有用的植物主题活动方案
我们身边的植物活动方案
开发区第三小学三年级综合实践活动方案主题:我们身边的植物“我们身边的植物”这一活动主题是集生物学科、劳动与技术教育、研究性学习、社会实践教育、情感教育等于一体的综合性活动课题。
针对三年级小学生植物认识淡薄，对植物情感停留表面，缺乏研究性学习和社会实践的劲头，加之人类对植物生态的破坏，因而“我们身边的植物”的课题就孕育而生了。
一、综合能力训练要点1、情感与态度:让学生了解植物生长的一些属性，理解人与植物的关系，了解我国植物保护现状，培养儿童热爱自然的情感和珍爱植物的态度。
关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
2、过程与方法:引导学生在探究植物的过程中，培养学生学习、搜集、分析和运用信息的能力，培养学生交流合作的能力，培养学生自主学习、科学实践的能力和主人翁意识。
3、行为与习惯:通过活动了解植物也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。
二、活动方案设计参考1、主要内容、活动方式、活动准备、活动时间及测试:针对“我们身边的植物”这一活动主题，我设想通过领略身边植物风情，激发学生对植物、对绿色的向往;通过体验植物对人类的好处，唤起学生对植物的热爱;通过认识和描绘周围的植物，激发对学校、对家庭、对植物的情感;通过养殖植物，了解植物的生长属性，点燃学生对植物研究的欲望;通过对植物的研究，让学生尝试研究性学习，培养学生科学的探究精神和协作精神;通过“为植物朋友做些什么”的实践活动，培养学生对植物的保护能力;通过拓展活动--列举评议对植物的破坏现象，让学生为保护植物设计美好愿景，调动学生的植物情感，培养学生的人性美和强烈的环保意识。
“我们身边的植物”这一活动分为四个阶段来完成。
现将每阶段活动主题、活动内容、活动方式、活动时间等方面列表如下:2、活动后的延伸。
人与自然的和谐是个热门的话题，也是个永恒的话题。
“我们身边的植物”的综合实践活动，激发学生对植物、对绿色的向往，唤起了学生们对植物、对自然的热爱，点燃学生对植物研究的欲望，培养学生科学的探究精神、协作精神和对植物的保护意识能力，使他们体验到了人与自然的和谐才是最美好的愿景。
综合实践活动方案常见的植物
综合实践活动方案常见的植物
1. 观赏植物
- 向日葵:高大耀眼的向日葵是很多人的最爱,生长周期较短,种植维护相对简单。
- 蒲公英:小巧可爱的蒲公英,不仅漂亮,而且具有很强的生命力。
- 百日草:花色丰富,生长旺盛,是很好的观赏植物。
2. 蔬菜植物
- 番茄:营养丰富,种植容易,是很多人喜欢的蔬菜。
- 黄瓜:爽口清新,生长快速,是很好的夏季蔬菜。
- 青椒:色泽亮丽,口感爽脆,是家常菜的好帮手。
3. 香草植物
- 香菜:清香怡人,常用于调味。
- 薄荷:清新味道,可用于茶饮和调味。
- 紫苏:独特香气,是很多菜肴的好搭档。
4. 观叶植物
- 吊兰:叶片柔软垂垮,是室内盆栽的常见植物。
- 虎尾兰:叶片形状别致,颜色丰富,很受欢迎。
- 龙舌兰:叶肉质厚实,耐旱耐瘠,适合新手养殖。
这些植物不仅美观,而且多具有实用价值,非常适合作为综合实践活动的植物素材,可以培养学生的观察力、耐心和责任心。
植树实践活动的内容方案7篇
植树实践活动的内容方案7篇植树实践活动的内容方案（篇1）一、活动背景踏着青春的脚步，呼吸这清新的空气，又迎来了一年一度的植树节。
为强化大学生低碳环保意识，激发大学生亲近自然、投入实践的热情;同时为美化校园环境，倡导和谐文明校园理念，结合商学院实际情况，商学院党员服务站携手院青协共同开展植树节系列活动。
二、活动目的1、通过活动，提高大学生低碳环保意识，体验亲近自然乐趣，倡导绿色文明生活;2、添荫护校，进一步达到绿化、美化校园的目的;3、以樱花林为契机，加强各部门交流，提高大家对学院的认同感、自豪感。
4、爱林、护林、造林改善生态环境，绿化祖国，让森林走进城市，让城市拥抱森林，许美好愿望、献绿色爱心。
美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
5、通过制作告示牌、横幅宣传、发放宣传单等形式，增强大学生对环境保护的认识，自觉爱护花草，以减少践踏草坪等不文明行为的发生，“志愿添荫护家园”。
三、活动主题爱林护林、绿化校园四、活动时间20__年3月12日五、活动地点1、六栋与惟义楼之间;2、明达楼南面樱花林。
六、活动对象全体大学生及商学院党员服务站、“为民社”青年志愿者协会七、活动内容(一)前期准备1、商学院党员服务站宣编部准备好活动海报、设计宣传单;2、“为民社”青年志愿者协会准备好横幅及展示图片;3、商学院党员服务站实践部及“为民社”青年志愿者协会准备浇水、修剪树木的工具。
(二)活动过程1、在3月12日下午2:00青协学干将有关校园的各类照片用照片夹夹好，贴好海报，布置好活动现场。
2、活动分为两个阶段：2:10-3:00党站成员及部分青协学干前往樱花林浇水，修剪树枝、锄草等;3:10-4:30商学院党员服务站实践部及“为民社”青年志愿者协会将在六栋摆点宣传。
3、商学院党员服务站宣编部在活动期间进行拍照。
4、活动结束后的所有照片和海报放于商学院党员服务站档案室保管。
(三)后期总结部长对活动中存在的问题及时提出及指正，学干反馈活动意见和建议，总结经验，发扬优良做法，改进不足，为以后活动积累经验。
幼儿园植物活动方案
幼儿园植物活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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植树节宣传活动方案大全(十篇)
植树节宣传活动方案大全（十篇）植树节宣传活动方案大全【篇1】一、活动目的早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，针对我校全体学生开展以“了解身边的绿色”为主题的青少年护绿行动，各中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动时间20__年3月8日至3月22日三、参加对象全体少先队员四、活动内容1、宣传发动。
通过3月8日升旗仪式上的讲话，向全体少先队员宣传环保知识，并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、美化校园环境。
1）爱护环境卫生，不乱抛垃圾。
爱护学校的花草树木，不随便踩草地。
每班每天做好班级及公共区的卫生清洁与保洁工作。
2）结合学雷锋活动，开展“美化校园，清洁校园”大扫除行动，各中队辅导员组织学生每人带好一个塑料袋，3月11日进行全校捡垃圾，清除校园卫生死角活动。
3、环境保护，我的心声。
1）3月12日班会课，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。
活动要求：各中队要做上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。
2）各年级中队活动主题活动围绕爱树，进行树类知识讲座，各班辅导员整理好讲课稿（文字稿），上交大队部。
以中队为单位，中队辅导员组织开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主，要结合环境保护教育，3月19日前每中队由中队辅导员评选出5份优秀作品上送大队部。
少先队大队将会进行优秀作品展览。
六年级：围绕“植树节”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写观察日记或作文。
小学大蒜水培植物活动方案
小学大蒜水培植物活动方案一、活动主题探索生命奥秘，水培大蒜成长记二、活动目的1. 让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察力和耐心。
2. 通过水培大蒜活动，提高学生的动手能力和实践操作能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、活动主体小学[X]年级学生四、活动时间[具体活动开始时间]-[具体活动结束时间]五、活动地点学校教室、科学实验室、校园种植区六、活动准备1. 材料准备- 大蒜若干头，要求蒜瓣饱满、无病虫害。
- 透明容器若干，如玻璃瓶、塑料瓶等，容器大小适中，以便学生观察。
- 清水适量。
- 标签纸若干，用于标记学生的名字和种植日期。
- 记录表格若干，用于学生记录大蒜的生长情况。
- 数码相机或手机，用于拍摄活动过程中的照片。
2. 场地准备- 教室或科学实验室：准备足够的空间摆放学生的水培大蒜容器，确保光线充足、通风良好。
- 校园种植区：清理种植区的杂草和杂物，为学生的实地观察和种植活动提供良好的环境。
3. 知识准备- 教师提前了解大蒜的生长习性、水培方法和注意事项，以便在活动中为学生提供指导。
- 教师可以通过图片、视频等方式向学生介绍植物的生长过程和水培技术，激发学生的兴趣。
七、活动过程1. 活动启动阶段（第1 天）- 举办活动启动仪式，教师向学生介绍活动的目的、意义和流程，激发学生的参与热情。
- 发放活动材料，包括大蒜、透明容器、标签纸和记录表格等。
- 教师讲解水培大蒜的方法和注意事项，如选择饱满的蒜瓣、将蒜瓣底部朝下放入容器中、加入适量清水等。
- 学生在教师的指导下，将大蒜放入透明容器中，并贴上标签纸，标记自己的名字和种植日期。
- 将水培大蒜容器摆放整齐，放置在教室或科学实验室的指定位置，开始观察记录。
2. 观察记录阶段（第2 天至第7 天）- 学生每天观察水培大蒜的生长情况，包括蒜瓣的变化、根系的生长、蒜苗的发芽等，并将观察结果记录在记录表格中。
- 教师定期组织学生进行小组讨论，分享自己的观察发现和心得体会，培养学生的交流能力和合作精神。
种植花朵活动方案策划书3篇
种植花朵活动方案策划书3篇篇一种植花朵活动方案策划书一、活动主题“种下希望，绽放美好”二、活动目的通过种植花朵的活动，让参与者体验种植的乐趣，增加对植物生长的了解，同时培养参与者的环保意识和团队合作精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动参与人员，并进行分组。
2. 准备种植所需的工具和材料，如花盆、花种、土壤、浇水壶等。
3. 联系活动场地，并进行场地布置。
4. 宣传活动，吸引更多人参与。
七、活动内容1. 开场致辞由活动负责人介绍活动目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 种植培训由专业的园艺师或志愿者向参与者讲解种植技巧和注意事项，包括如何选择花种、如何种植、如何浇水等。
3. 分组种植参与者按照分组进行种植活动，每个小组领取一定数量的花盆和花种，在志愿者的指导下进行种植。
4. 互动环节组织参与者进行互动游戏或小组讨论，分享种植的经验和感受，增强团队合作精神。
5. 结束活动八、注意事项1. 参与者需按时到达活动现场，如有特殊情况请提前请假。
2. 活动现场需听从工作人员的安排，不得随意破坏环境。
3. 注意安全，避免在种植过程中受伤。
4. 活动结束后，请将工具和材料整理好，放回原处。
九、活动预算1. 工具和材料费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷了解他们对活动的评价和建议。
2. 对比活动目标，评估活动的效果。
篇二种植花朵活动方案策划书一、活动主题“播种希望，绽放美好”二、活动目的通过种植花朵的活动，让参与者体验种植的乐趣，增加对植物生长的了解，同时培养参与者的观察力、动手能力和责任心。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 物资采购：购买花种、花盆、土壤、浇水壶等种植所需物品。
幼儿园植物科学活动策划方案五篇
幼儿园植物科学活动策划方案五篇植物(plants)是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等生疏的生物。
植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估量现存大约有450000个物种。
以下是小编为大家细心整理的幼儿园植物科学活动方案五篇，供大家参考!幼儿园植物科学活动方案1活动目的1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。
而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。
2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最终完成一幅植物画。
活动预备1、室外活动时让幼儿多观看植物的样子，对植物的身体有相应的生疏。
2、预备2—3盆不同的植物;植物的图片及其生长过程的视频(从种子发芽到开花结果);为每个孩子预备绘画工具;一张向日葵的拟人画。
活动过程1、激趣导入，引发思考师：你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发觉它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢?(让幼儿起来发言回答)师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。
那我们小伴侣有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢?(邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。
)2、主动探究，自主建构师：看来大家都还是格外了解植物的组成的，今日老师也请到了一位小伴侣，它也是一种植物，它就是向日葵小伴侣。
(将事先预备好的向日葵画拿出。
)师：我们小伴侣吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应当吃东西呢?有没有人知道向日葵小伴侣是用什么吃饭的呢?都吃些什么的呢?(请小伴侣回答，用根来吃饭，水、各种养分)师：除了根的功能，向日葵小伴侣的其他部位又有什么用呢?也请小伴侣认真观看老师接下来给你们看的图片。
(引导幼儿;叶子是植物的鼻子，有呼吸作用;茎是输送养分，是植物的手和身体;花能够形成果实，果实里就有种子了)师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。
2024年植树主题幼儿园主题活动方案
2024年植树主题幼儿园主题活动方案____年植树主题幼儿园主题活动方案一、活动主题：小小植树人，共筑绿色家园二、活动目的：1. 培养幼儿热爱大自然、热爱植物的情感；2. 培养幼儿的观察、探索、独立思考的能力；3. 培养幼儿的动手能力和合作精神；4. 培养幼儿保护环境、珍惜资源的意识。
三、活动时间：4月中旬四、活动地点：幼儿园及其附近的公园/学校小区。
五、活动准备：1. 幼儿园建议组织教师集体备课，共同研究准备活动所需材料和内容。
包括准备幼儿园内植树活动的场地、植树所需的工具和材料等。
2. 联系当地相关单位，与其商议树苗的购买事宜。
可考虑到当地的气候特点，选择适应该地生长条件的树种。
3. 准备和植树主题相关的教育资源材料，如图书、视频等，以供幼儿了解和学习。
六、活动内容：1. 探索自然：在活动前的一周，教师可以组织幼儿在校园附近的公园或校园里进行一次自然探索活动。
教师引导幼儿观察、收集、记录各类植物的生长状况，并组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察结果。
2. 学习植树知识：在活动前的一周，教师可以给幼儿讲解植树的意义和重要性，并通过图片、视频等教育资源，给幼儿展示树木的生长过程和植树的方法。
3. 制作植树日记：在活动前的一周，教师可以引导幼儿用彩纸、画笔等制作一个属于自己的植树日记本。
在活动过程中，幼儿可以用图片、文字等形式记录每一次植树活动的细节和感受。
4. 宣传植树活动：在活动当天，可以邀请幼儿家长参与到植树活动中来，通过发放宣传资料、组织家长与幼儿一起制作宣传画等方式，让更多的人了解和参与到植树活动中来。
5. 植树活动：活动当天，将幼儿分为小组，每个小组由一名教师带领，负责指导幼儿进行植树操作。
教师可以给每个小组配备一套植树工具，如小铁锹、水桶等。
在活动结束后，可以组织幼儿对所种的树苗进行浇水，并负责日常的养护。
6. 后续维护：活动结束后，教师可以组织幼儿定期前往植树地点进行浇水和养护。
同时，教师可以带领幼儿进行“树木寿命观测”的活动，教导幼儿如何观察和记录树木的生长情况。
2023世界野生动植物日主题宣传活动方案
2023世界野生动植物日主题宣传活动方案世界野生动植物日主题宣传活动方案精选篇1一、指导思想按照“行政部门保密度，职能技术部门保质量”的要求，坚持预防为主的方针，继续深化常年强制免疫与综合防控相结合的工作思路，通过春季动物疫病综合防控，全面落实畜禽集中强制免疫，消毒灭源、疫病普查、防疫知识及法律法规宣传等措施，确保畜禽应免尽免和防疫质量，促进畜牧业健康发展和农民增收，维护社会稳定和公共卫生安全。
二、工作目标(一)家畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病猪瘟、鸡新城疫免疫密度达到100%，免疫抗体合格率达到70%以上，仔猪副伤寒等常规疫苗免疫率达到95%以上。
(二)免疫牲畜标识佩戴率、免疫畜禽建档率达到100%。
(三)开展畜禽疫病普查，畜禽圈舍消毒面达100%。
三、时间安排春季动物疫病综合防控工作时间安排为：3月1日—10日为宣传发动及防疫物资准备阶段;3月11日—3月15日完成口蹄疫、高致病性禽流感、鸡新城疫疫苗的免疫接种；3月16日—4月5日完成高致病性蓝耳病、猪瘟；4月6日—4月20日完成狂犬病、猪链球菌、猪副伤寒、猪丹肺、禽出败、布病、炭疽病和鸭瘟等常规疫苗的接种任务;4月21日—4月30日完成高致病性猪蓝耳病的强化免疫(二次免疫)；同时完成自查补免迎接市局检查。
四、工作内容以强制免疫为重点，加强综合防控，全面落实以下方面工作措施：（一）狠抓季节性强制免疫，规范免疫操作，对口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性猪蓝耳病、猪瘟、鸡新城疫的所有应免畜禽实施拉网式集中免疫，应免尽免，不留死角。
确保辖区各种畜禽免疫密度达到100%，免疫抗体合格率保持在70%以上。
（二）狠抓免疫标识和防疫档案的管理：要求各行政村防疫员必须认真做好免疫登记，并配挂牲畜二维码耳标，经宣传解释仍拒绝免疫和坚持自行免疫的场户，一律签订责任卡，实行风险责任自负，并请村组干部现场签字鉴证。
加强防疫档案管理，确保标识，档案管理信息对应，对散养户和规模场防疫档案分类指导，分别统一制定使用规模场和散养户防疫档案，做到散养户一村一档，由动物防疫站统一保存管理。
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有用的植物主题活动方案 一、主题网络图
二、活动案例 活动内容：树真好（散文欣赏） 活动目标： 1.知道常绿树和落叶树的主要特征，并会区分。 2.欣赏散文《树真好》，了解树给人们带来的好处，感受散文的意境美和语言美。 活动准备： 课件 活动过程： 一. 说一说：我们身边的树 1.教师点击【汉字卡片】：这是什么字？ 你们在哪里看见过树？ 2.教师小结：在马路边、公园里、小区里、小河边和家里都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。 3.教师点击【图片：常见树】。 4.教师：这些树中，你认识哪些树？它叫什么名字呢？ 二. 比一比：常绿树和落叶树 1.教师播放【图片：常绿树和落叶树】，和幼儿一起观察并讨论常绿树树叶和落叶树的不同。 2.教师：像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外， 还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”，就像我们经常可以看到的松树。 根据图片，找一找我们身边有哪些常绿树，有哪些落叶树。 3.教师：常绿树和落叶树的叶子有什么不一样？ 教师和幼儿一起仔细观察常绿树树叶和落叶树树叶。 4.教师小结：瞧，无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子是比较厚， 颜色深，表面有光泽，我们就可以判断，它一般就是常绿树。 三. 欣赏散文《树真好》 1.教师：你们知道树在我们的日常生活中有什么好处吗？对我们有什么帮助吗？ 2.教师播放【散文欣赏】中的“整体欣赏”，请幼儿欣赏。 3.教师：散文中的树都给我们大家带来了哪些好处？ 试着用散文中的语言描述“树真好”，可以根据需要再次播放【散文欣赏】中的分句欣赏。
有用的植物 绿色菜篮子 幼儿园里的花草树木
种植园 能保健和治病的植物 教师：树给我们带来了这么多的好处，我们全家、小鸟、小猫一起在树下面幸福的生活。 4.播放【散文欣赏】中的“整体欣赏”，一起跟诵，感受散文的意境美和语言美。
活动内容： 美丽的街心花园（常识） 活动目标： 1.了解街心花园的特点，感受街心花园与人们健康的关系。 2.在分工合作中模拟建造街心花园。 活动准备： 课件 活动过程： 一. 谈谈街心花园 1.回忆去过的街心花园。 2.播放课件【图片欣赏】，欣赏城市大街上的街心花园照片。 3.谈论：街心花园里有些什么，怎样的街心花园最受人们欢迎，在大街上造花园的理由。得出结论： 街心花园可以让城市变得更美丽，空气更新鲜，人们的身体更健康的结论。 二. 设计街心花园 1.幼儿分成数个小组，以拼图的方式，每组负责一个地块，每人负责其中一块，模拟建造街心花园。 2.分组讨论各自的街心花园里有什么，并进行分工。 3.从照片，图书，墙面上，找找看看，确定花园里的树木花草，并思考花园里的其他设施。 4.按分工要求用轮廓线画出各种图像，并在空白处涂上绿色（草坪），布置各自的花园。 三. 观赏谈论 1.将个人的小花园拼贴到小组的花园里。 2.互相观赏各自的街心花园里有什么，哪些创意最会受人欢迎。 3.将各组的街心花园拼贴在一起，组成一个大的街心花园。 四.【资料包】：视频欣赏。 活动延伸 用剪纸、折纸等方法制作各种人物，布置在街心花园的走道上，表现在街心花园里休息、散步和锻炼的人们。
活动内容： 10元钱买蔬菜（数学） 活动目标： 1 ．在买菜的过程中，体验货币的等价交换功能。 2 ．尝试用规定的钱去购买不同的蔬菜。 活动准备：在教室里创设“蔬菜超市”（放有各种常见蔬菜等）。 1 、 2 、 5 、 10 的数字卡作标价牌， 10 元纸币数张。 活动过程： 一、回顾交流 幼儿介绍自己喜欢吃的菜，与同伴商量要买的菜，并说说准备买的菜里还需要些什么。 二、明确任务 1 ．每人取 10 元钱。 2 ．幼儿用 10 元钱去买菜，买回自己需要的菜，完成各自的买菜计划。（尊重幼儿自主选择，可一人行动，也可结伴而行。） 三、小鬼当家 1 ．观察蔬菜超市 ( l ）幼儿介绍自己看到的蔬菜，并讨论数字卡上的 1 、 2 、 5 、 10 分别表示什么？（蔬菜的标价。） ( 2 ）讨论：如何购买需要的蔬菜？（按标价付钱。） 2 ．幼儿买菜 ( l ）向幼儿了解他们要购买的是什么菜，什么价钱。 ( 2 ）幼儿用 10 元钱合理购买需要的蔬菜。 四、交流分享 1 ．教师：完成买菜计划了吗？请完成计划的幼儿举手。 2 ．教师：你买了几种蔬菜，用了多少钱？还剩多少钱？在买菜的过程中，你遇到了什么问题？怎么解决的？（教师将幼儿的问题用简单的图示记录下来。 3 ．讨论：钱不够怎么办？想买的菜买不到怎么办？
活动内容： 菜场里的歌（歌曲） 活动目标： 1、学唱歌曲《菜场里的歌》，并尝试仿编歌曲。 2、.尝试与他人合作，制作蔬菜拼盆。 活动过程： 一. 说一说：菜场 1.教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿说说：这是什么地方？你去过这个地方吗？ 2.教师：菜场里有些什么菜呢？每一种蔬菜都有不同的颜色和形状，你最喜欢哪种蔬菜？为什么？ 二. 学唱歌曲《菜场里的歌》 1.教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿欣赏歌曲《菜场里的歌》。 2.请幼儿学唱歌曲《菜场里的歌》，并在【卡拉OK】中试唱。 三. 改变歌曲《菜场里的歌》 1.教师打开课件【仿编歌曲】，请幼儿想一想，如何根据画面或自己的联想仿编歌曲，并和同伴讨论。 教师个别指导。 2.请几位幼儿演唱他们仿编的歌曲。 关于蔬菜的谜语 好像苹果红又红， 身体瘦又长， 身穿红袍， 红口袋， 好像柿子没有盖， 有绿又有黄， 头戴绿帽， 绿口袋， 能当水果能当菜， 浑身长满刺， 坐在土里， 有人怕， 营养好来人人爱。 吃着脆又香。 呆头呆脑。 有人爱。 （西红柿） （黄瓜） （胡萝卜） （辣椒）
活动内容： 蔬菜歌（儿歌） 活动目标： 1.欣赏儿歌《菜园里的歌》，了解一问一答的儿歌形式、了解一些蔬菜的特点。 2、.学念儿歌《蔬菜歌》，并仿编儿歌。 活动准备：课件《蔬菜歌》 活动过程： 一.听儿歌，猜谜语 1.教师播放儿歌【儿歌欣赏一】，一边播放，一边请幼儿猜。 2.教师：儿歌里都提到了哪些东西？它们是什么样子？ 3.了解一问一答的儿歌形式，用问答方法学习儿歌。 二.学念儿歌《蔬菜歌》。 1.讨论：除了《菜园里的歌》提到的蔬菜，还见过什么蔬菜？它们长什么样子？ 2.教师播放【图片欣赏】，请幼儿欣赏蔬菜的图片，讨论自己吃过的、见过的蔬菜有哪些，它们叫什么名 字，是怎么分辨的。 3.教师播放【儿歌欣赏二】。 4.理解儿歌中蔬菜的特点，学念《蔬菜歌》。 三.仿编儿歌 1.教师播放【仿编儿歌】，让幼儿观察茄子和竹笋的特点，并仿编儿歌。 2.引导幼儿将认识的其他蔬菜，用生动的语言续编儿歌《蔬菜歌》。 3.教师点击"仿编儿歌"，让幼儿欣赏芹菜的仿编。 延伸活动： 教师可利用课件【游戏一】和【游戏二】，让幼儿用不同的方式比较长短，能够按照长短排序。 儿歌：蔬菜歌 小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳。 大萝卜，圆脑壳，长长身体埋地下。 小豆芽，长得乖，腿儿长长长得快。 扁豆儿，弯又长，远看就像小月亮。 绿菜心，粗又长，青菜中间捉迷藏。 弯弯长长真好看，菜园一片好风光。
活动内容： 蔬菜娃娃（美工） 活动目标： 1.尝试根据蔬菜的特点，发挥想象制作蔬菜娃娃。 2.为蔬菜娃娃添加背景图画，并尝试根据图景编故事 活动准备： 1.南瓜、萝卜、黄瓜、茄子、西红柿等蔬菜若干。 2.彩纸、剪刀、双面胶、图画纸、水彩笔、铅笔。 3.课件《蔬菜娃娃》。 活动过程： 一. 可爱的蔬菜娃娃 1.教师播放课件【图片欣赏】，请幼儿欣赏形态各异的可爱的蔬菜娃娃。 2.教师和幼儿一起观察图片中的蔬菜娃娃，讨论它们是怎么制作的。 二. 制作蔬菜娃娃 1.教师播放课件【蔬菜制作】中的"整体欣赏、一、二、三"，让幼儿观看蔬菜娃娃是怎么制作出来的。 2.发放材料，请幼儿选择一种蔬菜，制作自己喜欢的人或者小动物样子的蔬菜娃娃，并为自己的蔬菜娃 娃起名字。 三. 蔬菜娃娃的故事 1.幼儿用水彩笔在图画纸上为自己的蔬菜娃娃画一个背景图。 2.根据背景图为自己的蔬菜娃娃编一个故事。 3.交流展示自己的蔬菜娃娃，并讲述自己蔬菜娃娃的故事。
活动内容：小狐狸的种子店（故事） 活动目标： 1.理解故事《小狐狸的种子店》。 2.认识部分种子，初步了解种子的生长过程。 活动准备： 课件《小狐狸的种子店》。 活动过程： 一、讨论 1.教师：你见到过种子吗？种子是从哪里来的？ 2.播放【种子来源】，了解种子和平时所吃的果实的关系。 3.教师：你都见到过什么种子？它们长什么样子？长在哪里的？ 4.播放【种子世界】，引导幼儿通过图片了解更多不同的种子。 二、故事《小狐狸的种子店》 1.教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏故事。 教师：山羊、小兔、小猴、熊爷爷、熊奶奶分别买了什么种子？这些种子是什么样子的？ 如果是小朋友去买种子，你们想买什么种子？ 2.教师：故事中的山羊（小兔、小猴、熊爷爷、熊奶奶）为什么要买种子呢？（引导幼儿得出"要播种" 结论）为什么小狐狸的种子店春天最忙碌？ 三、种子生长 1.教师：刚才故事里大家都要买种子去播种，你知道把种子种下去会发生什么事情吗？ 2.播放课件【视频】，幼儿欣赏种子生长的视频。 3.播放课件【游戏】，用游戏的方式观看种子长大的过程。
活动内容：种子找朋友（数学） 活动目标： 1.复习6和7的加减法。 2.更多的了解一些种子的外形特点。 活动准备： 1.课件《种子找朋友》。 2.装有教师和幼儿共同收集的各种种子（如，玉米，黄豆，绿豆，赤豆，桃子的种子等）的盒子一个。 3.打印材料，铅笔、蜡笔或水彩笔等。 活动过程： 一、说一说 1.幼儿观察盒子，说说盒子里是什么。 2.教师和幼儿一起认一认这些种子都是什么种子。