部编版小学二年级下册语文全部课文
部编版(R版)小学语文二年级下册课文(一)第3、4课,语文园地一【含答案】
部编版（R版）小学语文二年级下册课文（一）第3、4课，语文园地一练习题一、把正确的读音画上“√”。
1．丧(sànɡ shànɡ) 绚(xùn xuàn)2．剧(jù jǜ)漏(lòu lù)3．龄(líng lín) 亭(tíng tín)4．填(tán tián) 茁(zuó zhuó)二、读拼音，写词语。
三、比一比，再组词。
1. 2. 3.4. 5.四、照样子，写一写。
1．一(堆)小颗粒 一( )小路 一( )树坑 一( )包裹2．( 美好 )的礼物 ( )的鲜花( )的笑容 ( )的柳条五、把下面的词语补充完整，再选词填空。
(填序号)①碧( )如( ) ②万里( )( ) ③( )( )勃勃④( )人( )目 ⑤五( )六( ) ⑥绚丽( )( )1．上学路上，同学们( )地讨论着昨晚的那场球赛。
2．动物园里，最( )的是那只高大的长颈鹿。
六、照样子，补充句子。
例：门前开着(一大片)(五颜六色)的鲜花。
1．马路旁边________________________________________________________________。
2．草地上__________________________________________________________________。
例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
3．落叶像________________一样飞舞。
七、课内阅读。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”1．文中“美好的礼物”指的是________。
2．我知道，花籽是( )寄给( )的。
(填序号)①长颈鹿大叔 ②松鼠太太 ③鼹鼠先生3．生活中，属于“美好的礼物”的还有( )。
部编版(2016)小学语文二年级下册课文(二)5 雷锋叔叔,你在哪里课件(7)
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重难点点拨
你认为雷锋叔叔是怎样的一个人？
他是一个乐于助人、无私奉献 、有大爱的人。 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
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词语积累
修饰性词语： 长长的小溪 弯弯的小路 晶莹的露珠
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拓展延伸
③一滴水只有放进大海里才能永远不干， 一个人只有当他把自己和集体事业融合一 起的时候才能有力量。 ④力量从团结来，智慧从劳动来，行动从 思想来，荣誉从集体来。 ⑤我要永远戒骄戒躁，不断前进。
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拓展延伸
雷锋的小故事
一九六一年的一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一 位妇女怀里抱着小孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在 哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道 这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着 急地说：“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我 哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大 一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直走 了两个多小时,才把她们母子送到家。
拓展：
弯弯的月亮 火红的太阳 洁白的雪
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词语积累
新词： 雷锋 昨天 冒着 留下 弯
弯的 背着 洒下 温暖 泥泞 年迈 晶莹 寻觅
好句： ①瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。 ②瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是 他洒下的汗滴。精品PPT
课堂小结
通过朗读，我们在心底真诚地呼唤 着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、 小路也在说话；我们看见了在长长的小溪 边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心， 哪里就有雷锋精神的体现。
部编版小学语文二年级下册第三单元 第4课中国美食 优秀课件
课外积累
你吃过最美味的菜是什么？你能用一 段简单的话来描述一下吗？可以从菜的颜 色、味道、烹饪方法等方面来进行描述。
zhōu
小米粥
dàn
蛋黄
生字写一写
shāo
音序 部首 笔画 结构
S 火 10 左右
烧鸡
qié
音序 部首 笔画 结构
Ｑ 艹 8 上下
茄子
kǎo
音序 部首 笔画 结构
K 火 10 左右
烤肉
yā
音序 部首 笔画 结构
Ｙ 鸟 10 左右
鸭子
ròu
音序 部首 笔画 结构
Ｒ 肉 6 独体
腊肉
jī
音序 部首 笔画 结构
听一听
整体感知
你喜欢的家乡美食是什么？说说你喜欢它的原因。
例如：烤鸭 烤鸭肉质细嫩，味道醇厚、肥而不腻。
课文解读
美食小知识
课文中的美食涉及的烹饪方法有： 凉拌（凉拌菠菜）、煎（香煎豆腐）、 烧（红烧茄子）、烤（烤鸭）、煮（水 煮鱼）、爆（葱爆羊肉）、炖（小鸡炖 蘑菇）、蒸（蒸饺）、炸（炸酱面）、 熬（小米粥）、炒（蛋炒饭）。
主题归纳
本文介绍了我国南北方的 家乡和祖国。
随堂练习
在括号内填入合适的词。 香（ 煎 ）豆腐 红（ 烧 ）茄子 （ 烤 ）鸭 水（ 煮 ）鱼 小鸡（ 炖 ）蘑菇 蛋（炒）饭
教材习题
读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
炒烤烧爆炖炸煎蒸煮
课文导入
中国美食向来有四大 风味八大菜系之说，你知 道是什么吗？让我们一起 走进课文，领略一下文中 提到的各色美食吧！
4 中国美食
生字认一认
bō
菠菜
jiān
煎鱼
fǔ
部编版(2016)小学语文二年级下册课文(二)5 雷锋叔叔,你在哪里课件(6)
小路说：
昨天，他曾路过这里，
“荆
背着年迈的大娘， 踏着路上的荆▲棘▲。
棘”是 一种带 刺的植
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 物。
就是他洒下的汗滴。
“背着”“踏着”给我 们描绘出一个朴实、善
良的雷锋叔叔形象。
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齐读课文五小节，想一想我 们的雷锋在哪里？
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乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
他是谁，你们认识吗？今天我 们就跟随作者寻找他吧！
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人教版 语文 二年级 下册
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第一课时 第二课时
第一课时
雷锋 原名雷正兴，出生于湖南长沙。 中国人民解放军战士、共产主义 战士。雷锋对后世影响最大的是 以其名字命名的雷锋精神，它影 响了后来一代一代的中国人。
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朗读课文 扫清障碍
组词：冒雨 冒险
造句：救援队拼尽全力冒险抢 救被困人员。
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nuǎn
部首：日（日字旁） 结构：左右结构。 组词：暖和 温暖 造句：春天到了，外面真暖和 啊！
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帮爷爷分苹果
泥
晶
花
贡
识字游戏
荆
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泞 瓣莹 献棘
词语解释
泥泞：因有烂泥而不好走。 本课中指雷锋叔叔走过的有 烂泥不好走的路。 刚下过雨，小路泥泞不堪。
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jīng
荆
负荆 请罪
jí 造句：你知道《负荆请罪》的故事吗？
棘
荆棘 棘手
造句：这件事情比较棘手。
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bàn
瓣
花瓣 蒜瓣
造句：风雨过后，花瓣落了一地。
部编版小学二年级语文下册第一单元第三课《开满鲜花的小路》教材分析和教学设计
3、开满鲜花的小路【教材简析】《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。
故事比较贴近儿童生活。
教师应重点抓住对话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。
【学情分析】二年级学生喜欢阅读情节性较强的故事，思维也以具体形象思维为主，因此运用多种直观的教学手段，创设丰富的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本的距离。
借助充分的朗读、直观的图片、有趣的表演，让孩子们在多彩的语文活动中兴趣高涨地参与学习。
【教学目标】1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
4. 能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
5．在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。
6．培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。
【重点】1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
【难点】体会春天鲜花的美好，弄懂为什么“花籽是多么美好的礼物”。
【课前准备】生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的有关花的词语、古诗句、图片等。
【课时安排】2课时。
【口语交际】背诵春天的诗。
【教学过程】第一课时一、激趣导入,积累词语1.生活中有各种各样的小路，你喜欢什么样的小路呢？（学生回答）出示开满鲜花的小路图片，问学生：看了这幅图片，你觉得这条小路怎么样？生：美。
如果在我们生活的院子周围，也有这样一条小路，一到春天，鲜花盛开，芳香四溢，大家喜欢吗？今天，我和大家一起去看看这样一条无意中出现的开满鲜花的小路！（板书课题）（课件出示范读课文，请同学们边听边完成：（课件出示2）①标出自然段的序号。
②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。
最新部编版小学语文二年级下册我是一只虫子课件
视频欣赏11 我是一只小虫子R·二年级语文下册免费昏头昏脑屎壳郎一泡尿 屁股摇摇晃晃列车 撞伤贪吃pì ɡǔ pāo niào shǐhūnmiǎn fèihu ànɡlièzhu ànɡtān幸运 脾气 pí大婶 shěn使劲rónɡ干净毛茸茸 醒来xǐnɡ昏头昏脑屎壳郎一泡尿摇摇晃晃列车撞伤贪吃脾气大婶毛茸茸醒来屁股 昏 泡尿 茸 醒晃免 起点费 列终点婶 你真棒！屎撞 贪脾屁股尿净屎幸使劲仔细观察“屁”等3个字，说说你的发现。
屎屁尿尸比水米朗读课文，根据问题理清文章顺序。
（1）哪几个自然段是写当小虫子的烦心事的？（2）哪几个自然段是写当小虫子的乐趣的？（3）哪几个自然段是写有意思的小伙伴的？（4）哪几个自然段是写我喜欢当小虫子的？可以分为四个部分：第一部分（1、2）：当小虫子的三件烦心事。
第二部分（3、4）：当小虫子的三种乐趣。
第三部分（5、6）：“我”的三个小伙伴的特点。
第四部分（7）：“我”喜欢当一只小虫子。
默读故事的第一部分，讨论：小虫子的生活有哪些烦恼？设问句当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。
”开头用自问自答的方式告诉读者：“我”是一只小虫子，点明课题。
例：小猫在干什么？它正在玩球呢！ 仿写设问句。
1.春天在哪里？___________________2.是谁给了我们幸福的生活？_______________________________春天在花园里。
是亲爱的祖国。
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。
其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
孩子们但我们小虫子都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
为什么小虫子都不喜欢小鸟？因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
统编版二年级语文下册小学语文人教版(部编)二年级下册课文(四)13画杨桃课件
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道： “画杨桃画成了五角星，好笑吗？” “好——笑！”有几个同学抢着答道，同 时发出嘻嘻的笑声。
老师通过观察，发现“我”画得是对的，但同学们连看
都没看，就直接下定论认为“我”画错了，由此想到同
学们连画画最起码的要求都没遵守，所以变得严肃了。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座 位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看 看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” “好，下一个。”
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同 学看见了，哈哈大笑起来。 不假思索地嘲 “杨桃是这个样子的吗？” 笑，幸灾乐祸 “倒不如说是五角是这个样子的。
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来， 审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前， 举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像？” “不像!” 认真观察 “它像什么？” “像五角星！”
更加深入的理解，还需要大家做有心人，学会
在生活中观察。在这里把著名科学家巴甫洛夫
的名言送给大家：“观察，观察，再观察！”
课后习题参考答案
◎ 朗读课文，注意对话的语气。
朗读指导：本文的朗读基调是严肃认真的。文章
第2～17自然段多以对话形式呈现，要抓住老师和同
学们的情感态度变化来读：第2～4自然段要用嘲笑的
支 支 吾 吾，难 为 情，不 好 意 思。
同学乙：_______________________________；
同学丙：_______________________________； 同学丁：_______________________________。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然 后和颜悦色地说：“大家发现了吗？”看的角 度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见 别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑， 要看看人家是从什么角度看的。”
小学语文人教版(部编)二年级下册课文(四)13 画杨桃
老师的教诲让我终生难忘。
这是一位懂得循循善诱的老 师，他从“我”的位子上观察杨
桃，了解真相后，没有马上去批
评大家，而是通过提问引导同学
们去发现，思考，从而找到答案。
层次梳理
主旨归纳
课文主要讲上图画课时，老师让大家画杨桃，“我”根
据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子。同学们觉得好笑，
准确——错误 认认真真——马马虎虎
严肃——活泼 和颜悦色——疾言厉色
妙解课文
同学们，请听课文朗读，思考：
这篇课文是围绕哪种水果 来讲的？ 杨 桃 _____
作 者 简 介
岑桑 作家、编辑,广东顺德人。 1942年开始发表作品，1962年加入中 国作家协会。作品曾获第二届广东鲁 迅文艺奖、首届冰心儿童图书奖、第 二届国家图书奖等。
◎ 读一读，记一记。
yǎnɡ
靠近 依靠 可靠
duó
注视 仰视 视而不见
yú
抢先 抢救 抢夺
喜悦 愉悦 赏心悦目
解题指导：这四组词语，分别是“靠、视、抢、
悦”这几个会认字的扩词。要注意读准字音，“注、
视、赏”要读翘舌音，“视而不见”中的“而、不”
都读二声。多读几遍，在熟读的基础上记住这些词语。
课后作业
课后习题参考答案
◎ 朗读课文，注意对话的语气。
朗读指导：本文的朗读基调是严肃认真的。文章
第2～17自然段多以对话形式呈现，要抓住老师和同
学们的情感态度变化来读：第2～4自然段要用嘲笑的
语气朗读，读出同学们得意忘形的样子。
朗读指导：同学们后面的回答，要读出吞吞吐吐、 不好意思的神态；朗读老师说的话，问句要用询问的
主要作品：散文集《当你还是一朵花》 《在大海那边》，评论集《美的追寻》等。
最新部编版小学二年级下册语文第1课《古诗两首》完美精编PPT课件
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。在中国 古典诗词和文章中，数量词在使用 中并不一定表示确切的数量。下一 句的“万”，就是表示很多的意思。
一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像 是用碧绿的玉石装扮成的。从树上垂下无数条柳条就 像绿色的丝带。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
课文结构
草——长
村 莺——飞 居 杨柳——拂堤
儿童——归——忙——放
生机勃勃
课文主旨
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的 春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表现了诗 人对春天来临的喜悦和赞美。
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纸鸢
（宋）寇准
碧落秋方静，腾空力尚微。 清风如可托，终共白云飞。
国学诵读
春夜喜雨 杜甫
（1）朗读课文。（略） （2）想象画面，说说诗句中春天的美景。
参考答案：《村居》中春天的美景：早春二月，小草长出了嫩 绿的芽儿；黄莺在天上飞着，欢快地 歌唱。堤旁柳树长长的枝 条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。儿童 早早放学归来，忙趁着东风，兴致勃勃地放起了风筝。《咏柳》 中春天的美景：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂 下来，就像无数条随风轻轻飘动的绿色丝带。 （3）背诵课文。（略）
国学诵读
赋得古原草送别 【唐】白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
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【与柳有关风俗文化】 (1)中国古代民间有插柳迎春的风俗。寒食节，家家户户门前
常插柳以迎接春天的到来。 (2)古人有折柳枝赠别亲友的风俗。折柳送别有两层寓意：其
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞 来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸 发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。
部编版(2016)小学语文二年级下册课文(一)3 开满鲜花的小路课件(5)
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读课文
1.读准字音，读通句子，难读 的句子多度几遍。 2.想一想，课文讲了一个什么 故事？
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邮局 递送 包裹 寄信 一堆 破坏 漏水 懊丧 丧气 好啊 刺猬 绚丽 菜籽 礼物
鲜花 原来 队员 叔叔 一堆
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思考：课文讲了一件什么故事呢？
课文主要写了（长颈鹿 ）给（ 鼹鼠 ） 邮寄来礼物，（ 鼹鼠 ）不知道是什么东西 ，跑去问其他小动物。春天来了，终于知 道是（ 花籽 ）。
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
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门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边
。
山坡上
。
小路上。（）。 Nhomakorabea精品PPT
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走 出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇 簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦 啊跳啊。
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松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去 年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好 的礼物啊！”
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读1-5自然段 ，思考问题：
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的 包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可 认不出来是什么东西。
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鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他 问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请 您看看是什么东西？”
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分角色朗读
黄狗
鼹鼠
松鼠 太太
狐狸
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•课文中的美好的礼物是什么呢？ 生活中还有什么美好的礼物。
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邮递鲜
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部编版小学二年级下册语文全部课文2018部编版小学语文第四册课文1·古诗诵读村居（清）高鼎草长莺飞二月天·拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早·忙趁东风放纸鸢。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高·万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出·二月春风似剪刀。
2找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄·冲出家门·奔向田野·去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘·遮遮掩掩·躲躲藏藏。
我们仔细地找哇·找哇。
小草从地下探出头来·那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵·那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽·那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚·那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她·我们听到了她·我们闻到了她·我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千·在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫·在桃花、杏花枝头笑……___________________本文作者经绍珍·选作课文时有改动。
3·开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生·你有包裹单。
”原来·长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车·到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹·看见一堆小颗粒·可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹·来到松鼠太太家。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹·请您看看是什么东西？”松鼠太太拿过来一看·里面空空的·什么也没有。
原来·包裹破了·里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
春天来了·鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊·通往松鼠太太家的路·成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家·正巧·刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花·她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生经过狐狸太太家·正巧·狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花·她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门·花香扑鼻·她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了·去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊！”4·邓小平爷爷植树1985年的植树节·是个令人难忘的日子。
这一天·万里无云·春风拂面。
在天坛公园植树的人群里·83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹·兴致勃勃地挖着树坑·额头已经布满汗珠·仍不肯休息。
一个树坑挖好了·邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗·小心地移入树坑·又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看·觉得不很直·连声说：“不行·不行！”又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了·就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天·邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了·“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。
5·雷锋叔叔·你在哪里沿着长长的小溪·寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔·你在哪里·你在哪里？小溪说：昨天·他曾路过这里·抱着迷路的孩子·冒着蒙蒙的细雨。
瞧·那泥泞路上的脚窝·就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路·寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔·你在哪里·你在哪里？小路说：昨天·他曾路过这里·背着年迈的大娘·踏着路上的荆棘。
瞧·那花瓣上晶莹的露珠·就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风·我们四处寻觅。
啊·终于找到了——哪里需要献出爱心·雷锋叔叔就出现在哪里。
6·千人糕一天·爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。
”“爸爸·什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。
”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成·一定特别大·也许比桌子还大吧？爸端来一块糕·那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。
难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝·笑了：“这就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。
”爸爸说：“是的·就是平常吃的米糕。
你知道这糕是怎样做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的·还加了糖。
”爸爸说：“是啊·大米是农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢·是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候·要有工具·还得有火……就算米糕做好了·还得要人包装、送货、销售·这些又需要很多人的劳动。
”爸爸拿起面前的糕·说：“你看·一块平平常常的糕·经过很多很多人的劳动·才能摆在我们面前。
”孩子听了爸爸的话·仔细想了想·说：“爸爸·这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”____________________本文选自《基本教科书国语第六册》·编纂者沈百英·选作课文时有改动。
7·一匹出色的马一个春天的傍晚·妈妈牵着妹妹·爸爸牵着我·一起到郊外去散步。
我们沿着一条小河走。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。
我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。
”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。
”妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”____________________本文作者陈伯吹·选作课文时有改动。
识字1 《神州谣》我神州·称中华·山川美·可入画。
黄河奔·长江涌·长城长·珠峰耸。
台湾岛·隔海峡·与大陆·是一家。
各民族·情谊浓·齐奋发·共繁荣。
识字2 传统节日春节到·人欢笑。
贴窗花·放鞭炮。
元宵节·看花灯·大街小巷人如潮。
清明节·雨纷纷·先人墓前去祭扫。
过端午·赛龙舟·粽子艾香满堂飘。
七月七·来乞巧·牛郎织女会鹊桥。
过中秋·吃月饼·十五圆月当空照。
重阳节·要敬老·踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到·全家团圆真热闹。
不带拼音的词语）传统元宵满堂乞巧牛郎月饼赏菊小巷识字3 “贝”的故事yǔcái qián jiǎgǔbèi kéhuài bìguān与财钱甲骨贝壳坏币关“贝”的故事特点：珍贵、不容易坏装饰品用途：用贝当作钱币赚赔购贫货识字4 中国美食红烧烤鸭羊肉蛋炒饭茄子小鸡菠菜香煎豆腐水煮鱼葱爆羊肉小鸡炖蘑菇蒸饺炸酱面小米粥生字：烧烤鸭肉炒饭茄鸡§2B-语文园地三⊙二下·单元二⊙部编版8·彩色的梦我有一大把彩色的梦·有的长·有的圆·有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天·一打开·就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方·大块的草坪·绿了；大朵的野花·红了；大片的天空·蓝了·蓝——得——透——明！在葱郁的森林里·雪松们拉着手·请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上·结一个苹果般的太阳·又大——又红。
我的彩色铅笔·是大森林的精灵。
我的彩色梦境·有水果香·有季节风·还有紫葡萄的叮咛·在溪水里流动……摘要: 插上想象的翅膀,世界会变得那么奇妙。
来吧·做个彩色的梦,编织一个美丽的童话。
⑧彩色的梦我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了; ···插上想象的翅膀,世界会变得那么奇妙。
来吧·做个彩色的梦,编织一个美丽的童话。
⑧彩色的梦我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天, 一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了·蓝一得—透—明! 在葱郁的森林里, 雪松们拉着手·请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上·结一个苹果般的太阳, 又大——又红! 我的彩色铅笔·是大森林的精灵。
我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动······看偏旁,我能猜当“叮咛”的意思······____________________本诗作者高洪波。
9·枫树上的喜鹊我们村的渡口旁有一棵枫树·我很喜欢它。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。
上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。