2018年上教师资格证初级体育真题
【教师资格面试历年真题及答案】2018上半年初中体育教师资格证面试真题(第三批)
2018上半年初中体育教师资格证面试真题（第三批）初中体育《田径，足球》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布课堂内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，假设我们在奔跑的过程中，尽情的体会奔跑带给我们的快乐，突然发现前方有昨夜下雨留下的一大片积水，想要停下来已经来不及了，踩到水坑的话会弄湿我们的鞋子，应该怎么办呢?看来同学都有意识到应该顺势起跳直接越过这个水坑，那么我们应该如何跳跃来保证能够跳的又高又远来保证不弄湿我们的鞋子呢?今天让我们来学习挺身式跳远。
2.队列队形练习：原地三面转法练习，队列队形练习，齐步走立定跑步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.绕操场慢跑一圈。
要求：步伐均匀，呼吸有节奏2.徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
3.专项练习：上步起跳、蹲跳、加速跑。
组织教学：两路纵队20米上步起跳、蹲跳各十米后加速跑返回。
要求：动作规范，充分拉伸韧带。
(三)基本部分1.教师示范技术动作，启发学生思考要点。
提问：老师在示范的过程中，是如何进行助跑的，起跳时腿部的动作是怎样的? 学生回答总结为：自然助跑，逐渐加速，起跳时踏跳腿积极下压，用全脚掌快速有力地踏板蹬伸起跳。
组织教学：采用双轨队形进行示范。
2.讲解单腿起跳进入腾空步后，摆动腿的膝关节伸展，小腿自然由向前、向下到向后方而成弧行摆动，此时留在体后的起跳腿与后摆的腿靠拢，挺胸展髋，成展体姿势。
快落地时，双脚、双手向身体前方合拢落地。
3.练习(1)原地模仿起跳练习。
组织教学：四列横队成体操队形散开，原地根据教师的示范进行模仿。
纠错：起跳腿踏板脚掌不滚动，两臂不配合腿部摆动。
(2)连续做缓跑三步或五步结合起跳的练习。
2018年上半年教师资格考试真题-初中体育
2018 年上半年中小学教师资格考试真题试卷《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)(时间120分钟满分150分)一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1．仰卧起坐练习发展的肌群是( )A．屈脊柱肌群B．侧屈脊柱肌群C．伸脊柱肌群D．回旋脊柱肌群2．围绕关节额状轴运动时，其运动形式是( )A．屈伸运动B．收展运动C．回旋运动D．环绕运动3．推铅球出手动作，肽三头肌的运动形式是( )A．远固定向心工作B．远固定离心工作C．近固定向心工作D．近固定离心工作4．下列腺体中，不属于内分泌腺的是( )A．甲状腺B．肾上腺C．唾液腺D．垂体5．正常人体心脏节律性收缩的起搏点位于( )A．窦房结B．结间束C．房室结D．房室束6．长跑运动引起体内血液黏滞性增大的主要原因是( )A．血细胞增加B．水分丢失导致血液浓缩C．血浆蛋白增加D．进入血液的代谢物减少7．与快肌纤维相比，下面哪一选项属于慢肌纤维的形态特征( )A．肌纤维直径大，毛细血管丰富B．肌纤维直径小，线粒体数量多C．肌纤维直径大，线粒体数量多D．肌纤维直径小，肌浆网发达8．对糖酵解系统供能能力有较高要求的项目是( )A．100米跑B．200米跑C．800米跑D．10000米跑9．短跑教学比赛时，学生从听到发令到起动的时间长短属于( )A．动作速度B．反应速度C．位移速度D．力量速度10．运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应( )A．做好示范动作B．让学生多做模拟练习C．纠正错误动作D．不断检查动作质量11．运动过程中氧运输系统功能达到最高水平时，摄氧量仍满足不了需氧量的要求，此时人体处于何种状态( )A．赛前状态B．真稳定状态C．假稳定状态D．进入工作状态12．为更好地完成旋转动作，要求练习者头部快速向旋转侧扭转，这是利用了哪一反射( ) A．牵张反射B．翻正反射C．腱反射D．状态反射13．人体进行长时间运动时，最主要的能源物质是( )A．糖B．脂肪C．蛋白质D．磷酸肌酸14．人体运动后，为保持体内酸碱平衡，应多吃( )A．米饭B．苹果C．乳酪D．牛肉15．下列哪一假说认为，运动性疲劳是由于体内能源物质的大量消耗且得不到及时补充而产生的( )A．耗竭假说B．堵塞假说C．突变假说D．自由基假说16．在体操运动中，转肩动作容易引起肩袖损伤，其症状不包括( )A．肩痛B．肌肉痉挛C．肌肉萎缩D．灵活性不变17．运动时因身体过量排汗，使体内电解质失衡，极易引起肌肉( )A．僵硬B．痉挛C．松弛D．颤抖18．足球运动中，进行大力正脚背踢球而未踢中时，易造成膝部( )A．内翻受伤B．外翻受伤C．过伸受伤D．屈曲受伤19．为促进身心健康，促进运动技术水平提高而采用的活动内容、形式和方法，称为( ) A．体育手段B．体育意识C．体育兴趣D．体育锻炼20．科学的健康观主要体现在哪三个方面( )A．心理、心情、心境B．身体、心理、社会C．体格、体型、体质D．人格、魅力、容貌21．体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于( )A．学习认知——运动策略B．学习认知——注意策略C．学习认知——练习策略D．学习认知——调控策略22．用于解释“动作学习与操作”最具影响力的理论是( )A．信息加工理论B．动作程序理论C．协调控制理论D．认知定向理论23．为了解决好体育教学中“教什么”的问题，教师应注重哪方面的学习( ) A．训练学B．管理学C．课程论D．学习论24．在体育教学中，要使学生身体承受一定的负荷，满足学生身体锻炼和掌握运动技能的需要，教师应( )A．注重因材施教B．加强安全教育C．合理安排身体活动量D．重视文化传承25．徒手体操练习中，教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应，这种示范属于( ) A．正面示范B．侧面示范C．镜面示范D．背面示范26．—个完整的足球接球动作，一般包括四个技术环节，其顺序是( )A．接球前的支撑→判断选位→触球动作→接球后跟进B．接球前的支撑→触球动作→判断选位→接球后跟进C．判断选位→触球动作→接球前的支撑→接球后跟进D．判断选位→接球前的支撑→触球动作→接球后跟进27．篮球双手胸前传球时，手腕旋内的同时拇指下压，此时传出的球将呈( ) A．后旋飞行B．前旋飞行C．侧旋飞行D．无旋转飞行28．在排球运动中，正面双手垫中等力量来球时，其击球点位置应保持在( ) A．膝前高度B．胸前高度C．腹前高度D．额前高度29．完成单杠“骑撑后倒挂膝上”动作时，两手的正确握法是( )A．反握B．正握C．正反握D．交叉握30．田径接力跑技术的教学难点是( )A．接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定B．接棒人的起动速度C．接棒人的起动时机和传接棒时机的确定D．交接棒方式的选择31．武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型”中的“四击”是指( )A．踢、打、摔、拿B．直、摆、勾、刺C．闪、展、腾、挪D．掤、捋、挤、按32．根据教学目的和条件，对某一教学过程诸要素所进行的最优化研究和计划工作称为( ) A．教学思想B．教学评价C．教学策略D．教学设计33．用来解决体育教学评价方法问题的选项是( )A．为什么评B．谁来评C．评什么D．怎么评34．在制定一节体育课的教学目标时，应优先考虑( )A．教材价值和学习基础B．教学条件和学习基础C．学生人数和教学条件D．教学手段和教学方法35．为发挥教师的主导作用，提高学生的运动技能水平，体育课堂教学中应注重( ) A．精讲多练B．只讲不练C．多讲少练D．不讲只练二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)36．肌肉活动时的直接能源是什么？(3分)其再合成途径有哪些？(7分)37．简述体育课堂教学的基本矛盾。
2018年上半年教师资格统考体育学科模拟卷一(初中)
2018年上半年教师资格统考模拟卷一（初中）体育学科一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分）1.《国家学生体质健康标准》的评价指标是（）。
A.心理、生理、素质B.形态、机能、素质C.身高、体重、肺活量D.身高、体重、机能2.体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（）。
A.擦伤、挫伤、裂伤B.擦伤、刺伤、裂伤C.拉伤、刺伤、挫伤D.拉伤、摔伤、挫伤3.弯道跑时，右脚用（）着地。
A.脚掌外侧B.脚掌内侧C.全脚掌D.都可以4.后滚翻时身体依次着垫的部位是（）。
A.臀部、腰、后背B.臀部、腰、后背、头C.臀部、后背、头D.腰、后背、头5.排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（）方向轮转一个位置。
A.逆时针B.顺时针C.任意D.前后6.第24届冬季奥林匹克运动会的举办时间为（）。
A.2018年B.2020年C.2022年D.2024年7.运动解剖学这一门学科研究的是（）。
A.人体生理变化B.人体形态结构及运动规律C.人体生化机制D.运动疾病8.不是提高学生灵敏素质的练习项目是（）。
A.穿梭跑、B.100米途中跑练习C.闪躲跑D.绕杆跑9.简教类教学内容的排列方式是（）。
A.充实螺旋式B.充实直线式C.单薄直线式D.单薄螺旋式10.以下属于与健康有关的体能的是（）。
A.速度、力量、柔韧性B.心肺耐力、柔韧性、肌肉力量C.身体成分、平衡、反应时D.灵敏性、协调性、柔韧11.组织“边一二”进攻战术时，二传队员应站在（）号位进行。
A.2B.3C.1D.512.篮球比赛中，某持球队员向篮下突破，遇防守堵截，立即传球给进攻时机更好地同伴投篮，这是运用（）战术。
A.传切配合B.突分配合C.二攻一配合D.防守快攻13.张同学在某次长跑练习半段后感动呼吸困难，缺氧严重，这时为了提高机体的肺泡通气量，他可以采用的呼吸方法是（）。
A.加快呼吸频率，适当加大呼吸深度B.加快呼吸频率，适当节制呼吸深度C.节制呼吸频率，适当加大呼吸深度D.节制呼吸频率，适当节制呼吸深度14.肌肉收缩时张力改变而长度不变的收缩形式为（）。
2018年上教师资格证初级体育真题
2018年上半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．仰卧起坐练习发展的肌群是（）。
A．屈脊柱肌群B．侧屈脊柱肌群C．伸脊柱肌群D．回旋脊柱肌群2．围绕关节额状轴运动时，其运动形式是（）。
A．屈伸运动B．收展运动C．回旋运动D．环绕运动3．推铅球出手动作，肽三头肌的运动形式是（）。
A．远固定向心工作B．远固定离心工作C．近固定向心工作D．近固定离心工作4．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（）。
A．甲状腺B．肾上腺C．唾液腺D．垂体5．正常人体心脏节律性收缩的起搏点位于（）。
A．窦房结B．结间束C．房室结D．房室束6．长跑运动引起体内血液黏滞性增大的主要原因是（）。
A．血细胞增加B．水分丢失导致血液浓缩C．血浆蛋白增加D．进入血液的代谢物减少7．与快肌纤维相比，下面哪一选项属于慢肌纤维的形态特征？（）A．肌纤维直径大，毛细血管丰富B．肌纤维直径小，线粒体数量多C．肌纤维直径大，线粒体数量多D．肌纤维直径小，肌浆网发达8．对糖酵解系统供能能力有较高要求的项目是（）。
A．100米跑B．200米跑C．800米跑D．10000米跑9．短跑教学比赛时，学生从听到发令到起动的时间长短属于（）。
A．动作速度B．反应速度C．位移速度D．力量速度10．运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应（）。
A．做好示范动作B．让学生多做模拟练习C．纠正错误动作D．不断检查动作质量11．运动过程中氧运输系统功能达到最高水平时，摄氧量仍满足不了需氧量的要求，此时人体处于何种状态？（）A．赛前状态B．真稳定状态C．假稳定状态D．进入工作状态12．为更好地完成旋转动作，要求练习者头部快速向旋转侧扭转，这是利用了哪一反射？（）A．牵张反射B．翻正反射C．腱反射D．状态反射13．人体进行长时间运动时，最主要的能源物质是（）。
2018年上半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题(初级中学)
机密☆启用前姓名准考证号2018年上半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）（科目代码：313）2018年上半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.仰卧起坐练习发展的肌群是（）。
A.屈脊柱肌群B.侧屈脊柱肌群C.伸脊柱肌群D.回旋脊柱肌群2.围绕关节额状轴运动时，其运动形式是（）。
A.屈伸运动B.收展运动C.回旋运动D.环绕运动3.推铅球出手动作，肱三头肌的运动形式是（）。
A.远固定向心工作B.远固定离心工作C.近固定向心工作D.近固定离心工作4.下列腺体中，不属于内分泌腺的是（）。
A.甲状腺B.肾上腺C.唾液腺D.垂体5.正常人体心脏节律性收缩的起搏点位于（）。
A.窦房结B.结间束C.房室结D.房室束6.长跑运动引起体内血液黏滞性增大的主要原因是（）。
A.血细胞增加B.水分丢失导致血液浓缩C.血浆蛋白增加D.进入血液的代谢物减少7.与快肌纤维相比，下面哪一选项属于慢肌纤维的形态特征？（）A.肌纤维直径大，毛细血管丰富B.肌纤维直径小，线粒体数量多C.肌纤维直径大，线粒体数量多D.肌纤维直径小，肌浆网发达8.对糖酵解系统供能能力有较高要求的项目是（）。
A.100米跑B.200米跑C.800米跑D.10000米跑9.短跑教学比赛时，学生从听到发令到起动的时间长短属于（）。
A.动作速度B.反应速度C.位移速度D.力量速度10.运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应（）。
A.做好示范动作B.让学生多做模拟练习C.纠正错误动作D.不断检查动作质量11.运动过程中氧运输系统功能达到最高水平时，摄氧量仍满足不了需氧量的要求，此时人体处于何种状态？（）A.赛前状态B.真稳定状态C.假稳定状态D.进入工作状态12.为更好地完成旋转动作，要求练习者头部快速向旋转侧扭转，这是利用了哪一反射？（）A.牵张反射B.翻正反射C.腱反射D.状态反射13.人体进行长时间运动时，最主要的能源物质是（）。
2018上半年初中体育真题及答案
2018 上半年教师资格证初中体育真题及答案一、选择题1、仰卧起坐练习主要发展肌群(2 分)正确答案 :A. 屈脊柱肌群2、环绕关节冠状轴运动时(2 分)正确答案 :A. 屈伸运动3、推铅球出手动作，肱三头肌的运动(2 分)正确答案 :C. 近固定向心工作4、不属于内分泌腺的是(2 分)正确答案 :C. 唾液腺5、人体心脏节律性缩短的起搏点位于(2 分)正确答案 :A. 窦房结6、长跑运动惹起体内血液粘滞性增大的主要原由是(2 分)正确答案 : 本题暂无7、与快肌纤维对比，以下哪一选项属于慢纤维(2 分)正确答案 : 本题暂无8、对糖酵解系统供能能力有较高要求(2 分)正确答案 :C.800 米9、短跑教课竞赛，学生从听到法律到起动的时间(2 分)正确答案 :B. 反响速度10、运动技术形成的自动化阶段，教师在教课过程(2 分)正确答案 :D. 不停检查动作质量11、运动过程中氧运输系统功能达到(2 分)正确答案 :C. 假稳固状态12、为了更好地达成旋转动作(2 分)正确答案 : 本题暂无13、人体进行长时间运动时，最主要的能源物质(2 分)正确答案 :B. 脂肪14、人体运动后，为保持体内酸碱均衡(2 分)正确答案 :B. 苹果因为体内能源物质的大批耗费且不得(2 分)正确答案 : 本题暂无16、在运动中，转肩动作简单惹起肩(2 分)正确答案 : 本题暂无17、运动时因身体过度排汗，使体内电解质失衡(2 分)正确答案 :B. 痉挛18、足球运动中，进行鼎力正脚背踢球而未踢中时(2 分) 正确答案 :C. 过伸受伤19、为促使身心健康，促使运动技术水平提升而采纳(2 分)正确答案 :A. 体育手段20、科学的健康观主要表此刻哪三个方面(2 分)正确答案 :B. 身体、心理、社会适应21、为解决学习“想不想学”问题的学习策略(2 分)正确答案 :D. 学习认知调控策略用于解说“动作学习与操作”最具影响力的理论(2 分)正确答案 :B. 动作程序理论23、为认识决好体育教课中“教什么”问题(2 分)正确答案 :C. 课程论24、要使学生身体蒙受必定负荷知足学生身体锻炼和掌握(2 分)正确答案 :C. 合理安排身体活动量25、徒手体演练习中，教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应(2 分 )正确答案 :C. 镜面示范26、一个完好的足球接球动作，一般包含四个技术环节(2 分)正确答案 :D. 判断选位→接球前支撑→触球动作→接球后跟进27、篮球双手胸前传球时，手段旋内的同时拇指下压(2 分)正确答案 : 本题暂无28、在排球运动中，正面双手垫中等力量来球时(2 分)正确答案 :C. 腹前高度达成单杠“骑撑后倒挂”动作时(2 分)正确答案 :B. 正握30、田径接力跑技术的教课难点(2 分)正确答案 :C. 接棒人的起动机遇和传棒机遇确实定31、武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型”中(2 分)正确答案 :A. 踢打摔拿32、依据教课目的和条件对某一教课过程因素所进行的最优研究和计划工作 (2分)正确答案 :C. 教课策略33、用来解决体育教课评论方法问题的选项(2 分)正确答案 :D. 怎么评在拟订一节体育课的教课目的时，应优先考虑(2 分)正确答案 :B. 教课条件和学习基础35、教师的主导作用，提升学生的运动技术(2 分)正确答案 :A. 精讲多练二、简答题36、肌肉活动时的直接能源（ 3 分）其再合成门路是什么（7 分）正确答案 : 肌肉活动的直接能量根源是三磷酸腺苷，即 ATP。
2018年教师资格证初中体育面试真题及解析
【初中】1.脚内侧停半高球(4)两人一组，一人脚内侧踢半高球，另一人脚内侧停接对方传球，并在运动中传球与停接球。
练习要求：两人相距3-4米进行传接球练习;两人相距5-6米行进间传接球，从足球场一端边线至另一端边线往返一次。
强调脚内侧停接半高球的动作技术要点。
教师巡回指导发现错误并纠正。
(5)师生讨论、学生展示集合学生讨论练习中出现的问题，提出一些解决方案。
再次练习，小组推选代表进行练习。
(6)教学比赛(五人制足球比赛)比赛要求：比赛中实践本节课所学脚内侧停接球动作技术。
(四)结束部分1.放松活动—静力拉伸。
2.老师对于今天上课的情况进行简单的总结。
3.值日生归还器材。
4.教室宣布下课。
2.行进间单手肩上投篮题目行进间单手肩上投篮内容要求（1）示范并讲解技术动作（2）有两种以上纠错环节（3）展示蹲踞式跳远腾空步动作（4）试讲10分钟内完成教学【教学过程】(一)开始部分课堂常规：集合整队，师生问好，检查出勤，检查服装，简要宣布本节课内容，安排见习生。
(二)准备部分1.慢跑：绕田径场进行慢跑。
要求：队伍保持整齐，慢跑中注意纪律2.准备活动：抛球击掌(抛球到空中击掌一次后将球接住)、双手指尖拨球(手指的频率要快)、左右手原地运球(三)基本部分1、导入：同学们，你们喜欢NBA的哪支球队?喜欢的球员是谁啊?学生回答：湖人、热火、雷霆、等。
球员有科比、韦德、詹姆斯等，同学们他们在比赛时的都有哪些技术动作啊?学生回答：扣篮、三步篮、三分球等。
这是老师因势利导，是的，大家想不想像他们一样打球啊，学生回答：“想。
”教师说：“那我们今天其中一项非常重要的一项技术也是最基础的动作，行进间肩上投篮动作，我们这节课就来学习一下。
”2、新课讲授(1)首先，教师示范，学生模仿。
单手肩上投篮动作要领(以右手为例)行进间运球，当球从地面反弹起时，跨右脚同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，有单手肩上投篮动作将球投出。
教师展示后让学员记住口诀：一大二小三高跳，身体腾空球上肩，手臂伸直前压腕，双脚落地稳又牢。
2018年上半年中小学教师资格考试体育与健康
2018年上半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：屈、伸是指运动环节绕额状轴在矢状面内所进行的运动。
外展、内收是指运动环节绕矢状轴在额状面内进行的运动。
回旋、环绕是指运动环节绕其本身的垂直轴在水平面内进行的运动。
故本题选B。
2．【答案】A。
解析：四肢肌在工作时，定点在近侧的称为近固定，定点在远侧的称为远固定。
在屈臂慢起手倒立动作中，肱三头肌在远固定的情况下朝肌肉拉力方向运动，即肱三头肌的运动形式为远固定向心工作。
3．【答案】C。
解析：负重直臂侧举练习可有效发展三角肌中束。
4．【答案】A。
解析：人体消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。
其中，消化腺包括大消化腺和小消化腺。
肝脏是人体最大的实质性器官，也是最大的消化腺。
胰脏是人体第二大消化腺，其实质部分由外分泌部和内分泌部组成。
5．【答案】D。
解析：核蛋白体即核糖体，其主要功能是合成蛋白质。
中心体是细胞分裂时内部活动的中心。
高尔基复合体是由许多扁平囊、小泡和大泡组成的网状囊泡，是细胞内的运输和加工系统。
线粒体存在于真核生物中，是进行氧化代谢的部位，同时也是糖类、脂肪和氨基酸最终氧化释放能量的场所。
6．【答案】C。
解析：血浆蛋白是血浆中多种蛋白质的总称。
当人体在运动时，由于大量排汗和血浆水分转移，血液中的水分和无机盐会明显减少，使血液浓缩，血浆蛋白含量明显下降。
800米跑过程中是糖酵解系统供能，产生乳酸，因此乳酸的含量增加。
碳酸氢钠与碳酸是血浆中一对重要的缓冲对，因此碳酸氢钠的含量增加。
7．【答案】C。
解析：根据收缩速度的快慢可将肌纤维划分为快肌纤维和慢肌纤维。
慢肌纤维收缩速度慢，收缩力量小，有氧代谢能力高，抗疲劳能力强，兴奋阈值低。
快肌纤维收缩速度快，收缩力量大，无氧代谢能力高，抗疲劳能力弱，兴奋阈值高。
8．【答案】C。
解析：平均动脉压=（收缩压+2×舒张压）/3。
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2018年上半年中小学教师资格考试
体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．仰卧起坐练习发展的肌群是（）。
A．屈脊柱肌群B．侧屈脊柱肌群
C．伸脊柱肌群D．回旋脊柱肌群
2．围绕关节额状轴运动时，其运动形式是（）。
A．屈伸运动B．收展运动
C．回旋运动D．环绕运动
3．推铅球出手动作，肽三头肌的运动形式是（）。
A．远固定向心工作B．远固定离心工作
C．近固定向心工作D．近固定离心工作
4．下列腺体中，不属于内分泌腺的是（）。
A．甲状腺B．肾上腺C．唾液腺D．垂体
5．正常人体心脏节律性收缩的起搏点位于（）。
A．窦房结B．结间束C．房室结D．房室束
6．长跑运动引起体内血液黏滞性增大的主要原因是（）。
A．血细胞增加B．水分丢失导致血液浓缩
C．血浆蛋白增加D．进入血液的代谢物减少
7．与快肌纤维相比，下面哪一选项属于慢肌纤维的形态特征？（）
A．肌纤维直径大，毛细血管丰富B．肌纤维直径小，线粒体数量多
C．肌纤维直径大，线粒体数量多D．肌纤维直径小，肌浆网发达
8．对糖酵解系统供能能力有较高要求的项目是（）。
A．100米跑B．200米跑C．800米跑D．10000米跑
9．短跑教学比赛时，学生从听到发令到起动的时间长短属于（）。
A．动作速度B．反应速度C．位移速度D．力量速度
10．运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应（）。
A．做好示范动作B．让学生多做模拟练习
C．纠正错误动作D．不断检查动作质量
11．运动过程中氧运输系统功能达到最高水平时，摄氧量仍满足不了需氧量的要求，此时人体处于何种状态？（）
A．赛前状态B．真稳定状态
C．假稳定状态D．进入工作状态
12．为更好地完成旋转动作，要求练习者头部快速向旋转侧扭转，这是利用了哪一反射？（）A．牵张反射B．翻正反射
C．腱反射D．状态反射
13．人体进行长时间运动时，最主要的能源物质是（）。
A．糖B．脂肪C．蛋白质D．磷酸肌酸
14．人体运动后，为保持体内酸碱平衡，应多吃（）。
A．米饭B．苹果C．乳酪D．牛肉
15．下列哪一假说认为，运动性疲劳是由于体内能源物质的大量消耗且得不到及时补充而产生的？（）
A．耗竭假说B．堵塞假说
C．突变假说D．自由基假说
16．在体操运动中，转肩动作容易引起肩袖损伤，其症状不包括（）。
A．肩痛B．肌肉痉挛
C．肌肉萎缩D．灵活性不变
17．运动时因身体过量排汗，使体内电解质失衡，极易引起肌肉（）。
A．僵硬B．痉挛C．松弛D．颤抖
18．足球运动中，进行大力正脚背踢球而未踢中时，易造成膝部（）。
A．内翻受伤B．外翻受伤
C．过伸受伤D．屈曲受伤
19．为增进身心健康，促进运动技术水平提高而采用的活动内容、形式和方法，称为（）。
A．体育手段B．体育意识
C．体育兴趣D．体育锻炼
20．科学的健康观主要体现在哪三个方面？（）
A．心理、心情、心境B．身体、心理、社会
C．体格、体型、体质D．人格、魅力、容貌
21．体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于（）。
A．学习认知—运动策略B．学习认知—注意策略
C．学习认知—练习策略D．学习认知—调控策略
22．用于解释“动作学习与操作”最具影响力的理论是（）。
A．信息加工理论B．动作程序理论
C．协调控制理论D．认知定向理论
23．为了解决好体育教学中“教什么”的问题，教师应注重哪方面的学习？（）
A．训练学B．管理学C．课程论D．学习论
24．在体育教学中，要使学生身体承受一定的负荷，满足学生身体锻炼和掌握运动技能的需要，教师应（）。
A．注重因材施教B．加强安全教育
C．合理安排身体活动量D．重视文化传承
25．徒手体操练习中，教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应，这种示范属于（）。
A．正面示范B．侧面示范
C．镜面示范D．背面示范
26．—个完整的足球接球动作，一般包括四个技术环节，其顺序是（）。
A．接球前的支撑---判断选位---触球动作---接球后跟进
B．接球前的支撑---触球动作---判断选位---接球后跟进
C．判断选位---触球动作---接球前的支撑---接球后跟进
D．判断选位----接球前的支撑---触球动作---接球后跟进
27．篮球双手胸前传球时，手腕旋内的同时拇指下压，此时传出的球将呈（）。
A．后旋飞行B．前旋飞行
C．侧旋飞行D．无旋转飞行
28．在排球运动中，正面双手垫中等力量来球时，其击球点位置应保持在（）。
A．膝前高度B．胸前高度
C．腹前高度D．额前高度
29．完成单杠“骑撑后倒挂膝上”动作时，两手的正确握法是（）。
A．反握B．正握C．正反握D．交叉握
30．田径接力跑技术的教学难点是（）。
A．接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定
B．接棒人的起动速度
C．接棒人的起动时机和传接棒时机的确定
D．交接棒方式的选择
31．武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型”中的“四击”是指（）。
A．踢、打、摔、拿B．直、摆、勾、刺
C．闪、展、腾、挪D．掤、捋、挤、按
32．根据教学目的和条件，对某一教学过程诸要素所进行的最优化研究和计划工作，称（）。
A．教学思想B．教学评价
C．教学策略D．教学设计
33．用来解决体育教学评价方法问题的选项是（）。
A．为什么评B．谁来评C．评什么D．怎么评
34．在制定一节体育课的教学目标时，应优先考虑（）。
A．教材价值和学习基础B．教学条件和学习基础
C．学生人数和教学条件D．教学手段和教学方法
35．为发挥教师的主导作用，提高学生的运动技能水平，体育课堂教学中应注重（）。
A．精讲多练B．只讲不练
C．多讲少练D．不讲只练
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
36．肌肉活动时的直接能源是什么？（3分）其再合成途径有哪些？（7分）
37．简述体育课堂教学的基本矛盾。
38．体育课成绩考核包括哪些内容？
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）阅读案例，并回答问题。
39．案例：
某校初二有几个调皮学生，成绩不好，还影响其他同学学习，班主任多次批评教育仍无效果。
校长跟体育组张老师说：“这几个调皮鬼就交给你管了！”接到任务后，张老师将几个学生叫到一起。
张老师：听说你们都挺活泼的，也都喜欢体育，是这样吗？
学生七嘴八舌：我们确实都喜欢体育！但班主任总说我们是“捣蛋鬼”。
张老师：那么你们愿不愿意跟我学足球？
学生异口同声：愿意！
张老师：那好！那从今天开始，下午课外活动时间来跟我练足球！
开始时，张老师说：“踢球要动脑筋，没有文化知识照样踢不好球。
”一周后，学生们练得热火朝天，劲头十足。
这时，张老师进一步提出要求：“你们每天上课都必须认真听讲，不许捣乱！否则就不让你们踢球了！能做到吗？”学生异口同声：“能！”几周下来，这几名学生说到做到，学习情况明显好转。
经过几个月的时间后，学生的学习成绩也上升到了中上游水平……
问题：（1）张老师是如何借助体育手段来教育学生的？请谈谈你的看法。
（6分）
（2）作为体育教师，结合案例阐述开展校园足球的重要意义。
（9分）
40．案例：
我是一名新入职的体育老师，在一次七年级的短跑蹲踞式起跑新授课教学中，我按照起跑的竞赛技术要求进行教学，效果却不尽人意。
课的基本部分阶段，在调整好队形后，我详细地讲解、示范了“各就位”（蹲立双手支撑）、“预备”（抬起臀部重心前移）、“听枪跑”（迅速蹬离起跑器及加速跑）三个环节，还专门强调了“双手支撑间距多少厘米”“抬起臀部后大小腿的夹角为多少”等技术细节，用了大概十五分钟。
在示范讲解中，同学们的注意力不太集中，有的交头接耳，甚至打闹。
我置之不理，专注于自己的讲解与示范。
在随后的学生练习阶段，大部分同学还是不能正确掌握所教的技术动作。
我反复提示，同学们的学习兴趣还是不高。
问题：（1）请指出该教师在教学中存在的主要问题。
（6分）
（2）结合材料，谈谈如何对竞技运动项目进行教材化处理。
（9分）
四、教学设计题（本大题1小题，20分）
41．某校初二（1）班体育课，男、女生各25人，教学内容为“蹲踞式跳远”技术（如图1）。
本单元共4个学时，分8次课。
第1次课的内容为“腾空步”，第2次课的内容为“助跑与起跳”。
要求：依照提供的表格样式，请设计出第2次课的教学重难点和基本部分的教学步骤（不少于4步）。
图1蹲踞式跳远示意图教学重难点
教学步骤
（请根据表格样式在答题卡上作答）。