创新创业中心方案(修改2)

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创业孵化中心建设方案

创业孵化中心建设方案1. 简介创业孵化中心是促进创新创业的重要机构，提供创业者所需的资源、支持和指导。

本文档旨在提出一个完整的创业孵化中心建设方案，包括建设目标、服务内容、物质条件和运营管理等方面。

2. 建设目标创业孵化中心的建设目标是为创业者提供综合服务，帮助他们实现商业创新和创业成功。

具体目标包括：•提供创业培训和指导，增强创业者的商业意识和管理能力。

•提供办公空间和基础设施，为创业者提供良好的工作环境。

•提供投资和融资支持，帮助创业者筹集资金。

•提供市场推广和商业合作机会，帮助创业者扩展业务。

•建立创业者之间的交流和合作平台，促进创新创业生态系统的发展。

3. 服务内容创业孵化中心的服务内容主要包括以下几个方面：3.1 创业培训与指导为创业者提供系列培训课程，包括商业计划书撰写、市场调研、创业法律法规等内容。

同时，组织创业导师团队，为创业者提供个性化的指导和咨询服务。

3.2 办公空间与基础设施提供灵活的办公空间以及必要的基础设施，如办公桌椅、会议室、网络设备等。

创业者可以在这里进行办公和会议，享受便利的办公环境。

3.3 投资与融资支持与投资机构和风险投资基金建立合作关系，为创业者提供投资和融资渠道。

筛选有潜力的创业项目，并提供专业的评估和洽谈支持。

3.4 市场推广与商业合作为创业者提供市场推广支持，包括品牌建设、营销推广、渠道拓展等。

同时，积极与企业和机构建立合作关系，为创业者提供商业合作机会。

3.5 交流与合作平台建立创业者之间的交流和合作平台，组织创业者之间的交流活动和合作项目。

搭建在线社区和线下活动，促进创业者之间的互动与合作。

4. 物质条件创业孵化中心的物质条件需要满足创业者的需求，包括面积、场地、硬件设施等。

具体要求如下：•面积：创业孵化中心的面积应根据预计创业者数量进行规划，每个创业者应有足够的工作空间。

•场地规划：创业孵化中心应包含办公区、会议区、交流区等功能区域，方便创业者进行办公和交流。

创新创业项目策划书(甄选3篇)

创新创业项目策划书（甄选3篇）1.创新创业项目策划书第1篇一、活动主题：自强不息自主创业二、活动目的：通过举办大学生创业一条街，努力拓展大学生就业、创业的视野，增强大学生创业意识和风险意识，为我校大学生打造一个创业实践成长平台，提升大学生就业、创业综合素质及能力，营造校园创业氛围。

三、策划主办单位：xx师范大学学生会赞助单位：四、活动时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日五、活动地点：（1）xx校区：图书馆—大学书店校园主干道（2）xx校区：校园主干道六、活动形式：1、大学生创业街：（1）分别于xx校区设立xx个学生摊位，鼓励广大学生创业，学生在活动中拥有自主摊位，自主经营商品（在学校允许范围之内），自负盈亏。

（2）报名时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日（3）申请摊位须交纳100元保证金并签订协议书。

（4）经审核通过的学生，由校学生颁发经营许可证，执证营业。

（5）每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。

（6）学生摊位的摊位费统一价位xx元，具体位置抽签决定，抽签时间为xx月xx 日下午xx点于校学生会办公室。

2、商家展卖：（1）分别于xx校区设立xx个商家摊位，由校学生会实践部及各学院实践部（外联部）组织商家进驻校园进行展卖。

（2）报名时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日（3）申请摊位须交纳xx元保证金并签订协议书。

（4）经审核通过的商家，由校学生颁发经营许可证，执证营业。

（5）每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。

（6）商家摊位划分好具体区域并标志摊位号，摊位费按摊位号的不同具体商谈价格。

3、跳蚤市场：（1）分别于xx两个校区划设二手市场专门区域，通过二手交易，达到资源的循环再利用，倡导同学们节约意识，树立正确的发展观、价值观。

青年创业园建设方案范本(3篇)

青年创业园建设方案范本玉林师范学院大学生创新创业孵化园建设方案为贯彻落实《___壮族自治区人民政府___壮族自治区促进全民创业若干政策意见___》（桂政发[___]___号）、《玉林市人民政府___玉林市加快全民创业实施办法___》（玉政发[___]___号）等有关文件精神。

为深入推进我校产学研结合工作，进一步培育大学生创新、创业能力，探索大学生就业、创业新途径，鼓励和扶持学生自主创业，为学生搭建良好的创业平台，使我校在创业教育的领域中独具特色，更好地发挥我校在区域经济中的作用，我校创建了“玉林师范学院大学生创新创业孵化园”。

为确保孵化园顺利运营，特制定本方案。

一、推进玉林师范学院大学生创新创业工作的重要性和必要性创新创业教育是一种新的教育观念，不但体现了素质教育的内涵，而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。

开展创业教育与创业实践活动，对于深化教育教学改革，转变学生的就业观念，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力，有着十分重要的作用和积极的意义。

在学校内建立大学生创新创业孵化园，是做好大学生创业教育的有效途径。

（一）适应时代的发展。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，面对当今科技的飞速发展，特别要提倡创新精神和创新的文化氛围。

大学生通过创新创业教育和创业实践的熏陶和磨练，更有利于他们适应社会新形势的发展变化，尽快成长为技术创新的主力军。

创新创业孵化园的建立，可以为开展大学生创新创业教育、创业实践活动提供一个优秀的平台。

（二）提高大学生自主创业能力。

大学里的创业教育从广义上讲是培养具有开创性的个人，通过相关的课程体系和实践活动整体提高学生的素质和创业能力。

从狭义上讲主要是培养学生创办企业的能力，通过企业知识的学习促使部分大学生直接实现创业行动，在解决自己就业的同时，为他人、为社会创造新的岗位，同时实现自己的梦想。

（三）提高大学生的创新能力。

创业教育是大学素质教育、创新教育的必然要求。

大创网上申报后能修改吗

大创网上申报后能修改吗在进行大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）申报时，学生们通常需要通过网上平台进行在线填写和提交申请材料。

然而，一旦提交后发现有错误或需要修改申报内容，是否还有修改的可能性呢？本文将就大创网上申报后是否能修改的相关问题进行探讨，并提供一些建议。

1. 大创网上申报的流程首先，我们需要了解大创项目的网上申报流程。

通常情况下，学生需要登录指定的网上平台，填写项目基本信息、团队成员介绍、项目计划书等相关内容，然后提交给评审机构进行审核。

2. 网上申报后能否修改在大多数情况下，一旦提交了申请材料，网上申报平台并不允许学生随意修改已提交的内容。

这是因为为了维护申报过程的公平性和透明性，评审机构需要对所有提交的材料进行严格审核，一旦允许修改可能会引发争议。

3. 改正错误的方法如果在提交后发现了错误或需要修改申报内容，学生可以考虑以下几种方法：•联系指导老师或管理员：学生可以通过联系指导老师或相关管理员的方式，向评审机构说明情况并请求修改。

在一些特殊情况下，评审机构可能会酌情考虑并允许进行修改。

•重新提交：如果错误较为严重或需要修改的内容较多，学生还可以考虑重新填写并提交新的申请材料。

需要注意的是，此举可能会影响评审的时间安排，学生需要提前做好时间规划。

4. 提交前的注意事项为了避免提交后需要修改的情况发生，学生在填写申请材料时应该注意以下几点：•仔细核对信息：在提交前务必仔细核对所有填写的信息，确保准确无误。

•遵循规定格式：按照网上申报平台的规定格式填写各项内容，以免因格式不符合要求而被拒绝。

•提前预留时间：提交前应提前预留足够的时间进行反复检查，确保所有内容完整和正确。

结语总的来说，大创网上申报后一般情况下是不允许修改的，学生在填写申请材料时要尽量避免错误。

但若遇到特殊情况需要修改，可以尝试联系相关人员或重新提交。

希望本文能对大家有所帮助，祝愿大家的大创项目申报顺利成功！。

科教创新中心运营方案设计

科教创新中心运营方案设计一、前言科教创新中心是为青少年搭建一个科学探索、创新实践的平台，倡导开放、分享、合作的创新精神。

在科教创新中心，青少年可以参与各种实验、工程、设计、科学竞赛等活动，培养探究精神、创新能力和团队合作意识。

为了更好地运营科教创新中心，提供更丰富的培训内容和更优质的服务，我们制定了以下的科教创新中心运营方案设计。

二、运营目标1. 培养青少年的探究精神和创新意识，提高他们的STEM（科学、技术、工程、数学）能力；2. 提供丰富多样的培训课程和活动，满足青少年在科学创新领域的需求；3. 打造一个创新合作的平台，吸引更多的青少年加入到科学创新的行列。

三、运营内容1. 培训课程（1）STEM实验课程：针对青少年的年龄特点和兴趣爱好，设计适合他们参与的STEM 实验课程。

通过这些实验课程，他们可以锻炼自己的观察、思考、解决问题的能力，并培养对科学的兴趣和热爱。

（2）工程设计课程：设置一些简单的工程设计课程，让青少年学习如何使用材料和工具来实现自己的设计想法。

这些课程可以激发他们的创造力和想象力，培养他们的动手能力和空间思维能力。

（3）编程课程：为了提高青少年在科技领域的竞争力，开设编程课程。

学习编程不仅可以培养他们的逻辑思维和计算能力，还可以让他们更深入地了解科技的应用和发展。

2. 创新活动（1）科学竞赛：组织各种科学竞赛，包括物理、化学、生物、数学等多个领域。

这些竞赛可以激发青少年的兴趣，让他们成为科学领域的佼佼者。

（2）科技展示：定期举办科技展示活动，让青少年展示自己的科技成果。

同时，邀请一些行业专家和学者来给予指导和评价，激励他们不断前行。

3. 导师指导为了让青少年获得更专业的指导和支持，我们将邀请具有丰富科研经验和教学经验的老师和专家来做导师。

他们可以指导青少年进行科研项目、创新设计和编程开发等工作，使他们的创新成果更具实际价值。

四、运营模式1. 课程设置根据青少年的年龄特点和学习需求，设置不同类型的课程。

大学生创新创业计划（五篇）

大学生创新创业计划一、项目背景千姿百态的花儿述说着千言万语，每一句都述说着"美好"，特别是现在。

随着人们的生活水平不断地进步，生活质量不断地提高和对生活的追求。

鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀!花卉消费近些年来呈越来越旺的趋势，除了花卉本身所具俏丽姿容，让人们赏心悦目，美化家居等功效外，它还可以开发人们的想象力，使人们在相互交流时更含蓄，更有品位这样我们创办网上校园花店以鲜花专递为市场切入点，兼顾网站长期市场占有率和短期资金回报率以抢占市场，以满足个性消费为主题，以鲜花为试点带动其他产品，最终能形成具有"地质大学青鸟花店"品牌优势的市场。

是十分可行的。

二、公司项目策化1、提供鲜明，公司使命有效，畅通的销售渠道，提供产品服务为根本，促进鲜花市场的大发展。

我们的青鸟将成为一个可爱的信使，把祝愿和幸福送到千家万户。

为人类创造最佳生活环境2、公司目标立足地大，服务武汉，辐射华中。

创建网上花店一流的公司。

本公司将用一年的时间在武汉的消费者中建立起一定的知名度，并努力实现收支平衡。

在投入期仅选择网站总站所在地质大学西校区作为试点市场，该区市场容量在____人以上，较有代表性，试点时间为一个半月。

当模式成功后，以asp的形式在分站推广。

经过3到____个月的运营后再扩张到其余的市场三、经营环境与客户分析1、行业分析"地质大学青鸟花店"网站是由在校大学生推出的面向____万在校大学生的垂直网站，因此目标消费者定位为在校大学生。

该网站除武汉地质大学的总站外，在湖北各高校设有分站，因此，暂定的目标消费群以湖北各高校大学生为重点，将来逐步扩大市场，以中国地质大学为例，各类在校生近____万人，则投入8校共有近____万的目标消费者，而最新的统计表明，全国在校大学生有____万左右，这样的市场规模是相当庞大的，而且考虑到将来在校生毕业后仍将成为网站的忠诚客户这一现实，目标市场的容量将是相当可观的2、调查结果分析本公司对武汉的各高校大学生为重点进行客户分析，主要采取问卷调查（问卷调查表见附录一）和个别访谈的方式。

创新创业教研活动策划案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要力量。

为提高高校创新创业教育质量，培养更多具有创新精神和创业能力的人才，我校决定举办创新创业教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师创新创业教育教学水平，推动我校创新创业教育改革。

二、活动目标1. 提高教师对创新创业教育的认识，明确创新创业教育的重要性。

2. 增强教师创新创业教育教学能力，提高课堂教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨创新创业教育的新思路、新方法。

4. 推动我校创新创业教育改革，培养更多具有创新精神和创业能力的人才。

三、活动主题“创新驱动，创业引领——高校创新创业教育改革与实践”四、活动时间2022年10月15日-16日五、活动地点我校创新创业教育中心六、活动对象1. 全校创新创业教育相关教师。

2. 各学院创新创业教育负责人。

3. 校内外创新创业教育专家。

七、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞（2）专家讲座2. 主题报告（1）高校创新创业教育改革与发展（2）创新创业教育教学方法与实践（3）创新创业教育师资队伍建设3. 专题研讨（1）创新创业教育课程体系建设（2）创新创业教育实践平台建设（3）创新创业教育评价体系构建4. 案例分享（1）优秀创新创业教育案例分享（2）创新创业教育项目展示5. 闭幕式（1）总结发言（2）颁发优秀论文、优秀案例等奖项八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和实施。

2. 制定详细的活动方案，明确各环节的责任分工。

3. 邀请校内外专家、学者参与活动，提供专业指导。

4. 宣传推广活动，扩大活动影响力。

5. 落实活动经费，确保活动顺利进行。

九、活动预算1. 场地租赁费用：5000元2. 专家讲座费用：10000元3. 活动宣传费用：5000元4. 其他费用：5000元总计：25000元十、活动预期成果1. 提高教师对创新创业教育的认识，形成共识。

2. 推动我校创新创业教育改革，优化课程体系，提高教学质量。

创客中心方案

创客中心方案一、引言创客中心作为一种新型的创新创业教育模式，旨在激发学生创造力和创新能力，培养学生的实践能力和团队合作精神。

本文将介绍创客中心的定义与目标，并提出一个创客中心的方案，旨在为学生提供一个实践创新的平台。

二、创客中心的定义与目标创客中心是指为学生提供实践创新和创业能力培养的场所和活动。

它通过提供创意工具、技术设备、创新思维培养等资源和活动，激发学生的创造力和创新能力，并促进学生的实践能力和团队合作精神的培养。

创客中心的目标主要包括以下几点： - 激发学生的创造力和创新能力； - 培养学生的实践能力和创业精神； - 培养学生的团队合作精神和沟通协作能力； - 提供学生实践创新的平台，促进学生的人文素质和综合能力的全面发展。

三、创客中心方案1. 创客中心设施与设备•创客实验室：提供一个开放的实验室空间，配备各种创新创业相关的设备和工具，例如3D打印机、激光雕刻机、电子元器件等。

•创意工作室：提供一个舒适和灵活的工作空间，为学生提供创作和设计的环境，如绘画区域、制作区域等。

•创业办公室：为创业团队提供办公场所，提供网络和设备支持，促进创业项目的孵化和发展。

2. 创客中心课程与活动•创新创业讲座：邀请创业者、投资人等行业专业人士进行讲座，向学生介绍创新创业的要点和经验分享。

•创业培训课程：开设创业相关的课程，包括市场调研、商业计划书撰写、项目管理等，帮助学生具备创业所需的知识和技能。

•创意设计竞赛：定期举办创意设计比赛，鼓励学生进行创造性思维和创意设计实践，提升他们的创新能力和实践能力。

3. 创客中心支持与服务•创业辅导：为有创业意愿的学生提供创业咨询和辅导服务，帮助他们解决创业过程中的问题和困难。

•创意孵化：提供创意孵化服务，支持学生的创意项目从构思到实践的全过程，帮助学生将创意转化为实际成果。

•创业资源共享：与企业、投资机构等建立合作关系，分享创业资源和项目合作机会，促进学生创业项目的实施和发展。

创业中心联谊活动策划方案

创业中心联谊活动策划方案一、活动背景分析创业已成为新时代企业发展的一种重要模式，而创业中心作为创业者的重要驻地，起着孵化创业项目、提供资源、提供指导等功能。

然而，创业中心中的创业者往往面临着资源不足、合作机会少、信息不对称等问题，因此，为促进创业者之间的交流合作，增加创业者之间的互动与了解，提高创业者的创新能力与竞争力，举办一系列联谊活动是非常必要的。

二、活动目标1.搭建创业者之间的交流平台，促进资源共享与合作。

2.增加创业者之间的互动与了解。

3.提高创业者的创新能力与竞争力。

三、活动内容1.交流分享（1）主题演讲：邀请行业内的专家、成功创业者等作主题演讲，分享创业经验、项目突破等内容，激励与启发创业者。

（2）专题研讨会：组织有针对性的专题研讨会，根据创业者的需求，以小组讨论的形式展开交流，提供解决问题的思路与方法。

（3）经验分享：组织创业者座谈会，鼓励创业者分享创业过程中的经验教训，让创业者相互启发。

2.项目对接（1）项目路演：为有项目需求的创业者提供展示自己项目的机会，邀请投资人、机构代表等参与，促成项目对接。

（2）资源对接会：组织资源对接会，邀请创业者和企业代表共同参与，提供交流合作的机会，加快项目的落地。

（3）合作融资：为创业者提供合作融资机会，鼓励创业者相互合作，共同推动项目发展。

3.互动娱乐（1）创新竞赛：组织创业项目创新竞赛，鼓励创业者展示创新能力，获得荣誉与奖励。

（2）运动比赛：组织团队运动比赛，增加创业者之间的互动与熟悉。

（3）创业故事分享：组织创业故事分享会，邀请成功创业者分享自己的创业故事，激励创业者。

四、活动组织架构1.活动组委会（1）主任：负责整体活动方案的策划与组织工作。

（2）副主任：协助主任策划与组织工作，负责活动的执行与评估。

（3）秘书：负责活动的文案撰写、活动宣传与媒体接洽工作。

（4）财务：负责活动的经费预算与使用安排。

（5）活动策划：负责活动内容的策划与组织工作。

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茂名市高级技工学校
成立电子商务创新创业中心方案
一、方案前言
21世纪将是电子商务的世纪。互联网市场的推动促使电子商务
的发展正向各种类型的企业逐渐渗透，不重视电子商务发展的企业将
会在21世纪的经济大潮中被淹没。近年来，从中央到地方鼓励学生
创业的呼声越来越高，支持力度也越来越大。学校通过对学生学习电
子商务专业的培训，为广大学生提供一个实践电子商务业务的平台，
与互联网企业“零距离”接触，让学生充分从电子商务的实践中去积
累工作经验，为将来的就业打下坚实的基础。同时电子商务创新创业
中心的成立能为学校、在校企业的电子商务应用做出实实在在的服务
支持工作。
二、建立电子商务创新创业中心
电子商务创新创业中心倡导“以创业带动就业”、“在创业过程中
修炼就业能力”。具备如下特色：
1、文理兼容，多学科交叉，各得其所。
2、倡导团队创业模式，以交叉专业背景的学生群体（3-4人）
为管理层，创业导师为监事的创业企业架构。
3、鼓励多种层次学生参与，以高年级学生创业训练、低年级学
生就业训练构建多层次参与形式。
4、挑选适合学生创业的优质项目类别，提升创业成功率。
5、建立校企服务接口，集中提供注册服务、IT服务、税收服务、
金融服务，有效降低成本。
6、关注创业团队人员离校管理，以一人全职创业、多人兼职创
业的模式保障创业团队的延续。
三、建立电子商务创新创业中心目的
1、解决电子商务专业的理论应用问题。
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2、解决电子商务平台的各项业务人员配置问题。
3、解决电子商务专业学生的实践工作经验问题。
4、解决电子商务学生的就业问题。
5、打造电子商务专业的产教结合新模式。
6、打造电子商务实训基地。
7、服务校内各部门。
四、实训后学生达到的能力
1、技能方向
电子商务的主体是网站。我们需要制作各种业务分支的图片、用
户功能开发、动画制作、专题报道制作等的制作实践。
图片制作能力：我们将让学生运用photoshop、corldarw等工具
制作和设计广告图片、产品图片、网页设计、平面设计，培训学生的
美工基础和适应美工工作的需求。
网站制作能力：将由实战经验丰富的老师，带领学生学习网站的
制作和开发，包含网页设计到CSS+DIV等当前流行的网站制作，以及
当前流行的网站编程技术，让学生学会网页制作的方法。
2、网络营销方向
网站推广：网站运营的一个重要环节是网络推广，运营同样需要
大量的推广人员，我们将为其培训网站SEO知识，网络整合营销应用，
微薄营销方法等方面的实践操作。学生通过这方面的实践，可以为各
种企业的网络营销岗位提供支持，扩大学生的就业范围。
电商策划：电子商务与营销手段密不可分，需要定期策划各种网
络营销活动及方案制作，我们将在项目实践中培养部分学生的营销策
划，让其学会当前电子商务领域主流的营销方式，为网店的运营和活
动提供支持，也让学生参与其中，从而学会企业如何利用电子商务这
种模式进行业务扩展和经营。
3、网站内容管理方向
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网站编辑：电子商务公司的其中一个重要工作岗位就是内容的编
辑，这是整个网站内容服务的一个重要环节。网店有大量的产品内容、
新闻内容、服务内容的编辑工作，通过这些实践工作，我们可以让学
生学会如何编辑网络文章，编辑出适合企业自身特点的内容。
信息收集：网站的运营需要大量的外部信息，这也是很多电商企
业的必备岗位，我们立足电商行业，对行业信息的收集、整理，产品
价格及产品特性的收集整理也将是完善自身内容的重要组成。学生通
过这些内容的收集和整理，将学会收集信息的渠道和方法，提高整理
信息的能力。
4、物流方向
物流是电子商务的核心和重要环节，网店将以客户体验为中心，
以快捷方便的物流设计为理念，在经营过程中为客户提供多样的物流
设计及产品包装。学生将在整个物流配送环节中学会如何设计物流流
程，如何进行物流性价比比对，为客户的物流服务提供物流方案设计。
5、网络客户服务
网络客户服务简称“客服”，是电商与客户沟通交流的主要渠道，
“客服”的交流好坏往往会影响整个交易的进行。网店将为电子商务
专业学生提供一个“客服”的最佳实践平台，我们将为客户提供产品
服务及售后服务，为经销商及施工技师提供资源服务。我们会针对这
些客户群体提供统一的培训及指导，让学生在实践中体会客户服务的
技巧。
五、创新创业中心的意义和功能
创新创业中心与电子商务企业实行校企双制办学，建设有两个

工作室、50多个实工作岗位，包含摄影、美工、推广、运营、客服
等环节，同学们既可实操也可工作，既是学生又是员工。
1、创业团队工作室
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创业学生以项目团队的形式运营电商项目。学校指导孵化创业团
队正规化运营电商项目，树立典型示范，激励更多的学生开展电商创
业实践。创业团队工作室按照电商企业岗位的设置，由学生创业团队
成员分工合作共建一个基地网上店铺并运营，通过实体店展示并利用
一些校园活动的时机展开促销。商品摄影工作室主要是为创业团队网
上店铺装修的需要，在工作室对商品拍摄并进行后期处理。校园物流
服务中心是和韵达、顺丰、圆通、中通等快递公司合作，在校内设立
服务点，为全校师生提供快件收发业务。
为了保障创业团队持续发展，创业导师可以作为监事身份加入创
业团队（允许持股），帮助团队稳定和领袖培养；鼓励低年级学生加
入现有的创业团队进行就业实习，未来可以选择自行创业或加入现有
创业团队。
2、参赛团队集训中心
组织我校电子商务专业学生参加电子商务相关比赛，进入市赛、
省赛、国赛的参赛团队的训练基地。创业团队工作室，聚集了我校热
爱电子商务、擅长电子商务操作技能的一批优秀学生，在该场所训练，
学生团队可互相交流学习，共同成长进步。
3、承接社会需求和企业项目
创业团队在具备电子商务项目运营的能力后，可对外承接社会需
求和企业项目，服务于社会。当前电子商务发展迅速，传统企业不断
介入电子商务领域，需要电子商务项目团队能够给予支持，也有众多
企业项目工作任务需要分解外包。我校电商创业团队工作室，对接企
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业真实工作任务需求，创业实践的同时，紧密结合市场第一线，锻炼
和提升自我。
4、各专业学生提供相关实习项目
电子商务专业的学生可以进行商城的运营管理，物流配送；计算
机网络专业的学生可以进行计算机及网络的维护和安全管理；广告制
作专业的学生可以从事摄影、网络广告及网页美工工作；会计专业的
学生也可进行店铺清点核算等相关实践。电子商务创新创业中心的成
立必将为同学们提供更大的发展电商技能才智的平台。
5、服务学校、各科室、教研组及在校企业单位
为学校、各科室、教研组及在校企业单位提供电子商务服务支持
工作，在学校方面推广教学数字化资源，运用现代教学手段作为教学
改革的突破口，广泛运用多媒体、网络课件、微课等教学手段，建设
一个现代教育平台，逐步实施网络化教学。为各专业课程建立试题库，
针对考证提供灵活的模拟考试训练和评价方式，促进了一线教学技术
的发展；
在企业方面主要提供网站规划、业务诊断与咨询、网站推广、网
站设计与优化、关键词优化、网站图片资料整理、网络营销培训、产
品推广营销等工作，为学校、在校企业的电子商务应用做出实实在在
的服务支持工作。