禁毒教育课教案
小学生禁毒教育课教案
小学生禁毒教育课教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点1. 的危害。
2. 如何抵制。
三、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生直观地了解的危害。
2. 采用讨论法，引导学生思考如何抵制。
3. 采用情景模拟法，培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学准备1. 案例资料。
2. 教学课件。
3. 教学视频。
一、教学目标让学生了解的危害，提高防范意识。
培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学重点的危害。
如何抵制。
三、教学难点让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
培养学生自觉抵制的决心和能力。
四、教学方法采用案例分析法，让学生直观地了解的危害。
采用讨论法，引导学生思考如何抵制。
采用情景模拟法，培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学准备案例资料。
教学课件。
教学视频。
六、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生初步了解的种类。
提问：“你们知道是什么吗？有哪些危害？”2. 案例分析：讲述典型案例，让学生了解的危害。
提问：“案例中的人为什么会走上吸毒的道路？我们应该从中吸取什么教训？”3. 讨论：引导学生思考如何抵制，提出建议和措施。
提问：“你们认为如何才能抵制的诱惑？请大家畅所欲言。
”4. 情景模拟：创设情景，让学生参与模拟活动，培养自觉抵制的决心和能力。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调的危害和抵制的重要性。
七、课后作业八、教学反思在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一步教学做好准备。
九、教学评价通过学生的课堂表现、课后作业和参与度，评价学生对禁毒知识的理解和运用能力。
十、教学改进根据教学评价结果，针对学生的薄弱环节，调整教学方法和策略，提高教学效果。
六、教学内容1. 的定义与种类2. 的传播途径3. 的危害4. 法律法规关于的处罚5. 如何拒绝七、教学步骤1. 定义与种类的讲解2. 传播途径的探讨3. 危害的案例分析4. 法律法规关于处罚的介绍5. 如何拒绝的讨论与实践八、教学活动1. 观看危害的宣传片2. 进行小组讨论，分享拒绝的方法3. 角色扮演，模拟拒绝的情景4. 禁毒知识问答游戏5. 学生宣誓，承诺自觉抵制九、教学评价1. 学生对定义与种类的掌握程度2. 学生对传播途径的了解情况3. 学生对危害的认识水平4. 学生对法律法规关于处罚的知晓程度5. 学生拒绝的决心和行动能力十、教学延伸1. 组织学生参观禁毒教育馆2. 开展禁毒主题的班会活动3. 制作禁毒宣传海报4. 邀请禁毒志愿者来校讲座5. 开展禁毒知识竞赛重点和难点解析本文教案主要针对小学生的禁毒教育，旨在让学生了解的危害，提高防范意识，培养学生自觉抵制的能力。
小学禁毒教育教案选(六篇)
小学禁毒教育教案选(六篇) XXX禁毒教育教案（一）教学目标：1、了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点：了解吸毒的危害。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学时间：1课时教学过程：一、认识毒品1、观看资料片，了解毒品的种类：各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。
XXX将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物，即安定类药物。
2、毒之花——罂粟花：罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。
在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。
古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。
古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做XXX，其儿子XXX手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。
罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。
在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。
阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。
公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。
多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、XXX在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。
二、熟悉毒品的危害1、吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害：家庭中一旦呈现了吸毒者，家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至流离失所的艰巨境地。
禁毒教育课教案
禁毒教育课教案第一篇：禁毒教育课教案1、毒品的认识教学目标：认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。
教学重点：认识常见毒品，了解危害。
教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：宣传短片及图片教学时间：1课时教学过程：一、毒品的定义和范围毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为“精神活性药物”。
这些药物如果滥用即是毒品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。
从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。
“毒品”、“吸毒”是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。
二、认识毒品人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。
伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。
作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。
毒品被称为是世界三大公害之一。
我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。
今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。
开学禁毒教育第一课教案
开学禁毒教育第一课教案一、教学目标1. 让学生了解毒品的种类、危害及防范方法，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制毒品，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，使其遵守国家法律法规，远离毒品。
二、教学内容1. 毒品的定义及种类（1）定义：毒品是指非医疗、科研用途，非法滥用且对人类身心健康产生严重危害的物质。
（2）种类：鸦片类、大麻类、可卡因类、冰毒类等。
2. 毒品的危害（1）对身体健康的危害：损害神经系统、呼吸系统、心血管系统、消化系统等。
（2）对心理健康的危害：导致心理依赖、人格扭曲、记忆力减退等。
（3）对社会的危害：影响家庭和谐、诱发犯罪、传播疾病等。
3. 毒品防范方法（1）提高防范意识，不轻信陌生人的诱惑。
（2）避免进入易染毒场所，如夜总会、歌舞厅等。
（3）积极向家长、老师反映情况，寻求帮助。
4. 法律法规（1）我国《刑法》对毒品犯罪的规定。
（2）如何遵守法律法规，远离毒品。
三、教学过程1. 导入：通过案例导入，让学生了解毒品的危害，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解毒品的定义、种类、危害及防范方法。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到毒品的危害性。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享防范毒品的心得体会。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调毒品危害，倡导健康生活。
四、课后作业1. 撰写一篇关于毒品危害的作文。
2. 家长监督下，查阅相关资料，深入了解毒品知识。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生对毒品知识掌握程度。
3. 学生防范毒品意识提高情况。
六、教学资源1. 教材：结合教育部审定的禁毒教育教材，确保教学内容权威、科学。
2. 多媒体资源：利用图片、视频等资料，直观展示毒品危害，增强教育效果。
3. 实物展示：如有条件，可以展示毒品实物或模型，让学生更加直观地认识毒品。
七、教学方法1. 讲授法：系统讲解毒品知识，确保学生掌握基本概念和危害。
2. 案例教学法：通过真实案例，让学生深刻体会毒品的危害，提高防范意识。
高中生禁毒教育课教案
高中生禁毒教育课教案一、教学目标1. 了解毒品的定义、种类和危害，以及对个人和社会的影响。
2. 培养学生对毒品的抵制能力，以及预防和拒绝毒品的意识和态度。
3. 学会判断和分辨真实的毒品信息，避免被误导和误解。
4. 培养学生对身体健康和生活质量的重视，远离毒品诱惑。
二、教学内容和方法1. 概述毒品的定义和种类（15分钟）- 介绍毒品的概念和定义，包括何为毒品、常见的毒品种类等。
- 通过图片、视频等多媒体方式展示不同毒品的外观和形态。
2. 毒品的危害和影响（25分钟）- 解释吸毒对身体的伤害和生活的负面影响，如健康问题、社交问题、职业问题等。
- 引用真实案例或故事，讲述吸毒给个人和社会带来的悲剧和破坏。
3. 毒品预防和拒绝策略（40分钟）- 介绍如何预防接触毒品的方法，如选择良好的朋友、参加健康的娱乐活动等。
- 提供拒绝毒品的有效策略和技巧，如坚定立场、寻求帮助和支持等。
4. 毒品信息辨析与真实渠道获取（20分钟）- 指导学生如何判断和分辨真实的毒品信息，避免被误导和误解。
- 强调通过可信渠道获取反毒知识和信息的重要性，如政府官方网站、专业机构等。
5. 健康生活与远离毒品（20分钟）- 强调健康生活方式对于预防吸毒的重要性，如良好的饮食、充足的睡眠、积极的情绪管理等。
- 鼓励学生积极参与有益的社会活动，增强自身对于正能量的热爱和追求。
三、教学评价和反馈1. 课后作业- 布置反思作文：请学生以"我如何远离毒品"为题，写一篇反思作文。
- 布置小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对于毒品的认识和心得体会。
2. 课堂评价和反馈- 教师观察学生在课堂上的参与情况和态度表现，进行个人评价。
- 针对学生的作业和小组讨论，提供针对性的反馈和指导。
四、教学资源和工具- 多媒体设备：投影仪、电视等，用于播放图片、视频等教学材料。
- 真实案例和故事：用于生动展示毒品的危害和影响。
- 反毒宣传资料：如海报、小册子等，用于帮助学生加深对毒品的认识。
禁毒安全教育课教案
禁毒安全教育课教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学内容1. 的定义和种类2. 的危害3. 防范的方法4. 法律法规三、教学重点1. 的危害2. 防范的方法3. 法律法规四、教学难点1. 如何让学生深刻理解的危害2. 怎样培养学生自觉抵制的意识五、教学方法1. 讲授法：讲解的定义、种类、危害及法律法规。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中得到启示。
3. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高防范意识。
4. 情景模拟法：创设情景，让学生体验的危害。
第一章：的定义和种类1.1 教学内容：介绍的概念、常见种类及特点。
1.2 教学实施：步骤一：导入新课，播放禁毒宣传片，让学生对有初步认识。
步骤二：讲解的定义，引导学生了解的本质。
步骤三：介绍常见的种类和特点，让学生认识并辨别。
第二章：的危害2.1 教学内容：讲解对个人、家庭和社会的危害。
2.2 教学实施：步骤一：播放危害的PPT，让学生直观了解危害。
步骤二：讲解对个人身体的危害，引导学生重视自身健康。
步骤三：分析对家庭的影响，让学生认识到家庭的重要性。
步骤四：阐述对社会的作用，引导学生热爱社会，自觉抵制。
第三章：防范的方法3.1 教学内容：介绍防范的方法和技巧。
3.2 教学实施：步骤一：引导学生了解诱惑的手段，提高防范意识。
步骤二：讲解拒绝的方法，如：学会拒绝、保持警惕等。
步骤三：分享防范的成功案例，让学生从中得到启示。
第四章：法律法规4.1 教学内容：讲解与相关的法律法规。
4.2 教学实施：步骤一：介绍我国禁毒法律法规，让学生了解法律的重要性。
步骤二：讲解违反禁毒法律法规的后果，引导学生遵守法律。
步骤三：讨论如何运用法律手段抵制，提高学生的法律意识。
第五章：情景模拟5.1 教学内容：创设情景，让学生体验的危害。
5.2 教学实施：步骤一：组织学生观看禁毒情景剧，让学生身临其境。
禁毒教育教案
禁毒教育教案一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第九章“危害与拒绝”，详细内容包括的定义、种类、危害，以及如何拒绝的诱惑，特别是针对青少年群体如何树立正确的价值观，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生拒绝诱惑的能力，增强自我保护意识。
3. 培养学生关爱生命，珍惜健康的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
教学重点：培养学生拒绝诱惑的能力，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等教学资源。
2. 学具：笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示对个人、家庭和社会的危害，让学生认识到的严重性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍的定义、种类及其危害，让学生了解的相关知识。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，分析对身体、心理、社会的危害，引导学生认识的危害。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，如何拒绝诱惑，分享防范经验。
6. 互动环节（10分钟）学生进行角色扮演，模拟拒绝诱惑的场景，提高实践能力。
7. 课后作业布置（5分钟）布置与危害、拒绝相关的作业。
六、板书设计1. 的定义、种类及其危害2. 拒绝的方法与技巧3. 树立正确的价值观，关爱生命七、作业设计答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解的危害，提高防范意识。
但在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的禁毒宣传活动，提高自身防范意识，为创建无毒校园贡献自己的力量。
附件：倡议书范文尊敬的同学们：1. 树立正确的价值观，追求健康、文明的生活方式。
2. 学习知识，了解的危害，提高防范意识。
3. 坚决拒绝，不尝试、不传播、不支持违法犯罪活动。
4. 积极参与学校组织的禁毒宣传活动，为创建无毒校园贡献自己的力量。
禁毒主题班会教案(精选8篇
禁毒主题班会教案(精选8篇一、教学内容本节课的教学内容选自《思想品德》教材中关于“抵制，远离毒害”章节，详细内容包括的定义、种类、危害，以及如何拒绝，保护自己等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，增强自我保护能力。
3. 增进学生对我国禁毒政策的了解，树立法治观念。
三、教学难点与重点教学难点：的危害及其防范方法。
教学重点：的种类、危害以及如何抵制。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一则真实的禁毒案例，引发学生对的关注，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：讲解的定义、种类及其危害。
a. 的定义：是指那些能够对人体产生依赖性、损害身体健康、危害社会秩序的物质。
b. 的种类：鸦片类、大麻类、可卡因、冰毒、K粉等。
c. 的危害：损害身体健康、影响心理健康、诱发犯罪、破坏家庭和社会稳定等。
3. 实践情景引入：邀请一位戒毒成功的人士，分享其亲身经历，让学生深刻体会的危害。
4. 例题讲解：讲解如何识别，拒绝的方法。
5. 随堂练习：让学生列举的危害，并提出防范措施。
7. 课后作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书抵制，远离毒害2. 板书内容：a. 的定义、种类b. 的危害c. 抵制的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举你所了解的种类及其危害。
b. 如何拒绝，保护自己？2. 答案：b. 拒绝的方法：坚定立场、学会拒绝、寻求帮助等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过真实案例、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生深入了解的危害，提高防范意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校园禁毒宣传活动，提高自身法治观念，为构建和谐校园贡献力量。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：邀请一位戒毒成功的人士分享亲身经历。
2. 例题讲解：如何识别，拒绝的方法。
3. 课后反思及拓展延伸：鼓励学生参加校园禁毒宣传活动。
禁毒教育课教案
禁毒教育课教案一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第八章“远离，关爱生命”，内容包括的定义、种类、危害，以及如何拒绝的方法。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生拒绝的决心和能力。
3. 增强学生的法制观念，自觉抵制。
三、教学难点与重点重点：的种类及其危害，拒绝的方法。
难点：如何让学生深刻理解的危害，树立拒绝的决心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、禁毒教育视频、图片、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组因导致家庭破裂、身体受损的图片，引发学生思考，对个人、家庭和社会的危害。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解的定义、种类及其危害。
3. 课堂讲解：a. 的定义：非法、有害的药物。
b. 的种类：鸦片类、大麻类、可卡因类、冰毒类等。
c. 的危害：损害身体健康、影响心理健康、导致家庭破裂、诱发犯罪等。
4. 实践情景引入：邀请戒毒所工作人员或康复者进行现身说法，让学生深刻感受的危害。
5. 例题讲解：讲解如何拒绝的方法，如坚定信念、拒绝诱惑、寻求帮助等。
6. 随堂练习：分组讨论，如何拒绝的诱惑，分享经验。
六、板书设计1. 远离，关爱生命2. 内容：a. 的定义：非法、有害的药物b. 的种类：鸦片类、大麻类、可卡因类、冰毒类等c. 的危害：损害身体健康、影响心理健康、导致家庭破裂、诱发犯罪等d. 拒绝的方法：坚定信念、拒绝诱惑、寻求帮助等七、作业设计1. 作业题目：a. 列举至少三种的危害。
b. 说出至少两种拒绝的方法。
c. 论述如何树立拒绝的决心。
2. 答案：a. 的危害：损害身体健康、影响心理健康、导致家庭破裂、诱发犯罪等。
b. 拒绝的方法：坚定信念、拒绝诱惑、寻求帮助等。
c. 树立拒绝的决心：了解的危害、培养健康的生活方式、学习法律知识等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否深刻理解的危害，是否掌握了拒绝的方法。
2024新版禁毒安全教育优质教案完整版
2024新版禁毒安全教育优质教案完整版一、教学内容本节课教学内容选自2024新版禁毒安全教材第三章《危害》以及第四章《拒绝，从我做起》。
详细内容包括定义、种类、危害性，如何识别，以及拒绝策略和自我保护方法。
二、教学目标1. 让学生解定义、种类及危害性，提高防范意识。
2. 培养学生识别能力，增强自我保护意识。
3. 使学生掌握拒绝方法，提高自我防范能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种类和危害性，以及拒绝技巧。
2. 教学重点：如何识别，以及如何进行自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、禁毒宣传视频、模型、海报等。
2. 学具：笔记本、笔、禁毒宣传册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示禁毒宣传视频，让学生解危害，激发学习兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍定义、种类、危害性，引导学生认识到严重危害。
3. 例题讲解（10分钟）分析典型案例，讲解如何识别，提高学生防范意识。
4. 随堂练习（10分钟）设计练习题，让学生巩固所学知识，提高识别能力。
5. 拒绝策略教学（10分钟）传授拒绝技巧，引导学生学会保护自己。
6. 案例分析（10分钟）分组讨论案例，让学生在实践中学会拒绝。
六、板书设计1. 板书禁毒安全教育2. 板书内容：定义、种类、危害性识别方法拒绝策略自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述定义、种类及危害性。
（2）举例说明如何识别。
（3）谈谈你如何拒绝，提高自我保护能力。
答案：（1）定义、种类及危害性见教材第三章。
（2）识别方法见教材第四章。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣关键环节。
通过禁毒宣传视频展示，让学生直观地感受到危害，从而提高防范意识。
补充说明：在选择禁毒宣传视频时，我会注重挑选具有震撼力、真实反映危害案例，以便让学生产生共鸣。
同时，在播放视频后，我会引导学生分享观后感，以此加深他们对危害认识。
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1、毒品的认识 教学目标： 认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。 教学重点： 认识常见毒品，了解危害。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学准备： 宣传短片及图片 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、毒品的定义和范围 毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因 其流行的种类不同而设定其范围。 我国在 1990 年 12 月 28 日颁布的全国人大常委会《关 于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、 海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它 能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。 国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和 精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为"精神 活性药物"。这些药物如果滥用即是毒品。 从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用 具有临床治疗价值，那就是药品。 从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求， 这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。" 毒品"、"吸毒"是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉 品、精神药品的滥用。 二、认识毒品 人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海 东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前 1500 年）传入埃及，公元初传入印度，6、7 世纪传入中国。从
1 很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品， 因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会 的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既 有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗 使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成 依赖、病魔的作用。全国人大党委会《关于禁毒的决定》 第一条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可 卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和 精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个 曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来 深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死 灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复 燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。
三、毒品知多少？ 毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依 赖成瘾性的药品。根据 1990 年 12 月 28 日我国第 7 届人大 常委会第 17 次会议通过的《关于禁毒的决定》，明确规定 毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院 规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 现简介如下。 鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成， 可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛 作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可 得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续 应用两天左右，每 4 小时 1 次，即可成瘾，停药后会产生 一系列痛苦的反应。 罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味 中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症， 但不宜多服、久服，否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、 饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾， 以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。 大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树
2 脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻 感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾 后会使人惊恐或产生攻击行为。 可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于 手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫 子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开， 鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴 力进行“报复”。 此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸 等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。
2、吸毒的危害 教学目标： 了解毒品的危害，预防毒品犯罪。 教学重点： 了解吸毒的危害。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间： 1 课时 教学过程： 1、吸毒对社会的危害 （1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便 不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的 家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的
3 困难境地。 （2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾 病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费， 同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。 （3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各 种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大 威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大 的损害。 2、吸毒对身心的危害 （1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量 过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常 伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有： 嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。 （2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜 在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药 剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情 况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或 由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的 重要原因。 （3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是 幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸 毒而丧失人性。 （4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性 合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感 染各种疾病。 3、吸毒对人体的三大危害 （1）：身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。 身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应
4 性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药 物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为 戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应， 就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不 开毒品。 （2）：精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现 一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和 使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在 急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往 往需要数月甚至数年的时间。。 更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸 毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学 界尚待解决的课题。 （3）：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海 洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官， 存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性 阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸 食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海 洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、 忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、 腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒 者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇 头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
5 3、珍惜生命 学目标： 知识目标： 使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ，认清毒品的危害性。 情感觉悟目标： 1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识， 提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。 能力目标： 1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力 2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾 的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防； 3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力 教学重点： 认识毒品及毒品的危害 教学难点： 认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学时间： 1 课时 教学过程 一、世界禁毒日： 1、每年的 6 月 26 日是什么日子？ 2、你知道为什么要设立世界禁毒日？
6 二、什么是毒品： 1、观看资料片，了解毒品的种类： 各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合 国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦 片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品； 可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安 眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定 类药物。 2、毒之花——罂粟花： 罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在 古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂 粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希 腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之 神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着 酣睡的父亲，以免他被惊醒。 罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高 4 尺至 5 尺，叶 大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。 在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿 片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天 后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦 片。 公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和 烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。 多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快 乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品， 鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚 幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。
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