中学化学实验基础知识
化学实验

化学实验复习提问式学习法化学是一门以实验为基础的学科,在教与学的过程中,必须十分重视化学实验在培养学生的观察能力、动手能力、创造能力等方面的重要作用,不能单纯把实验当成验证知识的手段。
在高考化学中,对实验能力的考查是重点,它的导向功能在这里得到了很好的表现。
从知识内容来说,高考化学涉及化学原理、概念、物质性质、实验操作、实验技能、实验方法、实验设计以及识图、绘图等许多方面;从认识水平来看,它又包括了解、理解、综合运用各个层次。
复习化学实验,首先要认真阅读教材中的演示实验和学生实验,采用归纳和对比的方法,形成实验知识网络,还要动手做一些实验,熟练实验技能技巧,提高实验能力和思维能力。
第一课化学实验的基本操作1.规范的操作是顺利进行化学实验的前提,以加热操作为例,就有“强热”“加热”“微热”“小火加热”“水浴控温加热”“沸水浴加热”等等,常用的加热仪器有哪些?对控温加热的操作应注意什么事项?石棉网为什么能使受热均匀?答:(1)常用的加热仪器有酒精灯、酒精喷灯、电炉、电烘箱、水浴等。
(2)控温加热应使用合适量程的温度计,且依据测量主体(反应物、蒸气、水浴等)的不同调控温度计水银球的所处位置。
(3)石棉网是在铁丝筛网上均匀涂布石棉组成的仪器,由于铁是热的良导体,在加热时由于热量得以迅速传递,从而使石棉网的温度相对均匀,从而使受热体达到均匀受热的目的。
2.试纸是常用的化学实验用品,各类试纸的正确使用是保证相关实验结果准确的前提,中学实验室中常用的试纸有哪些?不同种类的试纸在使用时应注意哪些事项?常用的石蕊试液是紫色的,而石蕊试纸是什么颜色的?在室温下,溶液的pH=3、pH=7、pH=12时,pH试纸分别显示什么颜色?pH试纸的规范使用应是怎样的?答:试纸是以吸水性较强的滤纸作基体,浸有一定配方的化学试剂后晾干制成的,中学化学实验室中常见的有:红色石蕊试纸(用于检验碱性物质)、蓝色石蕊试纸(用于检验酸性物质)、pH试纸(用以粗略检测溶液酸碱性强弱)、淀粉碘化钾试纸(用以检验Cl2等氧化性较强的物质)等。
2020届化学实验安全之防倒吸、防堵塞、防污染10ppt

9.实验安全: ★防爆:
①防爆炸 •可燃气体( 如H2、CO、CH4等 )在点燃或 加热 前, 需要验纯( 爆鸣实验 )或 赶走装置中的空气 , 以防爆炸
•加热液体时,要先 往容器中加入液体 ,再 加热 , 以防冷热相遇仪器炸裂
•实验结束时,要先 从溶液中撤走导管 ,再 熄灭酒精灯 , 或注意 酒精灯的熄灭顺序 ,以防倒吸仪器炸裂
化学实验安全基础知识之 防污染、防暴沸、防倒吸、防堵塞
9.实验安全: ★防污染:
①尾气处理
NH3 HCl SO2
针对:有毒有害气体(如SO2)、非空气成分(如H2)
方法:吸收法。吸收Cl2尾气,选用 (石灰水/Na√OH溶液)
燃烧法。 如H2、CO等可燃气体 收集法。如H2、CO、Cl2等气体可用气球/气囊收集 ②有害有毒气体的实验,需在 通风橱 内进行
食盐水
减缓NH3与空气的对流 防止产生的泡沫从导管口喷出
CaC2
多孔球泡:增大气体与溶液的接触面积 使反应充分进行
①漏斗等不要插入液面过深
a. b.
c. d.
e.
f.
g.
②安全瓶:瓶口朝上时,空瓶+短进; 瓶口朝下时,空瓶+长进
h.
i.
j.
k.
l.
③利用密度大于水的有机溶剂防倒吸,管口伸入有Hale Waihona Puke 层m.n.o.
p.
9.实验安全: ★防堵塞:
棉花团
①液封平衡式 ②恒压式 Cl2 Fe
③防阻式 防止固体粉末堵塞导气管
(棉花团置于出气口处) ④大口径式 防止升华的物质凝华时堵塞导管
基础(3)3.下列装置能达到实验目的的是( B )
A.熔化Na2CO3
聚焦高考实验专题 解读实验基础考点

知识篇高考命题新动向高考理化2021年4月聚焦高考实验专题解读实验基础考点■湖北省应城市第一高级中学万如错曹桂能1配制一定物质的量浓度的NaOH溶液实验室制取C12验证铁的析氢腐蚀验证氨气易溶于水A B C D化学是以实验为基础的学科,实验基础知识和基本操作是历年高考的重要考点之一。
高考常从仪器、装置、操作、原理等方面对实验基础知识进行考査。
一、考査实验仪器与装置此类试题主要考查化学仪器的选用、仪器的使用、仪器组合成简单装置等,要求能识别常见仪器并熟悉其主要用途和使用方法,综合考虑实验原理和实验目的,选用恰当的仪器或组装合适的装置。
侧f固液分离操作中,需要用到的仪器是()。
◎占Y干燥管蒸憎烧瓶漏斗牛角管A B C D解析:固液分离操作为过滤,用到的主要仪器为漏斗。
干燥管主要是装固体干燥剂,用于气体的干燥。
蒸僧烧瓶主要是用于蒸憎,分离沸点不同的液体。
牛角管(或尾接管)主要用于蒸馆装置。
答案:C侧2下列图示方法能完成相应实验的是(解析:向容量瓶中加液体时要用玻璃棒引流,NaOH固体也不能直接放入容量瓶,应先在烧杯中溶解再转移至容量瓶,A项错误。
实验室用MnO2固体和浓盐酸制取氯气需要用酒精灯加热,氯气的密度比空气大,应该用向上排空气法收集,长导管进气,短导管出气,B项错误。
锥形瓶中盛放的食盐水呈中性,铁钉发生吸氧腐蚀,C项错误。
挤压胶头滴管,打开止水夹,由于氨气极易溶于水导致圆底烧瓶中压强减小,从而形成喷泉,D项正确。
答案:D捌孑下列实验仪器或装置的选择正确的是()。
V J0.他和治门常祗起利TiimmL.RA€L4'^HCI it琵KscSiOittriftinA a c n解析:配制一定物质的量浓度的溶液必须用到容量瓶,A项错误。
HC1在水中的溶解度极大(1:500),饱和NaCl溶液可以溶解HC1并抑制氯气的溶解,B项正确。
蒸憎时不能用球形冷凝管冷凝馆分,C项错误。
Na2SiO3溶液呈碱性并具有一定粘性,应该用带橡胶塞的细口瓶,不能用玻璃塞,D项错误。
考点12 化学实验基础(解析版)

考点12 化学实验基础1.(2020·天津高考真题)下列实验仪器或装置的选择正确的是【答案】B【解析】A.配制50.00mL0.1000mol.L-1Na2CO3溶液需要用容量瓶,不能使用量筒配置溶液,故A错误;B.除去氯气中的氯化氢气体使用饱和氯化钠溶液,可以吸收氯化氢气体,根据氯气在水中的反应:Cl2+H2O⇌H++Cl-+HClO,饱和氯化钠溶液中的氯离子使氯气溶于水的平衡逆向移动,降低氯气在水中的溶解度,洗气瓶长进短出,利于除杂,故B正确;C.蒸馏要使用直形冷凝管,接水口下口进上口出,球形冷凝管一般作反应装置,故C错误;D.硅酸钠溶液呈碱性,硅酸钠溶液是一种矿物胶,能将玻璃塞与试剂瓶的瓶口粘在一起,盛装Na2SiO3溶液的试剂瓶不能使用玻璃塞,应使用橡胶塞,故D错误。
答案选B。
2.(2020·安徽高三月考)下列提供的仪器和试剂,能达到实验目的的是( )【答案】B【解析】A. 用固体氯化钠配制1.0mol/L100mLNaCl溶液,还缺少托盘天平,A不选;B. 葡萄糖含有醛基,能发生银镜反应,蔗糖不能发生银镜反应,则能达到实验目的,B选;C. 测定中和反应的反应热还缺少环形玻璃搅拌棒,不能达到实验目的,C不选;D. 用NaOH溶液滴定草酸溶液,如果用甲基橙溶液作指示剂只能生成草酸氢钠,不能测定草酸是二元酸,D不选;答案选B。
3.(2020·宁夏银川一中高三月考)普通锌锰电池筒内无机物质的主要成分有MnO2、NH4Cl、ZnCl2等。
某同学探究废干电池内的黑色固体回收利用时,进行如图所示实验。
下列有关实验的叙述中不正确的是A.操作④的目的是除去滤渣中的杂质B.操作③中盛放滤渣的仪器是坩埚C.操作②的操作名称是过滤D.操作①中玻璃棒的作用是加快固体溶解速度【答案】A【解析】A.二氧化锰是黑色固体,能作双氧水的催化剂,灼烧后的滤渣能加快双氧水分解产生氧气,能证明黑色固体是二氧化锰,所以该实验的目的不是除去滤渣中杂质,故A错误;B.由图可知操作③是在坩埚内灼烧滤渣,通常把泥三角放在三角架上,再把坩埚放在泥三角上,故B正确;C.普通锌锰电池筒内无机物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质,NH4Cl、ZnCl2易溶于水,MnO2难溶于水,操作②是把难溶于水固体与水溶液分离,应是过滤,故C正确;D.操作①中玻璃棒起到搅拌加速溶解的作用,故D正确;故答案为A。
中学化学实验大全

中学化学实验大全重要说明:由于文件内容过多,即使已经进行了删减,但是还是不便查看,所以为了直接找到你想要的内容,请按组合键“ctrl+F”,然后输入你找的内容的关键字,进行快速查找!一、实验室的安全措施防爆炸发生原因是:1.点燃未经检验纯度的氢气、乙烯、乙炔等气体,或在检验纯度时疏忽而引起爆炸。
2.仪器装置错误,在加热过程中形成密闭系统,或操作大意,冷水流入灼热的容器。
3.某些固体试剂混和后研磨发生剧烈化学反应,如误把红磷和氯酸钾混和后进行研磨。
4.气体通路发生堵塞故障。
5.在密闭容器里加热易挥发的有机试剂,如乙醚。
6.减压试验时使用薄壁玻璃容器,或造成压力突变。
预防措施是:1.在点燃氢气、乙烯或乙炔等可燃性气体前,必须检验它的纯度。
这些气体的发生器应远离灯火。
2.固体试剂应分别研磨。
3.蒸馏时,仪器系统不可完全密闭。
使用气体时,应严防气体发生器或导气管堵塞。
4.在减压蒸馏时,不可用平底或薄壁烧瓶,所用橡皮塞也不宜太小,否则易被抽入瓶内或冷凝器内,造成压力的突然变化而引起爆炸。
操作完毕后,应待瓶内液体冷到室温,小心放入空气后,再拆除仪器。
5.对在反应过程中估计会有爆炸危险的,必须使用防护金属网罩和护目镜。
6.在日光下放置长久的乙醚,会有过氧化物生成,蒸馏时会产生猛烈爆炸,所以在事先要认真检查。
方法是取少许乙醚,加入碘化钾的酸性溶液,若有碘析出,表示有过氧化物存在,必须用酸化过的硫酸亚铁溶液洗涤乙醚,使过氧化物破坏后再行蒸馏。
由于棕色瓶还不能防止过氧化物的产生,所以最好将乙醚贮存在黑纸包裹的瓶中,并放置在冷暗处。
7.长期静置或加热的银氨络盐溶液是一种强爆炸性物质(存在AgN3叠氮化银),因此银氨溶液不准长期放置。
加热或混和这种溶液时,必须十分小心。
用毕后余下的银氨溶液应O用倾析法洗涤数次,再加HNO3,仍变为AgNO3溶液。
滴加HNO3到中性,即析出Ag2O。
将Ag2既防止了AgN3的生成,又充分利用了化学试剂。
高中化学重要考点——喷泉实验

高中化学重要考点——喷泉实验喷泉实验具有趣味性、效果性、探究性和综合性,是中学化学实验中的一个重要的知识点,也是历年高考试题中的热点,题型的设计屡有创新。
本文就喷泉实验的形成原理和试题考查方式进行归纳分析。
一、探究喷泉实验的形成原理掌握“喷泉实验”形成原理,需要搞清楚:是否只有水溶性很大的气体才能做喷泉实验?多大溶解度的气体才能做好喷泉实验?(一)氨气溶于水的喷泉实验1、实验原理使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差,利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内,在尖嘴导管口形成喷泉。
2、实验步骤:(1)组装装置(2)收集一瓶氨气(3)挤压胶头滴管,使滴管中的部分水进入烧瓶内(4)放开夹子3、实验现象:烧杯中的水顺着导管被压出,从导管中喷出时,形成红色喷泉。
实验分析:胶头滴管中的部分水进入烧瓶中,使圆底烧瓶中的氨气溶于水(造成烧瓶内氨气的密度降低)从而引起压强减小,所以烧瓶内的压强和外压强出现压强差,压强差把水从导管中压上来,原本已滴有酚酞试液的水在喷出时遇氨气反应(NH3+H2O=NH3•H2O)生成碱性溶液,所以呈红色。
4、实验结论:综上所观,形成喷泉的着重点在于气体在溶液中的溶解性,气体在溶液中溶解性的强弱决定着压强差的大小,而压强差则直接影响着实验的成败。
因此,用于实验的气体应在该用于实验的溶液中有较强的溶解。
(二)改变压强差的两种方法1、减小容器内压强(1)容器内气体极易溶于水,像氨气、氯化氢;(2)容器内气体极易与溶液中的溶质发生化学反应而被吸收,如CO2与NaOH。
2、增大容器内压强(1)容器内液体由于受热挥发(如浓盐酸、浓氨水、酒精等);(2)由于发生化学反应导致产生大量气体,压强增大,形成喷泉!例如喷雾器、人造喷泉等就利用了此种方法。
“喷泉现象与化学实验中的倒吸现象实质是相同的,即喷泉的形成相当于倒吸的发生,喷泉的失败相当于倒吸的避免。
”(三)形成喷泉的组合:(1)常温常压下),NH3、HCl、SO2、NO2与水组合能形成喷泉。
2022年高考化学(通用版)二轮专题复习文档:专题十四 化学实验基础知识
[考纲要求] 1.了解化学试验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.把握化学试验的基本操作。
能识别化学品平安使用标识,了解试验室一般事故的预防和处理方法。
3.能对常见的物质进行检验、分别和提纯,能依据要求配制溶液。
4.把握常见离子的检验。
考点一基本仪器与基本操作1.识别四类仪器(1)用作容器或反应器的仪器①试管②蒸发皿③坩埚④圆底烧瓶⑤平底烧瓶⑥烧杯⑦蒸馏烧瓶⑧锥形瓶⑨集气瓶⑩广口瓶⑪燃烧匙(2)用于提纯、分别和干燥的仪器①漏斗②分液漏斗③球形干燥管(3)常用计量仪器①量筒②容量瓶③滴定管④温度计⑤托盘天平(4)其他仪器①冷凝管②表面皿③滴瓶④胶头滴管2.熟记十大基本操作下面10个基本操作在高考中经常考到,要娴熟记忆。
(1)测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上,用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中心,待变色稳定后再和标准比色卡对比,读出对应的pH。
(2)沉淀剂是否过量的推断方法①静置,向上层清液中连续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。
②静置,取上层清液适量于另一洁净试管中,向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。
(3)洗涤沉淀操作把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水滤出,重复2~3次即可。
(4)推断沉淀是否洗净的操作取最终一次洗涤液,滴加……(试剂),若没有……现象,证明沉淀已经洗净。
(5)装置气密性检查①简易装置:将导气管一端放入水中(液封气体),用手捂热试管,观看现象:若导管口有气泡冒出,冷却到室温后,导管口有一段稳定的水柱,表明装置气密性良好。
②有长颈漏斗的装置如下图:用止水夹关闭烧瓶右侧的导气管,向长颈漏斗中加入适量水,长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水,过一段时间后,若漏斗中的液柱无变化,则装置气密性良好。
[答题模板]形成密闭体系―→操作―→描述现象―→得出结论(6)气体验满和检验操作①氧气验满:将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,则说明收集的氧气已满。
中学化学实验内容方案
中学化学实验内容方案实验1:观察物质的溶解性实验目的:通过实验观察不同物质在水中的溶解性,了解溶解的基本特性和溶解度的影响因素。
实验步骤:1. 准备5种常见物质,如食盐、砂糖、石蜡、纤维素、红墨水。
2. 取5个试管,分别加入一定量的水。
3. 将食盐加入第一个试管中,用玻璃棒搅拌均匀,观察是否完全溶解。
4. 重复步骤3,分别加入其他物质,并观察是否溶解,如溶解度有区别,记录下来。
5. 总结不同物质在水中的溶解性差异,确定其溶解度大小。
实验2:观察酸碱中和反应实验目的:通过实验观察酸碱中和反应,了解酸碱中和的基本特性。
实验步骤:1. 准备盐酸溶液和氢氧化钠溶液,浓度均为0.1mol/L。
2. 取两个试管,分别加入一定量的盐酸溶液和氢氧化钠溶液。
3. 将试管倾斜,小心地将盐酸溶液滴入氢氧化钠溶液中,同时观察颜色、气味和温度的变化。
4. 重复步骤3,只是逆序添加两种溶液。
5. 总结酸碱中和反应产生的物质、特征和变化。
实验3:观察金属反应性实验目的:通过实验观察不同金属与酸的反应性,了解金属反应性的基本特性和影响因素。
实验步骤:1. 准备锌片、铜片、铁片和稀盐酸溶液。
2. 取4个试管,分别加入一定量的稀盐酸溶液。
3. 将锌片放入第一个试管中,观察是否有反应产生。
4. 重复步骤3,分别用其他金属片进行反应,并观察反应产物和反应速率的差异。
5. 总结不同金属与酸的反应性差异,确定金属活动性的大小。
实验4:观察气体生成反应实验目的:通过实验观察不同物质之间的气体生成反应,了解气体生成的基本特性和影响因素。
实验步骤:1. 准备氢氧化钠溶液和盐酸溶液,石碱剂。
2. 取一个试管,先加入少量的氢氧化钠溶液,再加入几滴盐酸溶液,迅速螺旋摇晃试管。
3. 观察试管内是否有气泡产生,气泡是否游离。
4. 重复步骤2,分别使用其他物质进行反应,并观察气体生成和释放的特征。
5. 总结不同物质之间气体生成反应的差异,确定反应气体的产生原理。
中学化学实验仪器基本操作
1.滴管的使用:一、胶头滴管的拿法使用胶头滴管的时候,必须注意到胶头滴管的拿法,一般我们用无名指和中指夹住滴管的颈部,用拇指和食指捏住胶头.这样中指和无名指固定好了滴管,拇指和食指可以控制好滴加液体的量.二、液体的吸取吸取液体时,应注意不要把瓶底的杂质吸入滴管内。
操作时,应先把滴管拿出液面,在挤压胶头,排除胶头里面的空气,然后再深入到液面下,松开大拇指和食指,这样滴瓶内的液体在胶头的压力下吸入滴管内,从而避免瓶底的杂质被吸入.三、液体的滴加把液体滴加到试管中去时,注意不要带入杂质,同时也不要把杂质带入到滴瓶中。
滴加液体时,应把胶头滴管垂直移到试管口的上方,注意滴管下端既不可离试管口很远,也不能伸入到试管内,滴管尖端必须与试管口平面在同一平面上并且垂直。
轻轻的用拇指和食指挤压胶头,使液体滴入试管内。
四、胶头的放置取用液体时,滴管不能到转过来,以免试剂腐蚀胶头和沾污药品。
滴管不能随意放在桌上,使用完毕后,要把滴管内的试剂排空,不要残留试剂在滴管中滴管使用注意事项A.使用滴管时,用手指捏紧橡胶乳头,赶出滴管中的空气,然后把滴管伸入试剂瓶中,放开手指,试剂即被吸入。
B.取液后的滴管应保持橡胶头在上方,不要平放或倒置,防止溶液倒流而腐蚀橡胶头。
C.滴加液体时,应把它悬空放在烧杯上方,不要接触烧杯壁,以免沾污滴管或造成试剂的污染。
D.不要把滴管放在试验台或其他地方,以免沾污滴管。
E.用过的滴管要立即用清水冲洗干净,以备再用。
F.严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂(滴瓶上的滴管不要用水冲洗2.结晶蒸发结晶:器具:玻璃棒,蒸发皿,酒精灯,铁架台.过程:边蒸发边搅拌,防止暴沸.当出现少量结晶时,停止加热, 用余热. 冷却结晶:适用:高温时溶解度大,低温时溶解度小。
作用:1得到含结晶水的结晶;2利用溶解度差异,分离杂质过程:配制热饱和溶液,降温,过滤.过滤操作1、将制作好的过滤器放在铁架台的铁圈上,调整高度,使漏斗的最下端与烧杯内壁紧密接触,这样可以使滤液沿着烧杯内壁流下来,不致迸溅出来。
中学阶段中考化学实验现象归纳
中学阶段化学实验现象归纳一.物质与氧气的反应(1)单质与氧气的反应:1.镁在氧气中燃烧:现象:燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光2.铁在氧气中燃烧:现象:剧烈燃烧、火星四射、生成黑色的固体3.铜在氧气中受热:4.铝在空气中燃烧:5.氢气在氧气中燃烧:现象:淡蓝色的火焰6.红磷在空气中燃烧:现象:生成白烟7.硫粉在氧气中燃烧:现象:空气中是淡蓝色的火焰;纯氧中是蓝紫色的火焰;同时生成有刺激性气味的气体。
学霸笔记请搜索微博:中考高考冲刺墙8.碳在氧气中充分燃烧:现象:生成能够让纯净的石灰水浑浊的气体9.碳在氧气中不充分燃烧:现象:燃烧现象外,其他现象不明显10.汞(水银)在氧气中燃烧:二、分解反应:1.双氧水催化制氧气:现象:溶液里冒出大量的气泡2.水在直流电的作用下分解:5.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰) :6.现象:生成能让带火星的木条复燃的气体7.碳酸不稳定而分解:8.高温煅烧石灰石:9.现象:有能使纯净石灰水变浑浊的气体生成8.加热碳酸氢铵:9.加热氧化汞:现象:生成银白色的液体金属10.加热碳酸氢钙:现象:生成白色的沉淀,同时有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成三,氧化还原反应:1.氢气还原氧化铜:现象:由黑色的固体变成红色的,同时有水珠生成2 .木炭还原氧化铜:现象:银逐渐溶解,生成气体遇空气变棕色10.银和浓硝酸:现象:银逐渐溶解,生成棕色气体11.铜和浓硫酸: 、12.现象:铜逐渐溶解,生成有刺激性气味的气体12.铜和硝酸银:现象:铜表面慢慢生成了银白色金属(2)金属单质+盐(溶液)-----另一种盐+另一种金属(置换反应) 1.铁和硫酸铜溶液:现象:铁溶解生成红色金属2.锌和硫酸铜溶液:现象:有红色金属生成3.铜和硝酸汞溶液:4.铜和硝酸银:现象:红色的铜逐渐溶解,同时有银白色的金属生成5.铁和氯化铁:现象:铁粉逐渐溶解,溶液由黄色变成浅绿色6.铁和硝酸银:现象:铁溶解生成银白色的金属7.锌和氯化亚铁:现象:锌粉慢慢溶解,生成铁(3)碱性氧化物+酸------盐+水1.氧化铁和稀盐酸:现象:红色固体逐渐溶解,形成黄色的溶液2.氧化铁和稀硫酸:现象:红色固体溶解,生成黄色溶液3.氧化铜和稀盐酸:现象:黑色固体溶解,生成黄绿色的溶液.3.氧化铜和稀硫酸:4.现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液5.氧化镁和稀硫酸:6..氣化丐和稀益酸:7.氧化铁和稀硝酸:8.现象:红色固体溶解,生成黄色溶液9.氧化铜和稀硝酸:现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液(4)酸性氧化物+碱盐+水1.氢氧化钠暴露在空气中变质:2.现象:无明显现象资料在微博搜索:考试必备君3.氢氧化钠吸收二氧化硫气体:4..氢氧化钠吸收三氧化硫气体:5.熟石灰放在空气中变质:6.现象:生成白色的沉淀,用于检验二氧化碳5.熟石灰吸收二氧化硫:(5)酸+碱-----盐+水1.盐酸和氢氧化钠:2.盐酸和氢氧化钾:3.盐酸和氢氧化铜:现象:蓝色沉淀溶解,形成黄绿色的溶液4.盐酸和氢氧化钙:5.盐酸和氢氧化铁:6.现象:红棕色絮状沉淀溶解,形成了黄色的溶液7.盐酸和氢氧化亚铁:8.现象:黑色固体溶解,生成黄绿色的溶液.9.10..氧化铜和稀硫酸:11.现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液12.13..氧化镁和稀硫酸:14..氣化丐和稀益酸:15..氧化铁和稀硝酸:16.现象:红色固体溶解,生成黄色溶液17.氧化铜和稀硝酸:18.现象:黑色固体溶解,生成蓝色溶液(4)酸性氧化物+碱19.1.氢氧化钠暴露在空气中变质:20.现象:无明显现象21.2.氢氧化钠吸收二氧化硫气体:22..氢氧化钠吸收三氧化硫气体:23. 4.熟石灰放在空气中变质:24.现象:生成白色的沉淀,用于检验二氧化碳25.5.熟石灰吸收二氧化硫:26.(5)酸+碱-----益+水1.盐酸和氢氧化钠:27.2.盐酸和氢氧化钾:28.3.盐酸和氢氧化铜:29.现象:蓝色沉淀溶解,形成黄绿色的溶液30.4.盐酸和氢氧化钙:31.盐酸和氢氧化铁:32.现象:红棕色絮状沉淀溶解,形成了黄色的溶液33.6.盐酸和氢氧化亚铁:34.现象:白色絮状沉淀溶解,溶液呈浅绿色35.36.7.氢氧化铝药物治疗胃酸过多:37.8.硫酸和氢氧化钠:38.现象:酸碱中和反应,现象不明显,39.9.硫酸和氢氧化钾:40.现象:酸碱中和反应,现象不明显41.10.硫酸和氢氧化铜:42.现象:蓝色沉淀溶解,生成蓝色溶液43.11.硫酸和氢氧化铁:44.12.硝酸和氢氧化钠:45.现象:酸碱中和反应,现象不明显46.13.硝酸和氢氧化铜:47.现象:蓝色沉淀溶解,生成蓝色溶液,48.14.硝酸和氢氧化钠:49.现象:酸碱中和反应,现象不明显50.15.硝酸和氢氧化钾:现象:酸碱中和反应,现象不明显51.16.硝酸和氢氧化镁:52.现象:白色沉淀溶解53.17.氨水和硫酸:54.(6)酸+盐------另一种酸+另一种盐55.56.1.稀盐酸和碳酸钙:57.现象:白色固体溶解,生成能使纯净石灰水变浑浊的气体58. 2.稀盐酸和碳酸钠:59.现象:生成能使纯净石灰水变浑浊的气体60.3.稀盐酸和碳酸氢钠61.现象:生成能使纯净石灰水变浑浊的气体62.4.稀盐酸和碳酸镁:63.现象:生成能使纯净石灰水变浑浊的气体64.22.氢氧化钠和硝酸铵:65.现象:有可以使石蕊试纸变蓝的气体生成66.23.氢氧化钠和硫酸铵:67.现象:有可以使石蕊试纸变蓝的气体生成68.(8)盐+盐-----两种新盐69.1.氯化钠和硝酸银:70.现象:有白色沉淀生成,且不溶于强酸71.2.硫酸钠和氯化钡:72.现象:有白色的不溶于强酸的沉淀生成73.3.硝酸银和硫酸钠:74.现象:有白色沉淀生成75.4.氯化钡和碳酸钠:现象:有白色沉淀生成但可溶于盐酸和硝酸,其实也溶于硫酸,但生成硫酸钡沉淀,不容易看出来76.5.氯化钙和碳酸钠:现象:生成白色沉淀。
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中学化学实验基础知识 一、常用的化学仪器 中学化学常见化学仪器的识别: 试管 量筒 锥形瓶 烧杯 酒精灯 球形干燥管 坩埚 药匙 蒸发皿 表面皿 试管夹 橡皮塞 坩埚钳 洗气瓶 三角架 泥三角 干燥器 三角漏斗 具支试管 胶头滴管 分液漏斗 长颈漏斗 碱式滴定管 U形管 燃烧匙 冷凝管 1、能加热的仪器 (l)试管:用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器,可用于制取或收集少量气体。 使用注意事项:①可直接加热,用试管夹夹在距试管口 1/3处。 ②放在试管内的液体,不加热时不超过试管容积的l/2,加热时不超过l/3。 ③加热后不能骤冷,防止炸裂。 ④加热时试管口不应对着任何人;给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜。 (2)烧杯:用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。 使用注意事项:①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀。 ②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。 (3)烧瓶:用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。 使用注意事项:①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网,也可用于其他热浴(如水浴加热等)。 ②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。 (4)蒸发皿:用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项:①可直接加热,但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。 (5)坩埚:主要用于固体物质的高温灼烧。 使用注意事项:①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 ②取、放坩埚时应用坩埚钳。 (6)酒精灯 化学实验时常用的加热热源。 使用注意事项:①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。 ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿布扑盖。 2.分离物质的仪器 (1)漏斗:分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体,也可用于向反应器中随时加液。也用于萃取分离。 (2)洗气瓶:中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向,一般为“长进短出”。 (3)干燥管:干燥管内盛放的固体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质,也可以使用U型管。 3.计量仪器 (l)托盘天平:用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g。所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。 使用注意事项:①称量前天平要放平稳,游码放在刻度尺的零处,调节天平左、右的平衡螺母,使天平平衡。 ②称量时把称量物放在左盘,砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取,先加质量大的砝码,再加质量小的砝码。 ③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。 ④易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),必须放在玻璃器皿里称量。 ⑤称量完毕后,应把砝码放回砝码盒中,把游码移回零处。 (2)量筒:用来量度液体体积,精确度不高。 使用注意事项:①不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。 ②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积。 (3)容量瓶:用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。使用前检查它是否漏水。用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。 使用注意事项:①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。 ②容量瓶容积是在20℃时标定的,转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。 (4)滴定管:用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管,带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。 使用注意事项:①酸式、碱式滴定管不能混用。 ②25mL、50mL滴定管的估计读数为±0.01mL。 ③装液前要用洗液、水依次冲洗干净,并要用待装的溶液润洗滴定管。 ④调整液面时,应使滴管的尖嘴部分充满溶液,使液面保持在“0’或“0”以下的某一定刻度。读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。 (5)量气装置:可用广口瓶与量筒组装而成。如图所示。排到量筒中水的体积,即是该温度、压强下所产生的气体的体积。适用于测量难溶于水的气体体积。 4.物质储存仪器 (1)储存气体:集气瓶、储气瓶; (2)储存固体:广口试剂瓶,分为无色玻璃瓶和棕色玻璃瓶、磨砂玻璃塞和丝扣塑料塞瓶、塑料瓶; (3)储存液体:细口试剂瓶,又分为无色和棕色试剂瓶、滴瓶。 5.其它仪器 铁架台 、坩埚钳、燃烧匙、药勺、玻璃棒、温度计、冷凝管、表面皿、集气瓶、广口瓶、细口瓶、滴瓶、滴管、水槽、研钵、试管架、三角架、干燥器 6.化学仪器上的“0”刻度。 (1)滴定管:“0”刻度在上面。(2)量筒:无“0”刻度。 (3)托盘天平:“0”刻度在刻度尺最左边;标尺中央是一道竖线非零刻度。 (4)容量瓶、移液管等只有一个标示溶液的刻度,不是零刻度。 7.几处使用温度计的实验: (1)实验室制乙烯:温度170℃,温度计在反应液面下,测反应液温度。 (2)实验室蒸馏石油:温度计水银球插在蒸馏瓶支管口略下部位测蒸气的温度。 (3)苯的硝化实验:水银球插在水溶液中,控制温度50~60℃。 (4)KNO3溶解度的实验:水银球插在KNO3溶液水浴中,使测得温度更加精确。 二、化学实验基本操作 1、仪器的洗涤 玻璃仪器洗净的标准是:内壁上附着的水膜均匀,既不聚成水滴,也不成股流下。若附着不易用水洗涤的物质时,应选不同的“洗涤剂”区别对待。 若用水、洗涤剂等方法仍刷洗不掉,我们可采用特殊洗涤法: (1)油脂、苯酚、乙酸乙酯:NaOH溶液
(2)3CaCO、3)(OHFe、2MnO:稀盐酸
(3)2I、酚醛树脂、苯酚:乙醇 (4)Ag镜:稀3HNO 2、药品的取用和保存 (1)实验室里所用的药品,不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。注意节约药品,如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体l-2mL,固体只需要盖满试管底部。 (2)固体药品的取用 粉末:药匙或纸槽,一横、二送、三直立 块状:镊子,一横、二放、三慢竖 (3)液体药品的取用 倾倒:塞倒放、签向手心、紧挨瓶口、缓慢倒入 滴加:滴管直立、正上方滴加 (4)几种特殊试剂的存放 (A)钾、钙、钠在空气中极易氧化,遇水发生剧烈反应,应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。 (B)白磷着火点低,在空气中能缓慢氧化而自燃,通常保存在冷水中。 (C)液溴有毒且易挥发,需盛放在磨口的细口瓶里,并加些水(水覆盖在液溴上面),起水封作用。 (D)碘易升华且具有强烈刺激性气味,盛放在磨口的广口瓶里。 (E)浓硝酸、硝酸银见光易分解,应保存在棕色瓶中,贮放在黑暗而且温度低的地方。 (F)氢氧化钠固体易潮解,应盛放在易于密封的干燥大口瓶中保存;其溶液盛放在无色细口瓶里,瓶口用橡皮塞塞紧,不能用玻璃塞。 3、试纸的使用 试纸的种类很多。常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、PH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。 (l)在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察颜色的变化,判断溶液的性质。] (2)在使用试纸检验气体的性质时,一般先用蒸馏水把试纸润湿。粘在玻璃棒的一端,用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口(注意不要接触),观察试纸的颜色变化情况来判断气体的性质。 注意:使用PH试纸不能用蒸馏水润湿。 4、溶液的配制 (l)配制溶质质量分数一定的溶液 计算:算出所需溶质和水的质量。把水的质量换算成体积。如溶质是液体时,要算出液体的体积。 称量:用天平称取固体溶质的质量;用量简量取所需液体、水的体积。 溶解:将固体或液体溶质倒入烧杯里,加入所需的水,用玻璃棒搅拌使溶质完全溶解. (2)配制一定物质的量浓度的溶液 计算:算出固体溶质的质量或液体溶质的体积。 称量:用托盘天平称取固体溶质质量,用量简量取所需液体溶质的体积。 溶解:将固体或液体溶质倒入烧杯中,加入适量的蒸馏水(约为所配溶液体积的1/6),用玻璃棒搅拌使之溶解,冷却到室温后,将溶液引流注入容量瓶里。洗涤(转移):用适量蒸馏水将烧杯及玻璃棒洗涤2-3次,将洗涤液注入容量瓶。振荡,使溶液混合均匀。 定容:继续往容量瓶中小心地加水,直到液面接近刻度2-3m处,改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切。把容量瓶盖紧,再振荡摇匀。 5.加热 加热前:擦干容器外壁的水 加热时:用外焰加热、先均匀受热、再固定部位加热 加热方式:直接加热、垫石棉网加热、浴热(水浴、油浴、沙浴等) 6.物质的溶解 固体:用烧杯、试管溶解,振荡、搅拌、粉碎、升温可加快溶解,但FeCl3、AlCl3等固体溶解不能加热。 液体:注意浓硫酸的稀释 气体:溶解度不大的气体,应将导管直接插入水中 易溶于水的气体,要防倒吸 7.装置气密性检查 原理:利用气体热胀冷缩的物理性质 方法:微热法:适用于简单装置 液差法:适用于启普发生器及其简易装置 酒精灯局部加热法:适用于整套装置的气密性检查 8.蒸馏 蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏。 操作时要注意: ①在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片,防止液体暴沸。 ②温度计水银球的位置应与支管底口下缘位于同一水平线上。 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3,也不能少于l/3。 ④冷凝管中冷却水从下口进,从上口出。 ⑤加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点,例如用分馏的方法进行石油的分馏。 9.过滤 过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。 过滤时应注意: ①一贴:将滤纸折叠好放入漏斗,加少量蒸馏水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁。 ②二低:滤纸边缘应略低于漏斗边缘,加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。 ③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的夹嘴应与玻璃棒接触;玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻轻接触;漏斗颈的末端应与接受器的内壁相接触,例如用过滤法除去粗食盐中少量的泥沙。 10.蒸发和结晶 蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小,从而使晶体析出。加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。