部编版小学语文三年级阅读题训练《秋的原野》
秋的原野阅读题和答案
《秋的原野》阅读练习题及答案窗外駅进来一片梧桐的落叶，我对它视了一会儿，恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几ロ新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋网抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的嚴晴，嶽望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢香否地在水面浮游着・它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦!哦.!”有节奏地叫着，把水面荡起一圏圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢?村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪;槄禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚雷，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了赞缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里翾得很远很近半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做威托抢瞄准的终热，对着它们“砰!砰!”地喝叫，雁儿们“呷呷呀呀”好像在说“明年见，孩子们!”继绩向暮色莶茫的天边侵慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然: 贪婪: 平添:2、找出文中一个打比方的句子，用一一画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的?5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写?6、短文表达了作者怎样的思想感情?答案1忽然，贪心，自然而然的增添。
2天空月亮。
用蓝宝石比喻天空。
防写:月亮像小船。
3村外天色。
防写:小鸟在唱歌4桐的落叶，枫树，水稻金黄，雁群。
秋的原野阅读及答案
秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1、结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：平添：2、找出文中一个打比方的句子，用——画出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
3、用“～～～～”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿照样子写一句。
4、作者是抓住了秋季区别于其他季节的哪些明显特征来描写的？5、在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？6、短文表达了作者怎样的思想感情？答案：1.忽然，贪心，自然而然的增添。
2.天空…………明亮。
用蓝宝石比喻天空。
防写：月亮像小船。
3.村外…………天色。
三年级阅读秋的原野
三年级阅读秋的原野“哇，秋天来了呀！”我兴奋地喊着。
今天是周末，我和爸爸妈妈一起去郊外玩耍。
一下车，我就像一只欢快的小鸟一样跑向前。
哇塞，这就是秋天的原野呀！我看着眼前大片大片金黄的稻田，风吹过来，那稻穗就像是在跳舞一样，发出沙沙的声音。
“爸爸，你看，稻穗在跟我们打招呼呢！”我开心地说。
爸爸笑着回答：“哈哈，对呀，它们在欢迎我们呢。
”妈妈则在一旁轻轻地抚摸着我的头说：“宝贝，秋天的原野是不是很美呀？”“嗯嗯，太美啦！”我不住地点头。
我跑向稻田边，伸手摸了摸稻穗，哎呀，有点扎手呢，但还是好有趣。
我转头对爸爸妈妈喊：“你们快来呀！”爸爸妈妈也笑着走了过来。
“哇，我感觉自己像在一片金色的海洋里呢！”我兴奋地说道。
爸爸笑着说：“哈哈，你这个比喻真形象呀。
”我们继续往前走，看到了一条清澈的小溪。
溪水潺潺地流着，就像在唱着一首欢快的歌。
“妈妈，这溪水好清呀，可以看到好多小鱼呢！”我惊奇地叫着。
“是呀，秋天的水特别清呢。
”妈妈回答道。
我蹲在溪边，用手去拨弄溪水，凉凉的，好舒服呀。
“哎呀，要是能下去捉鱼就好啦！”我有点遗憾地说。
爸爸说：“等会儿我们找个合适的地方再捉鱼呀。
”“好呀好呀！”我高兴得跳了起来。
沿着小溪走了一会儿，我们来到了一片果园。
哇，好多果子呀！红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘呢。
“爸爸，我想吃苹果！”我眼巴巴地看着那些苹果。
“好呀，爸爸去给你摘一个。
”爸爸说着就爬上了树，摘了一个大大的苹果递给我。
我咬了一口，甜甜的，脆脆的，真好吃呀！“妈妈，你也吃一口。
”我把苹果递给妈妈。
妈妈咬了一小口说：“真甜呀，宝贝。
”我们在果园里玩了好久，还摘了一些果子带回家。
太阳渐渐西斜了，我们也要回家了。
“哎呀，我不想走呀，我还没玩够呢！”我有点不情愿地说。
爸爸说：“宝贝，下次我们再来呀。
”“好吧。
”我无奈地回答。
在回家的路上，我看着车窗外的原野，心里默默地想：秋天的原野真的好美呀，我好喜欢呀！下次我还要来这里玩！这就是我眼中的秋的原野，充满了欢乐和美好！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
秋的原野阅读题和答案
秋的原野阅读题和答案读下面的短文，完成文后问题。
秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。
我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像(1)__________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。
那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。
它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像(2)___________似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好似(3)___________。
一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪：稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……1.结合上下文，理解下列词语。
恍然:贪婪:平添:2.给下面句子中的加点词语选择正确的解释。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气．．。
（）（2）今天，我又惹妈妈生气．．了。
（）A．因不合心意而不愉快。
B．生命力，活力。
3.选择合适的短语把文中缺少的内容补全，选项填写在下面相应题号后的横线上。
A．一片金黄色的大海B．一团火焰C．一块覆盖大地的蓝宝石(1)________ (2)________ (3)_______4.找出文中一个打比方的句子，用“——”画出来，说说是用什么比喻什么，再仿写一句。
是用_____________比喻______________。
仿写：___________________________________________5.用“~~~~”画出文中你最喜欢的拟人句，再仿写一句。
秋的原野阅读题和答案
秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。
我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像__________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。
那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。
它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像__________似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好似__________。
一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪：稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……1．给下面句子中的加粗词语选择正确的解释。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。
（）（2）今天，我又惹妈妈生气了。
（）A．因不合心意而不愉快。
B．生命力，活力。
2．选择恰当的句子填到文中的横线上。
A．一片金黄色的大海B．一团火焰C．一块覆盖大地的蓝宝石3．第三自然段描写的景物有________、________、________、________。
4．从文中找出一个拟人句画上横线。
5．你喜欢秋天的原野吗？读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面，你最喜欢哪一幅呢？请用自己的语言描述出来。
答案：1．（1）B （2）A2．C B A3．天空小塘芦苇丛白鹅4．第四自然段5．示例：我喜欢第五自然段描写稻田的那一幅。
因为稻田一片金色，给人们带来了丰收的快乐。
秋的原野阅读题和答案
秋的原野阅读题和答案练习1秋天的原野秋天来临(lín)了.天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(táｎｇ)睁（zhēng）着碧澄（bìchéng）的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。
一对小白鹅侧（c è）着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰（yɑn）似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默（mò）地等待着人去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1. 照样子，写词语和句子。
（1）咿咿呀呀 _______________ ______________ ______________(2)天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
____________________像___________________________________________________________像_______________________________________2. 读一读，连一连。
碧澄的天色美好的眼睛默默地等待3.这篇文章写了秋天原野的哪些景物？（分别用两个字的词语回答。
）______________________________________________________________练习1答案1. ( 1 )高高兴兴蹦蹦跳跳欢欢喜喜（2）枫叶红得像一团火焰似的。
荷叶像一把大伞。
2. 碧澄的眼睛；美好的天色；默默地等待3. 天空、池塘、白鹅、枫树、稻子、大雁练习1秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
秋的原野阅读及答案
秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对它注视了一会儿,恍然融会到：那是大天然给人们的讯号,秋天已经光降.我匆匆地走到郊外,在原野中散步浪荡,享受着渐渐吹来的冷风,觉得满身说不出的舒服.我贪婪地吸了几口新颖空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调.天空像一块笼罩大地的蓝宝石,它已经给金风抽丰抹拭得异常干净而通亮.村外得谁人小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝睇着这般美妙的天色.那塘边开满白花得芦苇丛里,溘然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得无邪烂漫,或者稍显这儿过于热闹吧,于是伸出脖项,“哦！哦！”有节拍地叫着,把水面荡起一圈圈的波浪,也为大天然的画面平添了许多朝气.山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量得酒,照样为了向秋天暗示他们无穷的热忱,不然,它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后,等待收割的水稻,宛如彷佛一片金黄色的大海.一阵轻风吹过,泛起一排金色的波浪;稻禾深处,也不时传来一阵阵农平易近的欢笑声.当七彩的晚霞,在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群.村里的孩子们连忙眯起一只眼睛,高举双手,做成托抢对准的姿态,对着它们“砰！砰！”地喝叫,雁儿们“咿咿呀呀”,似乎在说“来岁见,孩子们！”持续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了.1.联合高低文,懂得下列词语.恍然：贪婪：平添：2.找出文中一个打比方的句子,用——画出来,说说是用什么来比方什么,再模仿样子写一句.3.用“～～～～”画出文中你最爱好的拟人句,再模仿样子写一句.4.作者是抓住了秋季差别于其他季候的哪些显著特点来描述的？5.在作者描述的这些景物中,哪些属于静态描述,哪些属于动态描述？6.短文表达了作者如何的思惟情感？答案：1.溘然,贪婪,天然而然的增加.2.天空…………通亮.用蓝宝石比方天空.防写：月亮像划子.3.村外…………天色.防写：小鸟在唱歌.4.梧桐的落叶,枫树,水稻金黄,雁群.5.静：天空,枫叶.动：白鹅,水稻,村里,雁群.6.爱好,赞扬.。
部编版小学语文三年级阅读题训练《秋的原野》
部编版小学语文三年级阅读题训练秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1. 本文最后一个自然段画“”的句子中，双引号的作用是( )。
A.表示引用B.表示特殊含义C.表示否定D.表示肯定2.“那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
”这里的“讯号”，除了梧桐的落叶，还可以是( )。
A.七彩的晚霞B. 红得像火焰的枫叶C.徐徐吹来的凉风D.村里屋顶烟囱上升起了缕缕的炊烟3.文中画“”的句子综合运用了( )等修辞手法。
(多选题)A.比喻B.夸张C.排比D.拟人4.“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像-团火焰似的呢?”这句话的主要意思是( )。
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秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。
我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。
村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。
那塘边开满白花得芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者稍显这儿过于寂寞吧，于是伸出脖项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量得酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。
一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
当七彩的晚霞，在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远.........
半空中飞过一队“人”字型的雁群。
村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托抢瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
1. 本文最后一个自然段画“”的句子中，双引号的作用是( )。
A.表示引用
B.表示特殊含义
C.表示否定
D.表示肯定
2.“那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
”这里的“讯号”，除了梧桐的落叶，还可以是( )。
A.七彩的晚霞
B. 红得像火焰的枫叶
C.徐徐吹来的凉风
D.村里屋顶烟囱上升起了缕缕的炊烟
3.文中画“”的句子综合运用了( )等修辞手法。
(多选题)
A.比喻
B.夸张
C.排比
D.拟人
4.“山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像-团火焰似的呢?”这句话的主要意思是( )。
A.秋天向我们表示它无限的热情。
B.山谷里枫树的叶子喝了酒之后会慢慢变红。
C.山谷里枫树的叶子，在秋天非常红。
D.山谷里枫树的叶子被火烧过。
5. 从哪些地方可以看出作者对秋的原野的喜爱?请举例加以说明，限20字左右。
6.本文第三自然段的景物描写十分生动形象，让人眼前浮现一幅迷人的秋色图。
你能用自己的话描述-下你想象出的画面吗?
7.结合上下文，理解下列词语。
恍然：贪婪：
平添：
8.找出文中一个打比方的句子，抄出来出来，说说是用什么来比喻什么，再仿照样子写一句。
用来比喻。
9.在作者描写的这些景物中，哪些属于静态描写，哪些属于动态描写？
静态描写：
动态描写：
10.短文表达了作者怎样的思想感情？。