洛阳市实验小学主题活动方案方案
实验小学创意活动方案
实验小学创意活动方案一、活动目的和背景为了激发学生的学习兴趣，培养创新思维，提高实践能力，实验小学计划开展一系列创意活动。
通过这些活动，学生将有机会展示自己的创意，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。
本文将详细介绍实验小学的创意活动方案。
二、活动内容1. 创意展示大赛创意展示大赛是一个展示学生创意的平台。
学生们可以以小组方式参与，通过海报、模型、实验等形式展示自己的创意作品。
参赛作品可以是科学实验、艺术设计、机器人编程等方面的创意。
评委将根据作品的创意性、实用性和展示效果进行评分和排名。
获奖的小组将获得奖金和荣誉证书。
2. 创意讲座创意讲座将邀请一些专业的创意人士到学校来进行讲座。
他们将分享自己的创意经验和故事，激发学生们的创造力和思维方式。
讲座内容涵盖科学、艺术、工程等领域的创意。
学生们可以通过讲座了解到不同领域的创新思维和方法。
3. 创意工作坊创意工作坊是一个学生们自己动手制作创意作品的空间。
学生可以报名参加课后工作坊，指导老师将教授他们制作创意作品的技巧和方法。
工作坊的内容包括手工制作、编程设计、科学实验等。
学生可以在工作坊中亲手制作属于自己的创意作品，并与其他同学进行分享和交流。
4. 创意比赛创意比赛将分为个人赛和团队赛两个组别。
个人赛是指学生个人参与的创意比赛，学生可以选择自己擅长的领域参赛，比如绘画、写作、讲故事等。
团队赛是指小组参与的创意比赛，小组成员需要协作完成一个创意项目。
比赛将设有多个评委，根据作品的创意性、实用性和完成度进行评分。
三、活动安排1. 活动时间创意活动将在每个学年的第二学期进行，活动周期为两个月。
具体的活动时间和安排将根据学校的教学计划和学生的学习情况进行调整。
2. 活动地点创意展示大赛将在学校的多功能厅举行。
创意讲座将在学校的报告厅进行。
创意工作坊将在学校的实验室和手工课教室进行。
创意比赛将根据项目的要求选择不同的比赛地点。
3. 活动流程创意展示大赛的流程如下：•提前报名参赛•创意作品展示准备•创意作品展示时间•评委评分排名•颁发奖金和证书4. 活动宣传为了让更多的学生参与创意活动，学校将在学校网站、微信公众号、班级群等渠道进行活动宣传，并组织班级会议和家长会议进行介绍和邀请。
实验小学2024年学雷锋活动月工作方案
实验小学2024年学雷锋活动月工作方案
一、活动目标
学雷锋主题活动月旨在深入贯彻“学雷锋活动”的重要指示精神，弘扬雷锋精神，引导和激励全体师生积极参与，践行社会主义核心价值观和奉献者精神。
二、活动时间
活动时间为2024年3月1日至3月31日
三、活动目标
1. 弘扬雷锋精神，倡导奉献、友爱、互助、进步的班风，营造和谐、文明、团结、诚信的校园氛围。
2. 激发学生学习奉献者精神，积极参与班级、学校、社会的志愿服务活动。
3. 加强社会主义核心价值观的深入践行，促进和谐稳定。
4. 推进环保教育工作，厉行节约，培养学生勤俭节约、健康自然的生活习惯。
四、活动内容
（一）主题教育宣传活动
1.各班组织开展以“弘扬雷锋精神，做新时代好少年”为主题的宣传教育活动。
根据各班实际，创新开展活动，深入了解雷锋事迹和雷锋精神，感受雷锋精神的伟大力量。
2.加强对社会主义核心价值观的宣传教育，通过宣传推广先进典型事迹，增强学生的社会责任感和奉献精神。
洛阳市实验小学教育教学论文发布会方案
洛阳市实验小学教育教学论文发布会实施方案为积极推进素质教育，加快教育改革步伐，落实我校“在体验中成长”的办学理念，探讨体验式课堂教学模式，构建体验式课堂文化。
推进名师工作室的建设，发挥示范引领作用，推动课题研究。
我校确定本学期开展“洛阳市实验小学教育教学论文发布会”的活动。
为保障此项活动扎实、有序、有效地开展，特制订活动方案如下：一、指导思想深化教育教学改革，坚持以质量求发展，以质量促发展，增强全校教师参与教育教学论文研讨活动的意识，提升我校教师的教科研能力和学术水平，推动“李青青名师工作室”的建设，发挥示范引领作用，全面提升教师的业务素养，构建我校的体验式课堂文化。
二、活动主题展示、交流、共享、提升三、活动宗旨本届年会旨在营造浓厚的学术文化氛围，调动广大教师参加教育教学研究工作的积极性，为教师专业化发展搭建展示交流和资源共享的平台，促进广大教师由经验型向理论型转变。
四、领导小组组长：李青青副组长：孙国英张喜锋组员：各校区教导处主任五、专业评审委员会主任：李青青专家组成员：“李青青名师工作室”成员及骨干教师六、活动要求(一)论文初选要求1.论文内容：根据学科特点或学校管理特色，围绕贯彻国家教育方针，突出在学校文化建设、学校管理、班级管理、课程改革、校本培训、学科教学、读书与成长、教育教学反思、特色教育等所有相关领域的理性思考和成果呈现，体现创新精神和实践能力。
2．论文要求：（1）论点突出，论据充分，论证严密，文字通顺、准确、简明、流畅，3000字左右；（2）有配套课件。
3.参加对象：各学科教师、教导主任、教科室主任、少先大队辅导员、后勤主任等各个层面的教育教学工作者，可以是个人论文，也可以是集体智慧。
4.各教研组要认真组织组内的交流与分享，论文发布前要认真进行初评的审稿，以保证选送论文的质量和真实性。
保证原创，杜绝抄袭。
（二）论文决赛要求1.活动呈现形式：（1）作者本人登台脱稿表述；（2）使用课件；（3）时间控制在15分钟以内。
实验小学美好活动方案
实验小学美好活动方案活动简介这是一份关于实验小学美好活动方案的文档，旨在为学校定制一系列丰富多彩的活动，以提升学生的学习兴趣和综合素质。
本方案包括了课内外活动、学科交流、社会实践等多个方面，旨在培养学生的创造力、合作精神和实践能力。
活动内容一、课内外活动1.科普展览：每学期举办一次科普展览，邀请科学家和专家前来进行讲解。
展览内容丰富多样，可以包括物理、化学、生物等多个学科的实验和展示项目，让学生通过亲自参与和观察，增强科学知识和实验技能。
2.艺术节：每年举办一次艺术节，学生可以展示自己的才艺。
活动包括舞蹈、音乐、戏剧等多个艺术形式的表演，让学生通过演出和观赏，培养审美能力和艺术修养。
3.亲子活动：每学期安排一次亲子活动，邀请家长和学生一起参与。
活动可以是亲子运动会、亲子读书会等形式，加强家庭和学校的互动，促进家校合作。
二、学科交流1.学科展示：每学期举办一次学科展示，邀请不同学科的老师和学生进行交流和展示。
学生可以展示自己的学科研究成果，分享学习心得，并与其他学科的学生进行交流和讨论。
2.学科竞赛：定期组织学科竞赛，包括数学、英语、科学等多个学科。
竞赛既可以是学校内部的比赛，也可以是与其他学校的交流竞赛，提升学生的学科水平和竞争能力。
三、社会实践1.社区服务：每学期组织学生进行一次社区服务活动，如清洁环境、义务劳动等。
通过参与社区服务，学生可以增强社会责任感和团队意识，培养公民意识和社会参与能力。
2.参观交流：定期组织学生参观企业、博物馆等场所，与实际工作和社会环境接触。
学生可以通过参观交流了解不同行业和文化背景，拓宽视野，提高就业意识和职业规划。
活动效果通过实施以上美好活动方案，预计将产生以下效果：1.提升学生的学习兴趣：学生通过参与各种丰富多彩的活动，会对各学科和艺术更感兴趣，积极主动地投入学习。
2.增强学生的综合素质：通过参与科普展览、艺术节和社会实践等活动，学生将培养科学实验能力、艺术修养和社会责任感。
让孩子在体验中快乐成长——洛阳市实验小学教育集团致力打造原生态课堂——关注常态课 上出原生态
冷漠 的行 人 ．两 者 的表 现形 成 了鲜 明
的对 比 。 在 教 学 这 一 自 然 段 时 ， 示 我 出
了这 样 两 组 词 语 ：
衣 衫 褴 褛 头发 斑 白 双 目失 明
无动 于衰
淡 淡一 笑
姗 姗 而 去
学 生 读 后 发 现 ．这 两 组 词 语 中 第
一
炒 “ 饭 ” 教 师一定 很 累 ， 生也 必然 冷 ． 学 很烦 ． 苦呢？ 何 ３ 『河南教育》Ｉ ０ ２ Ｉ ６ ８ 《 １ 年 第 期 ２
２注意课 堂语 言 ． 扬 激 励 学 生 ． 表
在 日 常 的 课 堂 教 学 过 程 中 ．教 师 需 要
学 的重 点。 初读课 文 后 ， 出示 了以 下 我
四个 词 语 ．
在 多方 面把 握教 学 的实施 ： 良好 的教 学 氛 围 ，精 练 的教 学语 言 得体 的仪
态 ， 励 性 的教 学 评 价 等 。 在 教 学 中 ， 激 语 言 是 纽 带 是 课 堂 上 师 生 交 流 的 主 要 方 式 ，我 们 在 平 时 的 课 堂 中 应 注 重 语 言 的 准 确 性 。 适 当 的 时 机 ， 师 还 在 教 要 恰 当进 行 激 励 ．对 学 生 进 行 表 扬 和 奖励 ． 学 生享 受成 功 的喜 悦 ． 立 自 让 树 信 。 如 果 每 个 教 师 在 上 原 生 态 课 时 就
了卢 沟 桥 是
．
：
：最 后 写
的 发 生 地 ．具 有 重 要
的历 史意 义 。 这样 ， 潜移 默 化 的词语 在
训 练 中 ．学 生 知 道 了 抓 住 文 章 中 的 主 要 词语 就 可 以概 括 文 章 的 主要 内容 ． 为 高 年 级 阅 读 中 能 够 准 确 地 把 握 主 要 内容 搭 建 了 台 阶 三 、 象 画 面 。 解 感 悟 想 理 能让 学 生 获 得 良好语 感 的教 学 ． 应 是 有 效 的 词 语 教 学 行 为 。 在 读 中 想 象 画面是培 养 词语 感悟 能 力的基 本途
实验小学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深化，提高教育教学质量成为摆在教育工作者面前的重要课题。
为促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，实验小学特制定本次教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，更新教育观念。
2. 促进教师之间相互学习、交流，共同提高教育教学水平。
3. 培养教师科研意识，提高教师科研能力。
4. 优化课堂教学，提高教学质量。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动对象实验小学全体教师五、活动内容1. 主题讲座（1）邀请知名教育专家进行教育教学改革专题讲座，帮助教师了解当前教育发展趋势，更新教育观念。
（2）组织教师参加市、县级教育教学改革培训，拓宽教师视野。
2. 课堂教学观摩（1）开展校内公开课活动，邀请优秀教师进行课堂教学展示，让其他教师观摩学习。
（2）组织教师参加市、县级课堂教学观摩活动，学习先进的教学方法和经验。
3. 教学研讨（1）围绕教育教学改革中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
（2）开展学科组教研活动，针对学科特点，研究教学策略，提高教学质量。
4. 教学论文撰写与交流（1）鼓励教师积极参与教育教学论文撰写，提高教师科研能力。
（2）组织教师进行论文交流，分享研究成果，促进教师共同成长。
5. 教学技能比赛（1）举办教师教学技能比赛，提高教师教学水平。
（2）邀请专家对比赛进行点评，帮助教师发现自身不足，不断改进。
6. 教学经验分享（1）组织教师分享自己的教学经验，相互借鉴，共同提高。
（2）邀请优秀教师在全校范围内进行教学经验讲座，推广优秀教学成果。
六、活动实施1. 制定详细的教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。
2. 组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 对教研活动进行总结，为下一阶段教研活动提供借鉴。
七、活动评价1. 教师对教研活动的满意度调查。
洛阳小学艺术教育活动月活动计划
洛阳小学艺术教育活动月活动计划一、活动背景和目的洛阳小学向来致力于提高学生的艺术素质和审美能力，为了进一步丰富学生的艺术教育活动，提高学生的艺术修养，特举办本次艺术教育活动月。
本次活动旨在通过丰富多样的艺术活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
二、活动时间本次艺术教育活动月将于2022年5月举行，持续一个月。
三、活动内容和安排1. 开幕式时间：5月1日上午9:00地点：学校礼堂内容：开幕式上，将举行精彩的文艺表演，展示学生的才艺，同时宣布本次艺术教育活动月的各项活动安排。
2. 书画展览时间：5月1日-5月7日地点：学校美术馆内容：学校将组织学生参预书画比赛，并在美术馆展出优秀作品，让更多的学生和家长欣赏和学习。
3. 音乐会时间：5月10日晚上7:00地点：学校礼堂内容：学校音乐团队将进行精彩的音乐表演，包括合唱、乐器演奏等，为观众带来美妙的音乐享受。
4. 舞蹈比赛时间：5月15日下午2:00地点：学校操场内容：学校将举办舞蹈比赛，鼓励学生展示自己的舞蹈才华，提高舞蹈技巧。
5. 戏剧表演时间：5月20日晚上6:30地点：学校礼堂内容：学校戏剧社团将进行精彩的戏剧表演，演绎经典剧目，让观众感受戏剧的魅力。
6. 艺术讲座时间：5月25日下午3:00地点：学校报告厅内容：请专业艺术家来学校进行艺术讲座，向学生介绍艺术知识和技巧，提高学生的艺术修养。
7. 闭幕式时间：5月31日上午10:00地点：学校礼堂内容：闭幕式上，将进行本次活动的总结和表彰，对参预活动的学生和老师进行表彰和奖励。
四、活动宣传为了让更多的学生和家长了解和参预本次活动，学校将采取以下宣传措施：1. 在学校网站和校园公告栏发布活动通知和安排。
2. 制作活动海报，张贴在学校各个角落和周边社区。
3. 利用学校微信公众号和班级群进行活动宣传。
4. 邀请当地媒体进行报导，提高活动的知名度。
五、活动评估与总结本次活动结束后，学校将组织专门的评估与总结会议，对活动的开展情况进行评估和总结，采集学生和家长的反馈意见，以便今后更好地组织类似的艺术教育活动。
2024年实验小学庆国庆活动方案
2024年实验小学庆国庆活动方案
欢聚一堂，展示实验小学风采。
我们将于国庆节举办一场热闹盛大的活动，准备了丰富多彩的节目，让师生们共同欢庆这个特殊的日子。
活动安排如下：
上午9点：校园内举行升旗仪式，全体师生整齐列队，奏唱国歌，庄严肃穆地迎接这一庄严的仪式，展现学校爱国主义情怀。
上午10点：学生社团展示交流活动，在各个班级和社团设置展示区域，让学生们展示自己的独特才艺，增进彼此间的了解和交流。
中午12点：学校食堂准备了特色美食，丰盛的自助餐供师生享用，让大家在美食中感受国庆的喜庆氛围。
下午2点：舞蹈比赛、朗诵比赛、合唱比赛等多种比赛活动，让师生们展现自己的才艺，在比赛中获得成长和快乐。
下午4点：学校游园会，设置各种娱乐游戏项目和摊位，让师生们尽情享受游园的乐趣，增强师生之间的情感交流。
晚上7点：学校礼堂举办国庆晚会，包括歌舞表演、小品相声等节目，为师生们献上一场精彩纷呈的演出，让大家度过一个愉快难忘的夜晚。
通过这次国庆活动，不仅能增进师生之间的情感交流，提升学校凝聚力和向心力，同时也能让师生们更加热爱祖国，感恩祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
愿实验小学的师生们在这个特殊的日子里共同度过一个开心难忘的时光，为实验小学的发展注入新的活力和动力。
长风破日，永展校园。
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洛阳市实验小学
“桥·全球教育共同体”主题活动方案
一、活动背景
当前，我们的教育以分科课程为主，它有非常明显的优势：它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，强调本学科自成一体。
因此，分科课程具有以下优点:第一，有助于突出教学的逻辑性和连续性，它是学生简捷有效地获取学科系统知识的重要途径;第二，有助于体现教学的专业性、学术性和结构性，从而有效地促进学科尖端人才的培养和国家科技的发展;第三，有助于组织教学与评价，便于提高教学效率。
但是，分科课程也存在一定的程度不足：容易导致轻视学生的需要、经验和生活，容易导致忽略当代社会生活的现实需要，容易导致将学科与学科彼此之间割裂，从而限制了学生的视野，束缚了学生思维的广度。
如何巩固分科课程的优势，弥补分科课程的不足，为学生的终生发展创设一个更好的发展平台？
因此，建立“基于项目的学习”模式，把若干相邻学科的内容加以筛选，较好地实现学科融合，从而将学生的生活世界与认知需要联系起来。
“基于项目的学习”扩展了知识面，拓宽了学习的广度，打破了学习的围墙。
多元融入教育，形成了由学校、家庭、社会共同构成的学习共同体，这是教育发展趋势。
二、活动宗旨
本次活动旨在通过对主题“桥”的研究，增进不同角色包括学生、家长、教师、社会人士等之间的交流与学习，引导教育共同体一起探索、创造、传播和分享知识，加深人与自然，人与人之间的对话，实现“全球教育共同体”的建构与发展，实现教育者追求世界和平发展和共赢的愿望。
三、活动主题
人人都是建桥人
四、主题说明
在本次“基于项目的学习”活动中，“桥”是活动载体，通过教育共同体中人与人协同对物理/地理上的桥的研究，来实现对人与人之间（家庭的、师生的、社区的）桥梁的建设与呵护。
现实意义上的桥泛指现存的物理的架空的所有人造通道，包括过街天桥、立交桥、水域上的桥、公园里小桥。
桥的隐喻有两个，一是沟通原本相互隔离的物、人、知识间的媒介；二是引向新目标的途径。
我们通过多种多样方式去发现、研究周围的“桥”。
各学科老师结合各自学科中的教学内容，发散思维，充分调动学生创造性，引领学生通过“听，说，读，写，看，做”等形式来记录某一座桥、描绘桥。
教育共同体内的成员能够发现现实的物理空间存在的“桥”，并能够以多种形式（文字的、数学的、科学的、美术的、摄影的、录像的、影视的、制作的、声音的、口述的、广播的、音乐的、舞蹈的、身体活动的等等）提供、分享关于“桥”的知识，以及在这个过程中表现出对人与自然、人与人之间关系和道德的认知，而且能够以良好的行为方式体现和完成。
四、组织领导
组长：李青青
副组长：潘建龙宋奇藩徐艳丽孙国英
成员：各校区教科研室、教导处、大队部、电教中心负责人
五、活动实施主体
1. 项目以1—6年级在校师生、家长为主体。
2. 现有250余名教师，5000余名学生。
六、活动内容及实施阶段
1.“桥”主题假期活动（1月20日——2月20日）
负责科室：大队部教导处
假期中学生会有很多的机会接触到桥，学生就可以用自己感兴趣的研究方式展开研究，充分发挥学生的多元智能。
过程中需要有家长的陪同和协助，由此就创设了一个孩子与家长共同交流的主题。
学生可以通过摄影、摄像、绘画、阅读等多种方式开展学习和研究。
以下是各学段“桥”主题学习项目。
低年级：发现生活中各式各样的桥。
每人都要走近一座桥，用自己的方式描述桥。
如：能说出、写出桥的名字；明确桥的地理位置；描述这座桥的造型、桥的作用；对桥进行简单的测量；能建立一种学生与家长的沟通之桥。
学科：语文、数学、科学、美术等。
中年级：表现各种各种各样的桥。
每人都要走进一座桥，能够从多角度“感受”桥。
如：查找相关文献，获取相关信息（历史文化、建造年代等等）；深入细致描述桥的造型与功能；用生活中的材料制作相似桥；能建立生生之间，师生之间的桥。
高年级：创作各种各种各样的桥
发现一座桥，了解桥，分析桥，完善桥，提出改进思路，或者以某一座桥为原型，设计一座自己的桥（结构、地理位置、功能、材料）。
如：完成调查报告，多角度调查这座桥（通行量、承重等等），与学习共同体进行分享；根据调查情况，发现这座桥的“不合理”之处，并阐述改进意见；以能够与学校社团融合通过各种形式创编和表演有关桥的短剧；设计并施行一项社交活动。
2．“桥”主题校内课程活动（2月——7月）
负责科室：教导处大队部
大队部可以开展以”桥”为主题的队会展示、演讲比赛、手抄报评比。
在下学期的日常教学中在六个年级的不同学科均出现了一些相关的教学内容可以和桥这个主题产生关联，各学科根据自身的实际情况，将所学知识内容更亲密的和桥进行链接，开展学科研究。
教学中鼓励跨学科的整合和发挥教育共同体的共同交流和成长。
以便在此过程中培养学生多方面的能力，发挥学生多元智能的优势，在成长与发展的同时，使得原本分离的共同体融为一体。
例如：
美术课：可以运用撕剪贴画的形式进行创作。
也可以进行绘画创作，黑白画或线描画等都可以。
还可以通过拍摄的方式，用镜头定格，冲印照片，并赋予简单的文字介绍。
可以以画展的形式呈现学习成果。
科学课：可以搭建桥的模型、做桥的承重实验等与桥有关的创意活动。
借助科技节呈现学习成果。
语文课:可以收集关于桥的古诗词，阅读与写作有关桥的文章、诗歌，
联系教材内容设计综合性实践活动等。
数学课：研究方法灵活多样，如用数字、测量等方式；也可搜集相关数据，如桥的长度、体积、用料量等，完成关于一座桥的介绍，或者得出相关结论，最终以研究报告（调查报告）、口头汇报等形式呈现。
3. “桥”主题校外活动（2月——7月）
负责科室：大队部
利用节假日、课余时间以及校级的参观游览活动，校方及学习共同体的合作者根据需求走进设计院了解桥，走进自然感受桥。
4.“桥”主题展示活动（6月——7月）
各学科、各部门展示“桥”主题学习研究成果，之后参与国际联盟学校的各项展示、展演、分享等。
七、活动要求
1. 我们鼓励合作：
（1）同伴间合作、家庭间合作、学科间合作、年级间合作，结成伙伴关系，共进共赢。
（2）跨代的合作（父母与孩子，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等亲属与孩子的合作），强调家庭观念，鼓励并要求家庭参与，尊老爱幼，家庭和睦。
2. 我们鼓励多样综合的表现：鼓励运用跨学科知识和技能，创造并分享对“桥”的认识的印迹，同时，在这个过程中，需要表现出良好的品德行为规范。
3. 我们鼓励绿色出行：在活动过程中不留下垃圾，不涂写涂画桥梁，帮助清理，保持桥梁的整洁。
最重要的，是一定要去对公众安全开放的桥，
安全第一，不做危险行为。
4.利用寒假，各部门和老师们认真阅读“桥·全球教育共同体”的相关资料。
2014年2月，在学校活动的大框架下，负责部门写出本部门活动设计方案。
每一位老师需要结合自己的课程，写一份任务说明书，在自己所负责的课程中找出能与本项目有机结合的知识/技能/品质的点的链，然后依此为知识/技能/品质的点设计活动，活动可以包括“听，说，读，写，看，做”六项中的任意三项或三项以上，引领孩子与家长等组成教育共同体一起完成项目（详见资料第9页）。
洛阳市实验小学
2014.01。