读时清香满口,读后才高八斗
读书的名言_6

读书的名言读书的名言1 学乃身之宝,儒为席上珍。
君看为宰相,必用读书人。
《神童诗·劝学》天子重英豪,文章教儿曹。
万般皆下品,惟有读书高。
《神童诗·劝学》读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。
〔清〕袁牧凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。
〔元〕许名奎外物之味,久那么可厌;读书之味,愈久愈深。
〔宋〕程颢读书当将破万卷;求知不叫一疑存。
《对联集锦》立品直须同白玉;读书何止到青云。
《对联集锦》勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。
《对联集锦》自家慢诩便便腹,开卷方知未读书。
〔清〕张月楼人家不必论富贵,唯有读书声最正确。
〔明〕唐寅磋砣莫遗韶光老,惟有读书好。
《宋诗纪要》立身以立学为先,立学以读书为本。
〔宋〕郑耕老读书之乐何处寻,数点梅花天地心。
〔宋〕朱熹读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。
〔宋〕黄庭坚腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
〔宋〕苏轼早知今日读书是,悔作从前任侠非。
〔唐〕李欣读书即未成名,终究人高品雅。
修德不期获报,自然梦稳心安。
《对联集锦》求学将以致用;读书先在虚心。
《对联集锦》至乐莫如读书,至要莫如教子。
《增广贤文》贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。
〔清〕王永彬读书志在圣贤,为官心存君国。
〔清〕朱用纯读书贵有用;树德莫如滋。
《对联集锦》养心莫假设寡欲;至乐无如读书。
郑成功三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
〔唐〕颜真卿读书在于造成完全的人格。
〔英国〕谚语读书,这个我们____的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
高尔基读书,这个我们____的平凡过程,实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
高尔基读书对于我来说是驱散中的不愉快的最好手段。
没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
孟德斯鸠三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
〔唐〕颜真卿读书是最好的。
追随伟大人物的思想,是最富有兴趣的一门科学。
《叶之震颤》读后感:南太平洋上的失乐园_模板

《叶之震颤》读后感:南太平洋上的失乐园_模板南太平洋上的失乐园——《叶之震颤》读后感Y uki Su读完了第二本毛姆的书,终于逼自己静下来写点东西。
《叶之震颤》讲述了南太平洋上被殖民的小岛上的六个故事,每次拿出来单独品鉴,都会有不同的领悟。
每个故事看似毫不相关,却暗藏玄机。
很多朋友认为这六个故事丝丝相扣,我也曾尝试把他们串联起来,但是请原谅我短浅的认知,我只能凭直觉将六个故事粗鲁地进行一个分类。
我把《麦金托什》和《雨》归为一类,形成首尾呼应。
《麦金托什》讲的是一个独裁的殖民统治者沃克尔,利用当地习俗统治这片区域,剥削当地岛民的劳动力,最终被一个岛民暗杀而死。
而《雨》则是讲一个虔诚的传教士,企图用宗教信仰感化当地岛民,最后却因为信仰崩塌,绝望的结束了自己的生命。
同样是殖民统治,一个伪善而奸诈,善于利用当地习俗,达到自己的目的;而另一个则是不择手段地消除当地风俗,以达到教化岛民的目的。
当然最终都是以悲剧收场,不得不令人深思。
但我觉得更精彩的是作者对人性刻画:独裁专制的沃克尔,虽然喜欢剥削劳动力,但是最后造福的其实还是当地岛民,而且直到临死之前仍在庇护他的岛民;默守陈规、怯弱的麦金托什,长久积压的怨恨,导致他在丢失枪支以后隐忍不报,从而导致了沃克尔的死亡,而他自己,因为深重的负疚感,一枪结束了自己的生命。
另一边,戴维森,虔诚的传教士,对上帝有种狂热的信仰,本应该传教布道,为殖民地带来一丝光亮,但是因为盲目的极端的处事风格,迫害当地的其他文化,最后因信仰破灭而自杀。
这些人物得个性突出并且矛盾,无法简单的用好人或是坏人去评判。
每个人物都是丰满立体,又复杂极端。
《爱德华.巴纳德的堕落》讲的是人生的选择,是为名誉,为金钱汲汲营营奋斗一生;还是庸庸碌碌、默默无闻地简单过完一生。
文中的爱德华就是从一个热血奋斗的励志青年堕落到只需一间容身之处,一份能糊口的工作就能满足的庸人。
人生的选择是否一定要所谓的成功才是正确呢?《阿赤》和《池塘》讲的是残酷的所谓的爱情。
历史名人

(1)才高八斗的曹植曹植在我国古代文学史上的成就极高,他的的确确配得上谢灵运"才高八斗"的评价,他青年时期的诗,多以宴饮游乐为主要内容,后来创作的诗文则以抒忧发愤为主,最著名的有《洛神赋》、《赠白马王彪》、《求自实表》等。
曹植,字子建。
他的诗"骨气奇高,词采华茂"。
他把五言体诗歌推到了一个新的艺术高峰。
著名诗人谢灵运曾说:"天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,今天下共分一斗"。
如此也可看出他的才华。
曹植是曹操的第三子,小时侯随军奔波,直到13岁才在邺城安定下来。
此后他与当时著名文学家王粲、徐擀,沉琳、刘桢等人写诗作赋,名声很快就传播开了。
在曹操的几个儿子中,曹植是最有才华的,曹操也因此想"废长立幼",立曹植为太子。
金无足赤,人无完人。
曹植常常因好酒、任性而误事,出了不少差错。
使得曹操无法接受,对曹植很是失望。
但是他的哥哥曹丕善于察言观色,笼络人心,终于被立为王太子。
曹丕即位以后,开始整治当初的对手,曹植是首当其冲的一个。
他几次想加罪于曹植。
一次,曹丕刁难曹植在七步内做一首诗,不然,将被治罪,曹植踱步成句,流下千古名句:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急? ”(2)骆宾王的故事骆宾王是唐朝初期的著名诗人,从小就才思敏捷。
七岁时,有一天他家来了客人。
一家人忙着招待客人,骆宾王就独自一人跑到了池塘边玩耍。
池塘边有很多美丽的花草,草丛中不时有小虫子跳来跳去。
柳树枝条一直垂到水面,在微风的吹拂下把水面划出一道道波纹。
池塘里一群大白鹅正在嬉水。
骆宾王捉了几只小虫子朝水里扔去,鹅群赶紧向这边游来,就像一团团白絮在水面漂浮。
红红的脚掌像小船桨一样划水,清清的水面上扩展着扇形的涟漪。
骆宾王最喜欢大白鹅了,他捡起一根木棍,在地面上画起了白鹅游水图。
这时候,家人因不见了骆宾王,找到塘边来了。
客人也跟了来,看到地上的画,还真有些像呢。
最新对联的故事精选

最新对联的故事精选对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
接下来小编为大家整理了对联的故事,欢迎大家阅读!对联的故事上联:好读书不好读书。
下联:好读书不好读书。
上联指年少时好读书却不爱好读书,年老时爱好读书不好读书。
上联:闲人免进贤人进。
原对:盗者莫来道者来。
新联:捞者莫来劳者来。
吾联:罪客勿来醉客来。
上联:理想莫享醴。
下联:前途弗图钱。
上联:独览梅花扫腊雪.下联:细睨山势舞流溪.此联的妙处在于上联急读如音阶:‘多来米发索拉西’。
下联为方言读数字:‘一二三四五六七’。
上联:暑鼠凉梁,提笔描猫惊暑鼠。
原对:饥鸡盗稻,呼童拾石打饥鸡。
古对:渴鹤汲漈,令奴响枪击渴鹤。
此联又作‘暑鼠量梁’。
上联:暑鼠凉梁,笔璧描猫暑鼠惊竟沿檐,撞桩斯死,耄猫食尸。
原对:缺!吾对:饥鸡盗稻,同童拾石饥鸡逸亦飞扉,碰棚彼毙,矢石落箩。
此联为网友改上联而出之新联,余勉而对矣。
上联:鸡饥争豆斗。
下联:鼠暑上梁凉。
上联:溪西犀喜戏。
下联:囿右鼬悠游。
上联:今宵消夏。
下联:明晌赏花。
上联:士农工(宫)商角徴羽。
下联:寒热温凉(良)恭俭让。
吾联:铝铜金钼(木)水火土。
此联也是一奇联。
上联分两部分:士农工商;宫商角徴羽。
前为四业,后为五音,而有一个字重复,一个字谐音。
原对寒热温凉为四觉,温良恭俭让为君子的五种德行。
我的铝铜金钼为四种金属,金木水火土为五行。
上联:游西湖,提锡壶,锡壶落西湖,惜乎锡壶。
原对:缺!古对:逢甲子,添家子,家子遇甲子,佳姿家子。
吾联:过九畹,擎酒碗,酒碗失九畹,久惋酒碗。
吾联:过桐岩,射彤雁,彤雁毙桐岩,痛焉彤雁。
九畹:三峡的九畹溪。
上联:泥肥禾尚瘦。
下联:晷短夜差长。
此联谐音‘尼肥和尚瘦’;‘鬼短夜叉长’。
上联:削发又犯法。
下联:出家却带枷。
此联为嘲一和尚犯法所作。
上联:禾花何如荷花美。
下联:莓子每比梅子酸。
读一本好书的读后感

读一本好书的读后感读一本好书的读后感篇一:假如给我三天光明读后感《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦?凯勒坎坷的一生,以及她的心路历程。
她一生只有十九个月光明与声音,在安妮?莎利及其他老师的帮助关爱下,在亲朋好友的成全中,海伦克服了常人无法想象的困难,完成了哈佛大学学业,以优异的成绩获得了学士学位。
她始终致力于残疾人事业,四处募捐用以改善残疾人的生活环境,并为他们创造受教育的机会。
她曾周游世界各地,为残疾人加油鼓劲。
最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。
但她却顽强地认为假如给我三天光明。
第一天:我要透过“灵魂之窗“看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天:我将在当前的日常生活中度过,到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
有位哲学家曾经说过:“勇敢寓于灵魂之中,而不是一副强壮的躯体。
”这正是对海伦的真实写照。
海伦凭着一颗坚强的心,最终在逆境中崛起,真是身残志不残。
作为新一代的大学生,有着良好的生活和学习条件,但自身缺乏毅力。
因此,这篇文章给我最大的启示是:一、要正确地对待困难,每个人一生中都会遇到困难。
遇到困难时,不要害怕退缩,而要想方设法地将困难克服,战胜困难的过程也正是自己进步的过程。
二、尽力地完成每一件事。
有位名人曾说过:“什么是不容易,不容易是把每天应做的事每天都坚持做。
什么是不简单,不简单就是把每件事都做得最好。
”是啊,如果能按上面说的去做确实是十分难。
做一件事、坚持一天很容易,坚持二天也很容易,但天天做到却很难。
因为这不仅需要恒心,还需要坚韧不拨的毅力。
而要把每件事都做到最好,更是难上加难。
因为这不仅要上述的两点,还要有做事认真仔细的好习惯。
如果我们能办到这两点,就能在平时的点点滴滴中得到进步,得到提高。
三、要有乐观向上的良好心态。
海伦在巨大的打击以及困难面前,不是怨天尤人,而是以乐观向上的心态去面对,使自己得到信心。
2024年有关读书学习的名言

2024年有关读书学习的名言2024年有关读书学习的名言1(约3637字)1、劝君莫惜金缕衣,劝君读书长精神。
有书堪读直须读,莫待垂老空叹息。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
勾画圈点长作伴,不动笔墨不读书。
世界读书日,让书充实自己,让自己快乐读书。
2、读书之果在实践,实践之果在创新。
3、学习实践是手段,立异标新是目的。
4、学知识博古通今,学哲学知地通天。
5、学习前人是随从,超越前人是突破。
6、不读书的人,思想就会停止。
人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。
——内森7、尹家在皋桥,喧阗井市区。
何以掩市声,充楼古今书。
左陈四五册,右倾三两壶。
明文徵明《饮子畏小楼》8、读书是学问的基础,实践是学问的源泉。
9、别来十年学不厌,读破万卷诗愈美。
10、窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事,莫向光明惰寸功。
——杜荀鹤11、读书无嗜好,就不能尽其多,不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好。
广然后深,博然后专。
12、我确实不能像著作家那样引经据典,我认为,在经验的指导下读书,价值要大得多,因为经验是他们的老师的老师。
他们趾高气扬,得意洋洋,而不用自己的劳动来争光,却拿别人的劳动给自己装点门面,甚至不许我凭自己的劳动来争光。
他们瞧不起我这个发明者,而他们自己无所发明,只是吹嘘、背诵别人的.著作,难道不该受到更大的谴责吗?——达·芬奇13、我自从此次住馆读书以后,深信人要有两个老师,一为活老师,二为死老师即图书;活老师固然可贵,而死老师的可贵又超过活老师,活老师也是从死老师来的,死老师是"太上老师",图书馆是"太上研究院"。
——蔡尚思14、凡人皆望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。
——曾国藩15、当然书本里也有败类,那是瘟疫之神,死亡天使,当与世人共弃之。
——柯灵16、在我来说,书籍伴我一生的事业。
它们安慰我的晚年,解除我的孤寂。
《三国演义》读后感(通用15篇)
《三国演义》读后感(通用15篇)《三国演义》读后感1《三国演义》主要讲了东汉末年,三国时期三个国家互相争斗,最后被统一归为西晋的故事。
故事描写了许多鲜活的人物,有义薄云天的关公,有关爱百姓的刘备,有骁勇善战的吕布,也有神机妙算的诸葛亮……这些人物让我印象深刻,有几个人物更让我无法忘怀。
首先是刘备。
在曹操挥军南下,正要到新野是时,是刘备心系百姓,带领百姓和众人一起走到了江夏。
后来抓住敌将时,都是仁德为先,残忍为后。
为匡扶汉室,经历千辛万苦,但最后因阿斗懦弱无能,让刘备的基业毁于一旦。
其次是诸葛孔明,他神机妙算,重情重义,为刘备打下了三分天下的基础,在诸多战役中屡建奇功。
诸葛亮一生鞠躬尽瘁,精忠报国,将毕生的能力传授给了姜维,在最后的六出祁山,五丈原之战中归天。
《三国演义》让我知道了怎样做人,怎样取得别人的信任,怎样名扬四海。
我以后也要向诸葛亮等人一样:不要放弃,不要轻易叹气,要坚持到底,好好学习,将古人的这些美好品质发扬下去。
《三国演义》奉告我们一个道理:“不可以因小事大”。
“一失脚成千古恨”嘛!书中刘备因东吴杀了自个儿的二弟关羽和三弟张飞,就一负气率领七十五万蜀军进击东吴,最后结果被陆逊火烧连营,且烧得片甲不留。
那一仗,就关系到蜀国的命数。
七十五万大军,为了一口没挣到气而殒命泉下。
令人惋惜啊!压根儿,蜀国食粮丰足,兵多将广,武有五兔,文有卧龙凤雏,但自打那一场仗后,就起步了下坡路。
《三国演义》读后感2寒假里,我读了《三国演义》,《三国演义》是我国四大名著之一,它是一本历史长篇小说,描绘了东汉末年群雄纷争到三国归一西晋期间一百多年的历史,这本书的作者是罗贯中,他用那如椽的大笔,塑造了一个个栩栩如生的人物,让故事的情节妙趣横生。
看了这本书,有人崇拜骁勇善战的关羽和张飞,有人崇拜一身是胆的赵云,有人崇拜胸怀大志的刘备……而我,和众多人一样,崇拜足智多谋的诸葛亮。
他做的最神奇的事就是数草船借箭了。
赤壁之战前,周瑜“请”诸葛亮十天之内造出十万支箭。
高二语文教案《说木叶》人教版必修
说"木叶" 【教学目标】 Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。 Ⅱ、根据诗歌语言的特质,进行迁移,领略诗歌的精妙之处,给同学如何鉴赏诗歌提供实感。
㈠、导入: 各位同学,有个成语叫"一字千金"。对我而言,第一次领略到一个字的分量,是在小学三年级的时候,一次作文评析课上。当时我对自己的文章充满了期待,希望能得到老师的赞赏。记得老师进来后的第一句话是"有一篇文章,我就冲它用了一个字,我给它打95分。打这样的高分,对我来说,是极为难得的。"同学都充满了好奇,老师接着说"这个字就是一个'悟'字。我们的同学都说我学到了,我明白了,我懂得了一个道理,而这位同学却用了一个'悟'字,难能可贵。"这篇文章不是我的,在羡慕的同时,一个字在文章中的分量就深深的刻在了我的心上。文学作品中,一个字精妙与否,足以决定作品是流光溢彩,还是黯然失色。尤其是我们的古典诗词,用简短的几个字,造就的却是丰富的情感与博大的意境。读后满口余香,却是妙处难与君说。这跟诗歌的语言是密不可分的。今天,我们就通过《说"木叶"》一文,对中国古典诗词语言特质作一番探幽。
㈡、分析文章,引出诗歌语言特质: ⒈时至暮秋,《说"木叶"》一文此时出现可谓恰逢其会。一个简单的问题:请看窗外,那绿色的,我们称它为什么?
同学说那是树,我说那是木,可以吗?(请生物课代表告诉我,在生物学上,树与木有何区别?)
用生物学的概念来说,两者没有区别。 ⒉既然生物上的树与木无大区别,为何我们的同学却称之为树,鲜有称之为木呢?因为在我们的大脑里,树与木的形象是大不一样的,有同学能说说它们分别是怎样的形象吗?
树:枝繁叶茂,青翠葱茏,蓬蓬松松--象一位圆润,丰满,婀娜的少女 木:木头木板,干枯,孤单,笔直,黄褐色--象一位铮铮铁汉,象鲁迅 (象姑娘还是象小伙子,象怎样的姑娘小伙子?) ⒊树与木这样的差别,主要原因在什么地方? 树:有浓密青翠的叶子 一大片的树给人的感觉是饱满浓厚 木:落光了叶子 一大片的木给人的感觉是空阔萧条,木让人联想到了落叶。 那么,是什么原因造成了木的这个特征的呢?在文章第五段:诗歌语言具有暗示性(齐读这一段)
2023年有关读书学习的名言
2023年有关读书学习的名言2023年有关读书学习的名言11、读书在学习前人,读书在超越前人。
2、滴水日久,会把坚硬的石板穿透,读书经年,能将高深的学问攻破。
——佚名3、字习前人是本能,超越前人是本事。
4、我们没有那么多时间,因此,选择书很重要。
不加选择,如果读的是一本没有用处的书,或者是一本坏书,那就是浪费时间。
不只是浪费时间,有时还接受些错误的东西。
到底读什么不读什么?还要根据各人的专业来定。
——王力5、除了平常用功读书以外,在写作过程中,要一边写、一边读。
因为这时候吸收和领悟得最快。
只有下这样的苦功去学,才能有一点长进。
世界上的好书是很多的,我至今,才只读了很小很小一部分。
但是不要望洋兴叹,有一点儿时间,就读一点儿,工作一天就学习一天,日积月累,功夫是不会白花的。
只要在一本书里,学到一点点真理,学到一小条技巧,汇集起来,也就很不错了。
}——王汶石6、书这个东西,等于食物一般,食所以疗饥,书所以疗愚。
饮食吃多了不消化,会生病,书读多了不消化,也会作怪。
越读得多,其人越愚,古今所谓书呆子也。
——李宗吾7、读书能使人寡过,不独明理,此心日与道俱,邪念自不得乘之。
当事者若执一薄书,寻故事,循弊规,只用积年书乎也得。
凡智愚无他,在读书与不读书,祸福无他,在为善与不为善,贫富无他,在勤俭与不勤俭,毁誉无他,在仁恕与不仁恕。
——吕坤——李贽8、吾家自维扬,来此十三世。
虽有文武殊,所向唯廉耻。
不随浊水流,宗支幸不坠。
传家一卷书,唯在尔立志。
凤飞九千仞,燕雀独相视。
不饮臭酸浆,闲看傍人醉。
识字识得真,俗气自远避。
人字两撇捺,原与禽字异。
潇洒不沾泥,便与天无二。
汝年正英少,高远何难企。
医俗无别方,唯有读书是。
——王夫之9、心要常虚明而不可热,热则昏矣;非特名利之心不可热,著述之心亦不可热;常湛然朗然,超乎万物之上,而后可以读书,可以著书。
——陈灌10、我们不需要呆读死记,但是我们一定使每个学习者用基本事实的知识来发展和完善自己的思考力。
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1 读时清香满口,读后才高八斗 坚持朗读孔子的《论语》等经典作品及含哲理性的文章好处。 曾经一先哲说过:要想让荒草地永远不再长杂草,唯有种上庄稼。同样要想让一个人永远拥有高尚的品质,唯有让正气永远占据其的心灵。大家都知道现在的媒体和电视负面的信息太多了,让人越看学得越坏,脑中的垃圾也越来越多。而《论语》等经典作品及我国古人的传统美德的文章给我们的却是正面的教育,每早晚读两篇,反复读两三遍,不但能让自己扩大阅读量而领略文章之美,还能让自己悟出做人之道理。所以我们能越来越有正气,我们的文化内涵也会越来越深,对生活的态度也能越来乐观。这就要求我们要主动去多吸收正面的东西。 在98年世界诺贝尔奖的巴黎集会上就有了这样的宣言:人类要在21 世纪生存下去,必须回头2500年,去吸取孔子的智慧。 从中我们能学到生活和学习的方法与技巧。其实学习的过程就是不断提升自己学习(学做人、学文化)能力的过程,当我们有了这种能力以后,将后无论遇到什么样的问题都能够迎刃而解。 语文大声朗读的十大好处 一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。 二是能改变学生的性格。性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。 三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。 四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。 五是大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。 六是大声读需要集中精力,大脑处于‚排空‛状态,有利于记忆材料。 七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。 八是大声读文章有利于‚诗性美‛的再现。每篇文章、书籍都有着‚诗‛的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。 九是大声读有利于其它学科的学习,比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。 十是有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。 开口大声朗读的好处 健康学家们认为:朗诵有如歌唱,有增强肺功能之效;朗诵注重集体配合,因而活跃了社交生活,对心理健康自然有益处;朗诵可帮助朗诵者,特别是老年人回忆美好时光,带来的精神愉悦,不言而喻;朗诵还是一种‚思维体操‛,有助于帮助老人减缓记忆衰退,甚至预防老年痴呆症的发生。 2
最新医学证明,人在大声朗读时,副交感神经会加强工作,大脑得到放松,心情也就爽快了。朗读可以降低血压。据专家测定,朗读20分钟可以使全身增加10%的热量消耗,持之以恒可得到减肥功效。高血压病人在朗读 时血压还会降低。 朗读有益健康还在于腹式呼吸使身体发生一系列有益变化。朗读会引起胸腹之间的横膈肌上下大幅运动,从而促使肺吐纳更多的空气,这就是腹式呼吸。而平时人们多采用胸式呼吸,这是一种浅表的呼吸方式,横膈肌运动幅度很小,难免有空气残留肺中不能充分排出。 朗读时,尤其是遇到长句子,肺会彻底排空,转入下一次吸气动作时就可以吸入更多的新鲜空气。横膈肌动作加大还会向大脑传递放松的信号。接收到这一信号以后,大脑会向肌肉、血管发出缓解紧张的指令,导致血压下降。 朗读可改善腰酸背痛。同时,胃肠的血液循环也会更加流畅,排解掉腹腔的寒气。随着朗读声音的加大,身体的姿势也自然越来越端正,因为既不挺胸,又不收腹,是无法放开音量的。 同样道理,平时有肩酸腰痛毛病的人,通过深呼吸带动背部肌肉可以改善不适症状。朗读长句子最有益处腹式呼吸时应稍稍束紧腰部,松紧程度以能顺畅发声为宜。朗读篇目的选择没有一定规范,但文章中一定要有较多的长句,比如抒情散文、叙事诗等,以利于更多地动员腹式呼吸。 平淡无奇的朗读竟然有如此功效,难怪朗读潮流正风靡日本列岛,有关朗读的民间组织也如雨后春笋般地增多起来。人在朗读时,70%以上的神经细胞参与大脑活动,超过默读和识字,相当于大脑的‚热身体操‛。如果长期坚持,反复练习朗读,能强化学生的记忆和提高学生注意力,进入兴奋的学习状态,增强学习效果。 健康学家们认为:朗诵犹如‚健身体操‛,可使大脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡,血流量及神经功能的调节处于良好状态;朗诵有如唱歌,能增加肺活量,使全身通畅,有怡情养性的独特作用;朗诵还是一种‚思维体操‛,特别有助于减轻老人‚黄昏思想‛的精神压力,锻炼老人的记忆力和表达力。当然,朗诵还能增进人们之间的友谊。这么多好处,何乐而不为? 【名句中的人生】问渠哪得清如许 为有源头活水来 ‚半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。‛这是宋朝.朱熹的诗〈观书有感〉。朱熹以宁静清澈的一方小小池塘来比拟自己读书有得的心境,像镜子一般倒映着天光云影,是如此的清澈澄明。此等动人的景致让人不禁寻思‚问渠哪得清如许,为有源头活水来。‛这两句千古传诵的诗句,任何时刻品味再三,依然隽永芬芳。的确,若非源头活水,哪能如许清澄呀! 多少骚人墨客在焚膏继晷的笔耕中,唯一本本好书相伴,犹面对一位位良师益友,如喝琼浆,似饮甘泉,心灵得以滋润,身心得以安顿,且经常乐在其中,陶然忘机。多少英雄豪杰在困顿的军旅生涯中,以书为伴,诸多经世致用的书籍,让他永保风骨嶙峋,不为贫贱所移,不为威武所屈,不为富贵所淫,永远效忠国家民族。 ‚吾生也有涯,而知也无涯‛,活到老、学到老的人生哲学,可以让人在浩瀚的书海领域中,攫取丰富的知识学问,获得宝贵的生活经验。阅读好书升华了内在的涵养,既能陶冶性灵,更能怡情悦性;每每阅读到会心处,仿佛书中人不忘与您把臂言欢,促膝长谈。那时的心湖涵容了前人的智慧,方寸之间得以超脱、足以升华,无限的生命力源源而至。 徜徉在书海的芳香中,人情事理了然于心, 3
诸多盘根错节的世俗杂务可抛至脑后,红尘的是非恩怨无须理会,澄净不浊的心灵活水,源源不断。品味书中人的智慧结晶,人生的指南昭然若揭,一股善的力量的泉源,汩汩而出。 古今中外,任何有杰出成就的学者专家,无一不是勤奋好学、博览群书者。悲天悯人的社会诗人杜甫,有‚读书破万卷,下笔如有神‛的诗句,享誉‚诗圣‛的称号。‚唐宋八大家‛之一的欧阳修,常利用时间在马上、枕上、厕上读书,每每废寝忘食,终于成为北宋文坛的领袖。苏东坡学识渊博,阅历广泛,亦为‚唐宋八大家‛之一,也曾有诗云:‚故书不厌百回读,熟读深思子自知。‛ 广读群书、学识渊博的大诗人、大文豪,何以文思泉涌?何以诗篇、文采犹如源头活水,源源不断?朱熹〈观书有感〉的诗句‚问渠哪得清如许,为有活泉源水来。‛替他们做了最明确的见证。
男儿当以懦弱无刚为耻 真正的男子汉都是胸怀正气、义薄云天、具有吞吐天地之志的铁血男儿,他们绝不会懦弱无刚 如岳飞与文天祥等人深怀忠义,威武不能屈,富贵不能淫,面对敌人的刀剑也能视死如归,他们的心中都怀有气吞山河的豪气。与之相反,一些男人生性懦弱,连说话也是软绵绵的,做事很少有自己的主见。对于这样的男人,很难期望他们在别人遇到危难时挺身而出。因为他们身上缺少阳刚之气,他们的特质就是胆小怕事。为了保护自己,他们已经习惯了逆来顺受。甚至在光天化日之下遇到坏人杀人放火,劫财害命,只要自己没有受到侵犯,他们就只会作旁观者。 作为男人必须具有阳刚之美,不然那还算是真正的男人吗?其实作诗作文之道,也有阳刚之美与阴柔之美之分。大抵阳刚者气势浩瀚,阴柔者韵味深美。浩瀚者喷薄而出之,深美者吞吐而出之。我喜欢阳刚之美,也喜欢雄奇瑰伟的作品。作诗作文所凭者,胸中的阳刚之气也。奇辞大句,必须以阳刚瑰伟之气驱之以行。因此诗文的阳刚之美与阴柔之美,实际上也是诗文作者的阳刚之美与阴柔之美。 ‚男儿当以懦弱无刚为耻‛,愿天下所有真正的男子汉以此自勉之。 无欲则刚 一天,孔子在和学生们讲道理时,忍不住感叹道:‚我还没有见过真正刚强不屈的人啊!‛ 年轻的弟子们都觉得很奇怪,他们认为像子路、还有年轻的申枨等,都是很刚强的人。 尤其是申枨,他虽然年纪很轻,可是每次在和别人辩论时,却总是不肯轻易让步。即使面对长辈或师兄,申枨也毫不隐藏,总是摆出一副强硬的姿态。大家都对他退让三分。所以,当学生们听到孔子感叹说还没有见过刚强的人时,他们不约而同的说:‚如果要论刚强,申枨应该是当之无愧的吧!‛ 孔子说:‚申枨这个人欲望多,怎么可以称的上是刚强呢?‛ 一个学生问:‚申枨并不像是个贪爱钱财的人,老师怎么会说他欲望多呢?‛ 孔子回答说:‚其实所谓的欲望,并不见得就是指贪爱钱财。简单的说,凡是没有明辨是非就一味和别人争、想胜过别人的私心就算是‘欲’。申枨虽然性格正直,但他却逞强争胜,往往流于感情用事,这就是一种‘欲’啊!像他这样的人,怎么可以称的上是刚强不屈呢?‛ 孔子又说:‚所谓的‘刚’,并不是指逞强好胜,而是一种克制自己的工夫。能够克制住自己的欲望,无论在任何环境中,都不违背天理,而且始终如一,不 4
轻易改变,这才算是真正的‘刚’啊!‛(出自《论语》) 智者不与人争强 ‚胜者为王,败者为寇‛是世俗的观念,拥有大智慧的人却受辱不躁、无怒无忧、不与世人争锋,不在世间争强好胜。高尚的精神境界使他们凡事忍让,不执著人世间的得失,其平淡祥和之心又散发出智慧的光芒。 孔子周游列国之时,有一天看到两个猎人正在指手划脚,好像为了一件事而争论的面红耳赤,唾沫横飞。于是孔子就询问他们为什么争论,原来是为了一道算术题,矮个子猎人说等于二十四,高个子猎人坚持说等于二十三,双方都各持己见,毫不退让,以至几乎动手打起来。最后两人打赌请一个圣贤之人做裁定,如果谁的答案正确,对方就将一天的猎物给胜者。 二人听说来者正是孔圣人,于是就请他裁定。孔子竟然叫认为三乘八等于二十四的那个矮个子猎人把猎物交给说等于二十三的高个子猎人,高个子猎人高兴的拿着猎物走了。这种裁定结果,矮个子猎人当然不服气,他气愤的说:‚三乘八等于二十四,这是连小孩子都不争论的真理。你是圣人,却认为等于二十三,看来你是徒有虚名呀!‛ 孔子笑着回答:‚你说的没错,三八等于二十四是小孩子都不争论的真理,你坚持真理就行了,干吗还要与一个愚不可及的人讨论这种不用讨论也再明显不过的问题呢?‛ 矮个子猎人似有所悟,孔子拍着他的肩膀说:‚那个人虽然得到了猎物,但他却得到了一生的糊涂;你是失去了猎物,但得到了深刻的教训。‛ 矮个子猎人听了孔子的这番话,连连点头,非常佩服孔子的精神境界。 真理应该坚持,却无需争辩。在事实面前,谎言总是不攻自破。当被别人指责或被误会的时候,奋力争辩徒耗气力。最好退让一步,采用心平气和的方式淡然处之。因为真理就如同埋在土里的黄金一样,迟早会发射出光芒。 君子之道 孔子告诉人们,要成为真正的君子,必须做到,仁者不忧,智者不惑,勇者不惧。 要做到这三点并非轻而易举的事,在现实生活中,有多少人能做到心胸广阔呢?有这么一个小故事。一天师傅叫他的弟子到集市上买东西,弟子回来后满脸不开心。 师傅便问他:‚发生了什么事,你会如此生气?‛弟子回答道:‚我到市集里买东西时,那些人看见我,都在嘲笑我。‛‚为什么呢?‛师傅问,‚他们笑我个子太矮了,可是他们哪里知道,虽然我长得不高,但我心胸很广阔呀。‛弟子气呼呼地说。 师傅听完弟子的话后,什么也没说,只是拿了一个脸盆与弟子来到附近的海滩。师傅先把脸盘装满水,然后往脸盆丢了一颗小石头。接着,他又把一块大一些的石头扔到前方的海里,大海没有任何反应。 这时候师傅又对弟子说:‚你不是说你的心胸很广阔吗?可是,为什么人家只是说你两句,你就这么大反应,这么生气呢?就像被丢了颗小石头的脸盆,水花四溅!而真正心胸广阔是应该像大海一样不会有任何反应的。正所谓深水无声。 静心生智慧 当一个人放不下心中的执著与杂念时,就会心浮气躁,这时就很难对周围的任何事情作出一个正确的判断,因此也不能冷静理智的思考对策。而当去除一切杂念進入清静状态之后,就会有一种奇妙的美感遍布身心,那是内心真正空静下来才有的感觉,静心才能产生智慧。一个人在最宁静时刻的思维,必定是他灵魂升华之后