电子商务专业人才培养方案(新版)

电子商务专业

人

才

培

养

方

案

2018年6月编制

2018级电子商务专业人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：电子商务

专业代码：620405

二、招生对象及修业年限

招生对象：全日制普通中学高中毕业生、职业中学毕业生、普通中等专业学校毕业生。

学制：三年，全日制。

三、培养目标及规格

（一）培养目标

本专业培养具有良好的职业素养和道德观念；了解电子商务行业动态，掌握电子商务、物流、软件、互联网、管理等基本知识；具备网站建设、网页制作、营销、策划等专业能力和电商项目运营管理能力、信息分析预判能力；具有服务意识、协作意识、学习意识和创新意识的从事中小企业电商相关岗位和自主创业的高素质创新应用型技能人才。

（二）培养规格

1.知识要求

（1）具备计算机软件技术、通讯、互联网的基础知识；

（2）具备电子商务网站建设、网页制作、图片处理的专业知识；

（3）具备电商行业相关背景知识；

（4）具备现代商务管理、营销、物流、消费者心理、行为等相关知识。

2．能力要求

（1）具备良好的语言沟通交流及书面写作能力；

（2）具备较好的搜索、处理、分析信息的能力及预测能力；

（3）具备较好的管理、组织、营销、策划能力；

（4）具备较强的适应能力、自学能力、独立分析和解决问题的能力。

3.素质要求

（1）爱国、爱人民，树立“国家利益高于一切”的政治思想；

（2）能正确面对困难、压力与挫折，具有积极进取、乐观向上的心态；（3）具备较好的团队协作精神、服务意识、学习意识、安全意识及创新意识；

（4）身心健康，社会公德心强。

四、职业岗位能力及就业

五、培养模式

根据高职院校学生动手能力培养为特点，实行“双元循环，分段上升，素质贯穿”的工学结合人才培养模式。学院教学与企业实践循环交替，专业能力与学生创业能力分段同步提升，素质教育贯穿人才培养各个阶段，学生在校学习的同时，在学院教师的教学和指导下体验电子商务创业，培养网络时代背景下具备现代商务意识和较强实战能力，能直接服务于中小企业电商相关岗位或自主创业的高素质创新应用型技能人才。

六、毕业资格与要求

学分：最低学分为129分。

职业资格证书：本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准、行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,

还必须获得以下职业资格证书：

计算机等级：1级

英语等级：2级

七、教学体系设计

（一）课程设置简表（附表二）

注：“★”为核心课程

（二）教学进程表（附表三）

页脚内容- 27 -

页脚内容- 28 -

页脚内容- 29 -

页脚内容- 30 -

页脚内容- 31 -

页脚内容- 32 -

页脚内容- 33 -

页脚内容- 34 -

页脚内容- 35 -

页脚内容- 36 -

（三）分学期课程一览表（附表四）

注：“★”为核心课程

八、核心课程描述

（一）《网页设计与制作》

《网页设计与制作》在第三学期开设，总共64学时，理论课4学时，实训课60学时。

本课程主要学习网页设计语言、站点超级链接、绝对路径和相对路径、表格的使用等内容，以培养学生实际动手能力，使学生具备网页制作、网站规划与网站维护的专业能力，同时培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质。

本课程采用项目教学法以及分组教学法进行教学，采取基础知识考试与技能考核相结合的考核方式。

（二）《网络营销》

《网络营销》在第二学期开设，共64学时，理论课与实训课均为32学时。

本课程对网络营销涉及的市场的形成、消费者的分类、网络营销方式等内容进行学习，培养学生网络营销的基本能力、语言表达能力、信息收集分析能力、实践能力等专业能力以及较好的系统思维和团队协作能力。使学生能够根据企业的实际情况制定出相应的网络营销解决办法，并最终帮助企业解决网络营销中的实际问题。

本课程采用案例教学法以及分组教学法进行教学，采取基础知识考试与技能考核相结合的考核方式。

（三）《电商网站建设》

《电商网站建设》在第三学期开设，共64学时，为理实一体化的课程。本课程注意学习网站规划、网站布局、网站组成、网站建设计划书的写作、进行网站建设相关工具的使用等内容，培养学生的网站建设与网站基本专业能力，以及善于思考，具有独立分析问题、解决问题的能力，使学生能够进行简单的网站开发与建设。

本课程采用项目教学法以及分组教学法进行教学，采取基础知识考试与技能考核相结合的考核方式。

（四）《电商法规与案例分析》

《电商法规与案例分析》在第四学期开设，总共64学时，其中理论课20学时，实训课44学时。

本课程通过对电子商务法律法规、网络安全的基本原理、案例分析的方法等内容的学习，使学生具备电子商务法律意识，具备数据分析和过滤的能力，独立分析问题、解决问题的能力，能够进行简单的电子商务运作以及电子商务网站的安全管理。

本课程采用案例教学法进行教学，采取基础知识考试与技能考核相结合的考核方式。

九、主要保障措施

（一）师资

本专业教师原则上按师生比1：20进行配置，建立专兼结合的师资队伍，其中双师素质教师比例不低于50%。专业带头人1名，专业骨干教师2名，副高以上职称比例不低于30%，

（二）实践教学条件

实践教学设施根据电子商务专业的实际需要，建立电子商务综合实训室、电子商务模拟网站、企业电子沙盘实训室等校内实训实验室，完善教学实验条件，提升学生电子商务实际操作能力。具体实验室及建设情况如下：

实训室实训项目与功能