应用化工技术专业建设规划
应用化工实验室的建设计划及要求
应用化工实验室的建设计划及要求应用化工专业实验室的建设规划及要求一.计划建设的实验室及面积实验室：基础化学实验室，天平室，分析化学实验室，物理化学实验室，电化学分析实验室，电池材料检测实验室，电池制造实验室，电池性能检测实验室面积：除天平室大约20m2外，其他实验室均需100m2左右的空间，其中电池制造实验室的面积需大于100m2（电池生产线决定）二.主要设备及重量电池材料检测实验室较重设备：XRD(X-射线衍射仪)，SEM（扫描电镜），这些设备肯定大于1吨，一般要求放一楼。
电池制造实验室的较重设备：对滚机（1吨多），涂布机（1吨多），搅拌机（1吨左右），手套箱（两工位，不到1吨）；其他实验室，目前都是一些常规重量的实验设备和仪器。
三.实验室要求1、环境要求1.1 通风：实验室经常由于实验时间长，人员多和实验过程中产生一些有害气体，造成空气污浊，对人体不利。
为了防止实验室工作人员吸入或咽入一些有毒的、可致病的或毒性不明的化学物质和有机气体，实验室中应有良好的通风，必要时应设空调。
通风设备有：通风柜、通风罩或局部通风装置。
需要注意有机溶剂前处理和使用电炉进行前处理的通风柜应分别布置在不同的实验室，局部排风装置和排风罩必须具有足够的功率，否则实际工作中难以满足使用要求。
1.2 湿度和温度：实验室要求适宜的温度和湿度。
室内的小气候，包括气温、湿度和气流速度等，对在实验室工作的人员和仪器设备有影响。
夏季的适宜温度应是18-28℃，冬季为16-20℃，湿度最好在30%(冬季)-70%(夏季)之间。
除了特殊实验室外，温湿度对大多数理化实验影响不大，但是天平室和精密仪器室应根据需要对温湿度进行控制是建设化学实验室设计应该具备的要求。
1.3 洁净度：经常保持实验室的清洁是非常重要的。
室外大气中的尘埃，借通风换气过程会进入实验室，实验内含尘量过高，空气不净，不但影响检测结果，而且，其微粒落在仪器设备的元件表面上，可能构成障碍，甚至造成短路或其他潜在危险。
应用化工技术特色专业建设分析
应用化工技术特色专业建设分析应用化工技术是一门将化学原理和技术应用于工业生产的学科，它涉及到化工过程的设计、优化和控制，以及与化工产品相关的市场分析和营销。
随着中国化工产业的迅速发展和技术创新的不断推进，应用化工技术专业也逐渐成为高校中备受关注的专业之一。
本文将对应用化工技术专业的特色及其建设进行分析，以期为相关专业的师生提供一些参考和借鉴。
一、应用化工技术专业的特色1. 多学科交叉应用化工技术专业是一门涉及面广、知识点多、综合性强的学科，它融合了化学、化工原理、化工工艺、材料科学、机械工程等多个学科的知识和技术。
学生在学习过程中需要全面掌握这些学科的基础知识，同时还需要学习相应的实践技能并能够进行多领域的交叉应用。
这就要求学生具备较强的综合能力和创新能力，培养他们具备跨学科整合和应用的能力。
2. 实践性强应用化工技术专业是一个以实践能力为核心的专业。
学生在学习过程中需要通过大量的实验和实习来提高自己的操作技能和创新能力。
通过实验和实习，学生能够更深入地理解专业知识，加强实际操作技能，培养解决实际问题的能力。
实践教学是应用化工技术专业的重要特色之一。
3. 职业导向应用化工技术专业的学生毕业后通常可以在化工生产企业、科研院所、技术开发部门、生产管理部门、质量检验部门、市场营销部门等岗位就业。
专业建设需要紧密结合行业需求和市场需求，针对学生未来的职业发展需求，提供多元化的教学和培养方案，促进学生全面发展。
二、应用化工技术专业的建设分析1. 课程设置应用化工技术专业的课程设置应该紧密结合化工行业的发展趋势和市场的需求，设置有前瞻性、创新性和可操作性的课程。
针对不同学生的职业发展方向，可以设置化工工艺与设备、化工过程模拟与优化、化工原料与产品分析、化工安全与环保、化工自动化与控制等专业核心课程，并结合相关领域的最新发展趋势和前沿技术，开设相应的实践课程和项目实践课程，培养学生的实践操作能力和创新思维。
2. 实验室建设实验室是应用化工技术专业的重要组成部分，是学生学习理论知识并提高实践操作能力的主要场所。
邢台职业技术学院应用化工技术专业规划
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 1页 Xingtai Polytechnic College 应用化工技术专业规划 一、招生就业情况分析 从全国来看，随着我国经济快速增涨，上世纪末到2006年， 开设化工技术类专业的各类职业院校数目迅速增加， 由100多所增加到400多所。其中：高职化工技术类专业点几乎零起步几年间发展到600多个；为适应地区经济、社会的发展，满足社会对化工人才的需求，我院于2007年成立了应用化工技术技术专业，招生二年来总体效果总体良好，如下图所示： 时间 班级数 学生数 备注 2008年 1个 42人 2009年 1个 30人 但2009年招生稍有下降，可能原因受金融危机、家长的认知度、学院宣传度等有关。如能自主招生效果一定更好，原因是：化工专业已发展近百年的时间和中专院校设有很多化工专业，这样生源就很有保障。希望2010年计划招生： 2010年应用化工技术专业招生计划表 全国普招班 1个班（约40人） 自主找生 1个班（约40人） 专业培养的人才，虽然还未毕业，但在社会实践过程中，企业已经体会到了学生的素质较高。另外，专业还将利用校内外实训基地的设备，开展高级化学检验工、单元操作工、总控工短期培训，使进入企业的人员具有更高的业务水平。他们走向就业岗位后，将成为企业的中坚力量，将对企业的产业升级起到很大的推动作用。 二、人才需求状况调查分析报告 应用化工技术专业是为适应新世纪高新技术的发展需要而设置的，是培养化工专业高级技术应用性人才的专业。 众所周知,化工是与经济建设和人民生活密切相关的重要工业部门,应用化工是化学工业发展的战略重点之一,国内外高度重视应用化工技术的研究开发与生产。我国从九五计划开始非常重视化学工业的发展,成立了专门的领导小组,开展了许多工作，指导思想是以全面提高化学工业的经济效益为中心。 化工所涉及的领城非常广泛,学生毕业后就业面很宽.例如在政府部门有环保局,化工局等；在化工厂，各生产与技术管理岗位都需要化工专门人才。 随着珠江三角洲,长江三角洲经济区的快速发展,两大区域对化工人才的需如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 2页 Xingtai Polytechnic College 求日益旺盛,结合河北在环渤海湾经济特色，预计我院从2010年以后该专业毕业生供不应求。 另据全国化工人才交流中心负责人介绍，目前排名世界500强的化工企业绝大多数都在中国设立了公司，国内民营企业也在迅速崛起,由此也会迅速拉动市场对化工人才的需求。 三、专业建设与发展定位 （一）专业建设 1、努力探索、实践通专结合的人才培养模式 以学院“以人为本、崇尚品位、立足地方、办出特色”的办学理念为指针，以“依托地方，服务地方”为建设思路，建立专业和企业之间的“血与肉的联系”。 采用通专结合的人才培养模式。学会做人，学会做事两者相互影响、相互促进。学会做人，有利于促进做事，从做事的过程中去感悟如何做人，学习做人和学习做事成为辩证的统一整体。从企业调研中知道，有的岗位上的员工技术能力很强，勤奋好学，富于创新意识，理应是不错的人才，但他欠缺的恰恰是与人协作、友好沟通，造成本该大家协同做的事，变成了某一个人干。这不是企业所希望看到的。这就是因为它没有融入社会，没有融入企业文化，造成孤军奋战，结果当然是事倍功半，达不到企业预期的目标。企业对这类人才，不是十分欢迎的。 应用化工技术专业的培养目标的实施，紧紧围绕“学会做人，学会做事”这一整体目标，而且把“学会做人”提到了前所未有的高度。不论是在课堂教学，还是在各种社会实践中，都把通识教育穿插在课堂教学中，作为一项不可缺少的教学内容。这样的教学，老师通过自身的经历，把社会欢迎的和不欢迎的做法有对比地向学生讲授，学生会深深体会到老师在教他们怎样做人，教的是别的任何场合都不能学到的、只能靠自身去领悟的知识，会收到很好的教学效果。 2、走产学研结合之路，提高人才培养质量 本地区的企业以强烈的社会责任感竭力支持、帮助专业建设。特别是专业成立的专业教学指导委员会，成员均是顺德及周边地区的涂料行业的知名企业家、技术骨干。他们协助专业建设：教学计划的审定、提供最近几年的用工岗位群、实训基地建设方案的审定和毕业生就业宣传的策划。 ①立足地方产业，建设现有专业方向 邢台目前已经获得“焦化基地”的称号。但是，与此不相称的是，这些企业如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 3页 Xingtai Polytechnic College 所用的员工大多是从劳动力市场上招来的初中、高中学历的学生，对企业的产业升级造成了严重的阻碍，原因是在本地区，煤化工等其他化工方面的人才培养基本上是空白，导致在本地区每年都有许多行业的工作岗位空缺。 这些岗位群为专业培养学生提供了培训目标，专业教育必须使培养的学生能胜任这些岗位的工作。专业学生毕业后可以胜任的岗位有以下几类；化学检验（持高级化学检验工证书）；化工产品生产与控制；工业分析（包括容量分析和仪器分析）；生产管理；质量管理等。另一方面，通过学生的社会实践，学生在实实在在的岗位上体会，把岗位所需知识、技能进一步反馈回来，通过汇总，在对教学计划、课程教学内容进行调整，使之与实际岗位更紧密地结合。 专业通过与校外实训基地、广大企业达成共识，对即将毕业的学生，提前一个学期在校内举行一次毕业生供需见面会，对学生进行挑选，然后，专业将根据学生、企业之间通过双向选择达成的协议，把学生安排到相应企业去实习，做毕业设计。这样，使学生在学完理论课程后，能有针对性地去熟悉相应岗位，可大大缩短人才培养所需时间，增强学生对社会的适应能力。 ②适应地区产业发展，开设新的专业方向 在邢台及周边地区，乃至整个还渤海湾地区，化工行业（主要是焦化、精细化工、石油）有了长足的发展，对人才的需求很大。但是仅有一线生产、管理人才是不够的。根据初步调研，该地区对化学品营销人员、工业分析检验人员的需求最为迫切。专业在建设好现有涂料方向的基础上，建议增设化学品营销和工业分析与检测两个专业方向，以满足社会对人才的需求，促进地区产业的发展。这些专业方向，在兄弟院校如深圳职院、常州化工职业技术学院都有，可有现成经验可借鉴。 （二）专业定位 应用化工技术专业根据对其培养目标和工作岗位的分析，我们确定如下的工作岗位：化工及其相关行业，从事化工产品生产运行、分析测试、技术开发、生产技术管理工作。 但目前，应用化工技术专业主要为大化工，即不能把有机化工、无机化工、石油化工细化，没有具体的发展方向。应根据对市场人才需求再调研，建议发展以某一化工为主，再第二、第三个方向。 结合以上分析专业定位为：应用化工技术专业必须具有培养人才、科学研究、服务社会的功能，必须完成培养人才、科学研究、服务社会等任务。
应用化工技术专业及其专业群的建设指导(doc 31页)
应用化工技术专业及其专业群的建设指导(doc 31页)⏹更多资料请访问.(.....)更多企业学院：...../Shop/《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/40.shtml 《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/38.shtml 《中层管理学院》46套讲座+6020份资料...../Shop/39.shtml 《国学智慧、易经》46套讲座...../Shop/41.shtml 《人力资源学院》56套讲座+27123份资料...../Shop/44.shtml 《各阶段员工培训学院》77套讲座+ 324份资料...../Shop/49.shtml 《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料...../Shop/42.shtml 《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料...../Shop/43.shtml 《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料...../Shop/45.shtml 《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料...../Shop/46.shtml 《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料...../Shop/47.shtml⏹更多资料请访问.(.....)更多企业学院：...../Shop/《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/40.shtml 《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/38.shtml 《中层管理学院》46套讲座+6020份资料...../Shop/39.shtml 《国学智慧、易经》46套讲座...../Shop/41.shtml 《人力资源学院》56套讲座+27123份资料...../Shop/44.shtml 《各阶段员工培训学院》77套讲座+ 324份资料...../Shop/49.shtml 《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料...../Shop/42.shtml 《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料...../Shop/43.shtml 《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料...../Shop/45.shtml 《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料...../Shop/46.shtml 《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料...../Shop/47.shtml项目三应用化工技术专业及专业群建设目录一、建设基础 (91)（一）宁夏化工行业发展背景 (91)（二）专业建设基础 (91)二、专业建设指导思想 (92)二、专业建设指导思想 (92)三、专业建设思路与建设目标 (92)四、建设内容 (93)（一）以校企深度合作为途径，深化“工学结合、实境育人”的人才培养模式改革931.应用化工技术专业从业人员岗位能力分析 (94)3.构建“工学结合、实境育人”的人才培养模式 (95)4.深入推进校企合作，完善顶岗实习管理 (96)（二）贴近岗位，重构基于化工生产过程系统化的课程体系 (97)1. 以工作过程系统化为导向重构课程体系 (97)2.工学结合的优质核心课程和精品课程建设 (99)3. 特色教材与课件建设 (99)4.教学资源库建设 (99)（三）依托企业，打造专兼结合的双师素质结构专业教学团队 (102)（四）深化校企合作，强化实习实训基地建设 (104)1. 校内情境式“教学工厂”实训基地建设 (104)2. 校外顶岗式“岗位课堂”实训基地建设 (106)3.实训基地内涵建设 (106)（五）建立教学质量保障体系 (107)1.开发建立教学质量标准体系 (107)2.建立科学的教学质量评价体系. 1073.建立全方位的教学质量监控体系108（六）提高社会服务能力，放大辐射效应 (108)五、应用化工技术专业群建设 (108)六、经费预算与进度安排 (110)七、预期效果..................... - 116 -（一）提高人才培养质量，满足宁夏化工类企业高素质高技能专门人才的需求- 116 -（二）服务宁东基地的能力增强. - 116 -（三）发挥在同类院校相关专业中的骨干带动作用....................... - 116 -项目组成员：组长：焦宏桥神华宁煤集团煤化工公司总工程师高级工程师刘涛副教授系副主任技师化工总控工高级考评员专业带头人成员：雍武宁夏宝丰集团有限公司副总经理高级工程师秦磊宁夏丰友化工有限公司总经理高级工程师陈彦峰中国石油宁夏石化公司副总工程师高级工程师张建寿神华宁煤集团煤化工公司副总工程师高级工程师马融宁夏多维药业有限公司人力资源总监高级工程师马玉华副教授教研室主任化工总控工高级考评员王颖副教授技师化工总控工高级考评员陈铃副教授技师化工操作工高级考评员薛新巧副教授技师化工检验工考评员谢古城讲师技师化工检修钳工考评员李晋平讲师技师化工总控工考评员温艳讲师技师化工操作工考评员项目建设周期：3年一、建设基础（一）宁夏化工行业发展背景2003年，宁夏自治区政府将宁东能源化工基地确定为自治区经济社会发展的“一号工程”，决定举全区之力将其建设成为国家大型煤炭基地、煤化工产业基地、“西电东送”火电基地和循环经济实验区。
应用化工技术特色专业建设探索
应用化工技术特色专业建设探索本文从人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、服务产业能力建设、教学质量保障体系建设和专业文化建设6个方面对特色专业建设进行探索，力争建成满足区域产业发展需要、具有明显专业优势和较高社会声誉的特色专业。
标签：高职高专;应用化工技术;专业建设;探索化工行业的发展对化工高端技术技能型专门人才的需求大大增加，为应用化工技术专业人才拓展了广阔的发展前景。
我校地处昆明安宁，紧紧抓住区域发展契机，大力推进应用化工技术专业的建设，将应用化工技术专业建设成为满足滇中新区产业发展需要、具有明显专业优势和较高社会声誉的特色专业。
1专业建设思路和目标1.1建设思路用先进的高等职业教育理念统领专业建设，以云南化工产业为依托，以校企合作为重点，在人才培养模式、课程体系构建、“双师”素质教师队伍建设、校内外实习实训基地建设等方面实现新突破，将应用化工技术专业建设成为办学条件较好、产学结合紧密、人才培养质量高的特色专业。
1.2建设目标以服务云南滇中新区新兴石油炼化基地建设为宗旨，践行“校企一体，工学结合，半工半读”人才培养模式，深化校企合作，培养石油化工、生物化工、盐化工、磷化工、煤化工等产业发展急需的高端技能型人才。
通过两年的建设，将应用化工技术专业建设成为满足滇中新区产业发展需要、具有明顯专业优势和较高社会声誉的特色专业。
2专业建设内容2.1人才培养模式与课程体系改革2.1.1人才培养模式改革（1）职业岗位与职业能力分析结合目前我国化工行业现状、云南省化工企业实力情况以及区域位置，应用化工技术专业学生就业是供不应求。
主要从事的工作有：化工工艺操作及控制技术人员、化学分析检验技术人员、化工设备使用及维护技术人员等等。
（2）专业定位应用化工技术专业主要为面向化工生产和管理第一线培养急需的技术应用型人才，通过对云南及周边省份化工企业调研可以将该专业岗位归纳为化工工艺操作及控制技术人员、化学分析检验技术人员、化工设备使用及维护技术人员和化学产品营销人员等，培养能够从事化工行业核心岗位的高素质技能型专门人才。
中等专业学校应用化工专业发展规划
***中等专业学校精细化工专业中长期发展规划一.精细化工行业现状与发展趋势***地处河西走廊最西端，交通便利，借助西部大开发战略和“一带一路”的良好发展机遇，***县委县政府加大招商引资力度，有一大批大中型企业入住***，形成了以柳沟工业园区为代表的一系列工业发展基地，其中有一部份为化工行业，还有好几家与我校签订了校企合作和人才培养协议。
其中包括***鑫源能源有限公司、***一源环保型煤有限公司、***承泽医药科技有限公司、***圣锦元生物科技有限公司等。
因此精细化工专业，在***县发展中具有突出的优势，并有广泛的发展前景。
化工已成为我县的经济发展的重头戏。
新工艺、新技术等在化工生产过程中已得到应用，促使劳动者由体能型向智能型方向转变，而原来从业人员已不能满足精细化工生产行业对人才的需求，无论从行业发展还是从经济发展的角度看，精细化工生产技术人才，特别是职业技术应用型人才的需求量逐年增多，这无疑为我校精细化工专业的学生提供了广阔的就业前景，我县主导产业对精细化工等方面的技术工人的培养培训需求很大，这为精细化工专业建设提供了良好的发展空间。
二.今后五年的专业发展的具体目标坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以就业为核心，以企业岗位职业需求标准为依据，以工学结合为突破口，在人才培养模式、教学模式、创新教学内容、师资队伍建设、管理机制及评价模式等方面的改革取得显著进展，通过专业建设，力争在五年内将精细化工专业打造成质量卓越、特色鲜明、行业和社会美誉度高，具有***县内一流水平的专业，以一流的师资、一流的设施、一流的人才培养模式与水平在***市同类中等职业教育办学中起到示范和辐射作用。
(一).师资队伍建设目标进一步完善年龄结构、学历结构、职称结构和学科结构，塑造一个高素质、高水平、稳定的精细化工教学团队。
五年内骨干教师的比例达到30％，双师型教师比率达100％;不但拥有双证，还要具有很强的企业岗位工作能力:五年内化工专业教师学士学位的比例达到10％以上。
应用化工技术特色专业建设分析
应用化工技术特色专业建设分析应用化工技术是一种将化学原理和工程技术结合起来，利用化学原理和技术手段进行产品设计、生产和应用的学科。
随着科学技术的不断发展，应用化工技术已经成为了现代化工领域中一个重要的分支。
在当今社会中，应用化工技术已经被广泛应用于化工、医药、环保等行业领域，成为了推动社会经济发展的重要动力。
在此背景下，应用化工技术专业的建设也越来越受到重视。
为了更好地满足社会对应用化工技术人才的需求，必须加强对应用化工技术专业的建设，提高该专业的教学质量，培养出更多高素质的应用化工技术人才。
本文将从专业建设的角度对应用化工技术特色专业进行分析。
应用化工技术专业的建设需要与时俱进，紧跟行业发展的步伐。
随着化工行业的不断发展和技术的不断革新，应用化工技术专业需要不断调整和更新专业课程，确保其与行业需求相适应。
还需要不断引入优质的教学资源和先进的教学设备，提高教学质量，培养出更多高素质的应用化工技术人才。
应用化工技术专业的建设需要更加注重实践教学。
化工行业是一个注重实践能力的行业，而应用化工技术专业的学生更需要具备扎实的实践技能。
在专业建设中应该加强实验教学，开设与行业需求相适应的实验课程，提高学生的实践能力，为其将来的就业做好充分准备。
应用化工技术专业的专业课程设置也需要有针对性。
在专业课程设置上，应用化工技术专业需要根据行业需求和社会发展对课程进行有针对性的设置，注重培养学生的实际操作和解决问题的能力，让学生在学习中能够获得更多的实践经验，更适应行业的需要。
还可以注重培养学生的创新能力，加强学生的科研能力培养，为毕业生的就业和未来的发展打下坚实的基础。
在应用化工技术专业的建设中，还需要加强与企业的合作与交流，提高实践教学的质量。
通过与企业合作，可以更好地了解行业需求，使教学内容更加贴合实际需求，提高专业人才的素质。
还可以为学生提供更多的实习机会，让学生在实践中更好地提升自己的实践能力和综合素质。
应用化工技术特色专业建设分析
应用化工技术特色专业建设分析应用化工技术是一门应用化学原理与化工工艺相结合的交叉学科，研究的是化学原理和化工工艺在实际应用中的运用。
它将化学的基本原理与化工工艺的操作技术有机地结合在一起，旨在将实验结果转化为实际产业中的化学产品和化学过程。
应用化工技术的特色主要体现在以下几个方面：1. 知识的跨学科性。
应用化工技术学科涉及化学、化工、材料科学等多个学科领域的知识，要求学生具备广泛而深入的学科基础知识。
学生需要掌握化学原理、化工工艺、材料科学等方面的知识，将这些知识相互融合并运用到实际生产中。
2. 注重实践能力培养。
应用化工技术专业注重培养学生的实践能力，尤其是实验操作技术和问题解决能力。
学生需要通过实验操作来熟悉化学实验室的环境和设备，并且能够独立进行实验设计和操作。
学生还需要学会分析实验结果和解决实际问题，培养自己的问题解决能力。
3. 关注科学研究与工程实践的结合。
应用化工技术专业既关注科学研究，又注重工程实践。
学生需要学习科学研究方法和理论知识，培养科学研究的能力。
学生还需要学习工程实践的知识和技术，了解实际工业生产中的各种问题和挑战，为将来从事实际生产工作做好准备。
4. 与产业需求相结合。
应用化工技术专业要求学生了解产业发展的需求，掌握最新的化工技术和工艺。
学生需要学习市场经济和产业发展的知识，了解行业的需求和趋势，以便将来能够更好地适应和服务于产业发展。
应用化工技术专业的特色在于它集合了化学、化工、材料科学等多个学科领域的知识，并将其应用于实际生产中。
它注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，注重科学研究与工程实践的结合，并与产业发展的需求相结合。
这些特点使得应用化工技术专业成为应用性很强，具有市场竞争力的专业。
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应用化工技术专业建设规划
一、专业背景应用化工技术专业是一个接受化学知识和技术培训的学科，它的重点在于应用这些知识和技能来解决现实世界中的问题，如能源和食品生产以及环境保护等。
在新兴市场、创业公司和大型企业中，应用化学家所具有的知识和技能的价值是无法忽视的。
就业前景较好，对社会发展有着广泛的贡献和重要性。
二、专业目标应用化工技术专业旨在培养具有应用化学和工程技术的知识和技能的专业人才，他们将能够解决现代社会中大量的化学和生产方面的问题，开发新的材料和工艺，并加强环境保护。
主要培养以下方面的技能：1. 化学基础知识：
如化学反应、分子之间的相互作用及化学平衡等。
2. 研究和
应用新材料的基础知识及技能：如高分子材料、挥发性气体、聚合物、催化剂等。
3. 应用工程性化学的基础技能：如化学
工艺图、实验技能。
4. 优秀的实验室技能：如安全操作实验室、实验室人员行为和实验基本规范等。
5. 环保和可持续发
展的相关知识和技能：如清洁生产工艺等。
三、课程设置1. 化学的基础知识：物理化学、有机及无
机化学、生物化学、分析与仪器、化学热力学等。
2. 数量化学：初等物理学、数学和统计学的相关知识。
3. 应用化学：
高分子化学、物理化学、纳米化学等。
4. 工程基础：工程学、热力学、流体力学、固体力学、传热传质理论等。
5. 实验技能：化学实验技术、安全操作实验室、新材料的合成、提纯和
分析等。
6. 专业选修：生物技术、环境化学与工程、化学器材设计等。
四、实验室建设实验室建设是应用化工技术专业建设的重要部分。
在实验室建设中，应考虑以下方面：1. 安全：实验室必须遵守国家和行业标准，提供安全的实验环境，并建立一个完善的安全管理体系。
2. 设备：实验室必须配置先进的仪器和设备，能够满足教学和科研的需要，如多功能纳米材料合成仪、高性能液相色谱仪、分子流量计等。
3. 空间：实验室的空间应该足够，能够容纳足够多的学生和设备。
实验室的布局应符合教学和安全要求。
4. 管理：实验室必须建立一个完善的管理体系，如进行设备维护和检修、实验安排和管理等。
五、师资队伍建设教师是建设应用化工技术专业的关键因素，他们不仅需要有丰富的实践经验，还需要具备较高的学术能力。
应积极引进具有丰富经验和优秀学术背景的教师，例如邀请一些在化学科学领域享有盛誉的学者，为学生提供丰富的实践和学习机会。
应该鼓励教师参与教育教学改革、教学质量评估和学生创新活动。
六、学生实习与就业为了提升学生的实践能力和技能，在专业建设规划中应学生实习和就业方面进行规划。
学生可以在实验室、工业生产和研究机构中进行实习，通过实践为学生提供更多的知识和经验，提高学生的实践能力和就业竞争力。
学生实习和就业应该是专业建设规划的重要考虑因素，学校和企业应积极合作，为学生提供更多的实习和就业机会。
七、总结应用化工技术专业建设规划的实施应该根据市场需求、社会需求和产业发展的要求，合理规划课程、实验室建
设、师资队伍建设和学生实习和就业。
通过全面规划和实施，应用化工技术专业可以培养出更多具有掌握先进技术的人才，为推动科技进步和国家经济发展做出更大的贡献。