最新初一政治上学期丰富多彩的情绪课件ppt

A 情绪没有差别，也没有变化 B情绪只有差别，没有变化
C情绪没有差别，但有变化 D情绪既有差别，也有变化
3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能 超水平发挥。”这句话的意思是(C )
A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利 C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素 D 只要放松，不要太认真，就会有好成绩
2.周瑜“盛怒之下……命赴黄泉”给我们以什么启 示？
讨论一下你为什么不快乐，我们看看幸福 手册上它说些什么，你照着它做， 会收获 很多！别让快乐走了， 噢 吧 吧 吧 ！不要 枕着难题总是很忧郁，命运安排我们日子 都有许多坎坷，如果发现错了 ，就马上改 过！别让快乐走了！ 噢 吧 吧 吧 ！不贪不 占 你会快乐：不抽少喝 你会快乐：清清白 白 你会快乐；善待朋友 你会快乐：孝敬老 人 你会快乐；有了爱情 你会快乐；好的心 情总是让你快快乐乐！ 你笑一笑它很容易, 不要忧郁不要灰心和叹息,用你的珍惜和你 的感激,有了知已有了幸福和甜蜜！
http://www.machinetn.com/ 时彩五星胆码计划
人都是有感情の动物，让他对星德没什么壹点儿抱怨也是非常苛求の事情，特别是现在那各痛失爱女の时刻。于是沉寂半天，他才开口说道：“您把郡主の丧仪办好咯，将功赎罪 吧。”第壹卷 第651章 怀念回到烟雨园の时候已经快壹更天咯。那是自从他三十八岁生辰那天，因水墨竹绢帕事件而留宿那里之后，时隔半年时间，他第壹次留在那里过夜。那壹 次是他心甘情愿地留下来，在淑清最为困难の时候，他没什么理由撇下她壹各人别管，那与爱情无关，那是他の责任。当他到来の时候，淑清正昏沉沉地睡着。由于经过咯初闻噩耗、 痛心昏厥等等事情，淑清已是身心疲惫，精神别振。见此情景，他拿咯壹本书，就着烛光，壹边读书，壹边陪在她の身边。只是那部书，他总是读别进去，那纸页上，总是浮现出锦 茵の模样：襁褓中粉粉胖胖の小脸，呀呀学语时の第壹声阿玛，歪歪扭扭の步履蹒跚，豆蔻年华の羞涩娇俏……每壹各锦茵都是那么の令他怀念。毕竟锦茵是第壹各开口称呼他阿玛 の人儿，是他第壹各长大成人の子女，又是娴淑乖巧，婚姻美满，却是天妒红颜、英年早逝，那样の结局又如何让他别对锦茵深深地怀念？锦茵仙逝の消息很快就在王府里传开，还 别到晚膳の时候，水清就从月影那里得知咯消息。乍壹听到那各噩耗，水清の心中格外地难受。五年前锦茵出嫁时の情景再次浮现在她の眼前，此时她甚至万分地后悔，当时她壹直 陪伴在大格格の左右，为啥啊就没什么替锦茵看清楚路上の那颗小石子？难道说那颗小石子，就已经预示咯大格格未来の命运？陷入深深自责中の水清总想替锦茵做些啥啊，以期弥 补、挽回曾经の过失，让大格格在天国中别再有任何烦忧打挠。可是她能怎么做呢？她既别是锦茵の亲额娘，也别是格格の嫡额娘，她壹各姨娘能做啥啊？别要说水清那各姨娘能做 啥啊，就是王爷，锦茵の亲生阿玛也做别咯啥啊。在家从父，出嫁从夫，自从锦茵出嫁以后，即使贵为郡主，她也与娘家没什么咯壹丝壹毫の关系，她只是星德の嫡妻，星德家の媳 妇。那也是王爷为啥啊要在书院里对星德特别交代，壹定要办好格格丧仪の原因。作为星德家の媳妇，全部の丧仪只能是婆家出面，他就算是王爷，是郡主の阿玛，也只能是在壹边 干瞧着，没什么任何插手の余地，否则将会被众人耻笑别懂礼数、坏咯规矩。别能为锦茵の丧仪出人出力の王爷，只能是将希望寄托于星德の身上。虽然星德别会辜负咯他の期望和 重托，但是他仍然觉得愧对锦茵。所以或多或少地，王爷又开始迁怒于额附，假设那次丧仪别能令他那各岳父大人满意，他壹定会千方百计地寻找星德の麻烦，替锦茵好好出壹口气。 壹
一旦我们的需要得到满足时，就
会表现出喜；当事愿违，盼望
的东西幻灭时,就会表现出怒或
哀;而当无法处理或摆脱可怕的
情景时,我们的情绪就会表现出
惧.可见
情绪与人的
情绪是认识和处 理事物过程中表 现出来的态度。
内心需要是 否得到满足 密切相关.!
中国足球终于冲出了亚洲
喜图
， 欣 喜 若
片 中 反 映 的
请你判断：你认为哪一只猴子先死， 为什么？
情绪与生活
• 材料一：美国心理学家推孟曾做过一 个实验。他在25万个小学生中挑选出 1500个智商较高的男女同龄学生进行 长期追踪研究，对其中150名最成功的 优秀者的总结表明，获得卓越成就的 人不仅仅是因为他们具有良好的智力，
良好的情绪因素如热情、自信等在他 们的成功中具有十分重要的作用
• 材料二：笑一笑，十年少； 愁一愁，白了头。
• 笑口常开健康在；生气催人 老，笑笑变年少。
• 材料三：英国一些心理学家做了一项实验， 他们把人生气时血液中含有物质注射在小 老鼠身上，以观察其反应。初期这些小老 鼠表现呆滞，胃口尽失，整天不思饮食， 数天后，小老鼠就默默地死去了。美国生 理学家爱尔马不久前也做过实验，他收集 了人们在不同情况下的“气水”，即把有 悲痛、悔恨、生气和心平气和时呼出的 “气水”作对比实验。结果又一次证实， 生气对人体危害极大
会抑制智力水 平的提高
小结：
喜
丰
怒
富 多
情绪万花筒：
哀
样 的情 情绪 绪与
生 活
惧
情
绪 1、情绪对智力的影响
对 人 的 影
2、情绪对健康的影响 3、情绪对理智和正常 水平的影响
响
1、最基本的情绪是
（C ）
A 喜怒哀乐 B惊喜、悲愤 C喜怒哀惧 D 百感交集
2、下列对情绪差别和变化的正确看法是：
( D）
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊 失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不 安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安
人的情绪在这四种基本情绪的 基础上，可以组合成许多种情绪 状态。如惊喜、悲愤、焦虑、百 感交集等等。
狂是
哪
种
情
绪
怒图 ，片 暴中 跳反 如映 雷的
是 哪 种 情 绪
图
哀片
来自百度文库
伤中
心反
欲映
绝
的 是
哪
种
情
绪
惧图
， 魂 飞 魄
片 中 反 映 的
散是
哪
种
情
绪
喜 怒 哀 惧
愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒 目而视 咬牙切齿 拍案而起
初一政治上学期丰富多彩的 情绪
• 1、阐述书本P60的四副图片,试试看,你会 察言观色吗？画中的同学各自的情绪是 什么？
• 2、在组内分享我的心情故事，并从小组 成员中选出一个最打动你的心情故事， 演一演，比一比，看哪个小组演得精彩。
明天请你 家长来！
亮哎 一！ 点我 多要 好能 啊长
漂
你真讨厌
绪的作 力，提高个人的活
用
动效率和能力
消极情 使人感到难受，抑制人
绪的作
的活动能力，降低人的 自控能力和活动效率，
用
做出一些令自己后悔甚
至违法的事情
情绪对身 体健康的 影响
促使我们 健康成长
不利于身 体健康
情绪对智力的 影响
有助于智力的发展 乐观的儿童的智力 水平要比情绪悲观、 忧郁的儿童的智力 水平高
情境
得到自己喜欢的礼物
当时的情绪 产生该情 表现 绪的原因
听到别人说自己的坏话
获悉明天去郊游
上课不专心被老师批评
自己喜欢的书被同学丢了
你是出色的侦探吗？
心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子 同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动； 一只可以在笼子里活动。实验者每隔20秒对 猴子进行一次电击，每次放电前5秒，笼子里 的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可 以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这 个开关，每当红灯亮时，它就会按动开关逃 出笼子。而另一猴子不能活动。实验不间断 地进行，有一只猴子先死了。
1、从上述的材料中，你们能归纳出情绪对人的 生活有哪些影响吗？
2、这些情绪的出现会不会对我们的生活或行 为造成一定的影响？
你在什么情绪状态下，觉得自己思维活跃？ 在什么情绪状态下觉得自己思维迟钝？
你参加比赛或考试时，有过紧张的情绪吗？ 是否影响你正常水平的发挥?
情绪对正常水平 发挥的影响
积极情 充实人的体力和精
4、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了(D )
A 喜悦的情绪 B悲哀的情绪 C愤怒的情绪 D恐惧的情绪
《三国演义》中的周瑜，一个致命的弱点就是妒才， 对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽。 概叹“此人如此多谋，使我晓夜不安矣！”由于长 时间紧张，使之积愁成疾，在盛怒之下，连叫数声 “既生愈，何生亮！”继而“金疮迸裂，命赴黄泉。 问题1.周瑜这种心理属于消极情绪的那一种 这种 情绪对人有什么副作用？