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人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件5:4.3.2 对数的运算

人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件5:4.3.2 对数的运算

3.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)积、商的对数可以化为对数的和、差.( )
(2)loga(xy)=logax·logay.( ) (3)log2(-5)2=2log2(-5).( )
(4)由换底公式可得 logab=lloogg- -22ba.(
)
[答案] (1)√ (2)× (3)× (4)×
针对训练 1.计算: (1)log535-2log573+log57-log51.8; (2)log2 478+log212-12log242-1; (3)12lg4392-43lg 8+lg 245.
[解] (1)原式=log5(5×7)-2(log57-log53)+log57-log595 =log55+log57-2log57+2log53+log57-2log53+log55=2. (2)原式=log2 478+log212-log2 42-log22 =log2 48×7×1422×2=log221 2
=2llgg23··l2gl3g2=4. ②原式=lologg55132·lologg73794=log13 2·log3 49
1 =lglg312·lglg394=-2llgg23··223llgg32=-32.
(2)[证明] ①logab·logba=llggab·llggab=1. ②loganbn=llggbann=nnllggba=llggab=logab.
题型二 对数换底公式的应用 典例 2 (1)计算:①log29·log34; ②log5 2×log79 .
log531×log73 4 (2)证明:①logab·logba=1(a>0,且 a≠1;b>0,且 b≠1); ②loganbn=logab(a>0,且 a≠1,n≠0).

人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件3:1.2 集合间的基本关系

人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件3:1.2  集合间的基本关系

[微体验] 1.思考辨析 (1)空集可以用表示.( ) (2)空集中只有元素0,而无其余元素.( ) 答案 (1)× (2)×
2.下列四个集合中,是空集的为( )
A.{0}
B.{x|x>8,且x<5}
C.{x∈N|x2-1=0}
D.{x|x>4}
解析 满足x>8且x<5的实数不存在,故{x|x>8,且x<5}=∅. 答案 B
答案 C B A
课堂互动探究
探究一 集合关系的判断
例 1 (1)已知集合 M={x|x2-3x+2=0},N={0,1,2},则集合 M 与 N 的关系是( )
A.M=N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B.N M
C.M N
D.N⊆M
解析 解方程 x2-3x+2=0 得 x=2 或 x=1,则 M={1,2},
因为 1∈M 且 1∈N,2∈M 且 2∈N,所以 M⊆N.
探究二 子集、真子集问题
例 2 已知集合 A={x|x2-3x+2=0},B={x|0<x<6,x∈N},写出满足 A⊆C⊆B 的集合 C 的所有可能情况.
解 由 A={x|x2-3x+2=0}={1,2},B={x|0<x<6,x∈N}={1,2,3,4,5}, 又因为 A⊆C⊆B,即{1,2}⊆C⊆{1,2,3,4,5}, 所以 C 中至少含有元素 1,2,故 C 的所有可能情况是: {1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,5},{1,2,3,4},{1,2,3,5},{1,2,4,5}, {1,2,3,4,5},共 8 个.
A.M⊆P
B.P⊆M
C.M=P
D.M,P互不包含
解析 由于集合M为数集,集合P为点集,因此M与P互不包含. 答案 D

人教版高中数学新教材必修第一册课件:1.4.1 充分条件与必要条件

人教版高中数学新教材必修第一册课件:1.4.1 充分条件与必要条件
条件。
(3)“xy > 0”是“ |x+y|=|x|+|y|”的 充分
条件。
(4)“个位数是5的整数”是“这个数能被5整除”
的 充分 条件。
课本第20页第1题







课本第20页第2题
13
本节考试常考什么?
【充分条件,必要条件,充要条件的判断】
【题1·定义法】判断下列各题中p是q的什么条件?
q是p的必要条件(necessary condition).







定义:“如果若p则q” 为假命题是指由条件
q 此时,
p不能推出结论q,记作 p
我们说p不是q的充分条件,q不是p的必
要条件.
6
学习新知
如何正确理解充分条件与必要条件
1、充分条件的特征是:
当p成立时,必有q成立,
但当p不成立时,未必有q不成立。
①p: − 3 = 0,q: − 2 − 3 = 0;
【解】因为 − 3 = 0 ⇒ − 2 − 3 ,但 − 2 − 3 ⇏ − 3 = 0,
所以p是q的充分不必要条件;
②p:两个三角形相似,q:两个三角形全等;
【解】因为相似不一定全等,但全等一定相似,即p⇏q,q⇒p,
练习: 判断下列命题的真假:







(1)x=2是x2 –4x+4=0的必要条件; 真命题:
真命题。 12
(2)ab≠0是a≠0的充分条件。
应用新知
用符号“充分”或“必要”填空:
(1)“0<x <5”是“ x – 2 <3”的充分

高中数学必修一全册课件精校版

高中数学必修一全册课件精校版
正弦、余弦、正切等三角函数在任意角下的定义。
三角函数图象与性质
三角函数图象
正弦、余弦、正切函数的图象及其变换。
三角函数的性质
周期性、奇偶性、单调性等性质。
三角函数的值域与最值
了解各三角函数的值域和最值情况。
03
函数应用
函数与方程求解
1 2
一元二次方程求解
通过配方法、公式法和因式分解法求解一元二次 方程。
折线图和散点图
用于展示数据的趋势和相关性。
扇形图和条形图
用于比较不同类别数据的占比和数量。
概率基础概念
概率的定义和性质
理解概率是描述随机事件发生可能性的数值,掌握概 率的基本性质,如非负性、规范性、可加性等。
等可能事件的概率
理解等可能事件的概念,掌握计算等可能事件概率的 方法。
互斥事件和独立事件
理解互斥事件和独立事件的概念,掌握计算互斥事件 和独立事件概率的方法。
古典概型和几何概型求解
01
古典概型
理解古典概型的特点和适用条件 ,掌握计算古典概型中事件概率 的方法。
02
几何概型
理解几何概型的特点和适用条件 ,掌握计算几何概型中事件概率 的方法。
03
两种概型的比较和 联系
比较古典概型和几何概型的异同 点,理解两种概型之间的联系和 转化。
条件概率和独立性检验
条件概率
函数模型的构建
函数模型的应用
通过实例分析,展示函数模型在解决 实际问题中的应用,如经济学中的成 本、收益和利润问题,物理学中的运 动问题等。
根据实际问题背景,构建合适的函数 模型,包括确定函数的定义域、值域 和对应关系等。
函数在实际问题中应用
最值问题
利用导数研究函数的单调性和极 值,解决实际问题中的最值问题

新教材人教版高中数学必修第一册 5.3.2 诱导公式 诱导公式五、六 教学课件

新教材人教版高中数学必修第一册 5.3.2  诱导公式  诱导公式五、六 教学课件
新教材人教版高中数学必修第一册 5.3.2 诱导公式 诱导公式五、六 教学 课件
科 目:数学
适用版本:新教材人教版
适用范围:【教师教学】
5.3.2 诱导公式 诱导公式五、六
第一页,共三十九页。
第二课时 诱导公式五、六 1.借助单位圆的对称性,利用三角函数的定义推导出诱导公式
五、六. 2.掌握六组诱导公式并能灵活运用,并能进行简单的三角函数
的值为
()
A.13
B.-13
C.2 3 3
[ 解析]
(1)选 A
D.-2 3 3
因为 cos(π+A)=-cos A=1, 3
所以
sin
3π-A 2
=-cos
A=13.
第十三页,共三十九页。
[ 典例 1]
cos α-π2
(2)化简 sin
5π+α 2
·sin(α-π)·cos(2π-α).
cos
π-α 2
一看角:①化大为小;②看角与角间的联系,可通过相加、相减分 析两角的关系.
二看函数名称:一般是弦切互化. 三看式子结构:通过分析式子,选择合适的方法,如分式可对分子、 分母同乘一个式子变形.
第二十七页,共三十九页。
[ 变式训练]
已知角α的终边经过点 P(m,2 2),sin α=232且α为第二象限角. (1)求 m,cos α,tan α的值;
第二十三页,共三十九页。
[ 变式训练]
cosπ-θ
cos2π-θ
求证: cos
θ
sin
32π-θ
-1
+ cosπ+θsin
π+θ 2
-sin
3π+θ 2
=sin22θ.
证明:左边=cos

高中数学必修一全册课件人教版(共99张PPT)

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例如:1∈N, -5 ∈ Z, Q 1.5 N
四、集合的表示方法
1、列举法
就是将集合中的元素一一列举出来并放在大括号内表示集合的方法
注意:1、元素间要用逗号隔开; 2、不管次序放在大括号内。
例如:book中的字母组成的集合表示为:{b,o,o,k}{b,o,k} 一次函数y=x+3与y=-2x+6的图像的交点组成的集合。{1,4}{(1,4)}
的关系f则成为对应法则,则上面两个例子中,对应法则分别是“乘以10再加20” 和“平方后乘以”
1 乘以10再加20 30
2
40
3
50
4
60
5
70
6
80
7
90
8
100
1 平方后乘以4.94.9
1.5

2

3

5

6

7

8

二、映射
通过上面的两个例子,我们说明了什么是函数,上面的两个例子都是研究的 数值的情况,那么进一步扩展,如果集合A和集合B不是数值,而是其他类型的 集合,则这种对应关系就称为映射。具体定义如下:
7、判断下列表示是否正确:
(1)a {a}; (2) {a} ∈{a,b};
(3){a,b} {b,a}; (4){-1,1}{-1,0,1}
(5)0;
(6) {-1,1}.
集合与集合的运算
1、交集
一般地,由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的交集, 记作A∩B,即
A∩B={x|x∈A,且x∈B} A∩B可用右图中的阴影部分来表示。
⑴ A={1,2,3} , B={1,2,3,4,5};

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函数与方程
函数与方程的基本概念
包括函数定义、函数值、自变量、因 变量等概念的介绍。
函数的表示方法
解析法、列表法、图象法等表示方法 的特点和适用范围。
函数的性质
单调性、奇偶性、周期性等性质的定 义和判断方法。
方程与不等式的解法
一元一次方程、一元二次方程、分式 方程等方程和不等式的解法,以及函 数与方程的联系。
对数函数
对数函数的定义与性质
01
介绍对数函数的基本概念、性质,包括底数、对数的定义和运
算规则。
对数函数的图像与性质
02
通过图像展示对数函数的增减性、奇偶性、周期性等性质,帮
助学生直观理解函数特点。
对数函数的应用
03
列举对数函数在生活中的实际应用,如音量的分贝计算、地震
震级的计算等,培养学生运用数学知识解决问题的能力。
数列的项与通项公式
数列中的每一个数称为数列的项;表示数列第n项的公式称为数列 的通项公式。
数列的表示方法
列表法、图象法和通项公式法。
等差数列和等比数列
等差数列的定义与性质
从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数的一种数列。
等比数列的定义与性质
从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数的一种数列。
正切函数、余切函数的图象和性质 三角函数的最值问题
三角恒等变换
两角和与差的正弦、余弦 公式
半角公式及其应用
二倍角公式及其应用 积化和差与和差化积公式
解三角形及其应用举例
01
正弦定理及其应用
02
余弦定理及其应用
03
解三角形的常用方法:面积法、正弦定理 法、余弦定理法等
04
解三角形的实际应用举例:测量、航海、 地理等问题

人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件:第一章集合与常用逻辑用语章末复习课


【例1】 (1)设集合A={1,2,4},集合B={x|x=a+b,a∈A,b∈A},则集合B中元
素的个数是( )
A.4
B.5
C.6
D.7
(2)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是( )
A.1
B.3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.5
D.9
解析 (1)∵a∈A,b∈A,x=a+b,所以x=2,3,4,5,6,8,∴B中有6个元素, 故选C. (2)当x=0,y=0时,x-y=0;当x=0,y=1时,x-y=-1;当x=0,y=2时,x-y =-2;当x=1,y=0时,x-y=1;当x=1,y=1时,x-y=0;当x=1,y=2时,x -y=-1;当x=2,y=0时,x-y=2;当x=2,y=1时,x-y=1;当x=2,y=2时, x-y=0.根据集合中元素的互异性知,B中元素有0,-1,-2,1,2,共5个. 答案 (1)C (2)C
【训练4】 (1)若p:x2+x-6=0是q:ax+1=0的必要不充分条件,则实数a的值为 ________. (2) 若 - a<x< - 1 成 立 的 一 个 充 分 不 必 要 条 件 是 - 2<x< - 1 , 则 a 的 取 值 范 围 是 ________.
解析 (1)p:x2+x-6=0,即x=2或x=-3. q:ax+1=0,当 a=0 时,方程无解;当 a≠0 时,x=-1a. 由题意知p q,q p,故a=0舍去;
当 a≠0 时,应有-1a=2 或-1a=-3,解得 a=-12或 a=13. 综上可知,a=-12或 a=13. (2)根据充分条件、必要条件与集合间的包含关系,应有{x|-2<x<-1} {x|-a<x< -1},故有a>2. 答案 (1)-12或13 (2)a>2

2024高中数学必修一全册课件(精校版)

目录•集合与函数概念•基本初等函数(Ⅰ)•函数的应用•空间几何体•点、直线、平面之间的位置关系集合与函数概念集合的含义与表示01集合的定义集合是数学中的一个基本概念,它是一组具有某种共同属性的对象的总体。

02集合的表示方法集合通常用大写字母表示,如A、B、C等,而集合中的元素则用小写字母表示,如a、b、c等。

集合的表示方法主要有列举法和描述法两种。

03集合中元素的性质集合中的元素具有确定性、互异性和无序性。

相等集合如果集合A 和集合B 含有完全相同的元素,那么集合A 与集合B 相等,记作A=B 。

子集与真子集如果集合A 的每一个元素都是集合B 的元素,那么集合A 叫做集合B 的子集,记作A ⊆B 。

如果集合A 是集合B 的子集,并且集合B 不是集合A 的子集,那么集合A 叫做集合B 的真子集,记作A ⊂B 。

空集不含任何元素的集合叫做空集,记作∅。

空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集。

集合间的基本关系集合的基本运算并集01由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做集合A与集合B的并集,记作A∪B。

交集02由所有既属于集合A又属于集合B的元素所组成的集合,叫做集合A与集合B的交集,记作A∩B。

补集03对于一个集合A,由全集U中所有不属于A的元素组成的集合称为A的补集,记作CUA。

函数及其表示函数的概念函数是描述两个非空数集之间对应关系的一个重要数学概念。

设A、B是两个非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数。

函数的表示方法函数的表示方法主要有三种,即解析法、列表法和图象法。

解析法是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系;列表法是通过列表给出部分自变量与函数的对应值;图象法是用图象表示两个变量之间的对应关系。

函数的单调性函数的单调性是指函数在某个区间上的增减情况。

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对于任意一个数列,都可以通过一定的方法求出其通项 公式,通项公式可以表示数列中的任意一项。
数列的应用
金融领域
如计算复利、保险费等需要使用 数列的知识。
物理领域
如计算放射性物质的衰变、声音的 振动频率等需要使用数列的知识。
计算机科学如数据压Leabharlann 、加密算法等需要使用 数列的知识。
不等式在很多实际问题中都有应用,如最优 化问题、几何问题、物理问题等。通过解决 实际问题,可以加深对不等式的理解,提高 解决不等式问题的能力。
05
数列
数列的定义与性质
定义
数列就是按照一定顺序排列的一列数。
性质
数列具有有界性、有序性、离散性等基本性质。
等差数列与等比数列
等差数列
如果一个数列从第二项起,每一项与它的前 一项的差等于同一个常数,则这个数列称为 等差数列。
集合的运算
总结词
理解集合运算的基本规则,掌握交集、并集、补集等运算方法。
详细描述
集合的运算包括交集、并集、补集等。交集表示两个集合中共有的元素,用符号∩表示;并集表示两个集合中所 有的元素,用符号∪表示;补集表示属于某个集合但不属于另一个集合的元素,用符号∁表示。例如,集合 A={1,2,3}和集合B={2,3,4}的交集为{2,3},并集为{1,2,3,4},补集为空集或{4}。
在数学领域中,它们可以用于解决一些初等数学问题,如求根、求解方程等;在物理领域中,它们可 以用于描述物理现象和规律,如声学、光学、电磁学等;在经济学领域中,它们可以用于分析经济数 据和预测经济发展趋势。
03
三角函数
三角函数的定义与性质
三角函数的定义
三角函数是角度的正弦、余弦、 正切等的函数,它们可以通过直 角三角形的边长关系来定义。
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如图,阴影部分即CSA.
S A
如果集合S包含我们所要研究的各个集合,这时集合S看作一个全集,通 常记作U。
{ 例题、不等式组
2x-1>0 3x-6 0
的解集为A,U=R,试求A及CUA,并把它们
分别表示在数轴上。
思考:
1、CUA在U中的补集是什么?
2、U=Z,A={x|x=2k,k∈Z}, B={x|x=2k+1,K∈Z},则CUA=___, CUB=____。
读作:A包含于B,或者B包含A 可以联系数与数之间的“≤”
BA
2、真子集:
3、空集:
我们把不含任何元素的集合叫做空集,记作Φ,并规定:空集是任何集合 的子集,空集是任何非空集合的真子集。
4、补集与全集
设AS,由S中不属于集合A的所有元素组成的集合称为S的子集A的补集, 记作CSA ,即CSA ={x|x∈S,且xA}
如何用数学的语言描述这些对象??
二、集合的定义与表示
1、通常,我们把研究的对象称为元素,而某些拥有共同特征的元素所组 成的总体叫做集合。并用花括号{}括起来,用大写字母带表一个集合,其 中的元素用逗号分割。
2、集合有三个特征:确定性、互异性和无序性。就是根据这三个特征什么? 1、著名的科学家 2、1,2,2,3这四个数字 3、我们班上的高个子男生
3.已知A {x | 2 x 5},B {x | a 1 x 2a 1},B A, 求实数 a的取值范围 .
4、补集与全集
4、设集合A={x|1≤x≤3},B={x|x-a≥0},若A是B的真子集,求实数 a的取值范围。
5、设A={1,2},B={x|xA},问A与B有什么关系?并用列举法写出B?
2、描述法
就是用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。其一般形式
为:{ x | p(x) }
例如:book中的字母的集合表示为:A={x|x是 book中的字母} 所有奇数组成的集合:A={x∈R|x=2k+1, k∈Z} 所有偶数组成的集合:A={x∈R|x=2k, k∈Z}
注意:1、中间的“|”不能缺失; 2、不要忘记标明x∈R或者k∈Z,除非上下文明确表示 。
例如:1∈N, -5 ∈ Z, Q 1.5 N
四、集合的表示方法
1、列举法
就是将集合中的元素一一列举出来并放在大括号内表示集合的方法
注意:1、元素间要用逗号隔开; 2、不管次序放在大括号内。
例如:book中的字母组成的集合表示为:{b,o,o,k}{b,o,k} 一次函数y=x+3与y=-2x+6的图像的交点组成的集合。{1,4}{(1,4)}
⑴ A={1,2,3} , B={1,2,3,4,5}; ⑵设A为新华中学高一(2)班女生的全体组成的集合,
B为这个班学生的全体组成的集合; ⑶ 设C={x|x是两条边相等的三角形},D={x|x是等腰三角形}.
一、子集和真子集的概念
1、子集:一般地,对于两个集合A、B, 如果集合A中任意一个元素都是 集合B中的元素,我们就说这两个集合有包含关系,称集合A为集合B的子 集.
如果两个集合的元素完全相同,则它们相等。
例:集合A={x|x为小于5的素数},集合A={x ∈ R|(x-1)(x-3)=0},这两 个集合相等吗。
五、集合的分类
根据集合中元素个数的多少,我们将集合分为以下两大类: 1、有限集:含有有限个元素的集合称为有限集特别,不含任何元素的集 合称为空集,记为 ,注意:不能表示为{}。 2.无限集:若一个集合不是有限集,则该集合称为无限集
练习题
1、下列命题: 重点考察对空集的理解!
(1)空集没有子集;
(2)任何集合至少有两个子集;
(3)空集是任何集合的真子集;
(4)若 A,则A .其中正确的有(
)
A.0个
B.1个 C.2个
D.3个
2.设x ,y
R,A
{(x,y) |
y
-
3
x
-
2},B
{(x,y) |
y x
-
3 2
1},
则A,B的关系是 ______.
练习题
1、直线y=x上的点集如何表示?
x+y=2
2、方程组
的解集如何表示?
x-y=1
3、若{1,a}和{a,a2}表示同一个集合, 则a的值不能为多少?
集合间的基本关系
实数有相等关系、大小关系,如5=5,5<7,5>3,等等,类比实数之间的关系, 你会想到集合之间的什么关系? 观察下面几个例子,你能发现两个集合之间的关系吗?
一、请关注我们的生活,会发现………
1、高一(9)班的全体学生:A={高一(9)班的学生} 2、中国的直辖市:B={中国的直辖市} 3、2,4,6,8,10,12,14:C={ 2,4,6,8,10,12,14} 4、我国古代的四大发明:D={火药,印刷术,指南针,造纸术} 5、2004年雅典奥运会的比赛项目:E={2008年奥运会的球类项目}
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永一切隔数形数焉数
,
,
——
远体莫离形少无能与
联 忘分结数形分形
华系 几家合时时作本
罗莫 庚分

何万百难少两是 代事般入直边相 数休好微觉飞倚


第一章:集合与函数 第二章:基本初等函数 第三章:函数的应用
第一章:集合与函数
第一节:集合
集合的含义与表示
6、设集合A {x | x2 4x 0},B {x | x2 2(a 1)x a2 - 1 0,a R}, 若B A,求实数a的值.
思考:1、比较这三个集合: A={x ∈Z|x<10},B={x ∈R|x<10} , C={x |x<10} ;
例题:求由方程x2-1=0的实数解构成的集合。 解:(1)列举法:{-1,1}或{1,-1}。 (2)描述法:{x|x2-1=0,x∈R}或{X|X为方程x2-1=0的实数解}
2、两个集合相等
讨论2:集合{a,b,c,d}与{b,c,d,a}是同一个集合吗?
三、数集的介绍和集合与元素的关系表示
1、常见数集的表示
N:自然数集(含0)即非负整数集
N+或N*:正整数集(不含0)
Z:
整数集
Q: 有理数集
R:
实数集
2、集合与元素的关系(属于∈或不属于 )
若一个元素m在集合A中,则说 m∈A,读作“元素m属于集合A” 否则,称为mA,读作“元素m不属于集合A。
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