七年级美术师生共用导学折纸
美术七年级人教新课标《纸的立体表现——纸浮雕》说课稿.
《纸的立体表现——纸浮雕》说课稿各位评委、老师，大家好：今天，我说课的题目是《纸的立体表现——纸浮雕》一、教材分析：这节课是义务教育课程标准试验教科书人美版第十四册第五课。
纸浮雕是运用纸的切割、折直、卷曲、叠压，形成有凹凸起伏的纸浮雕的立体艺术造型。
在一定光线的照射下，产生立体效果，别有趣味，具有装饰效果，可以用来美化班级和居室。
本课的教学内容是在小学时接触过熟悉而亲切的撕纸画、剪纸、剪贴画的基础上，制作半立体的纸浮雕的一节设计应用课。
是培养学生由平面思维向立体思维转变，由平面造型能力向立体造型能力转变的的承上启下的一次活动学习。
具有重要的地位。
二、学情分析与教学目标：我所在的学校是一所村级中学，虽然相对于城市学生，接触的设计工艺作品大多局限于教科书，视野不够宽泛，但是学生们大多喜欢动手制作，并愿意去准备相关的工具。
根据上面的分析，立足于充分地促进学生的发展，我拟定于本节课的教学目标：1 、知识能力：通过欣赏纸浮雕作品，了解纸的特性与技法，初步了解纸浮雕的艺术特点、种类及设计制作方法和基本技法。
学会设计完成一件有立体感、装饰性强的纸浮雕作品。
培养对形象的概括能力，立体思维能力和立体表现能力。
2 、审美教育：通过欣赏、设计、制作纸浮雕作品，使学生更加关注生活中有趣的形象和事物，感受生活与艺术的丰富多彩，在学习中提高学生创造的自信心，激发改造生活的意识，体验成功的乐趣。
教学重点：用通俗的方法使学生了解、学会纸浮雕的技法，并能在此基础上运用进行创作活动教学难点：发挥想象进行纸浮雕的设计。
三、教法分析如何才能更好地完成教学目标，突破教学重难点呢？在教法的选择上，我主要采取了“启发──引导法”，以实践体验为线索，技法学习层层递进，不断采用欣赏、演示、讨论、体验相结合的教学方法，调动学生的自主探究，由感性认识逐渐上升到理性认识，再到应用掌握。
使每个学生都时时处在积极思维中，真正做到面向全体。
运用多媒体、实物演示，优化课堂教学，并给每个学生以积极的鼓励，这样多法并用，即培养了他们立体造型的能力又培养了学生热爱艺术创作的热情。
《折纸》导学案
自主完成 会的，不 会的请教 家长。 给爸爸妈 妈说一说 你 的 想 法。
预 习 案
引导说一 说，整理 归纳。 探 究 案 1、小组展示交流。 2、师生共同完成。 组 织 探 究、 交流， 共同归纳 小结。
自主完成 练习，教 师巡视指 导 学 困 生。
训 练 案
自主完成 后，小组 长检查， 教师引导 集体反馈 和补纠。
自主思考 后小组合 作交流发 现作业 布置 P67 练一练 4、5 题 预 习：星期日的安排。
折纸
板书 设计
1 2
教学 反思
+
1 4
＝
3 4
课题 学习 内容 学习 目标 重难 点 学法 指导 教学 用具
折 纸
课型
学案导学课
课时
1
北师大版小学数学五年级（上册）第四单元第 66—67 页 “折纸”。 1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。 重点：探索并掌握异分母分数加减法的计算方法 难点：理解先通分，再加减的算理。 引导启发、合作交流。 课件 学 案 导 案 个 案
初中手工制作社团折纸教案
初中手工制作社团折纸教案年级学科：初中一年级美术学科教材内容：折纸艺术教学目标：知识与技能目标：学生了解折纸的基本概念、历史和基本技巧，能够独立完成简单的折纸作品。
过程与方法目标：通过观察、实践和合作，学生学会如何折叠纸张，培养动手能力和创造力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对传统艺术的兴趣和尊重，增强自信心和自我表达能力。
教学重点：折纸的基本技巧和设计创新。
教学难点：复杂折纸作品的制作和创意设计。
教学准备：教师准备：折纸样品、教程、剪刀、胶水等。
学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过展示折纸样品，引起学生对折纸的兴趣，然后简要介绍折纸的历史和基本概念。
二、基本技巧学习（10分钟）教师演示基本的折纸技巧，如折、翻、剪、粘等，并引导学生动手实践，掌握基本折纸手法。
三、折纸作品制作（10分钟）教师给出一个简单的折纸作品教程，学生按照步骤进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、创意设计（10分钟）学生根据自己的想象力和创意，设计并制作一个独特的折纸作品，可以是对教程的改进，也可以是完全原创的设计。
五、作品展示与评价（5分钟）学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师给予点评和指导，强调作品的创新性和技术性。
六、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在制作过程中的优点和不足，鼓励学生在下一次课程中取得更好的成绩。
教学延伸：学生可以在家中继续练习折纸，寻找更多的折纸教程和作品进行学习和欣赏。
教师可以组织折纸比赛或展览，展示学生的作品，提高学生的积极性和竞争意识。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，以提高学生的折纸技能和艺术素养。
初中手工折纸画教案
初中手工折纸画教案年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解折纸画的基本概念和制作方法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作精神，增强学生的自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 折纸画的基本概念和制作方法。
2. 折纸画的创新设计和展示。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些折纸画作品，让学生初步了解折纸画。
2. 教师简要介绍折纸画的历史和发展，激发学生的兴趣。
二、基本制作方法学习（15分钟）1. 教师讲解折纸画的基本制作方法，包括折叠、剪切、刻画等。
2. 学生跟随教师一起动手制作简单的折纸画，掌握基本技巧。
三、创新设计实践（15分钟）1. 教师提出创新设计的要求，如主题、形式、材料等。
2. 学生独立思考，进行创新设计，动手制作折纸画。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸画的基本制作方法和创新设计的重要性。
2. 学生分享自己的制作心得和收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容，检查学生对折纸画基本制作方法的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，互相交流评价。
二、深入学习制作方法（15分钟）1. 教师针对学生的作品，讲解更高级的折叠、剪切、刻画技巧。
2. 学生跟随教师学习，提高自己的制作水平。
三、分组合作创作（20分钟）1. 学生分组，每组共同创作一幅折纸画。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组展示自己的作品，阐述创作思路和过程。
2. 教师和学生共同评价，给出建议和鼓励。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作和互相学习的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感受。
教学评价：1. 学生作品的创意和制作水平。
2. 学生在课堂上的参与度和团队合作精神。
3. 学生对折纸画的兴趣和爱好，以及对美术的认识和理解。
美术(手工) 折纸ppt课件
折纸
折
折
折
纸
纸
纸
花
动
工
纸
根
卉
物
具
工
本
折
折
资
符
方
纸
纸
料
号
法
折纸工具资料
各种纸材
刀具
折纸的纸工符号
1、峰线 2、谷线 3、对折后再翻开 4、延续折 5、翻转 6、剪开
折纸根本方法
①对角折； ②对边折； ③双正方形折法； ④双三角形折法； ⑤双菱形折法。
对角折
对边折
双三角形折法
双正方形折法
双菱形折法
双菱形折法
小动物的折法
小动物的折法
小动物的折法
花卉的折法
花卉的折法
花卉的折法
花Байду номын сангаас的折法
花卉的折法
谢 谢！
初中折纸课件ppt
探索创新应用
尝试将折纸与其他领域结合，探索折纸在创 意设计、科技、教育等方面的应用。
感谢您的观看
THANKS
04
折纸应用与创作
折纸在生活中的运用
01
02
03
节日装饰
折纸作品可以作为节日装 饰，增添节日氛围。
家居摆设
折纸作品可以作为家居摆 设，美化室内环境。
礼物包装
折纸作品可以作为礼物包 装，增加礼物的新意和创 意。
折纸作品的制作与展示
选择纸张
选择适当的纸张，考虑 纸张的质地、颜色和大
小等因素。
学习基本折法
跨领域合作与融合
折纸艺术将与其他领域如设计、科技、教育等相互融合，创造出更 多元化的作品和应用。
折纸对青少年的益处
提高动手能力
折纸需要精细的操作技巧，能够锻炼 青少年的动手能力和手眼协调能力。
培养创造力
折纸是一种创造性的艺术形式，通过 折纸可以激发青少年的创造力和想象 力。
增进专注力
折纸需要耐心和专注，有助于培养青 少年的专注力和毅力。
用于绘制线条、标记点等辅助 工具，可以提高折纸的准确性 和效率。
粘合剂
如胶水、双面胶等，用于将纸 张固定或粘贴在一起，增强作
品的稳定性。
02
折纸基础技巧
折纸符号与基本形状
总结词
了解折纸符号和基本形状是学习折纸的基础，这些符号和形状代表了不同的折 叠方式和效果。
详细描述
折纸中常用的符号包括谷折线、山折线、正折和反折等，这些符号在折叠过程 中具有特定的意义。基本形状包括双三角形、双正方形等，这些形状是折纸作 品的基本构成单元。
随着现代科技的进步，折纸与数学、物理学等领域相结合，进一步推动了折纸艺术 的创新与发展。
初中手工课教案折纸
初中手工课教案折纸年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《美术》教学目标：1. 让学生掌握折纸的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，丰富学生的课余生活。
教学内容：1. 折纸的基本概念和技巧。
2. 折纸艺术的特点和魅力。
3. 创作一个简单的折纸作品。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸的基本概念和技巧，让学生对折纸有一个初步的认识。
2. 展示一些精美的折纸作品，激发学生的学习兴趣。
二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解折纸的基本手法，如折叠、翻转、剪裁等。
2. 示范一个简单的折纸作品，如纸飞机、小船等。
三、学生动手实践（15分钟）1. 学生按照教师的要求，动手制作一个简单的折纸作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，检查学生对折纸技巧的掌握情况。
2. 展示一些进阶的折纸作品，激发学生的学习兴趣。
二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解折纸艺术的特点和魅力，引导学生感受折纸的魅力。
2. 示范一个复杂的折纸作品，如动物、植物等。
三、学生动手实践（15分钟）1. 学生按照教师的要求，动手制作一个复杂的折纸作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对折纸技巧的掌握程度。
2. 学生的动手能力、观察力和创造力的发展。
3. 学生对美术学科的兴趣和热爱。
折纸初中手工课教案
折纸初中手工课教案课时：1课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解折纸的基本概念和发展历程，培养学生对折纸艺术的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过对折纸作品的欣赏和制作，培养学生热爱生活、珍惜时间的良好品质。
教学重点：1. 折纸的基本概念和发展历程。
2. 折纸的基本技巧和制作方法。
教学难点：1. 折纸作品的创新设计。
2. 折纸技巧的熟练运用。
教学准备：1. 教师准备折纸作品示例。
2. 学生准备折纸材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示折纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么艺术吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：折纸是一种古老而富有创造力的艺术，它通过折叠纸张形成各种形状，具有独特的魅力。
二、折纸的基本概念和发展历程（5分钟）1. 教师讲解折纸的基本概念，如折纸的起源、分类和制作方法。
2. 教师介绍折纸的发展历程，引导学生了解折纸在不同国家和地区的特点。
三、折纸的基本技巧和制作方法（10分钟）1. 教师示范折纸的基本技巧，如折叠、翻转、剪切等。
2. 教师讲解折纸的制作方法，引导学生动手实践，制作简单的折纸作品。
四、折纸作品的创新设计（10分钟）1. 教师展示创新折纸作品，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些作品有什么特别之处？”2. 学生回答，教师总结：创新折纸作品在于其独特的设计和创意，可以通过改变折叠方式、添加装饰物等方法来实现。
五、制作折纸作品（15分钟）1. 学生根据个人兴趣和特长，选择合适的折纸作品进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，继续努力。
七、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。
初中纸艺教案
初中纸艺教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术课程》教学目标：1. 让学生了解和掌握折纸花的基本制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对美术课程的兴趣，增强他们的审美观念。
教学重点：1. 折纸花的基本制作方法。
2. 学生的动手操作能力。
教学难点：1. 折纸花的造型设计。
2. 学生的创新思维。
教学准备：1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 示例图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些精美的折纸花作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对折纸花的认识和看法。
3. 教师简要介绍折纸花的历史和制作方法。
二、基本制作方法学习（15分钟）1. 教师演示折纸花的基本制作方法，包括折纸、剪裁、拼接等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，制作简单的折纸花。
3. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
三、创意实践（15分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择不同颜色的纸张，制作自己喜欢的折纸花。
2. 教师鼓励学生发挥创意，对折纸花进行个性化设计。
3. 学生互相展示作品，交流制作心得。
四、作品评价（10分钟）1. 学生自评：对自己的作品进行评价，总结制作过程中的收获和不足。
2. 同伴评价：相互评价对方的作品，提出改进意见。
3. 教师评价：对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调折纸花的制作方法和创意实践的重要性。
2. 学生分享自己在制作过程中的感受和体验。
教学反思：本节课通过折纸花的学习，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持。
同时，教师还应鼓励学生发挥创意，对作品进行个性化设计，提高他们的审美观念。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的纸艺项目，让学生在实践中不断提高自己的美术素养。
初中 劳技 折纸教案
初中劳技折纸教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成折纸作品。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对劳技课程的兴趣，提高学生的审美观念。
二、教学内容：1. 折纸的基本概念和技巧。
2. 学习折纸的历史和文化背景。
3. 完成至少两个折纸作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成折纸作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创造力，设计出独特的折纸作品。
四、教学准备：1. 教师准备折纸作品展示。
2. 学生准备折纸材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示一些折纸作品，引起学生的兴趣。
然后简要介绍折纸的基本概念和技巧，以及折纸的历史和文化背景。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师讲解折纸的基本技巧，如折叠、翻转、剪裁等。
同时，教师示范如何折纸一只简单的纸飞机，让学生跟随操作。
3. 创作实践（10分钟）：学生根据教师提供的折纸模板，独立完成一只折纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师进行点评。
重点关注学生的创作思路和技巧运用。
5. 拓展活动（10分钟）：教师提供一些折纸模板，鼓励学生自由发挥，创作出独特的折纸作品。
学生可以尝试不同的折叠方法和装饰手段，提高自己的审美观念。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到折纸不仅是一种劳技活动，也是一种艺术创作。
同时，鼓励学生在日常生活中多动手、多创新。
六、教学评价：1. 学生作品的完成质量。
2. 学生在创作过程中的表现，如观察力、创造力等。
3. 学生对折纸课程的兴趣和参与度。
七、教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
对于动手能力较弱的学生，教师应给予更多的指导和鼓励。
2. 鼓励学生自主学习，培养学生的观察力和创造力。
3. 定期举办折纸作品展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
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七年级美术师生共用导学案
课题：
美丽的百合花
备课时间： 拟上课时间： 备课人：
导学目标：
1、了解百合花的 美好寓意。
2、学会折百合花。
3、培养学生认真观察、善于动手、动脑的好习惯。
重点：
百合花的折法。
难点：
理解纸艺的象征寓意。
过程：
一、 想一想，说一说
1、 百合花代表着什么？在生活中有什么美好的寓意？
2、 不同颜色、支数的百合花有什么不同的含义呢
二、 看一看，学一学
1、 欣赏百合花折纸作品。
2、 小组探究：
观察百合花折纸的痕迹，研究百合花的折法步骤。
3、 示范折法：
三、 试一试，折一折
用手中的纸独立完成一支百合花的制作。
四、 展一展，评一评
从学习态度、作业效果等方面综合互评。
五、拓展
为做好的百合花制作花柄、叶子，然后把自己亲手折的百合花
送给你的家人朋友，送去你美好的祝愿吧。
寄语：同学门，看似简单的事情，如果我们不去积极的动手、动脑、认真探索、耐心细
致的学习，是做不好的，做不完美的，自然也就不会快乐，今天你快乐吗？