2018年上教师资格证高级美术真题答案

2018年上半年中小学教师资格考试

美术学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题

1．【答案】A。解析：2011年，国务院学位委员会、教育部颁布了新的《学位授予人才培养学科目录》，艺术学首次从文学门类中独立出来，成为新的第13个学科门类。艺术学（代码13）门类下设5个一级学科：艺术学理论（代码1301）、音乐与舞蹈学（代码1302）、戏剧与影视学（代码1303）、美术学（代码1304）、设计学（代码1305）。此目录中没有给出二级学科的名称。编者查询了多所大学的学科代码，认定美术学的二级学科是美术学（代码130400）。选项中，只有A项“美术史论”与美术学的课程设置最接近。

2．【答案】C。解析：商代著名的青铜器有后母戊鼎、龙虎纹尊、四羊方尊等。毛公鼎、大孟鼎、大克鼎是西周时期有代表性的青铜器。青铜莲鹤方壶是春秋时期最有特色的青铜器。曾侯乙墓铜尊盘是战国时期最复杂、最精美的青铜器。

3．【答案】B。解析：《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中唯一的传世作品。该图以连环长卷的方式描摹了南唐大臣韩熙载在家中开宴行乐的场景。画面共包括听乐、观舞、休息、清吹、宾酬五个场面，用屏风床榻分隔，构图巧妙，人物刻画细腻传神。它是中国“十大传世名画”之一，突出地表现了我国传统的工笔重彩画的杰出成就，在我国古代美术史上占有重要的历史地位。

4．【答案】D。解析：晚唐书画理论家张彦远的《历代名画记》是中国第一部体例完备、史论结合、内容丰富的绘画通史著作，具有当时绘画“百科全书”的性质。顾恺之在《论画》中的理论主张，强调人物画的“传神”，重视刻画人物的精神面貌与性格气质，并提出了“以形写神”“迁想妙得”的创作思想。南朝谢赫撰写的《古画品录》（又称《画品》）是古代第一部对绘画作品、作者进行品评的理论专著，其中提出了绘画的社会功能以及品评绘画的六条标准，即“六法”。朱景玄的《唐朝名画录》是中国现存最早的一部绘画断代史，在品评画家等级上最早提出了“神、妙、能、逸”的概念。

5．【答案】A。解析：《富春山居图》是“元四家”中黄公望的代表作品。作品是画家为其好友无用师所绘，描绘了浙江富春江一带的初秋景色。全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富变化；在表现技法上，师法董源的湿笔披麻皴而更加简括，中锋、侧锋兼施，长短干笔皴擦，湿笔披麻，浑然一体，显示出较深的笔墨功力，堪称古代山水画中的巨作。

6．【答案】C。解析：帕特农神庙是古希腊古典时期的著名建筑。古希腊建筑最有名的是雅典卫城，卫城的中心就是帕特农神庙。帕特农神庙采用多立克柱式，建筑比例匀称，结构紧凑，柱式

优美，节奏明快，与周围的自然环境也很协调，堪称古希腊建筑的典范。万神殿、提图斯凯旋门、科洛西姆竞技场都是古罗马时期建筑。

7．【答案】C。解析：图中的建筑，塔楼呈尖笋状，是典型的哥特式建筑。哥特式建筑的特点是广泛采用尖券、肋拱，以巨大的彩色玻璃花窗取代墙壁，代表是法国巴黎圣母院、德国科隆大教堂、意大利米兰大教堂等。巴西利卡式建筑多是古罗马的会堂建筑，平面呈长方形。拜占庭式建筑的特点是拱券、穹顶，代表是圣索菲亚大教堂。罗马式建筑的特点是采用半圆形拱券，石墙厚重，窗户小且高，内部错暗，代表是意大利比萨大教堂。

8．【答案】A。解析：莫奈是最典型的印象主义画家，印象主义的创始人之一。莫奈擅长光与影的实验与表现技法。《鲁昂大教堂》组画侧重表现同一场景在不同光线气氛下变幻无穷的外观。画家忽视了物象轮廓的写实，主要用光线和色彩来表现瞬间的印象，追求绘画色彩关系的美。

9．【答案】D。解析：马格里特是比利时的超现实主义画家。《形象的颠覆》（又叫《形象的叛逆》）是一幅写有“这不是烟斗”的烟斗画作。此画经常被用来解释超现实主义的观点，并用于书籍和教学上。二十世纪二三十年代超现实主义盛行于欧洲文学及艺术界，主要特征是以所谓“超现实”“超理智”的梦境、幻觉等作为艺术创作的源泉，认为只有这种超越现实的“无意识”世界才能摆脱一切束缚，最真实地显示客观事实的真面目。马蒂斯是野兽派画家，安格尔是新古典主义画家，伦勃朗是现实主义画家。

10．【答案】B。解析：点厾就是随意点染，是画家对画面的一种补充，是中国传统写意花鸟画的技法之一。其他三项都是工笔画的技法。分染也叫渲染、晕染，是一支笔蘸色，另一支笔蘸水，色笔在纸上着色以后，趁着颜色未干的时候用清水笔将色彩晕染，自然过渡，以此形成色彩浓淡的渐变效果。罩染是在分染以后，用一个透明的色整体染一遍（平涂），用笔要轻，颜色要淡，用于大块色彩的统一。

11．【答案】B。解析：“墨分五色”是指中国画的墨法，墨色有焦、浓、重、淡、清五个层次。中国画的笔法是指用笔有中锋、侧锋、逆锋、拖笔、散锋等区别。中国画的皴法有斧劈皴、披麻皴、雨点皴、荷叶皴、卷云皴、折带皴、解索皴、牛毛皴等。中国画的章法是指画面构图。

12．【答案】B。解析：散点透视是中国山水画特有的透视法则。透视主要包括焦点透视、空气透视和色彩透视。西洋画采用焦点透视，常见的是平行透视和成角透视。空气透视指以将远处的物体描绘得更暗淡、更蓝的方式来表现画面的深度。最早提出空气透视概念的是达·芬奇，《蒙娜丽莎》背后的山景就采用了这种手法。此后，英国的风景绘画大师透纳在这方面表现得尤其出色。色彩透视的主要规律是近处色彩对比强，固有色强，比较暖；远处色彩对比减弱，固有色变弱，趋向冷色调，一般呈青、蓝、紫的冷灰色调。

13．【答案】A。解析：《普通高中美术课程标准（实验）》中教学建议的第8条：“教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造；灵活利用当地自然和文化资源，积极开发校本课程，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。”A项显

然不是课标教学建议的要求。

14．【答案】B。解析：根据《普通高中美术课程标准（实验）》，普通高中美术课程的性质是：陶冶审美情操，提高生活品质；传承文化艺术，弘扬人文精神；激发创新精神，增强实践能力；调节心理状态，促进身心健康；拓宽发展空间，助益人生规划。此题的选项有问题。A、B两项都与课标性质的表述不符。

15．【答案】D。解析：根据《普通高中美术课程标准（实验）》，教科书编写建议的第1条指出，美术教科书的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，确保教科书设计的总体思路与《普通高中美术课程标准（实验）》的要求相吻合。

16．【答案】B。解析：《普通高中美术课程标准（实验）》指出，通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：积极参与美术鉴赏活动；懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等）以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息；知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派；理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。所以，美术鉴赏的基础内容是美术语言及鉴赏方法。

17．【答案】D。解析：趣味性是美术学科的特有特点，程序性是各个学科都有的教学特点。随意性、机械性本身就不是教学模式的特点。

18．【答案】D。解析：教学方法强调具体实施，即“做”；教学策略是针对教学过程和方法进行系统决策的思路、谋略或智慧，即“想”。所以教学策略在层次上高于教学方法，对教学方法具有统摄作用。二者相互联系，不可分割。A、B项表述相反，C项割裂了二者关系，只有D项表述正确。

19．【答案】D。解析：A、B、C三项都是《普通高中美术课程标准（实验）》关于“现代媒体艺术”内容系列的学习活动建议，只有D项不是。在暗房中独立显像、冲洗照片需要用到现代科技，不适合作为高中阶段的学习活动。

20．【答案】C。解析：题干中刘老师布置花卉，并播放有关花卉的影像和音乐，运用了情境法教学。情境法是通过情景创设，让学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法^情境法在现代多媒体技术的支持下，有了很大的发展空间，它在教学中与各种方式综合运用，再现了美术教学的视觉直观性，同时有利于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。

21．【答案】A。解析：“了解壶的形制及装饰手法”属于知识与技能目标。知识与技能目标，包括了解美术创作的过程与方法；学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征等。

22．【答案】A。解析：示范教学法是教师通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，激发