医学心理学(重点知识总结)
医学心理学复习资料
医学心理学复习资料（临床）第一篇绪论医学心理学(medical psychology)是研究心理因素与健康或疾病关系的科学。
是研究机体心理活动规律或行为规律的科学。
医学心理学的内涵：1、自然科学和社会科学的交叉，既是理论学科也是应用学科；2、研究心理行为、健康和疾病三者的关系。
医学模式(medical model)：是从总体上认识健康和疾病及其相互转化的哲学观点。
1)生物医学模式(biological medical model)：从生物学角度片面看待健康与疾病及其之间的转化。
2）生物-心理-社会医学模式(biopsychosocial medical model)恩格尔1877提出是从生物，心理，社会三轴系统综合看待健康和疾病即是说健康是躯体，心理，社会适应三轴系统都处于良好状态；疾病发生和三种因素的关系；心身是统一的，相互影响的。
对任一疾病的诊断、治疗等都应从三轴系统来考虑。
3）整体（或全息）医学模式(holistic medical model)整体医学模式指出：健康是整体素质将抗，即身体素质、心理素质（含行为卫生）和社会素质（含生活方式）三者完整结合好才是健康；疾病是整体素质不好，主要是不良的行为习惯和生活方式导致。
医学心理学的研究对象是影响正常人和病人心身健康的各种心理学问题。
医学心理学的分支：临床心理学，咨询心理学，异常心理学，健康心理学，行为医学，心身医学，心理生理学，神经心理学，护理心理学。
医学心理学的研究方法有实验法，心理测验法、评定量表法，调查法和观察法，前瞻性和回顾性研究方法纵向发展和横向研究方法“医学心理学”这一术语由德国医生和哲学家洛采于1852年首先提出。
并在同时出版了世界第一本《医学心理学》著作。
德国心理学家、哲学家冯特于1879年在莱比锡大学创办了世界上第一个心理实验室。
自然哲学时代标志：公元前1100年《周易》的产生。
自然哲学时代代表著作：《周易》、《黄帝内经》、《体液学说》。
医学心理学知识总结
医学心理学知识总结医学心理学是研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转换过程中的作用及规律，并利用心理学的理论方法和技术在疾病的预防，诊断治疗和康复方面出现心理问题进行研究和干预的科学。
1977年，恩格尔提出论文发表在科学杂志上，标志生物-心理-社会医学模式的转变生物-心理-社会医学模式出现的时代动因1.疾病谱和死亡顺位结构的变化。
2.不良的生活、行为方式成为影响人类健康的重要因素3.社会因素对健康和疾病的作用增强4.人们需求层次的提高5.人们认识水平的提高1879年德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个实验室标志着心理学真正脱离哲学而成为一门独特的学科。
弗洛伊德的心理层次理论: 意识是能够被个体察觉的心理活动潜意识是无法被个体感知的那部分心理活动，它是人类心理活动的原动力所在前意识介于意识和潜意识之间，包括当前未注意到徐经他人提醒和自己集中注意才能进入的意识领域的心理活动。
人格结构理论:本我是与生俱来人格中最原始的部分，遵循“享乐原则”自我是个体出生后与现实接触由本我发展分化而来，大部分存在于意识中代表着理性和审慎。
遵循“现实原则”超我是个体成长过程中所形成的道德化的自我，遵循“至善原则”心理发展理论（性发展理论）①口欲期（口唇期）出生到 1.5岁左右②肛欲期（肛门期）1.5岁至3岁左右③性器期（生殖器期）3岁到5岁左④潜伏期5～6岁到12岁左右⑤生殖期（两性期）青春期至成年主要的自我防御机制:1.压抑是一种最基本的心理防御机制2.否认是一种比较原始简单的心里防御机制例如掩耳盗铃，鸵鸟心理3.投射是一种常见的心理防御机如以小人之心度君子之腹。
4. 反向由于，道德和社会规范的作用将潜意识中不能直接表达的欲望和冲动通过截然相反的方式表现出来5. 转移是指把对某一对象的欲望情感和行为意向不自觉地转向不相干的对象既发泄了相应的心理能量又不会给自己带来危险6.抵消是以象征性的动作语言和行为抵消已经发生的不愉快的事件以弥补其内心的愧疚7.合理化例子酸葡萄心理和甜柠檬心理。
医学心理学知识点小结
第一章绪论医学心理学：是医学和心理学相结合的交叉学科，研究心理因素在疾病中的规律，应用规律来维护健康和防治疾病。
健康与现代医学模式的关系：健康不仅是指没有疾病和虚弱，而应包括躯体、心理和社会适应的良好状态。
现代医学不仅要保证躯体健康，而且还要促进精神愉快和社会功能完好，两者是相符一致的。
医学模式：是指一定时期内人们对疾病和健康的总体认识，并成为医学发展的指导思想。
生物-心理-社会医学模式主要特征：1.承认心理社会因素是致病的主要原因；2.关注与心理社会有关的疾病日趋增多的趋势；3.全面了解患者，尤其是其心理状态，是诊断、治疗的重要前提；4.心理状态的改变为机体的功能改变提供早期信息；5.应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施；6.良好的医患关系可以提高治疗效果第二章基础心理学知识马斯洛需要层次理论：从低到高分为五个层次：生理性需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
需要：个体因缺乏或追求某种需求所引起的不平衡状态。
动机：一种由需要所推动的，引发和维持个体行为的内在心理倾向，是行为的直接动因。
其核心作用是满足需要，使机体与环境保持平衡。
冲突：又称动机冲突，心理学上指个体心理上同时存在两个或两个以上的动机但不能同时满足，发生冲突并产生相应的挫折感和负性情绪状态。
挫折：指个体动机性行为由于主客观因素的影响遭到阻碍，同时伴有不悦、烦恼、沮丧等负性情绪的出现。
趋-避冲突：个体对同一对象既想接近又想回避，但主观条件只能选择其一而产生的心理冲突，伴有负性情绪。
双趋冲突：个体对两个同时出现的动机均想接近，主观条件只能选择其一，由此而产生的心理冲突，伴有负性情绪。
第三章心理健康与病理心理心理健康（心理卫生）：以积极有益的教育与措施，维护和改进人们的心理状态，去适应当前和发展的社会环境。
特点是：对象的广泛性、内容的广涵盖性、途径的多样性、目标的长远性。
病理心理：病理心理体现在三方面的失调：1.心理活动与社会环境的失调2.心理活动内部的失调3.心理活动稳定性的失调第四章心理应激应激：各种刺激作用于个体，使其生理或心理的内稳态受到干扰时，个体在多因素作用下出现的努力维持内稳态稳定的过程。
医学心理学相关知识总结(9)
疑病症(hypochondria)：亦称“疑病性神经症”、“臆想症”。
以怀疑自身健康为主要症状的神经症。
表现为对自身健康状况过分关注，有各种主观的躯体不适主诉，但各种检查均不足以提供有任何器质性疾病的证据，亦不能发现这些主观症状的躯体原因。
医生的解释不能消除其疑虑。
可分为原发性和继发性两类。
原发性疑病症除有疑病、轻度焦虑、抑郁外，不伴有其他精神疾病症状；而继发性疑病症是在精神疾病的基础上有疑病症状。
神经衰弱(neurasthenia)：神经症的一种。
大脑由于长期的情绪紧张和精神压力而产生的精神活动能力的减弱。
主要特征是精神易兴奋和脑力易疲乏，常伴有情绪烦恼易激惹、睡眠障碍、头痛及多种躯体不适等症状，且这些躯体不适不能以躯体疾病来解释。
综合征(syndrome)：亦称“症状群”、“病理状态”。
在精神疾病中，同时或先后出现，彼此之间存在着某种内部联系的几种症状组成的持续的临床相。
有些综合征为单独的疾病，有些是精神病某一阶段的特殊表现。
更年期综合征(climacteric syndrome)：心身障碍的一种。
在更年期，由于体内激素水平发生显著变化，使得许多身体器官功能紊乱，从而产生的一系列生理和心理的异常症状。
更年期是从中年向老年过渡的时期，通常女性在45~55岁，男性55~65岁期间。
此期间个体内分泌功能明显降低，女性出现绝经，男性性功能减退。
由于神经内分泌功能不稳定，影响大脑功能，影响自主神经系统活动和情绪活动，从而出现身心方面的症状，如颜面潮红，易出汗，头晕，注意力不集中，易疲倦，失眠，情绪不稳，易激怒，焦虑不安，抑郁等，类似神经症症状。
可采取调解内分泌机能、心理治疗和药物对症治疗等多种措施。
急性酒精中毒(acute alcoholism)：健康者一次大量饮酒后出现的短暂的精神障碍。
表现为乐观、满足和幸福感，言语增多或重复并带有夸大色彩。
重者情绪不稳、易激惹、自控能力降低，辱骂或攻击他人，伴言语不清、步态蹒跚、肢体抖动、判断不良，最后陷入深睡。
医学心理学重点：人格知识总结
医学心理学重点：人格知识总结人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
(一)人格的本质特征：独特性世界上没有两片完全相同的树叶稳定性江山易改，秉性难移整体性分裂人格社会性性格决定命运(二)人格的心理结构格倾向性1.人格倾向性决定人对客观事物的态度和行为的基本动力人格心理结构中最活跃的因素，主要是在后天社会化过程中形成要包含需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观等各种成分之间相互影响和相互制约2.人格心理特征个体心理活动中所表现出的比较稳定的心理特点，集中反映了人的心理活动的独特性，主要包含能力、气质和性格3.自我调节系统自我认知(self-cognition) 对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价自我体验(self-experience) 伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现自我控制(self-regulation) 自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节(三)影响人格形成的因素人格是在个体先天遗传素质的基础上，在后天社会环境的社会实践中逐渐形成和发展起来的，其中教育发挥了主导作用。
(1.卡特尔的特质理论2.艾森克人格维度理3.大五人格理论)1.卡特尔的特质理论特质是指个人的遗传与环境相互作用而形成的对刺激发生反应的一种内在倾向,是人格最有效的分析单元表面特质(surface traits) 从外部行为能够直接观察到的特质根源特质(source traits) 相互关联而以相同原因为其基础的行为特质。
卡特尔16种人格特质(16PF)乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。
2.艾森克人格维度理论三因素模型英国心理学家艾森克(H. J. Eysenck，1947，1967)外倾性：内倾外倾神经质：情绪稳定性精神质：孤独、冷酷、敌视等偏负面的人格特征例题：艾森克提出的人格维度理论不包括()。
医学心理学重点整理
心理重点整理1.1879年德国心理学家威廉·冯特于德国莱比锡大学创立第一所心理实验室以后，心理学才成为一门独立的学科。
2.临床心理的指导思想:①关于心理和生理统一的观点②关于人体内外环境系统论的观点③关于主观认知评价在疾病过程中的重要意义④诊断与治疗并重原则⑤关于人格特征对健康和疾病的重要性⑥关于自我调节系统在临床疾病进程中的主导作用⑦行为因素在疾病发生发展中的意义。
3.心理的实质是:①心理是脑的功能，即心理活动产生于脑，心理活动是脑的高级功能；②心理活动是客观现实的反映，即心理来源于外界客观。
③人类心理行为的双重属性，主要有生物学和社会学两个方面。
4.医学模式及其变化:医学模式是人们对疾病和健康的基本看法及态度，反映一定时期内医学研究的对象、方法、范畴和基本对策。
变化:神灵主义→自然哲学→生物医学→生物–心理–社会医学。
5.生物–心理–社会医学模式:1997年，由美国罗彻斯特大学恩格尔教授率先提出，基本观点是在考察有关人类健康和疾病时，对病因、病理、症状、诊断、治疗、护理、康复的分析、判断、对策都必须重视心理社会因素的影响，因为人的心理与生理、精神热躯体、机体的内、外环境是一个完整的统一体。
6.实验心理方法:有目的地严格控制或创造一定条件，使用仪器和计算工具，以进行研究的方法。
7.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映。
8.知觉的种类:空间知觉（①形状、大小知觉；②距离知觉；③深度知觉；④方位知觉），时间知觉，运动知觉（①真动知觉；②似动知觉；③诱动知觉；④自主运动），错觉。
9.错觉与幻觉:幻觉指无现实刺激作用于感官而出现的知觉体验，是一种虚幻的知觉。
他们的主要区别:①错觉是在外界刺激物作用于感官的情况下所产生对外界刺激物的不正确的知觉，而幻觉则是在没有外界刺激物作用于感觉器官下所产生的一种虚幻的知觉，可以说是“无中生有”不正常的知觉。
医学心理学重点知识梳理
医学心理学重点知识梳理学科性质1、交叉学科2、基础学科3、应用学科研究范围：①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义。
②研究心身互相作用关系及其机制。
③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律。
④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律。
⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。
医学模式：指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，也影响医学工作的结局。
医学心理学对疾病与健康的认识：1.人是一个完整的系统。
2.人同时有生理活动和心理活动，心、身之间相互联系、相互作用。
3.人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。
4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用。
基本研究方法：1.观察法2.问卷法3.心理测量法4.个案法5.实验法6.相关研究法感觉（sensation）的定义：感觉就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。
感觉的特征：（1）感受性和感觉阈限：感受性也叫感觉的敏感程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。
感觉阈限则是指能引起感觉的最小刺激量。
感受性和感觉阈限之间呈反比的关系。
差别感受性和差别感受阈限也呈反比关系。
（绝对感觉阈值：刚刚能引起感觉最小刺激的强度，越小，感觉越强。
绝对感受性：人们在最小强度刺激的感觉能力。
差别感受性：对刺激物之间最小差异量的分辨能力。
差别感觉阈值：刚刚可以引起差别感觉的最小刺激强度。
）（2）感觉后像：刺激作用停止以后，感觉印象的暂时存留现象，叫感觉后像。
（3）感觉的适应：由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化（感受性提高或降低），就是感觉的顺应。
（4）感觉对比：统一感觉器官因为不同刺激物的作用，会使感觉在强度上和性质上发生变化，这种现象叫做感觉对比。
1（5）联觉：当一种感觉器官遭到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另外一种不同的感觉。
医学心理学重点总结
一．名词解释。
1.医学心理学：研究心理现象与健康和疾病关系的学科。
它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
2.临床心理学：指根据心理学原理、知识和技术，解决人们心理问题的应用心理学科。
3.心理学理论部分：1)意识conscious：指与语言密切相关，是心理活动中于现实联系的那部分，能被自我意识所觉知。
2)潜意识unconscious：指个体无法直接感知到的那一部分心理活动，主要内容是不被外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去事件，如已经被意识遗忘了的童年时期不愉快的经历、心理上的创伤。
3)前意识preconscious：指当时意识不到但随时可以意识到的那些心理要素，即意识的边界以外的某些心理内容，一旦注意的焦点扫描到那里，前意识的内容就可以被意识到了，此时前意识也就转变为意识状态。
4)人格：由本我、自我、超我构成。
自我在本我和超我中间起协调作用，使两者之间保持平衡。
5)本我id：“伊的”、“原我”。
存在于潜意识深处，是人格中最原始的部分，代表人们生物性的本能冲动，主要是性本能和攻击本能。
遵循所谓的“快乐原则”。
6)自我ego：自我在婴儿期由本我产生，是与外部世界交往的唯一源泉，是人格中最重要的部分，自我的一部分是意识的，也有一部分处于潜意识水平。
自我是现实生活的承担者，其活动遵循现实原则。
7)超我superego：类似于良心和道德，具有良知、理性等含义，大部分属于意识的。
超我是在长期的社会生活过程中，由社会规范、道德观念等内化而成的。
超我按“至善原则”行事。
4.心理学基础部分：1)感觉sensation：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
是个体最简单最初级的心理活动。
根据刺激来源可分为外部感觉和内部感觉。
2)知觉perception：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
医学心理学考试重点整理
1.医学心理学：（1879年冯特）心理学与医学相结合的交叉学科。
是将心理学的理论知识和实验方法应用于医学领域，研究心理因素在健康以及疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用的科学。
心理现象1心理过程A认知过程——感觉、知觉、记忆、想象、思维等B情感过程C意识过程2个性A个性倾向性——需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观B个性特征——能力、气质、性格2 医学模式（medical model）是某一时代的心身观、健康观和疾病观的集中反映，是医学科学发展的指导思想。
三种医学模式（按时间顺序）：自然哲学的医学模式——生物医学模式——生物心理社会医学模式。
目前，医学模式正处于由生物模式向生物、心理社会模式的转化阶段。
3感觉：是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性（颜色、形状、气味、软硬、轻重等）的反映。
如：老师上课用粉笔在一块方方的物体上写字。
在感觉阶段还不知道这“方方的物体”是什么。
知觉：是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。
如：老师上课用粉笔在“方方的物体”即黑板上写字。
在知觉阶段已经知道这“方方的物体”是黑板了。
知觉的基本特征：选择性（只选择刺激物中的少数作为知觉对象，其它则成为知觉的背景，如万绿丛中一点红、军事伪装、找不出熟悉文章的错别字）；整体性（把知觉对象看成完整的统一的整体，如：有柄的杯子打掉了柄，我们还是认为他是杯子）；理解性（根据已有的经验来解释当前知觉的对象，并用词把它标示出来，回答知觉的事物是什么。
如：根据头痛、鼻塞、鼻涕、喷嚏、恶风寒、发热等表征，概括出“感冒病”。
恒常性（知觉的条件在一定范围发生了变化，知觉的映像保持相对不变。
如：在5米和10米看同学，感觉不出身高体型等变化。
感受性的变化规律；P514记忆：人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认）；通过识记、保持、再认或回忆三个基本环节在人脑中积累和保存经验的心理过程。
记忆的过程：识记（信息编码过程，据目的分无意、有意；据材料分机械、意义）再认和回忆是记忆要达到的目的，是识记与保持的表现及结果。
医学心理学重点总结
医学心理学重点总结1、医学心理学是研究心理因素与健康或疾病之间关系的新兴学科。
它既属于自然科学又属于人文科学。
2、冯特建立心理学实验室是现代心理学诞生的标志。
4、医学生为何要学习心理学,医学模式发生了改变，生物医学模式?生物、心理、社会医学模式?整体医学模式;预防疾病战略发生了改变，环境卫生?个人卫生?行为卫生;临床医疗和临床护理工作需要医学心理学知识;改善医患关系需要—提高依从性。
5、心理现象一般分为心理过程和个性心理特征，前者包括认知过程、情绪情感过程和意识过程，是一个动态过程;后者包括心理倾向与心理特性，人的需要、动机、兴趣属于心理倾向，而气质、性格与能力属于心理特性。
6、原始情绪有四种:快乐、愤怒、恐惧和悲哀。
7、情绪和情感活动的基本规律:情绪和情感具有两极性，两极情感常互相转化;情感=需要/期望(A=N/E);情绪与情感和认知相互制约。
8、情商，是情绪商数(EQ)的简称，又称情绪智慧，是指人们控制和调节自身情绪体验的能力，是人类智能评鉴的新标准。
9、情商的五方面内容,I认识自身的情绪即情绪知觉评价与表达能力;II理解与分析情绪的能力;III认识他人情绪的能力;IV思维过程中的情绪促进能力即自我激励能力;V对情绪进行成熟调节的能力即人际关系管理。
10、意志，指人们自觉确定目标并据以自觉分配与调节行为，通过克服困难，实现预定目标的心理过程。
11、意志的基本特征:具有明确的目的性(特征);意识行动总是与克服困难相联系(核心);意志是随意运动的基础。
12、动机:是引起和维持人类活动从而满足需要，达到目的的内部动力，动机产生的两个条件是主体需要和客观诱因，更多的情况是这两种条件交互作用形成动机。
13、动机的冲突具有三种基本形式:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突。
10、智力，包括观察力、注意力、想象力、思维力和记忆力五个元素，其核心是抽象逻辑思维能力。
11、心理应激，是个体在实际上或认识上的要求(或需要)与满足这些要求的能力不平衡时，倾向于通过心理和生理反应表现出来的作用过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医学心理学(重点知识总结)
相关搜索: 医学心理学, 知识
本帖隐藏的内容需要回复才可以浏览
1、医学心理学是研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系，研究决定医学领
域中的健康和疾病的心理行为问题，他有助于临床上“重治轻伤”“只见病，不
见人”的不良倾向，为医学提供心理学的研究和干预手段，并改善病人生活质量、
改善医患关系。
2、心理学研究任务：心理行为因素在人类的健康和疾病中的作用规律；心身相
互作用的规律和机制；如何保持健康和预防疾病；各种疾病对人的心理行为的影
响规律，如何加强医患沟通，改善医患关系。
3、心理测量法是采用经过信度、效度检验的心理测验和评定量表研究心理行为
的一种方法，结果能够数量化。
4、医学心理学的基本观点：身心统一的观点；社会影响的观点；认知评价的观
点；主动调节的观点；情绪作用的观点；个性特征的观点。
5、行为主义理论：华生； 人本主义理论：马斯洛； 精神分析理论：佛罗尹德
6、心理过程包括：情绪过程；意志过程；认知过程。人格或个性包括：人格倾
向
7、认知过程是客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和
注意。
8、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
9、记忆的基本过程：识记、保持和遗忘、再认和再现。
10、情绪与情感的区别：情绪与生理需要是否满足相联系；情感是与社会需要有
关，；情感比情绪更稳定。
11、意志的特征：意志行动是有自觉目的的行动、是以随意运动为基础的、总是
与克服困难相联系。
12、需要层次论：由人本主义家马斯洛提出的。由高到低分：生理需要、安全需
要、爱喝归属的需要、尊重和自我尊重的需要、自我实现的需要。
13、气质的意义：气质没有好坏之分，但是气质类型与职业匹配的人容易获得成
功。
14、A型行为表现为“雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、敏捷但缺乏耐
心、语声洪亮和时间紧迫感”。——为冠心病发病，其发病率比B型行为的2.37
倍。
15、心理卫生一词是1943年斯惠特提出来的。
16、3岁是语言发展的关键时期，7岁前是智力发展的关键时期。
17、心身疾病：是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器
质性疾病和躯体性功能障碍。
18、心理应激：指个体在觉察需求与满足的能力不平衡时，倾向于通过整体心理
和生理反应表现出的多因素作用的适应过程。
19、心里紧张刺激与高血压、溃疡病、脑血管意外、心肌梗死、癌症等发病率的
增高有关系。
20、精神分析学家Dunbar认为，至少8种如冠状动脉梗赛、高血压心脏病、心
绞痛、心律失常、糖尿病等和人格特征有关。
21、如果生活变化过大、过多、过快和持续过久，就会造成适应新的困难，引起
严重的心理应激，甚至损害健康。
22、心理评估：是运用多种方法所获得的信息，对个体某一心理现象作全面、系
统和深入的客观描述的结果。
23、心理测验按功能分为：智力测验、特殊能力测验、成就测验和人格测验。按
组织方式分：个体测验、团体测验。
24、智力测验量表为法国比奈—西蒙1905年编制。
25、人格测验——艾森克人格问卷（EPQ），MMPI是世界上使用频率最高的心理
测验由麦金利等编制，包括10个分量表和4个效度量表。洛夏测验由10涨墨迹
图组成，主题统觉测验由20张有主题的图片（其中一张为白卡）组成。
26、心理治疗的特点：自主性、学习性。
27、佛罗伊德德无意识理论分三个层次：意识、前意识、潜意识（不能被人意识
到）。
28、精神分析常用方法：自由联想、移情
29、行为主义治疗的常用方法：系统脱敏法、满灌疗法。系统脱敏法主要适应症
为恐怖、焦虑、强迫症等神经症。满灌疗法（又叫冲击疗法）：让病人面对（或
通过想象）能产生强焦虑的环境，并保持一段时间，不允许病人逃避，由于焦虑
过程有开始、高峰和下降的波动变化过程，最后消除焦虑病最终预防条件性回避
行为的发生。对患有严重心血管疾病、哮喘、溃疡的病人慎用。
30、心理治疗的原则：其中立场的中立性，要保持中立，不替病人作出任何选择
和决策。
31、心理治疗的医患关系的特点：对医生有严格的要求，包括良好的医德，对病
人诚恳、热情和同情，相互信任的医患关系。
32、心理护理的目标：提供良好的心理环境、满足患者的合理需要、消除不良的
情绪反应、提高患者适应能力。
33、治疗效果=医生的临床知识与技能×病人的依从性。
34、医患关系模式的类型中，主动—被动型：适用于为重昏迷病人。病人由于一
时不清或无能为力，而不能统医务人员沟通，成为医疗活动的被动接受者。指导
—合作型：常出现于急性病症中。共同参与型：常出现于慢性疾病中或急性疾病
的康复期。
医学伦理学基本范畴：权利与义务
基本原则：有利与公正 不伤害 尊重
基本规范：廉洁奉公