疫情期间幼儿园晨午检教师表(1)
学校(幼儿园)疫情防控岗位职责表
学校（幼儿园）疫情防控岗位职责表学校（幼儿园）疫情防控岗位职责表1.校（园）长岗位职责。
校（园）长（法人代表）是本单位疫情防控第一责任人，分管校（园）长是主要负责人，学校领导班子成员人人有责、党政同责，建立健全学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，明确学校疫情报告人，负责在规定时间内报送学校疫情信息。
有多校区办学的学校，每个校区必须指定防控工作的责任人。
2.教师（班主任）岗位职责。
（1）掌握本班学生假期和返校前14天的健康状况及旅行和居住史，指导学生填写和提交健康卡。
落实对来自中风险地区学生实行14天居家隔离观察的要求，决不允许带病返校。
（2）将新冠肺炎防控知识通过微信、短信、校园网等途径发送给学生和家长，指导学生和家长自我学习，提高防控知识和技能，强化疫情防控法律责任，做好科学防护。
（3）开学后配合校医（保健教师）做好本班学生每天晨午检，对寄宿制学生开展晚检。
重点做好发热、干咳、气促、呼吸道症状的核查排查，如发现异常情况立刻通知校医（保健教师）和家长，提示学生戴好口罩，配合校医（保健教师）将学生转移至临时隔离室。
（4）做好因病缺课、缺勤登记追踪工作，发现学生身体健康异常时，应及时上报给本校传染病疫情报告人，并配合做好相关防控处置工作。
（5）开学前，组织学生进行网络化课程教育教学，对学生实行统一管理，做到、、停课不停教、停课不停学〃。
3.校医（保健教师）岗位职责。
（1）应承担并履行学校疫情报告人的工作职责，在学校疫情防控工作领导小组的统一领导下开展疫情防控工作，全面掌握本校师生员工因病缺课、缺勤情况，开展缺课、缺勤人员病因追踪。
如发生突发公共卫生事，要协助学校在规定时间（2小时）内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告（图3）o (2)统筹指导开展本校师生员工的新冠肺炎防控知识宣传教育工作，切实提高广大师生员工及家长疫情防控知识和技能，配合心理咨询师(心理老师)做好师生员工心理疏导工作。
幼儿园晨午检制度、日报告零报告制度、健康检查制度汇编
幼儿园晨午检制度规章模板2020幼儿园晨午检制度规章模板【一】1.晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。
2.晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。
3.对幼儿晨午检的程序为：（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）。
（2）二看：一般情况（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）。
（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情况。
（4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
（5）五记：根据晨检情况做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个人；并注明缺课原因。
4.班上老师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时报告园长并送往当地医院。
5.对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况，由检查者负责记录，登记在《晨检记录》上。
2020幼儿园晨午检制度规章模板【二】一、晨检1、晨检要求：每天幼儿入园，须接受早班教师的晨间检查。
（体温测量、酒精消毒）2、晨检内容：一摸：幼儿有无发热现象。
二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
3、晨检记录晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时通知教师联系家长。
二、午检1、午检要求：每天中午幼儿入睡前，须接受保健医的午间检查。
2、午检内容：先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象。
其次让幼儿自己先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在规定的地方，教师检查幼儿有无携带不安全的物品。
3、午检记录午检后，保健医需将观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。
2020幼儿园晨午检制度规章模板【三】为掌握幼儿的健康状况，及时发现、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感症状的患者，我园特制定晨午检制度。
幼儿园晨午检规章制度五篇
2、晨午检时，班主任必须先为到园幼儿测量体温，无异常方可进入幼儿园，坚决不能让患病幼儿进入幼儿园。如发现有发热等流感症状幼儿，必须通知家长带回，并到制定医院的“预检分诊科”检查啊治疗。
3、因病缺勤病因追查与登记
对因并事缺勤的幼儿，要进行病因追查和登记。及时了解其动态。
三、每日晨、午检情景要做好记录，异常对异常情景更要做好详细的记录，资料包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、异常情景以及就诊情景等。
四、对晨、午检中发现的异常情景，异常是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现象，要及时、详细地报告学校疫情报告人；督促有关学生及时就医；在重大传染病流行期间，出现相关疑似症状时应立即采取隔离及消毒等措施。
三问:个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查:有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
晨、午检记录：晨、午检后，班主任需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，班主任视情况决定幼儿入园或去医院诊治。晨、午检结束后，还要详细登记患病幼儿的病状、体征，视病情进行全日观察和追踪，明确最后诊断，为学期或年度多发病、传染病的病率统计提供依据。
3、午检记录
午检后，保健医需将观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，及时处理。
幼儿园晨午检规章制度五篇【二】
晨、午检要求：
每天幼儿入园，须在园门口接受值日教师的晨间、午间检查。晨、午检内容：
一摸:幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。
二看:一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
一、晨午检时间
各班教师在每天上午8：30与下午3：00之前完成幼儿的晨午检，同时填写《晨午检登记表》和《幼儿缺勤排查登记表》
晨检午检简报_1
晨检午检简报1.幼儿园晨检午检的重要性亲爱的家长，当您每天将孩子送入幼儿园时碰到的第一件事就是保健老师要给孩子做晨检吧！您看她看看孩子的双手，还看孩子的口腔，摸摸孩子的口袋，还问一些古怪的问题，诸如昨晚睡的好不好等。
对这些家长可能不以为然，认为只是走过场而已，其实家长别轻视这个晨检，晨检的意义非常大，经过保健老师一问、二看、三摸、四查，就会对常见病特别是传染病做到早发现、早隔离、早治疗，把传染病控制在最小的范围。
那么一问、二看、三摸、四查、五登记到底有什么意义呢，下面我就简略的介绍一下：一问：询问家长前一晚孩子在家情况，有无不舒服、患病等情况。
二看：看孩子的精神、面色、皮肤有无异常，扁桃体是否肿大，身上有无出疹等现象。
三摸：摸摸孩子有无发热、淋巴结肿大现象。
四查：查孩子的手指甲和双手是否干净卫生，有无带危险物品入园，衣着是否整洁。
五登记：对带药入园的孩子，请家长登记。
所以希望家长一定要重视晨检这一关，为了您的孩子和其他孩子的健康安全，一定要做到晨检后才入园。
让我们家园携手为孩子健康成长而努力！2.幼儿园晨检午检的重要性亲爱的家长，当您每天将孩子送入幼儿园时碰到的第一件事就是保健老师要给孩子做晨检吧！您看她看看孩子的双手，还看孩子的口腔，摸摸孩子的口袋，还问一些古怪的问题，诸如昨晚睡的好不好等。
对这些家长可能不以为然，认为只是走过场而已，其实家长别轻视这个晨检，晨检的意义非常大，经过保健老师一问、二看、三摸、四查，就会对常见病特别是传染病做到早发现、早隔离、早治疗，把传染病控制在最小的范围。
那么一问、二看、三摸、四查、五登记到底有什么意义呢，下面我就简略的介绍一下：一问：询问家长前一晚孩子在家情况，有无不舒服、患病等情况。
二看：看孩子的精神、面色、皮肤有无异常，扁桃体是否肿大，身上有无出疹等现象。
三摸：摸摸孩子有无发热、淋巴结肿大现象。
四查：查孩子的手指甲和双手是否干净卫生，有无带危险物品入园，衣着是否整洁。
幼儿园晨午检月工作计划及总结
一、月工作计划1. 目标设定本月晨午检工作目标：确保幼儿身体健康，预防传染病发生，提高幼儿的自我保护意识。
2. 工作重点（1）加强晨午检工作宣传，提高家长对晨午检工作的认识；（2）严格执行晨午检制度，确保每位幼儿的健康状况得到及时掌握；（3）加强保育员、教师培训，提高晨午检工作质量；（4）完善晨午检工作流程，提高工作效率。
3. 工作措施（1）制定晨午检工作计划，明确工作职责和流程；（2）开展晨午检工作培训，提高保育员、教师的专业素养；（3）加强晨午检工作宣传，利用家长会、班级群等形式，提高家长对晨午检工作的重视；（4）设立晨午检工作记录本，详细记录幼儿健康状况；（5）定期对晨午检工作进行自查，发现问题及时整改。
4. 工作安排（1）每周一至周五，开展晨午检工作，确保幼儿身体健康；（2）每周对晨午检工作进行总结，分析存在问题，提出改进措施；（3）每月对晨午检工作进行一次全面检查，确保工作质量。
二、月工作总结1. 工作成果（1）本月共开展晨午检工作20次，覆盖全园幼儿；（2）通过晨午检，发现并处理了2例传染病病例，有效预防了疫情传播；（3）家长对晨午检工作的满意度达到90%。
2. 工作亮点（1）晨午检工作流程规范化，提高了工作效率；（2）保育员、教师对晨午检工作重视程度提高，工作质量得到保障；（3）家园合作良好，家长对晨午检工作的支持力度加大。
3. 工作不足（1）部分幼儿晨午检时情绪不稳定，需要加强心理疏导；（2）部分家长对晨午检工作的认识不足，需要加强宣传。
4. 改进措施（1）针对幼儿情绪不稳定的问题，加强心理疏导，提高幼儿配合度；（2）针对家长认识不足的问题，加大晨午检工作宣传力度，提高家长对晨午检工作的重视；（3）定期对保育员、教师进行培训，提高晨午检工作质量。
总之，本月晨午检工作取得了一定的成绩，但仍存在不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高晨午检工作质量，为幼儿的健康成长保驾护航。
学校和托幼机构晨检、午检制度范文(3篇)
学校和托幼机构晨检、午检制度范文一、学生上学期间，实行每日晨检、午检制度。
二、各班班主任或校医(保健医)于每日早晨、中午上课之前，负责完成本班学生晨检、午检工作，掌握学生出勤及健康状况。
三、晨检、午检工作应认真、仔细，做到“一看、二问、三模、四量”，并做好晨检记录。
四、发现传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时进行病因排查与登记，并报告本单位疫情报告人，并由疫情报告人要进行进一步排查，向教育、卫生等部门报告相关情况，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
学生因病缺勤病因追查与登记制度为了保障全体师生的身体健康，防止传染病疫情在我校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。
1、班主任对早晨及中午到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
2、发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。
3、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
4、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
5、各班主任负责负责每天对因病缺课人数的统计与登记，并做好与因病缺课学生的联系工作，要密切关注其健康状况。
6、班主任要告知学生因病缺课时要向班主任请假，说明病因，条件许可的要求家长提供就诊医疗机构出具的医疗证明备查。
学生经治疗痊愈后凭医疗机构证明方可返校。
7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计。
学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报卫生部门和教育行政部门。
第二篇：浙江省学校和托幼机构晨检指南浙江省学校和托幼机构晨检指南全省各学校和托幼机构要进一步完善学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，坚持每天进行晨检。
学校师生晨午晚检制
一、学生晨午晚检制度 1、保健室负责组织协调全园儿童的晨午晚检工作，保健医医*** ( ：*********)为师生晨午晚检技术负责人。
2、儿童晨午晚检工作由保健医和班主任共同负责。
具体分工为：晨检由保健医负责，午晚检由班主任负责。
负责人对检查数据进行核实后应及时记录完善晨午晩检及全日制健康观察记录表，并在表格上签字确认。
3、儿童晨午晚检。
儿童每天入园前，由保健医对儿童健康状况进行询问和观察;儿童午睡起床后、下午离园前分别进行体温测量。
重点检查：(1)新冠肺炎相关病症：有无发热(红外体温测量仪超过37. 3C)、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、咳嗽、结膜充血等病症。
(2)其他传染病相关病症：皮疹、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺重大等。
一旦出现上述病症立即向其发放一次性口罩，并转至隔离室进行隔离，立即报告疫情报告人, 登记并联系家长。
4、如有缺勤学生执勤人员记录后及时与班主任联系问清原因，确定学生真实情况。
如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨午晚检统计表及学生出勤情况记录表上, 班主任做好过程跟踪了解，跟踪每个学生，必须每天都做好记录，直至学生痊愈回到师生。
5、班主任要做好家长宣传工作告知儿童假设出现发烧、咳嗽、咽痛等病症时不能入园，应尽快报告班主任并到医院确诊治疗。
二、教职工晨午晚检制度 1高度重视教职工晨午晚检工作指定专人承当教职工晨午晚检和信息填写，教职工每天上、下午正式上岗前及下班前由保健医负责做好体温测量和健康观察。
2、教师应积极主动配合检查工作，出现咳嗷、发烧等不良病症而不能进入课堂上课时，应立即上报负责人，尽快到医院确诊治疗。
3、对生病请假教师要问明病情及去向，如实记录，并做好过程跟踪，直至痊愈。
三、保健医每天应根据晨午晚检情况及时汇总。
保健医应做好晨午晚检工作的监督和指导，每天及时收集、统计和报告。
如发现聚集性疫情、不明原因疾病、突发公共卫生事件应按疫情报告流程和标准及时报告。
四、责任追究因晨午晚检不落实或落实不到位导致疫情扩散，应严格追究相关人员责任。
幼儿园晨午检制度范文（2篇）
幼儿园晨午检制度范文幼儿园中班多媒体科学:水的秘密幼儿园中班多媒体美术《有趣的手指印画》幼儿园中班健康教育--蔬菜品种多PPT课件幼儿园小班手指游戏课件:大家的东西幼儿园小班手指游戏--大树妈妈PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏《两只老虎》幼儿园小班手指游戏:铃铛说话PPT课件幼儿园小班多媒体手指游戏《萝卜房》幼儿园小班手指游戏--谁在叫PPT课件幼儿园小班手指游戏课件:我的小手变变变1、各园坚持做好幼儿晨午检查，充分认识其重要意义，它是幼儿保育工作的重要一环，决不能马虎从事。
2、晨午检值班教师必须在幼儿园规定的到校时间前到位，做好幼儿随到随查。
3、认真做好每一项检查，不能潦草走过场。
认真做到:一摸、二看、三问、四查工作，做好检查记录。
4、值班教师每天必须两次将检查记录及时通报园长和有关保教人员。
5、在检查时如果发现幼儿突发疾病应及时通报家长、园长、并及时送往医院，不得延误。
6、发现幼儿有慢性疾病，应及时向家长通报，并建议监护人对其进行治疗。
7、对于低龄幼儿又无家长接送的孩子，如果发现不讲卫生的现象，教师当场帮助其洗脸、洗手、擦鼻涕、梳头等。
8、发现值班教师工作不认真，不按时记录，园所有权批评教育，如果不服管理，屡犯者可以辞退。
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通过晨午检，能够及时掌握幼儿的身体状况，及时发现并处理幼儿的个别特殊情况，确保幼儿园的安全和健康。
二、晨午检内容：1. 幼儿园的晨午检包括以下内容：（1）体温查检：每天晨午检前使用手持体温计测量幼儿的体温。
体温正常为36.5℃-37.5℃。
（2）鼻腔观察：观察幼儿的鼻腔是否异常，是否有鼻涕流出。
（3）咳嗽观察：观察幼儿是否有咳嗽现象，是否咳嗽频繁。
（4）眼睛观察：观察幼儿的眼睛是否红肿、流泪等异常情况。
幼儿晨午检制度
幼儿园晨午检制度1. 晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式,保证检查到每一位幼儿,发现问题及时处理;2. 晨间入园时,负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况,并按程序对幼儿进行检查,午睡后对在园幼儿进行健康观察;3. 对幼儿晨午检的程序为：1 一摸：有无发热可疑者测量体温；2 二看：一般情况精神状态、面色等,传染病的早期表现咽部、皮肤有无皮疹等；3 三问：饮食、睡眠、大、小便情况；4 四查：有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理;4. 班上老师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态,发现异常要及时送往医务室;5. 对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况由检查者负责记录,班上老师登记在交接班本上,保健医登记在晨检及全日健康观察登记册上;交接班本和晨检及全日健康观察登记册上的记录要求时间准确,语句通顺,表达清楚;健康检查制度一入园检查1．新生入园前必须到市妇保院进行全身体格检查包括化验肝功能,血色素;如有传染病接触史,须待检疫期后无症状才可入园,同时了解幼儿疾病史,传染病史,过敏史,家庭史和生活习惯等;2．园工作人员参加工作前必须进行体检,包括胸部X光线透视、肝功能及常规检查,健康检查合格,并且无严重生理缺陷者方可就职;二定期体检1．幼儿每年体检一次,每半年测身高体重一次并做好记录,进行健康分析、评析、疾病统计,及矫治缺陷,每个入园幼儿建立健康档案;2．工作人员每年全面体检一次,发现肝炎或其他传染病者必须立即离职治疗,待痊愈后,持县市以上医疗保健单位的健康证明方可恢复工作;患慢性痢疾,乙肝表面抗原阳性,滴虫性阴道炎,化脓性皮肤病,麻风病,结核病,精神病等保教人员应调离工作;3．坚持晨检及全日健康观察,认真做好一摸有无发热,二看咽部,皮肤,精神,三问饮食,睡眠,大小便情况,四查有无携带不安全物品,发现问题及时处理;卫生消毒制度1．建立健全室内外环境清扫制度,每天一小扫,每周一大扫,每月彻底扫,分片包干,定人,定点,定期清除垃圾,每月检查评比项;2．幼儿教玩具,要保持清洁,保健医生和助理教师每周五下午做好消毒,清洗工作;3．经常保持室内空气流通,阳光充足,冬天也要定时开窗通风换气,室内有防蚊济,防暑设备;4．厕所清洁通风,助理教师每日打扫并消毒二次中午,放学前各一次;病儿隔离制度1．有专用保健室,观察床,保健室用品专用;2．幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗,所在班彻底消毒,患者待隔离期满痊愈后,经医生证明方可回园;3．对患儿专人护理,仔细观察,按时服药和喂饭;4．对患传染病的幼儿所在班和与传染病口患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察,检疫期间不收新儿童,幼儿不混班,不串班,检疫期满后无症状者方可解除隔离;5．工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导,采取必要措施;6．消毒工作具体安排;○1三餐碗筷洗净后,放入高压蒸汽机里消毒;每餐饭前20分钟,先用干净水清洁餐桌,再用0.2%过氧乙酸消毒;○2开水杯每天洗净后消毒1 次;○3脸巾、餐巾每次用后消毒;○4洗屁股、洗脚毛巾每天煮沸消毒;○5洗脚桶编号,并每周消毒1次,厕所每日消毒2次;○6每周五下午用0.2%的过氧乙酸消毒玩具;○7每2周用紫外线消毒图书及午睡室、活动室1次;○8寄宿制卧室定期给幼儿睡后熏醋1次;传染病预防工作制度1、严格执行儿童入园体检工作,健康者方可入园;2、入园时查看儿童预防接种卡,有漏种者补种后方可入园,配合完成当地防疫部门安排的预防接种任务;3、严格执行晨检全日观察工作常规,发现异常及时就诊,发现传染病患儿应及时隔离,严格按消毒隔离工作常规要求进行消毒;所在班级实行检疫,检疫期间不要与其他班级同在一起活动;4、发现传染病患儿后应及时填写传染病报告卡,向当地防疫部门报告疫情,填写本园传染病登记本;家园联系制度一、新生入园前后,与家长取得联系,了解幼儿身体健康状况及个性特点;二、利用家长接送幼儿的时间,与家长交流幼儿在家、园的表现;三、利用家长园地,公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识;四、每学期向家长开放一次半日活动,增进家园沟通;五、每年对新生家长举办一届家长学校,介绍幼儿园一日活动及家教保健方法;六、对因病缺席的幼儿,要与家长取得联系,了解幼儿健康状况;七、幼儿在园期间发生异常状况,要及时通知家长,并配合做好处理工作;健康教育制度一、对教职人员进行健康培训1. 讲究公共卫生,不随地吐痰,自觉遵守卫生法规,给幼儿做典范;2. 培养儿童早、晚能正确刷牙,饭后漱口,幼儿在书写或阅读时,纠正指导正确的姿势,以保护幼儿的视力;3. 健康教育形象化,通过游戏、儿歌等向不同年龄的幼儿进行卫生保健宣传教育;二、对幼儿及家长健康宣传教育1. 预防常见病、传染病、多发病等;2. 健康教育使家长重视各种计划免疫接种;3. 宣传营养科学知识,合理膳食的重要性;三、卫生保健宣传方式1. 随时口头宣传卫生知识,面对面的指导;2. 各班组织家长会,可以自由提问,互相讨论,使家长受教育更深刻;3. 保健与健康以宣传栏形式向家长进行卫生科普宣传资料或发给家长一封信;全日观察制度一、值周教师晨检：每天按要求对幼儿进行晨间检查,认真做好一摸：有无发烧；二看：精神、皮肤和五官外表；三问：饮食、睡眠、大小便和患病情况；四查：有无携带不安全物品,发现问题及时处理;严禁患不宜入园疾病如传染病的幼儿入园;晨检时接受患病幼儿的家长带来的药品,做好幼儿服药登记工作,注明用药原因、药品名称和剂量,严禁幼儿私自带药入园;对晨检时发现情绪不安的幼儿,或在家情绪、身体有不适,或近日患病的幼儿,重点记录观察,予以特别的关注;二、班级教师晨检：1、观察幼儿情绪;2、对值周教师晨检内容进行复查,重点检查幼儿有无携带不安全的物品,发现问题及时处理;3、发现情况及时与值周教师和园领导报告,如需要家长配合,立即与家长联系;三、全日观察记录：1、对晨检记录的服药幼儿和重点观察的幼儿,上午及时将情况记录到班级全日观察表上,督促保育员进行观察记录；发现问题及时报告;2、了解缺勤幼儿的姓名、原因,及时报告给保健医生;幼儿园伤害预防制度一、预防烫伤1 教室里不允许出现暖瓶、开水;2 不允许幼儿进储藏室、配电室等危险区域,进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中;3 幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜;4 保温桶里水必须是温的;二、预防外伤1 清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素;2 大型玩具每天检查一次,发现隐患立即排除,隐患存在或未排除前要停止使用;3 发现设施设备破损和损坏时要及时组织人员修复;4 组织户外活动时,教师要随时观察每个孩子,及时清点人数,规范孩子的违规违纪行为;5外出活动时,范围不要太分散,要在教师的视线及可控范围内; 6进行户外活动时要避免因过于疲劳或保护不力、措施不到位,保护方法不当所造成的意外事故发生;7幼儿使用的设备要稳固;8桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好;9剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内,要放在幼儿够不着、摸不到的地方;10通过开展游戏活动的形式,在游戏活动中经常对幼儿进行安全教育,增强孩子的安全意识,提高孩子的自我保护意识和能力;三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害简称异物伤害1给幼儿投入的玩具要较大,防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中;2进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中;3如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时,教师不要随意采取措施,弄清情况后,在保健医生的协助下进行科学安全的排除;如保健医生或老师都解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长、园长;4每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物,发现后统一收缴,由教师集中保管;5幼儿在进食或吃水果时要保持情绪稳定、愉快,要在安静的状态下进行,防止食品误入气管;6建议家长不要给孩子佩戴各种饰物;四、预防中毒1儿童活动室内不准存放有毒物品;2消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内;3培养孩子良好的卫生和生活习惯,让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯;4防止塑料或其它材料的玩具或物品对孩子所造成的中毒事故; 5所有药品必须交由保健医生或老师妥善保管,须放置于孩子触及不到的药品存放柜子里或其他恰当的地方;每个孩子所带的药要写上幼儿姓名和服用剂量;服用前,保健医生或教师要仔细核对,防止误服、错服;服药时要遵照医嘱和说明要求,防止过量服用和乱用;做好服、喂药交接工作记录;如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,并及时采取措施补救或排解;五、预防走失1送孩子入园时,家长要与教师见面,把孩子送到教师手里,方可离开,不得让孩子单独行动;2接送人员要固定,实行专人专送,专人专接;3家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时,应与班上老师提前联系或将书面委托交给受托人带回幼儿园,并提前知会园方,否则不与放行;4门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得放出幼儿园大门,并电话通知园长办公室或当班老师;5进行户外活动回班或交接班时,教师要及时清点人数,防止孩子走失;6禁止孩子单独离园;7禁止未成年孩子单独来园接送幼儿,若家长执意要求,须让家长做出书面承诺和责任免除保证,以防事故发生后所引发的连带责任;8防止孩子偷偷溜出幼儿园;9防止孩子被陌生人接走;10防止孩子跟随家长偷偷出园;11防止一切可能导致孩子走失的事故发生;体弱儿管理制度1、体弱儿管理范围：包括小儿营养性缺铁性贫血,维生素D缺乏佝偻病,营养不良,反复呼吸道、消化道感染,先天性心脏病,癫痫病,神经精神发育迟缓,中度以及上肥胖,常见畸形等;2、一经发现体弱儿,立即进行登记,建立体弱儿管理档案;3、对营养不良或中度以上肥胖的幼儿的病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的治疗方法,,每月测身高、体重一次,平时加强全日观察,发现问题,及时防治,并把情况通知家长;要配合医院治疗,直至该幼儿得到完全纠正为止;4、对反复呼吸道感染的幼儿应加强护理,根据气候变化适当增减衣服,睡眠时应让幼儿避开窗户或空调直吹,避免受凉;加强体格锻炼,在传染病流行季度少去公共场所,避免交叉感染,及时做好预防用药;发生呼吸道感染时督促按时服药并配合治疗;观察一年恢复后,立即转入健康儿童管理;5、反复消化道感染的幼儿,每三个月测体重一次,观察体重变化,饮食上给予易消化的食物;就餐时不催饭,掌握进食量;发生消化道感染时督促按时服药;半年内未发生消化道感染就可转入健康儿童管理;6、进餐时让体弱儿先洗手先吃；睡觉时让体弱儿先睡后起；户外游戏时注意为体弱儿增减衣服,适当调整活动量;幼儿膳食制度一饮食管理1．幼儿的伙食应有专人负责,民主管理建立膳管会园领导,炊事员,保健人员,保教人员定期开会,研究伙食问题;2．伙食费要专款专用,精打细算,合理使用;3．准确掌握幼儿出勤人数,做到每天按人按量供应主副食,不吃隔日剩菜剩饭;4．教职工包括炊事员伙食和幼儿伙食要严格分开,不允许侵占幼儿伙食; 5．保健人员要定期计算幼儿的进食量,营养员,作为营养分析,并要保证儿童的蛋白质摄入量;6．按时开饭,要保证儿童愉快进餐,时间不能少于20~30分钟,保证儿童每人吃饱吃好;7．根据幼儿年龄特点,制定合适的食谱,使儿童能吃到各种各样的食物,以保证得到各种营养素和足够的热量;8．加强体弱儿的饮食管理,为患病幼儿做病号饭;。
2024年幼儿园晨检制度例文（四篇）
2024年幼儿园晨检制度例文大风车幼儿园晨检与健康检查规程1. 每日晨检程序：检查时需执行一摸、二看、三问、四查的步骤。
一摸：检查幼儿额头是否有发热现象。
二看：观察幼儿的精神状态，有无疲倦或异常面容，同时检查皮肤有无皮疹或肿块。
三问：询问幼儿在家的健康状况，有无不适症状，如发热、咳嗽、呕吐、腹泻等。
四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查，防止携带可能引起外伤的物品入园，不鼓励幼儿自带食品。
2. 班主任教师职责：确保晨检过程严谨，对有普通疾病如感冒、消化不良、皮炎的幼儿进行登记并管理。
注意发现潜在问题，及时请保健老师复检，确保对晨检工作的重视。
3. 新入园幼儿健康检查：幼儿入园前需在指定医疗机构进行全面体格检查，合格后方可入园。
入园时提交健康检查表和预防接种证。
对有传染病接触史的幼儿，须经过医学观察，无症状后方可入园。
有特定疾病如心脏病、裂腭等的幼儿，需在矫治后凭医疗证明入园。
疾病发现后应立即治疗，如传染病需隔离治疗，痊愈后凭证明入园。
4. 幼儿定期体格检查：幼儿每年进行一次全面体检，每半年测量身高体重，每学期检查视力，每年检查血红蛋白。
体检后进行健康状况分析，及时发现并矫治疾病。
5. 幼儿全日观察：保健老师每日巡视各班级，了解幼儿健康状况，及时处理异常。
保教人员全天候观察幼儿，对有病和体弱幼儿加强护理，发现异常立即与保健老师沟通并记录。
6. 幼儿家长联系制度：定期与家长沟通，获取幼儿健康信息，增强家长对幼儿园的信任。
定期向家长宣传卫生保健和育儿知识。
体检结果反馈后，与家长合作矫治幼儿的健康问题。
对缺勤幼儿及时电话联系，确保预防接种和体检的完整性。
对特殊事件，如不良习惯、疫情、事故，提供探访和看护，消除家长的担忧。
相关制度参考：1. 幼儿园陪餐规定2. 幼儿园接送规定3. 幼儿园卫生管理规范4. 幼儿接送安全规定5. 幼儿园饮食与健康规定2024年幼儿园晨检制度例文（二）1. 早晨和午间的健康检查由班级教师执行，确保每位幼儿都接受检查，一旦发现任何问题，将立即采取相应措施。