药学人体解剖生理学大纲
《解剖生理学基础》教学大纲

解剖生理学基础课程教学大纲(136学时)《解剖生理学基础》是中专药剂专业一门必修基础课程。
由人体解剖学和人体生理学两部分组成。
人体解剖学是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻、形态结构与主要功能的科学,是学习人体生理学的形态学基础。
人体生理学是研究正常人体生命规律和生理功能的科学,如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常生理条件下具由哪些功能,这些功能是如何实现的,以及它们受哪些因素的调节和控制等问题。
一、课程的基本要求本课程为面向药剂专业(中专)的基础课程。
通过本课程的学习,学生应掌握人体各部分的基本结构、形态和位置;机体各系统、器官正常的生理功能。
了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。
掌握本课程的基本知识和术语。
并在学习《解剖生理学》的基础上,懂得药物的作用原理及其在体内的代谢过程等药理学的有关知识以及疾病学的基础知识,为学习生物化学、病原生物与免疫学基础、药理学及药剂专业临床课奠定基础。
二、课程主要内容第一章绪论(一)概述(二)人体的基本结构和功能(三)人体功能活动的调节第二章运动系统(一)骨与骨连结(二)骨骼肌第三章神经和肌肉生理(一)兴奋性(二)细胞的生物电现象(三)肌细胞的收缩功能第四章神经系统(一)概述(二)中枢神经系统(三)周围神经系统(四)神经系统活动的一般规律(五)神经系统的感觉功能(六)神经系统对躯体运动的调节(七)神经系统对内脏活动的调节(八)脑的高级功能第五章血液(一)概述(二)血浆生理(三)血细胞生理(四)生理性止血(五)血型与输血第六章循环系统(一)概述(二)循环系统的结构(三)心脏生理(四)血管生理(五)心血管活动的调节第七章呼吸系统(一)概述(二)呼吸器官的结构和功能(三)肺通气(四)气体的交换和运输(五)呼吸运动的调节第八章消化系统(一)概述(二)消化器官的形态与结构(三)食物的消化(四)营养物质的吸收(五)消化器官活动的调节第九章能量代谢和体温(一)能量代谢(二)体温及其调节第十章泌尿系统(一)概述(二)肾的结构(三)尿的生成过程(四)肾泌尿功能的调节(五)尿的输送、贮存和排放第十一章感觉器官(一)视觉器官(二)位听器官(三)皮肤第十二章内分泌系统(一)概述(二)下丘脑和垂体(三)甲状腺(四)甲状旁腺和甲状腺“C”细胞(五)肾上腺(六)胰岛第十三章生殖与衰老(一)概述(二)男性生殖系统(三)女性生殖系统(四)生殖过程(五)衰老与寿命三、课时分配表四、推荐教材及主要参考书《解剖生理学基础》第2版,王维智主编,人民卫生出版社,2008年;《生理学》,施雪筠主编,中国中医药出版社,2003年;《临床生理学》,贺石林主编,科学出版社,2001年。
药学专业生理学教学大纲

药学专业生理学教学大纲药学专业生理学教学大纲药学专业生理学教学大纲是指在药学专业中,对于生理学这门学科的教学内容和教学目标的总结和规划。
生理学是研究生物体内部机能活动的科学,对于药学专业的学生来说,掌握生理学知识是非常重要的。
本文将从生理学教学的重要性、教学内容的安排以及教学目标的设定等方面进行探讨。
一、生理学教学的重要性生理学是药学专业学生的基础课程之一,对于学生们的药理学、药剂学等专业知识的学习和理解具有重要的作用。
通过学习生理学,学生们可以了解人体内部的各种生理活动,掌握正常生理状态下人体各个系统的结构和功能,为后续的药物治疗提供基础。
同时,生理学还能够帮助学生们理解药物对人体的作用机制,从而更好地进行药物的合理使用。
二、教学内容的安排生理学教学的内容可以分为多个模块,包括细胞生理学、神经生理学、心血管生理学、呼吸生理学、消化生理学、泌尿生理学等。
在每个模块中,可以进一步细分为不同的章节,例如在细胞生理学模块中,可以包括细胞膜的结构与功能、细胞内信号传导等。
通过这样的模块化安排,可以使学生们更加系统地学习和掌握生理学的知识。
三、教学目标的设定在药学专业生理学教学中,教学目标的设定是非常重要的。
首先,学生们需要了解人体各个系统的结构和功能,包括心血管系统、呼吸系统、消化系统等。
其次,学生们需要掌握正常生理状态下人体各个系统的调节机制,例如心血管系统的自主调节、呼吸系统的气体交换等。
最后,学生们还需要理解药物对人体的作用机制,包括药物与受体的结合、药物的代谢和排泄等。
四、教学方法的选择在生理学教学中,教学方法的选择也是非常重要的。
传统的教学方法包括课堂讲授、实验教学和案例分析等。
课堂讲授可以帮助学生们了解生理学的基本概念和知识点,实验教学可以帮助学生们巩固所学的理论知识,案例分析可以帮助学生们将所学知识应用到实际问题中。
此外,随着技术的发展,还可以运用多媒体教学、虚拟实验等现代化的教学手段,提高教学效果。
药学《生理学》教学大纲

《生理学》课程教学大纲(Physiology)一、课程基本信息课程编号:10232011课程类别:学科基础课适用专业:中西医临床、药学、医检学分:4总学时:64先修课程:生物学、解剖学、组织胚胎学后续课程:病理生理学、病理学、药理学及临床有关课程选用教材:[1]生理学(第9版)[M].北京:人民卫生出版社,2018[2]孙红,彭聿平. 人体生理学(第三版). 北京:高等教育出版社,2016.必读书目:[1]朱大年,王庭槐. 人体生理学(第8版)[M]. 北京:人民卫生出版社,2013.[2] Textbook of medical physiology. 13th edition [M]. Philadelphia: Saunders, 2016;[3] Physiology(英文影印版)[M]. 北京:北京大学医学出版社,2005;[4] 人体生理学[M].北京:人民卫生出版社,1989;[5] 人体生理学(第二版,双语教材)[M].北京:北京医科大学出版社,2000选读书目:[1] Basic concepts in physiology [M].北京:北京大学出版社,2002;[2] Textbook of medical physiology. 10th editon [M]. Singapore: Health Sciences Asia, Elsevier Science, 2002;[3] Physiological medicine [M]. 北京:科学出版社,2001;[4]闫剑群. 生理学(医学英文原版改编双语教材). 北京:科学出版社,2006.[5] Guyton AC, Hall JE. Textbook of medical physiology. 13th edition. Philadelphia: Saunders. 2016.学习网站:/(人卫医学网)/(中国生理学会)二、课程教学目标通过本课程的学习,学生应当掌握生理学的基础理论和基本知识,掌握正常人体主要生命活动的机制和调节规律。
人体解剖生理学(第3版)PPT课件 第一章 绪论

刺激的条件 ⑴刺激强度 ⑵刺激的作用时间 ⑶刺激强度的变化率
2.反应 是刺激引起的机体功能活动的改变。
*反应的形式:
①兴奋
静止 活动 或 活动↑
②抑制
活动
静止 或 活动↓
第一节 概述
第一节 概述
五、常用的人体生理学概念
(一)刺激和反应
(二)兴奋性
重点强调的内容 1.刺激 2.反应 3.反应的形式 4.兴奋性 5.阈值 6.兴奋性与阈值的关系 7.人体的可兴奋组织
第一节 概述
(一)刺激和反应
1.刺激 能引起机体发生反应的环境变化。 刺激的种类 ●化学刺激 如 酸 碱 盐 药物 ……
程。 反馈的类型:正反馈和负反馈。 反馈的意义: ●负反馈:维持稳态。
反馈环路和正、负反馈示意图
●正反馈:使人体内的某一过程逐渐加强,直至完成。
(三)前馈控制系统
意义:使人体调节更加准确和适度。
第一章 绪论
小结
《人体解剖生理学》主要包括人体解剖学和人体生理学,是研究正常人体形态结构和生命活动 规律的科学。只有掌握正常人体的形态结构和生理功能,才能更好地掌握药物对人体结构及功能的 影响、理解药物的作用机制、加强对临床常见疾病的认识、指导临床合理用药。
学习人体解剖生理学要注重平面与立体的联系;结构与功能的联系;局部与整体的联系;人体 与环境的联系;理论与实践的联系。
人体的4种基本组织为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。人体由运动系统、消化系 统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统组成。
人体可分为头、颈、躯干和四肢四大部分。 常用的解剖学术语:解剖学姿势、轴、面、方位。 常用的生理学概念:刺激、反应、兴奋性、阈值。 内环境:体内细胞直接生活的环境,即细胞外液;维持内环境的理化性质相对恒定的状态即稳 态。 人体功能的3种调节方式及特点;人体功能调节中的反馈机制,普遍存在的是负反馈。
人体解剖生理学课程教学大纲-2024鲜版

转运途径与方式
经门静脉进入肝脏,再经血液循环转运至全 身各组织器官。
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营养物质的利用
在细胞内经过代谢,提供能量、合成组织成 分等。
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循环系统解剖生理学
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心脏结构与工作原理
心脏位置与形态
心脏位于胸腔中纵隔内,呈倒置圆锥形,大小约与本人拳头相等。
心脏结构
心脏由心肌构成,分为左心房、左心室、右心房、右心室四个腔室,其中左心室内壁最厚。
和脊髓等不同水平的中枢对内脏活动的调节。
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THANKS
感谢观看
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运动系统解剖生理学
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骨骼组成及功能
01 骨骼的组成
包括骨质、骨膜、骨髓等部分,构成人体的支架, 具有保护内脏器官、支持身体重量、维持人体姿 势等功能。
02 骨骼的分类
根据形态可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨等, 各类骨骼在人体中发挥着不同的作用。
03 骨骼的功能
除了支持身体和保护内脏外,骨骼还参与造血、
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气体交换与运
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气体交换方式
01
在肺部通过呼吸膜进行氧气和二氧化碳的交换,氧气进入血液,
二氧化碳排出体外。
气体运输方式
02
氧气在血液中主要以氧合血红蛋白的形式运输,二氧化碳主要
以碳酸氢盐的形式运输。
气体交换与运输的调节
03
通过神经和体液调节机制维持气体交换和运输的平衡,确保机
体对氧气的需求和二氧化碳的排出。
养物质,排出食物残渣。
化碳。
由肾、输尿管、膀胱和尿道 组成,主要功能是生成和排 出尿液,调节水盐平衡和酸 碱平衡。
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1 《人体解剖生理学》 第一章 绪论 (2学时) [基本内容] 人体解剖生理学的概念、解剖学与生理学关系、研究对象和任务。人体解剖生理学与现代医药学的关系,生理学的研究方法和研究水平;机体的内环境及稳态,生理功能的调节及体内的反馈控制系统。解剖学的基本术语;人体的解剖方位、人体的解剖面。生理学研究的三个水平及研究方法。 [基本要求] 掌握稳态、内环境、反馈、正反馈、负反馈、前馈的概念。 掌握神经调节的方式,反射的概念,反射弧的组成;体液调节的方式与激素、靶细胞、远距分泌、旁分泌、自分泌的概念及神经分泌,神经-体液调节的概念。神经调节与体液调节的特点。 熟悉人体解剖生理学的研究范畴、研究方法、在药学教育中所处地位以及与相关学科的关系。熟悉自身调节的概念,特点。 了解人体解剖的基本术语。
第二章 人体的基本组成 (2学时) [基本内容] 细胞的结构。细胞膜的基本结构。细胞的增值、衰老与死亡(凋亡)。 组织的概念和种类,四大基本组织的结构及功能。 [基本要求] 掌握细胞的概念、细胞膜的结构。 熟悉嵌入蛋白、表在蛋白的概念;质膜的概念及特性。 熟悉细胞增殖周期概念、分期和主要特点;四大基本组织的结构特点、分类及其生理功能。 了解细胞的液体镶嵌模型学说的主要内容。细胞器的结构与功能。细胞衰老的过程;细胞凋亡的概念及主要特点。
第三章 细胞的基本功能 (4学时) [基本内容] 细胞膜的物质转运功能(被动转运、主动转运、入胞和出胞);细胞的跨膜信号转导功能。细胞的生物电现象(静息电位和动作电位);可兴奋组织或细胞的兴奋性和兴奋。神经-肌接头的结构及兴奋传递过程。骨骼肌的收缩功能。 [基本要求] 掌握细胞膜的物质转运方式;主动转运的概念、特点、种类。易化扩散的概念、分类及特点。主动转运与被动转运的区别。 掌握与生物电相关的基本概念;极化、超极化、去极化、超射、后电位。 2
掌握肌节的概念,兴奋-收缩耦联的概念及过程。 掌握静息电位的概念、形成机制;动作电位的概念、形成机制及特点。 掌握兴奋性、兴奋、阈值的概念,刺激量的三个要素。可兴奋细胞兴奋时兴奋性变化的规律。神经-肌接头的组成、兴奋传递的过程及特征。 熟悉细胞跨膜信号转导的概念及途径;G蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导;通道介导的跨膜信号转导;酶耦联受体介导的跨膜信号转导。 熟悉动作电位的传导机制,方式,影响因素。 了解出胞和入胞过程;了解影响神经-肌接头传递的因素;骨骼肌的超微结构;骨骼肌的收缩形式及影响因素。
第四章 运动系统结构与功能 (自学2学时) [基本内容] 运动系统的组成(骨、骨连接与骨骼肌);骨的形态,结构;骨连接的方式与结构;全身各部的主要肌群。 [基本要求] 熟悉关节的组成,胸廓的组成。 了解骨的形态与分类;骨连接的形式及结构;肩、髋、膝关节的构成与运动。全身主要肌群的分布。
第五章 血液 (4学时) [基本内容] 血液的组成。血浆的成分、理化特性和生理功能。血细胞的形态与分类、生理功能、生成及其破坏过程。血液凝固与止血。 纤溶系统,纤溶过程,纤溶与血凝之间的动态平衡。 输血和血型,ABO血型和Rh血型。 [基本要求] 掌握血浆蛋白的主要成分、生理功能;机体内环境相对稳定的生理意义和血液在维持机体内环境稳定中的作用;血细胞的生理功能,红细胞生成的调节过程;血液凝固的概念、过程,纤溶系统的组成、过程、生理意义,两者的关系。 熟悉血液的组成、理化特性及血量。血细胞的生成与破坏。 了解各种血细胞的形态和结构;ABO血型和Rh血型;输血原则。
第六章 循环系统的结构与功能 (6学时) [基本内容] 心血管系统的结构。 心脏生理,心肌细胞的生物电现象,心肌的生理特性。心脏射血过程,心动周期,心输出量,心力储备,心指数,射血分数,博功。等长自身调节和异长自身调节;前负荷、后负荷及心率对心输出量的影响。心电图的产生机制和记录方法,正常心电图的组成及各波的生理意义。 动脉血压的形成和影响因素,静脉血压。微循环的概念、组成、通路及调节;组织液的生成及回流,淋巴循环和脾脏。 3
心血管活动的调节:神经调节,心血管的神经支配,心血管中枢,心血管反射。体液调节:全身性体液调节和局部血流的调节。 血量的调节。器官循环:冠状循环,脑循环,肺循环。 [基本要求] 掌握心肌工作细胞(心室肌细胞),自律细胞(窦房结细胞)的静息电位,动作电位的形成机制;心肌四个生理特性的概念及影响因素;期前兴奋、期前收缩、代偿性间歇、抢先占领。超速驱动压抑等概念。心动周期的概念及分期;心输出量、心力储备、心指数、射血分数、博功、异长自身调节、等长自身调节、前负荷、后负荷及心肌收缩力等基本概念及生理意义;血压的概念,动脉血压的形成及其影响因素;收缩压、舒张压、平均动脉压及脉压的概念;微循环的概念,组成,功能及调节。心血管活动的神经体液调节过程及生理意义。 熟悉中心静脉压的概念及生理意义,影响静脉回心血量的因素;组织液生成和回流的过程及其影响因素。 了解心血管系统的结构及各类血管的功能特点。了解心率对心输出量的影响;正常人体表心电图各波的生理意义;冠脉循环和脑循环及肺循环的结构特点及调节。 了解血流量的概念,与血流阻力与血压的关系,影响血流阻力的因素。 了解心音和心音图。 了解淋巴系统的组成,淋巴液的生成与回流过程及生理作用。 了解心血管的神经的支配及心血管中枢。
第七章 呼吸系统的结构与功能 (3学时) [基本内容] 呼吸系统的结构;呼吸的概念和三个环节。肺通气,肺换气和气体在血液中的运输。呼吸运动的调节;神经调节和体液调节。 咳嗽反射和异常呼吸。 [基本要求] 掌握呼吸的概念及生理意义;肺通气的概念、动力、阻力;肺换气的概念、动力及影响因素。神经、体液因素对呼吸运动的调节过程及生理意义。 熟悉肺通气功能的各项指标,如肺活量、潮气量、肺泡通气量等概念及其生理意义。 熟悉气体在血液运输的方式:氧的运输、二氧化碳的运输。 了解呼吸系统的结构;呼吸中枢与呼吸节律的形成与调节;异常呼吸。
第八章 消化系统的结构与功能 (5学时) [基本内容] 消化系统的结构, 消化和吸收的概念,消化的两种方式。 消化道平滑肌的一般生理特性,消化腺及其分泌,消化道的神经支配及其生理作用,主要胃肠道激素的种类、生理作用及脑-肠肽的概念。口腔内消化。胃内消化,胃排空。小肠内消化。食物在小肠内吸收过程。唾液、胃液、胰液、胆汁、小肠液、大肠液的组成、生理功能及其分泌调节。大肠的功能,大肠运动和排便反射。 [基本要求] 掌握消化和吸收的概念,唾液、胃液、胰液、胆汁和小肠液的主要成分,生理功能及其 4
神经,体液调节过程;几种主要消化道激素的生理作用及分泌调节。消化期胃液分泌的调节过程及各期特点。吸收的概念、部位、方式。小肠的吸收功能和结构特点。 掌握胃的运动形式、生理意义:胃排空的概念、影响因素及其调节;掌握小肠的运动形式、生理意义。 熟悉消化的方式,消化道平滑肌的生理特性;胃、小肠和大肠的运动方式;胃肠的神经支配。主要营养物质的吸收过程。 了解消系统的结构。消化道平滑肌的生理特性,消化腺的分泌功能。了解咀嚼和吞咽的过程,呕吐过程及其生理意义。了解大肠内细菌的作用,食物中纤维素对消化道功能的影响。
第九章 能量代谢与体温 (3学时) [基本内容] 能量代谢:机体的能量来源与利用;能量代谢的测定及影响因素;基础状态与基础代谢。 体温的概念,测试部位、方法、生理变化和体温相对稳定的生理意义。机体热平衡,产热过程及其影响因素。散热过程,方式及其调节过程。 体温调节的机制和调定点学说。 [基本要求] 掌握体温的概念;基础代谢率的概念;体温调节过程及调定点学说。 熟悉机体的热平衡过程(产热过程和散热过程)。 了解机体能量的来源,利用,测定方法与影响因素。体温的概念、测试部位、方法、生理变化和体温相对稳定的生理意义。 了解药物对体温调节的影响。
第十章 泌尿系统的结构与功能 (5学时) [基本内容] 泌尿系统的组成与结构。肾脏的主要功能(排泄和内分泌)。尿生成过程及影响因素、排尿反射的过程和排尿异常。 [基本要求] 掌握肾脏的显微结构和肾的血液供应及肾血管特点;尿生成过程和有关基本概念;肾小球滤过率,有效滤过压、管球反馈,肾小管和集合管重吸收和分泌;几种主要物质钠离子、钾离子、氯离子、碳酸氢根离子、葡萄糖、水通过肾小管和集合管转运过程、影响因素及调节过程。肾糖阈、葡萄糖最大转运率的概念。 肾小管和集合管对水盐代谢的调节;尿液浓缩和稀释的概念、过程及调节;肾髓质渗透梯度的成因及影响因素。浓缩尿、稀释尿、等渗尿、球管平衡、渗透性利尿等概念。排尿反射的过程。 熟悉血浆清除率的概念和应用;肾素的分泌及其调节过程。了解泌尿系统的组成膀胱与尿道的神经支配。 了解泌尿系统的结构。
第十一章 感觉器官的结构与功能 (2学时) [基本内容] 眼与耳的结构。 感觉器官的概念、分类和一般生理特性,高等动物重要感觉器官-眼、 5
耳;眼的结构特点与眼的折射感光系统;耳的结构特点与听觉和平衡觉的功能。 [基本要求] 熟悉眼物像形成和调节,耳听觉功能和平衡觉功能。 熟悉眼房水形成过程和光路传导及感光换能过程。 了解感觉器官的定义、分类,一般生理特性。了解与视觉有关的生理现象。
第十二章 神经系统的结构与功能 (8学时) [基本内容] 神经系统的结构。 神经元与神经胶质细胞的结构和神经元的一般功能;神经冲动在神经纤维上的传导;神经元之间的连接方式;突触传递和缝隙连接。神经递质(外周神经递质、中枢神经递质)。递质共存,递质释放,失活和受体学说。 反射中枢活动的一般规律,神经系统的感觉功能。神经系统的躯体运动功能,神经系统对内脏活动的调节,高级神经活动和脑电图。 [基本要求] 掌握神经元的结构、一般功能及兴奋在神经纤维上的传导特征。 掌握突触的定义、组成、分类和传递过程;反射中枢活动的一般规律;兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位的形成机制;兴奋在反射中枢内传播的特征。神经递质的种类、主要生理作用和相应受体;神经系统的感觉分析功能:脊髓的感觉传导功能;丘脑与感觉投射系统;特异投射系统和非特异投射系统的组成、生理作用和相互关系;大脑皮质的感觉分析定位。 掌握神经系统对躯体运动的调节:脊髓对躯体运动的调节;脑干对肌紧张的调节;躯体运动的中枢调节; 熟悉自主神经系统对内脏活动的调节:交感神经与副交感神经的结构与功能及各级中枢对内脏反射活动的调节。 熟悉锥体系、锥体外系的组成、生理作用和相互关系;小脑和基底神经节对躯体运动的调节过程。 了解神经系统的组成与结构。了解神经胶质细胞的种类与功能。了解中枢神经元的连接方式;大脑皮质的高级神经活动;学习记忆过程与机制,脑电图,睡眠的时相和机制;大脑半球的不对称和语言优势半球。