学校食品安全教育培训知识
食品安全教育培训知识(2篇)

第1篇一、引言食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全,是关乎国计民生的大事。
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们对食品的需求日益多样化,食品安全问题也日益凸显。
为了提高全民食品安全意识,普及食品安全知识,加强食品安全管理,我国政府高度重视食品安全工作,积极开展食品安全教育培训。
本文将从食品安全的基本概念、食品安全法律法规、食品安全风险识别与控制、食品安全事故处理等方面,对食品安全教育培训知识进行阐述。
二、食品安全基本概念1. 食品:指供人食用或者饮用的,经加工、制作、调制、包装等过程,具有一定形状、颜色、气味、口感、营养成分等特征的物品。
2. 食品安全:指食品在生产和流通过程中,确保不含有对人体健康有害的物质,不发生食源性疾病,使消费者在食用过程中获得安全、健康、营养的食品。
3. 食品安全风险:指食品中存在的可能对人体健康造成损害的因素,包括生物性、化学性、物理性和营养性风险。
4. 食源性疾病:指由食品污染引起的,通过食物摄入方式传播的疾病。
三、食品安全法律法规1. 《中华人民共和国食品安全法》:是我国食品安全领域的最高法律,明确了食品安全的基本制度、监管体制、法律责任等。
2. 《中华人民共和国农产品质量安全法》:规定了农产品生产、加工、包装、运输、销售等环节的质量安全要求。
3. 《中华人民共和国进出口食品安全管理办法》:规定了进出口食品的检验、检疫、监管等要求。
4. 《中华人民共和国食品安全国家标准管理办法》:规定了食品安全国家标准的制定、修订、发布、实施等程序。
四、食品安全风险识别与控制1. 生物性风险:主要来源于食品中的细菌、病毒、寄生虫等生物性病原体。
控制措施包括:加强原料采购、加工、储存、运输等环节的卫生管理,严格执行消毒、杀虫等操作规程。
2. 化学性风险:主要来源于食品中的农药残留、兽药残留、重金属、污染物等化学物质。
控制措施包括:加强源头控制,严格检测,确保农产品、食品中的化学物质残留符合国家标准。
小学食品安全教育培训

一、引言食品安全问题关系到每个人的身体健康和生命安全,尤其是对于正处于生长发育关键时期的小学生来说,食品安全显得尤为重要。
为了提高小学生的食品安全意识,培养良好的饮食习惯,我们特此开展小学食品安全教育培训。
二、培训目标1. 增强小学生的食品安全意识,认识到食品安全的重要性。
2. 学习食品安全知识,掌握正确的饮食方法。
3. 培养良好的饮食习惯,预防食物中毒和疾病的发生。
4. 提高自我保护能力,增强面对食品安全问题的应对能力。
三、培训内容1. 食品安全基本知识(1)食品安全的定义:食品安全是指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
(2)食品安全的五个要点:购买新鲜食品、合理搭配膳食、注重食品卫生、适量食用、预防食物中毒。
(3)食品添加剂:了解食品添加剂的种类、作用和危害,学会辨别食品中是否含有非法添加剂。
2. 食品来源与选择(1)了解各类食品的来源,如蔬菜、水果、肉类、乳制品等。
(2)学会挑选新鲜、无污染、无公害的食品。
(3)关注食品标签,了解食品的生产日期、保质期、营养成分等信息。
3. 食品加工与储存(1)掌握食品加工的基本原则,如洗净、煮熟、烧透等。
(2)了解食品储存的条件和方法,如冷藏、冷冻、通风等。
(3)学会识别食品变质迹象,如异味、变色、霉变等。
4. 食物中毒与预防(1)了解食物中毒的种类、原因和症状。
(2)学会预防食物中毒的方法,如注意个人卫生、不食用过期食品、不食用变质食品等。
(3)掌握食物中毒的应急处理方法。
5. 食品安全法律法规(1)了解《中华人民共和国食品安全法》的相关规定。
(2)了解食品生产经营者的法律责任。
(3)学会维护自己的合法权益。
四、培训方法1. 讲座法:邀请专家进行食品安全知识讲座,让学生了解食品安全的基本知识和注意事项。
2. 观摩法:组织学生参观食品生产、加工、销售等环节,让学生亲身感受食品安全的重要性。
3. 案例分析法:通过分析食品安全案例,让学生了解食品安全问题的严重性,提高警惕。
幼儿园食品安全知识培训内容

幼儿园食品安全知识培训内容作为幼儿园老师,我们必须要关注儿童的食品安全,以确保孩子们能够健康成长。
以下是一些食品安全知识培训内容,供大家参考。
首先,认识并控制食品卫生风险。
我们应该了解食品相关的病菌、毒素和其他有害物质,并在采购、存放和制作食品时遵守相应的卫生标准和规定。
我们应该尽可能采用新鲜的、干净的、无污染的食材,制作出健康又美味的菜肴。
其次,要注意食品的存储和保鲜。
食品的保质期限是有限的,如果存放不当,很容易破坏食品的营养成分,甚至滋生细菌和毒素,从而对儿童健康造成威胁。
对于易腐烂的食品,我们应该在存放前进行处理,包括洗净、晾干、分装和封口等。
第三,正确操作食品器具和设备。
在食品加工和制作过程中,我们需要使用许多食品器具和设备,如炊具、刀具和厨具等。
如果这些器具和设备没有及时清洗和消毒,就容易污染食品,从而威胁到儿童的健康。
因此,我们需要经常对这些器具和设备进行检查、维护和清洁。
第四,确保食品的温度适宜。
对于某些食品,如果温度不当,就很容易滋生细菌和毒素,从而危害儿童的健康。
因此,我们需要在食品加工、保存和运输等过程中,加强对食品温度的控制,并定期检查和调整。
最后,要进行食品安全培训和宣传。
除了自己要做好食品安全管理之外,我们还需要向家长和儿童宣传有关食品安全的知识和技能,让他们了解如何正确使用食品,如何避免食物中毒和其他问题,以维护儿童的健康和安全。
总之,食品安全是一项非常重要的任务,尤其是对于我们教育幼儿的人来说。
只有我们努力做好食品管理,关注食品安全问题,才能确保孩子们健康成长。
除了基本的食品安全注意事项,我们还需要了解一些特殊情况下的食品安全知识,比如儿童过敏、季节性疾病等。
以下是一些重点:1. 对于儿童过敏问题,我们需要特别注意食品的选择和处理。
常见的过敏食品包括牛奶、花生、鸡蛋等,如果孩子有过敏史或疑似过敏,就需要加强对这些食品的管理和限制。
同时,我们需要时刻注意儿童的体征变化,一旦出现过敏反应,需要立即采取相应的措施,包括停止进食、使用抗过敏药物等。
食品安全知识培训内容记录幼儿园

食品安全知识培训内容记录幼儿园一、引言食品安全是关乎每个人健康的重要议题,幼儿园作为儿童成长的重要环境之一,食品的安全性更是至关重要。
在幼儿园中进行食品安全知识培训,不仅有助于提高幼儿园师生对食品安全的认知水平,还能有效防范食品安全问题的发生。
本文将记录幼儿园食品安全知识培训的相关内容。
二、食品安全意识教育1. 食品安全意识的重要性食品是人体获取营养所必需的物质,但不安全的食品可能带来食物中毒等严重后果,因此师生需认识到食品安全的重要性。
2. 食品安全常识通过图文并茂的方式向师生传达食品安全的基本知识,如区分食品的新鲜度、保存方式、食品中毒的预防等。
三、食品采购与储存注意事项1. 食品采购教育师生在采购食品时应选择正规的商店,关注食品的生产日期、保质期等信息,避免购买过期或质量不合格的食品。
2. 食品储存指导师生正确储存各类食品,如生鲜食材应存放在冰箱中,避免食品受潮变质,保持食品的新鲜度和营养。
四、食品加工与烹饪卫生1. 食品加工介绍食品加工过程中应注意的卫生环境和个人卫生习惯,保证食品加工的卫生安全。
2. 烹饪卫生指导师生在烹饪食品时,应保持手部清洁,熟食与生食分开加工等卫生习惯,确保食品的安全性。
五、餐具清洁与消毒1. 餐具清洁教育师生在使用餐具前要先清洗干净,避免食品存留在餐具上引发细菌滋生。
2. 餐具消毒指导师生学习正确的餐具消毒方法,如煮沸消毒、紫外线消毒等,确保餐具的卫生安全。
六、食品残渣处理与垃圾分类1. 食品残渣处理教育师生在食用完毕后及时清理食品残渣,防止细菌滋生,保证环境卫生。
2. 垃圾分类引导师生进行垃圾分类,将食品包装袋、残渣等厨余垃圾进行分类处理,减少环境污染。
七、总结与展望食品安全知识培训是幼儿园教育中的重要一环,通过此次培训,幼儿园师生更加认识到食品安全的重要性,养成良好的食品卫生习惯。
未来,在食品安全知识培训中,可以结合实际情况,进一步加强师生的意识教育,提高食品安全管理水平,确保师生的身体健康。
校园食品安全教育培训PPT

社会实践活动:组 织学生参观食品生 产车间,了解食品 生产过程,提高学 生的食品安全意识
发放食品安全宣传资料和海报
宣传资料内容:食品安全知识、 法律法规、健康饮食等
宣传海报设计:醒目、简洁、 易于理解
发放方式:通过校园广播、班 会、宣传栏等途径
宣传效果:提高师生食品安全 意识,增强自我保护能力
在校园内设置食品安全宣传栏和标语牌
提升学生食品安全意识
食品安全关乎学生的身体健康和生命安全 食品安全教育可以帮助学生识别和避免食品安全风险 食品安全教育可以提高学生的自我保护意识和能力 食品安全教育可以促进学生养成良好的饮食习惯和健康生活方式
促进学校食品安全管理
建立健全食品安全管理制度 加强食品安全宣传教育 定期开展食品安全检查 提高食品安全应急处理能力 加强与相关部门的协作,形成合力,共同维护校园食品安全。
建立完善的食品安 全管理体系,确保 食品安全问题的及 时发现和解决。
定期对食品安全进 行监督检查,确保 食品安全问题的及 时发现和解决。
建立食品安全问题 举报机制,鼓励师 生举报食品安全问 题,确保食品安全 问题的及时发现和 解决。
建立食品安全问题 整改机制,确保食 品安全问题的及时 整改和优化。
谢谢观看
加强食品安全宣传,提 高学生食品安全意识和 自我保护能力
建立食品安全投诉和处 理机制,及时处理食品 安全问题
加强食品采购、储存、加工、销售等环节的监管和管理
采购环节:严格筛选供应 商,确保食材来源可靠
储存环节:建立完善的食 品储存制度,定期检查食 品质量
加工环节:加强食品加工 过程的卫生管理,确保加 工过程安全卫生
建立食品安全监督体系, 定期对校园食品安全进行 检查和评估
《学校食品安全培训》PPT课件

第二节 学校食堂卫生监督与管理
工作原则:学校食堂与学生集体用餐的卫生管理必须坚持预防为主的工作方针,实 行卫生行政部门监督指导、教育行政部门管理督查、学校具体实施的工作原则.具体职 责:
1、卫生行政与教育行政管理机构职责:
a.各级卫生行政部门根据《食品安全法》的规定要求,负责辖区内学校食堂食品安 全工作的监督管理.
食品安全知识讲座
学校食堂卫生管理
一、学校食堂卫生管理的有关法律法规 二、学校食堂卫生监督与管理 三、学校的食品安全责任和义务 四、学校食堂和学生集体用餐卫生要求 五、食物中毒的预防与处理
第一节 学校食堂卫生管理的有关法律法规
1.<<中华人民XX国食品安全法>> 在"食品卫生法"实行了十多年基础上于20XX6月1日公布实施.立法目的 是为了保证食品的安全,防止食品污染和有害因素对人体的危害,以保障人民 的身体健康,增强人民体质. 2.<<学校卫生工作条例>> 90年6月4日发布实施,目的是加强学校卫生工作,提高学生健康水平,加强 对传染病、学生常见病的预防和治疗. 3.<<餐饮业食品卫生管理办法>> 20XX1月16日发布实施.目的是加强餐饮业的卫生管理,保障消费者身体健 康. 4.<<餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范>> 20XX10月1日发布实施,目的是加强对学生集体用餐的卫生管理,保证饮食 卫生,改善学生营养状况,保障学生的健康成长. 5.<<食物中毒事故处理办法>>:1999年12月24日卫生部令,20XX1月1日 施行,目的是为了及时处理和控制食物中毒事故,保障人民身体健康.
计应当符合卫生要求,其设计审查和工程验 收工作,必须要有卫生行政部门参与.
幼儿园食品安全教育培训(3篇)
第1篇一、引言食品安全问题关系到广大师生的身体健康和生命安全,尤其是幼儿园的孩子,他们正处于生长发育的关键时期,对食品的需求量较大,但自身抵抗力较弱,食品安全问题显得尤为重要。
为了提高幼儿园食品安全管理水平,保障幼儿“舌尖上的安全”,我们特此开展幼儿园食品安全教育培训。
二、培训目标1. 提高幼儿园管理人员、教职工对食品安全的认识,增强食品安全意识。
2. 使幼儿园管理人员、教职工掌握食品安全的基本知识和技能,提高食品安全管理水平。
3. 增强幼儿园食品安全应急处置能力,确保幼儿身体健康和生命安全。
三、培训内容1. 食品安全法律法规及政策解读2. 食品安全基本知识3. 食品安全风险防控4. 食品加工制作及储存要求5. 食品安全应急处置6. 食品安全宣传教育四、培训对象1. 幼儿园园长、副园长2. 幼儿园食品安全管理人员3. 幼儿园教职工4. 幼儿园食堂工作人员五、培训方式1. 集中授课:邀请食品安全专家进行专题讲座,对食品安全法律法规、食品安全基本知识等进行系统讲解。
2. 案例分析:结合实际案例,分析食品安全事故的原因和预防措施。
3. 角色扮演:模拟食品安全突发事件,提高应急处置能力。
4. 实地考察:参观食品安全示范单位,学习先进经验。
5. 互动交流:组织讨论、提问,解答培训学员的疑问。
六、培训时间及地点1. 时间:根据幼儿园实际情况安排,一般为期一天。
2. 地点:幼儿园会议室或多功能厅。
七、培训考核1. 考核方式:笔试、口试、实操。
2. 考核内容:食品安全法律法规、食品安全基本知识、食品安全风险防控、食品安全应急处置等。
3. 考核成绩:合格分数线为80分。
八、培训总结1. 对培训效果进行评估,总结经验教训。
2. 对培训学员进行表彰,鼓励先进。
3. 制定幼儿园食品安全培训计划,持续提高食品安全管理水平。
九、培训要求1. 参加培训的学员应按时参加,不得迟到、早退。
2. 培训期间,学员应认真听讲,积极参与互动。
幼儿园食品安全知识培训 幼儿园食品安全知识培训(优秀6篇)
幼儿园食品安全知识培训幼儿园食品安全知识培训(优秀6篇)幼儿园食品安全知识培训篇一为了保障我园广大教职员工和幼儿的身体健康和生命安全,预防食物中毒的发生,依据相关法律法规,建立并完善应急救援机制,以便在发生重大事故时,能及时、正确、高效地处置可能发生的食品安全事故,把事件造成的损害降低到最低程度,特制定本预案。
一、幼儿园情况简述我园现有教学班5个,在园幼儿183人,教职工20人,食堂1个,厨房人员2个,安全重点问题是:食物中毒等食品事故。
二、成立食品安全事故领导小组,落实各部门职责幼儿园食品质量安全突发事件指挥小组构成及其职责组长:副组长:成员:指挥小组职责:负责全园食品质量安全突发事件的应急处理总体部署和全面指挥工作;掌握全局形势,做出重大决定,制定临时对策,适时发布通告;对所需的人、财、物进行总体调拨。
1、成立由园长分管园长助理、保健人员、食品采购员、各班主任、保育员组成的领导小组。
2、园长助理、保健人员协助医疗人员负责救护工作。
3、食堂班长负责保存好食物留样。
三、建立及时逐级报告制度教职员工和幼儿如发现短时间内出现多例有呕吐、腹痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时,当班老师应立即向园安全领导小组汇报,安全领导小组接报后立即汇报园长,并赶赴现场指挥、协调事件的处理。
园领导则立即向上级食品卫生部门、医院和上级教育主管部门报告。
报告内容有:发生中毒的单位、地点、中毒人数及死亡人数,主要临床表现,可能引起中毒的食物等,以利于有关部门积极采取措施,组织抢救,调查分析中毒原因和预防方法。
若怀疑投毒则向公安部门报告。
四、事故处置方法及具体措施一旦发现有食物中毒的现象,幼儿园要立即启动应急预案,采取抢救措施。
并在第一时间向有关部门报告。
应急处理程序:1、一旦发现有食物中毒的'现象,事件发现人要立即向安全领导小组汇报。
园领导则在第一时间组织人员,并即时启动应急预案,及时通知有关人员赶赴现场,按照分工开展工作,并立即将中毒人员送医院抢救。
学校食堂食品安全知识培训PPT课件
湿度控制
食品标识
对食品进行标识,包括生产日期、保 质期、储存条件等信息,以便及时处 理过期或变质的食品。
根据食品的特性,控制储存环境的湿 度,以防止食品受潮或干燥过度。
学校食堂食品加工
加工流程 制定合理的加工流程,确保食品 加工过程中不发生交叉污染和二
食品安全从农田到餐桌全过程
包括农业投入品、生产、加工、运输、贮存、销售等环节的 安全。
食品安全的重要性
01
02
03
保障公众健康
食品安全直接关系到广大 人民群众的身体健康和生 命安全。
促进经济发展
食品安全是国际贸易的绿 色壁垒,保障食品安全有 利于促进国际贸易的发展 。
维护社会稳定
食品安全问题频繁发生会 引起社会不稳定和信任危 机。
03
报告内容
食品安全事故报告的内容应包括事故发生的时间、地点、涉及食品的种
类、中毒人数、症状等,以及已采取的应急措施和事故初步原因分析。
食品安全事故调查
调查目的
食品安全事故调查的目的是查明事故原因,明确事故责任,提出预防措施,防止类似事故 再次发生。
调查内容
调查内容包括对涉事食品的生产、加工、运输、销售等环节的调查,以及对食品原料、生 产设备、从业人员等各方面的调查。同时,还需调查事故发生的可能原因,如食品污染、 食品添加剂超标等。
包括食品安全法律法规、食品 加工操作规范、食品卫生要求
等。
安排培训时间
根据学校实际情况,合理安排 培训时间,确保员工参与。
培训方式
采用讲座、案例分析、实际操 作等多种形式,提高培训效果
。
食品安全教育内容
学期初食品安全教育培训(2篇)
第1篇随着社会的发展和人们生活水平的提高,食品安全问题日益受到广泛关注。
为了确保广大师生的饮食安全,提高食品安全意识,预防食品安全事故的发生,本学期初,我们将开展食品安全教育培训活动。
以下是本次培训的主要内容。
一、培训目的1. 提高全体师生对食品安全的认识,增强食品安全意识。
2. 学习食品安全知识,掌握食品安全基本技能。
3. 培养良好的饮食习惯,预防食品安全事故的发生。
4. 促进学校食品安全管理工作规范化、科学化。
二、培训对象全体师生、食堂工作人员、宿舍管理人员等。
三、培训内容1. 食品安全法律法规及政策解读- 介绍《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国农产品质量安全法》等相关法律法规。
- 分析食品安全政策及要求,明确食品安全责任。
2. 食品安全知识普及- 食品安全基本概念及分类。
- 食品污染及食源性疾病。
- 食品添加剂的使用及危害。
- 食品储存、加工、烹饪过程中的注意事项。
3. 食品安全事故案例分析- 分析近年来发生的食品安全事故案例,剖析事故原因及后果。
- 学习如何预防食品安全事故的发生。
4. 食堂食品安全管理- 食堂卫生管理制度及操作规范。
- 食品原料采购、储存、加工、销售等环节的卫生要求。
- 食品安全事故应急处理措施。
5. 个人食品安全防护- 介绍正确的饮食习惯,如合理膳食、避免食用过期食品、保持手部卫生等。
- 学习如何识别假冒伪劣食品、有毒有害食品。
四、培训方式1. 集中授课- 邀请食品安全专家、相关部门负责人进行专题讲座。
- 组织观看食品安全教育视频。
2. 分组讨论- 分组讨论食品安全问题,分享学习心得。
3. 实地考察- 组织参观食堂、宿舍等场所,了解食品安全管理情况。
4. 知识竞赛- 开展食品安全知识竞赛,检验学习成果。
五、培训要求1. 全体师生应积极参加培训,认真学习食品安全知识。
2. 食堂工作人员、宿舍管理人员要严格执行食品安全管理制度,确保食品安全。
3. 各部门要加强协作,共同做好食品安全工作。
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学校食品安全教育培训知识为了加强学生对食品安全的意识,学校进行了食品安全教育培训。
以下是一些重要的食品安全知识,供大家参考。
一、食品安全常识1.购买食物时,要注意食品包装上是否有生产厂家、生产日期、是否过保质期,食品原料、营养成分是否标明,是否有QS标识。
不能购买三无产品。
2.打开食品包装前,要检查食品是否具有正常的感官性状。
不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品。
例如,蛋白质类食品发粘,油脂类食品有“哈喇”味,碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等均不能食用。
3.不要在校园周边购买无证摊贩的盒饭或食物,以减少食物中毒的风险。
4.注意个人卫生,饭前便后要洗手,自己的餐具要洗净消毒,不要使用不洁盛装食品,不要在食堂乱扔垃圾以防止蚊蝇滋生。
5.尽量少吃油炸、油煎食品。
二、选购冷饮食品的方法冷饮食品是一类清凉消暑食品,包括冰淇淋、冰棍、雪糕、食用冰、固态饮料、液态饮料等。
随着人们生活水平和饮食惯的变化,冷饮食品的品种和数量日益增多,并逐渐向营养、健身方向发展。
因此,对其卫生质量应予以足够的重视。
选购冷饮食品要注意以下几点:1.看包装:产品包装应该严密无损,商标内容完整,品名、厂名、厂址、净重、主要成分、生产日期和保质期等应该清晰可见。
2.看色泽:产品色泽应该与品名相符。
如果颜色过于鲜艳,就有可能是添加了过量色素,不要购买和食用。
3.闻香味:产品香味应该与品名相符,应该香气柔和,无刺鼻,无异臭味。
如果有异味,则表明已变质。
4.品滋味:产品滋味应该酸甜适宜,不得有苦味、涩味、酒味(酒精饮料除外)。
5.观液汁:产品应该清澈透明、无杂质、不混浊,无沉淀。
如果发现饮料分层,有絮状沉淀或有大量搅不散的沉淀,是已变质的显著标志,不能饮用。
此外,如果在运动后或空腹时大量食用冷饮食品,会强烈刺激胃肠道、心脏,导致各种酶促化学反应失调,女性月经紊乱等病症发生。
三、蔬菜水果的农药残留蔬菜水果中的农药残留是一个常见的问题。
为了减少摄入农药的风险,我们需要注意以下几点:1.选购时,要选择外表光滑、无斑点、无虫害、无霉变的蔬菜水果。
2.在家中,要将蔬菜水果用流动的水冲洗干净,可以加入一些醋或食盐,帮助去除农药残留。
3.尽量选择有机蔬菜水果,减少农药残留的风险。
大蔬菜和水果是提供丰富营养的重要食物,其中包含丰富的纤维、维生素和矿物质。
然而,由于一些农民未按规定使用农药,导致蔬菜和水果表面残留着农药,尤其是在刚喷过或者刚收割后上市的蔬菜和水果中,残留的农药对人体健康有害。
目前广泛用于谷类、蔬菜、水果等作物的农药是有机磷农药,这种农药的化学性质不稳定,在自然界中极易分解,其降解速度受温度和PH值的影响。
长期食用农药超标的蔬菜和水果会对人体的神经系统造成损害。
为了减少农药残留,我们可以将水果削皮并洗净,蔬菜则需要先去除根和帮,然后用碱性洗涤剂反复浸泡清洗,最后用净水冲洗后再进行烹调加工。
一次性塑料袋和餐盒在快餐行业中被广泛使用,这是为了节约成本。
然而,大多数一次性塑料袋以PVC为原料加工而成,而PVC多数是由废料再生,包括工业和医药废料,这种塑料袋多含有聚氯乙烯。
聚氯乙烯是一种有毒化工原料,遇到酸性和油性物质,有毒成分很容易游离出来。
当塑料袋中的食品接触热量,当温度超过50℃时,塑料袋中的有毒成分就会渗出,污染食物;当温度达到80℃时,会遇热熔解,释放出有毒物质。
一次性塑料袋和餐盒会对人体造成很大危害:1、破坏免疫力。
有些塑料袋和纸质餐盒会添加一些增白剂、荧光粉,它们除了有潜在致癌性,还会破坏人体的免疫力。
2、引起血液系统疾病。
非食品用塑料袋中含有的聚氯乙烯,经加温加热后,就易产生二恶英等有害物质,引起肝肾以及中枢神经系统、血液系统疾病。
3、致癌。
食品用塑料袋的成分多为聚乙烯,只要在110摄氏度以下就不易分解,所以装温度不超过100摄氏度的含水食物时,一般没问题。
但油条等刚出锅的油炸食物,温度远远超过了食品袋的耐受温度,可能导致有害物质的产生。
轻者可能头晕、恶心,重则有致癌可能。
孕妇如果中毒,胎儿出现畸形的几率很大。
4、导致胆、肾结石。
不合格的硬塑料餐盒和塑料袋中多含有工业碳酸钙和石蜡。
碳酸钙可让人出现便秘或胆、肾结石,短则几个月长则几年内,就会在人体内反映出来;石蜡则会让人拉肚子。
5、影响智力。
如果塑料袋中重金属超标,会对血液系统和智力发育造成影响。
方便面是一种受欢迎的快餐食品,但长期食用方便面会对人体造成危害。
方便面中的调料包含大量的盐和味精,长期食用会导致高血压和肥胖。
此外,方便面中的面条经过高温蒸煮,会使面条中的营养成分流失,而且使用的油脂很多是反式脂肪酸,长期食用会增加患心脏病的风险。
方便面中的防腐剂和增稠剂等化学物质也会对身体造成危害。
为了保持健康,我们应该尽量少吃方便面,选择更加健康的食品。
方便面是许多学生喜欢的食品,但它可能会带来很多麻烦。
方便面是经过油炸后干燥密封包装而成的。
尽管现在有很多号称不是油炸的方便面,但多少都会含有食用油。
如果放置的时间过长,方便面中的油脂就会被空气氧化分解,生成有毒的醛类过氧化物。
食用已变质的方便面会引起头晕、头痛、发热、呕吐、腹泻等中毒现象。
因此,方便面的卫生和质量都需要注意。
购买时要根据需要量来决定数量,不宜存放过多,存放时间也不宜太长。
要选购包装完好、商标明确、厂家清楚的方便面。
即便是包装完好的方便面,食用前也要检查质量,如果发现变色、有霉菌、有虫蛀痕迹等,说明面已经变质,不能再食用。
如果闻到“哈喇”味,入口有辣味或其他异味,说明油已经变质,也不能食用。
即使是新鲜的方便面,如果长期用来替代主食,而不添加其他食品,就容易导致人体营养缺乏,对健康极为不利。
豆浆是一种富有营养的饮料,但有时会引起中毒。
喝过豆浆后30分钟至一个小时内,可能出现食道和胃有烧灼感,并有恶心、呕吐、头晕、头痛、腹泻等症状。
因此,进行豆浆的鉴别非常重要。
1、色泽鉴别:良质豆浆呈均匀一致的乳白色或淡黄色,有光泽;次质豆浆呈白色,微有光泽;劣质豆浆呈灰白色,无光泽。
2、组织状态鉴别:良质豆浆呈均匀一致的混悬液型浆液,浆体质地细腻,无结块,稍有沉淀;次质豆浆有多量的沉淀及杂质;劣质豆浆浆液出现分层现象,结块,有大量的沉淀。
3、气味鉴别:良质豆浆具有豆浆固有的香气,无任何其他异味;次质豆浆豆浆固有的香气平淡,稍有焦糊味或豆腥味。
劣质豆浆会有浓重的焦糊味、酸败味、豆腥味或其他不良气味。
良质豆浆的滋味纯正,口感滑爽,没有不良滋味。
而劣质豆浆会带有酸味、苦涩味及其他不良滋味,颗粒粗糙,喝起来会有刺喉感。
进行豆浆滋味的感官鉴别时,可直接品尝样品。
奶类及其制品是老弱妇孺和病人的理想食品,但它们极易腐败变质。
鲜奶的正常感官性状是白色或稍带黄色的均匀混悬液体,微甜并带有鲜奶的芳香气味。
如果奶的颜色变灰、变黄或红色,有酸味,出现凝块或沉淀,说明奶已经变坏了,不能饮用。
奶粉的正常感官性状应为淡黄色、粉状,颗粒较小并均匀一致,无结块和异味。
选购奶粉时,应检查包装是否严密,注意保质期。
酸牛奶的正常颜色与鲜奶一样,凝块流密、结实、均匀,有清香纯正的乳酸气味,无气泡。
如果奶的色、味发生改变,凝块溶化,有大量乳清析出,说明奶已经变质,应废弃,不能饮用。
甜炼乳和淡炼乳的正常颜色为均匀的淡黄色,味香甜,倒出时,乳液呈线状或带状流下。
如果发现有凝块、霉斑、脂肪上浮和异味,说明其卫生质量不良,不能食用。
细菌性食物中毒是在餐馆或家庭厨房内常见的。
食品被细菌污染是导致细菌性食物中毒的主要原因。
为了防止细菌性食物中毒,应该对用于制作食品的原料进行摘、洗、切、削的粗加工,对动物性原料还要加强宰杀前后的普通检验。
生、熟分开,防止交叉污染。
餐饮具和加工器具应进行严格的清洗消毒,加工人员要注意个人卫生,饭前便后要洗手。
控制细菌的繁殖和产生毒素也是预防细菌性食物中毒的重要措施。
细菌繁殖和产生毒素的主要因素是温度和时间,因此降低温度并缩短贮存时间是预防细菌性食物中毒的关键。
烹调加工后的熟食品,贮存时间应缩短在6小时以内。
预防细菌性食物中毒的关键措施是彻底加热灭菌或破坏毒素。
在烹调肉类时,需要将肉块切小并炖熟煮透,熟制品留放隔一段时间后食用前需要回锅加热。
即使感官性状没有明显改变,也必须彻底加热或改制,不能麻痹大意。
引起食物中毒常见的十大因素包括不适当地冷藏食物、在室温下贮藏食物、过早地准备食物、不适当地冷却食物、不适当地加热食物、内务管理不善、交叉污染、不适当地解冻食物、食品加工或制作人员有不良卫生惯、已加工的食物被污染。
食物中毒可出现多种症状,如皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低,甚至可致休克。
在发生食物中毒后,应立即饮用大量干净的水进行稀释,尽可能将胃里的食物吐出,并将引起中毒的饮食进行有效处理,避免更多的人受害。
八种常见的饮食卫生误区包括喜聚餐、用白纸包食物、用酒消毒碗筷等。
在当前非常时期,最好实行分餐制,避免交叉感染。
不要使用白纸或报纸来包装食品,因为它们可能含有化学成分或有毒物质。
同时,用白酒来擦拭碗筷不能达到消毒的目的,应该使用专业的消毒剂。
4、抹布清洗不及时会滋生细菌。
实验表明,即使是家里使用一周的全新抹布,其细菌数量也会让人大吃一惊。
在餐馆或大排档,情况会更糟。
因此,在用抹布擦拭餐桌之前,应该先充分清洗。
抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下,以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。
5、用卫生纸擦拭餐具是不卫生的。
化验结果表明,许多非正规厂家生产的卫生纸消毒状况并不好,这些卫生纸含有大量细菌。
即使消毒较好,卫生纸也会在摆放的过程中被污染。
因此,用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果,不但不能将食物擦拭干净,反而会在擦拭的过程中,给食品带来更多的污染机会。
6、用毛巾擦干餐具或水果是不卫生的。
人们往往认为自来水是生水、不卫生,因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后,常常再用毛巾擦干。
这样做看似卫生细心,实则反之。
须知,干毛巾上常常会存活着许多病菌。
目前,我国城市自来水大都经过严格的消毒处理,所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的,可以放心食用,无须再用干毛巾擦拭。
7、将变质食物煮沸后再吃是不可取的。
有些家庭主妇为了节俭,有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃,以为这样就可以彻底消灭细菌。
然而,医学实验证明,细菌在进入人体之前分泌的毒素,是非常耐高温的,不易被破坏分解。
因此,这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃是不卫生的。
即使把水果上面已烂掉的部分削去,剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物,甚至还有微生物开始繁殖,其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。
因此,水果只要是已经烂了一部分,就不宜吃,还是扔掉为好。
十二、给同学们的几点建议:1、不要使用一次性塑料袋或餐盒装食物,自己携带饭盒既卫生又经济。