定,能言善辨,足
智多谋。
10、填空:A、本文主要通过 方法来刻画人物形象,文中墨
子连用三个对比,将楚宋两国的物产作了比较,从而类推出楚国攻宋正如楚王
自己所说“ ”。
B、文中用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,
用 、 交代激战之结果,
用 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)
C、文中通过墨子止楚攻宋的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主
张,所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神。
D、墨子为了说服楚惠王,用___、___、___设喻,既_____,又
____,把楚国的地大物博与宋国的_____相对照,并一一与窃疾患者
相____,从而得出____的结论。
11、通过外交手段避免战争的爆发的事例很多,请你略举一例。
12、 从本文中,你可以得到哪些启示(最少说两点)。
13、本文与战争话题有关,联系现实,请拟一则关于战争与和平的公益广告词。
6、公输盘就是鲁班,子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个人物有关的成
语。
(1)与鲁班有关的成语: (2)与墨子有关的成
语:

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