第七章第三节香港和澳门__教案
八年级地理下册第七章第三节导学案 “东方明珠”——香港和澳门
南校区八年级地理导学案合作探究【.地狭人稠】1. 怎样扩展城市空间：①“上天”；②下海；2．保护生态的主要措施:扩大面积。
二、与祖国内地的密切联系——互补，互惠互利。
1.香港的优势与不足：①地理位置优越，条件很好；②具有窗口优势。
③主要不足：土地、原料、和不足。
2.“东方明珠”——港澳经济特点：1）是世界著名贸易港，是重要的国际中心、中心、信息服务中心及中心。
2）是澳门经济发展的支柱产业。
3.改革开放初期港澳与珠三角的合作模式：。
4.当前粤港合作模式：服务业+广东业=世界先进制造业和现代化基地。
人多地狭：“上天”“下海”香港：是世界著名的自由贸易港，重要的国际金融中心，贸易中心，信息服务中心，航运中心澳门：支柱产业是博彩旅游业与祖国的联系港澳为祖国内地提供__________祖国内地为港澳提供__________反馈与训练1.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是（）A.香港土地面积大，有大量空地闲B.香港人口密度小，有大量空地闲置C.为了绿化、美化、净化城市环境D.香港土地价格昂贵，很少有人开发2.香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是（）A.建设城市绿地B.建设高层建筑C.限制工业发展D.减少城市绿化用地3.香港“上天”(建设高层建筑)、“下海”(填海造地)是因为（）A.建设水平高B.资金充足C.人多地少D.眼光远大4.香港和澳门都比较发达的经济部门是（）A.金融业B.航运业C.仪器制造D.旅游业5.从北京到香港的最佳铁路线是（）A.京九线B.京广线C.京哈D.京沪线6.香港的经济支柱是（）A.加工工业B.对外贸C.钢铁工业D.多种轻工业7.以下产业是澳门经济发展的主要支柱产业的是（）A.金融服务B.信息服务C.转口贸易D.博彩旅游业8.读右图填图：填城市名称A. 、A. 、C 、D.香港和澳门。
人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案2篇
人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案2篇The eight edition of the PEP Edition: the Oriental Pearl - Hongk ong and Macao编订：JinTai College人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案2篇前言：地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。
是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案2、篇章2：东方明珠——香港和澳门教学设计篇章1:人教版八年级下册地理《东方明珠——香港和澳门》教案教学目标（一）知识与技能1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成,并分析地理位置的优越性。
2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点,以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。
3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系,以及不同阶段的经济合作模式。
（二）过程与方法1.运用计算、对比、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。
2.运用读图和资料分析的方法,理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系,以及合作方式变迁的原因。
（三）情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地的实例,初步形成人地协调的可持续发展观念;通过香港和珠江三角洲合作模式的变化,初步树立发展经济既要对外合作,也要不断升级,寻找新优势的发展观念。
教学重难点1.教学重点香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地密切的经济联系。
【核心素养】八年级地理下册人教版7.3”东方明珠“——香港和澳门教学设计
第三节《香港和澳门》教学设计一、教学目标（一）区域认知目标1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性；2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢；3.举例说明祖国内地与香港、澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。
（二）综合思维目标1.通过全面比较香港和澳门的地理特征，培养学生分析和概括地理问题的能力；2.组织学生通过合作学习、探究探讨，养成分析问题、归纳问题、解决问题的能力。
（三）地理实践目标1.运用计算、对比、分析的方法，理解香港、澳门人多地狭的区域特点；2.运用读图和资料分析的方法，理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系，以及合作方式变迁的原因；（四）人地观念目标1.通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念。
2.通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要对内不断升级，寻找新优势的发展观念。
二、重点和难点1.香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济。
2.针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢；香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。
三、教材设计思路本节是第七章南方地区的第三节，是我国南方地区的三个代表区域之一。
香港、澳门是我国的领土，在经历了百年的沦落和沧桑后，终于在20世纪90年代回归祖国，是我国的两个特别行政区。
回归之后，香港和澳门发展迅猛，并与祖国内陆特别是珠江三角洲地区联系密切。
因此，课程标准把香港和澳门定为必学区域。
基于这个思路，教材设计了“特别行政区”和“港澳与祖国内地的密切联系”两个标题。
“特别行政区”标题下的叙述式课文主要介绍了港澳的回归、区旗以及位置、范围、人口等内容。
“港澳与祖国内地的密切联系”标题下的叙述式课文从港澳地狭人稠、自然资源匮乏引入，说明港澳与祖国内地联系的必要性。
四、教学过程设计【导入新课】情景导入：香港回归的视频和背景歌曲。
人教版 八年级地理下册 第七章 第三节《特别行政区——香港和澳门》精品课件(共23张PPT)
澳门区旗
区旗是绘有五星、莲花、大桥、 海水图案的绿色旗帜。图案 的含义是：五星象征着国家 的统一，澳门是祖国不可分 割的一部分；含苞待放的莲 花是澳门居民喜爱的花种， 既与澳门旧称的“莲花地”、 “莲花茎”、“莲峰山”相 关，又寓意澳门将来的兴旺 发展；三个花瓣表示澳门由 澳门半岛和氹仔、路环两附 属岛屿组成；大桥、海水反 映着澳门自然环境的特点。
1、港澳的基础产业
香港 是国际贸易中心、运输中心、金融中心、 信息服务业中心、旅游业中心。 香港是一个转口贸易港。 香港是一个自由贸易港。一贯实行自由贸易政 策，许多进出口商品免征关税，进出口手绪也 极为简便，从而吸引国际船只和货物过境，这 也促进了香港转口贸易的发展。祖国内地成为 香港最大的转口贸易伙伴。 澳门 博彩旅游业是澳门的支柱产业
一、港澳的自然环境
学生活动：请大家阅读课文及图6.13， P29活动内容，回答以下问题：
1、完成下表的填写：
2.比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口 密度，深刻理解“人多地狭”的含义。 3.说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你 有什么看法？ 4.“寸土寸金”的香港为什么还要保留大 片绿地？
位置
范围
人口
面积
香港
澳门
珠江口东侧邻 广东省深圳市
珠江口西侧邻广 东省珠海市
香港岛、九龙半岛、新 666.5万人 1098 km2 界三部分及其附近小岛 98%华人 澳门半岛、氹仔 43.8万人 25.4 km2 岛、路环岛 95%华人
香港回归
6月30日16时15分，彭定康从卫 兵手中接过将永远不再在此升起 的英国国旗 手捧刚刚降下的英国国旗， 彭定康神情黯然
香港航运
2、港澳与祖国内地的经济联系
7.3 “东方明珠”——香港和澳门(课件25张)- 人教版地理八年级下册
知识讲解
知识点1 特别行政区
2、地理位置
香港和澳门分别位于珠江口东、 西两侧，与_广__东__省____相邻。
知识讲解
知识点1 特别行政区
2、地理位置
香港由香港岛、__九__龙____、“新界” 组成，陆地面积为 1 104 平方千米， 人口约 747 万（2020年）
知识讲解
知识点1 特别行政区
2、经济转型
（1）回归以后，港澳与内地的人员往来 更加频繁，经济联系更加紧密，文化交 流更加广泛。 （2）一直以来，港澳所需的淡水、食品、 原料和燃料等生产和生活资料主要依靠 祖国内地稳定的供应； （3）香港和内地的经济合作_优__势__互__补_， 互惠互利。
教材活动 认识祖国内地与香港的经济联系。
香港：世界著名的自由贸易港，重要的国际金 融中心、贸易中心、信息服务中心、航运中心
澳门：博彩旅游业是支柱产业
课堂练习
1、香港和澳门被称为“东方明珠”。下列关于这两个地区的叙述，错误的是（ A ） A．澳门位于珠江口东侧 B．澳门博彩旅游业发达 C．香港由香港岛、九龙、“新界”组成 D．填海造地是香港扩展城市建设用地的一种方式
A．仍是“前店后厂”中的“后厂” C．“店”和“厂”功能兼有的制造业
B．由“后厂”变为“前店” D．服务业成为主导产业
答案及解析
【解析】2、读图可知，随着经济的发展，祖国内地的制造业水平逐步提高，与世界 各地的经济联系日益密切。珠江三角洲与港澳的合作模式由“前店后厂”转变成新模 式，珠三角地区的功能定位变成“店”和“厂”功能兼有的制造业，C正确；排除ABD， 选C。
厂：珠江三角洲 ——产品加工制造装配:珠江三角洲地区利用土地、自然资源和 劳动力优势，进行产品的加工、制造和装配。
最新人教版八年级下册精品课件——第七章第三节“东方之珠”---香港和澳门
香港和澳门的主要组成部分。
D 澳门半岛
C 新界
B 九龙
E 氹仔岛 A 香港岛
路环岛 F
二、港澳与祖国内地的密切联系
劣势
人 多 地 狭
自 然 资 源 匮 乏
优势
发展历史早； 地理位置优越； 依托祖国内地强有力 的支持经济持续繁荣
自由贸易港 香港是世界著名的＿＿＿＿＿，也是 国际金融 贸易 中心、信息 重要的＿＿＿＿＿中心、 ______ 航运 服务中心和＿＿＿＿＿中心。澳门经济发展 博彩旅游业 的重要支柱产业是＿＿＿＿＿。
特别行政区
港澳与祖国内地的密切联系
一、特别行政区
香港、澳门是中国一部分，为什么要称之 为特别行政区，去港澳还需要办理通行证？
香港、澳门的身世
1842年鸦片战争后，英国非法侵占香港
香港、澳门的身世
1997 年 7 月 1日，中国 对香港恢复 行使主权， 成立了香港 特别行政区。
香港、澳门的身世
小结:无论是经济方面，还是人员往来和文化交流方面 这些都说明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切 的。
梳理归纳
地狭人稠
位置优越 香 港 和 澳 门 自由贸易港 经济合作 港澳与祖国内地的密切联系 优势互补
互惠互利
评价园地
1. 香港、澳门毗邻的我国经济特区分别是：（ D ） A．海南、深圳 B．珠海、深圳 C．深圳、汕头 D．深圳、珠海
京广
南海 珠江 深圳 珠海 京九 香港特别行政区 澳门特别行政区
广州
珠江三角洲紧邻香港 珠江三角洲经济特区多政策优惠
1.上天------建设高层建筑 2.下海------填海造地
评注圈点
总结： 反思：
店
目前粤港合作模式
2024-2025学年 7.3 “东方明珠”——香港和澳门 教案2
7.3 “东方明珠”——香港和澳门教案2设计说明香港和澳门是我国南方地区的三个代表区域之一。
香港和澳门是我国的领土,在经历了百年的沦落和沧桑后,终于回归祖国,是我国的两个特别行政区。
回归之后,香港和澳门发展迅猛,并与祖国内地特别是珠江三角洲地区联系密切。
香港和澳门的发展离不开祖国内地的支持,香港和澳门的发展也带动了祖国内地的发展。
因此,新课程标准把香港和澳门定为必学区域。
港澳与内地的相互促进作用也是本节课的教学重点。
教学目标1.运用地图和相关资料,了解港澳的范围、地形、地理位置及其优越性。
2.运用地图和相关资料,举例说明香港、澳门的历史文化传统和经济建设。
3.运用地图和相关资料,说明港澳与祖国内地的密切联系及重要意义。
重点难点1.港澳“地狭人稠”的特点及城市的可持续发展。
2.港澳与祖国内地的联系。
教学方法讲授法、读图分析法、小组合作资源与工具(一)资源香港和澳门回归视频、图片、歌曲《东方之珠》、PPT课件(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程“东方明珠”——香港和澳门一、学习情境走进香港和澳门,感受“东方之珠”的繁华和“海上花园”的秀美,体验东西方文化荟萃。
二、预习检查学生课下搜集关于港澳地区自然、人文特点的图片、文字、视频等资料。
三、学习任务一四、学习任务二五、过程性评价随堂练习六、课堂小结香港、澳门与祖国内地实现优势互补,祖国内地寻求不断地发展,不断升级产业,在争取经济效益的同时,还兼顾了环境效益和生态效益,力争实现可持续发展。
“全面合作、优势互补、互惠互利”是港澳地区和内地可持续发展的主要动力。
七、作业布置全部同学完成本课时的基础通关和能力突破,有余力的同学可以同时完成素养达标。
八、板书设计教学反思。
“东方明珠”——香港和澳门示范教案
《“东方明珠”——香港和澳门》教学方案教学目标【知识与能力目标】了解香港和澳门的地理位置、范围等概况，以及“一国两制”政策的含义。
【过程与方法目标】了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征。
【情感态度与价值观目标】理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
教学重难点【教学重点】1．香港和澳门优越的地理位置；2．祖国内地对港澳地区发展的促进作用。
【教学难点】港澳的发展与祖国密不可分。
教学准备制作多媒体课件。
教学过程【课堂引入】在课堂导入环节，可使用视频资源【课程引入】港澳回归，通过视频的播放让学生了解港澳回归这一盛况，感受庄严的气氛，创设良好的课堂情境。
教师讲授：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。
这两颗明珠就是？学生齐答：香港和澳门。
关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：板书：第三节“东方明珠”——香港和澳门【新知讲解】1.香港和澳门是我国的两个特别行政区教师：你知道香港和澳门为什么会成为特别行政区吗？学生：香港曾经被英国占领，澳门曾经被葡萄牙占领。
教师：香港和澳门是中国的固有领土，1840年鸦片战争后，香港被英国非法侵占了100多年，1553年，葡萄牙人取得澳门居住权。
香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，回归以后成为我国的两个特别行政区。
多媒体展示“资料卡片：香港特别行政区区旗”图。
教师：这是哪个特别行政区的区旗？中间是什么花？学生：香港特别行政区的区旗，中间有白色的紫荆花。
紫荆花是香港区花，代表香港。
红色底色与中华人民共和国国旗的底色一样，象征香港为中华人民共和国的一部份。
多媒体展示“资料卡片：澳门特别行政区区旗”图。
教师：这是哪个特别行政区的区旗？中间是什么花？学生：澳门特别行政区的区旗，中间是莲花。
含苞待放的莲花是澳门居民喜爱的花朵，三个花瓣表示特别行政区由澳门半岛和凼仔、路环两个附属岛屿组成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门教案【教学目标与要求】
1、说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。
2、运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳
地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。
3、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补
是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障。
【教学重难点】
重难点：1、说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。
2、运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了
解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。