社会人人生愿景 - 360文档中心

职业经理人的职业生涯规划

职业经理人的职业生涯规划篇1职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。

一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。

职业规划(careerplanning)也叫职业生涯规划。

在学术界人们也喜欢叫生涯规划，在有些地区，也有一些人喜欢用人生规划来称呼，其实表达的都是同样的内容。

30岁，这是许多人职业生涯的一个门槛。

他们已经没有了工作初期的新鲜感，对职场充满了焦虑与倦怠，却不得不面对另一个问题：未来如何保障30岁，对企业文化或是企业愿景之类的华美说辞早已麻木。

在他们看来，企业并不是员工的家，企业和员工说到底是一种交易的关系企业支付薪水，员工提供劳动力或是智力。

他们的倦怠和迷惘，不仅因为他们是企业人，更因为他们还是社会人。

作为企业人，他们按照职位的标准来做事，从而得到相应的报酬。

但作为社会人，这些报酬并不能保障他们的未来，员工在企业的任职结束，也意味着交易的结束，企业就不再对这个员工的未来负责了。

但员工却需要为自己的未来负责，寻找新的工作机会或者创业机会。

在保障制度缺失的社会里，一个职业经理人是不可能不产生焦虑与倦怠的情绪的。

在市场经济初期的很多企业中，甚至连为员工买个保险都舍不得，如何谈得上为员工进行职业规划职场的倦怠，是因为这些人实在看不清楚职业的未来。

对于大多数人而言，今日的努力只是在为公司付出，充其量是锻炼了自己，但这种锻炼如果不能成为行业顶尖，事实上对未来的益处也是有限的。

选择创业，在很多职业人看来，也是为了摆脱这种焦虑和彷徨的一种途径。

他们选择创业，就是为了掌握自己的命运，也是为了获得保障。

中国东部发达地区是创业人数很高的一个地区，这固然和机会多有关系，但深层次上，恐怕他们更需要的是要通过创业来为自己的未来做出主张。

大多数人的人生目标是为了生活得更好包括对财富、社会地位的渴求和实现自我。

很可惜，大多数工作是很难满足这些人生目标的，工作至多能获得小康或者中产，实现自我的就更少了。

企业使命和愿景

企业使命和愿景各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢企业愿景与使命企业使命：是企业经营者确定的企业生产经营的总方向、总目标、总特征和总的指导思想。

企业使命是企业存在的目的和理由，是确定企业实现远景目标必须承担的责任或义务。

在企业远景的基础之上,具体的定义企业在全社会经济领域中所经营的活动范围和层次,具体的表述企业在社会经济活动中的身份或角色.它包括的内容为企业的经营哲学,企业的宗旨和企业的形象。

企业使命应该包含以下的含义：1、企业的使命是企业存在的理由2、企业使命是企业生产经营的哲学定位企业确定的使命为企业确立了一个经营的基本指导思想、原则、方向、经营哲学等，它不是企业具体的战略目标，或者是抽象地存在，不一定表述为文字，但影响经营者的决策和思维。

这中间包含了企业经营的哲学定位、价值观凸现以及企业的形象定位：我们经营的指导思想是什么？我们如何认识我们的事业？我们如何看待和评价市场、顾客、员工、伙伴和对手？等等。

3、企业使命是企业生产经营的形象定位企业使命反映了企业试图为自己树立的形象，诸如“我们是一个愿意承担责任的企业”、“我们是一个健康成长的企业”、“我们是一个在技术上卓有成就的企业”等等，在明确的形象定位指导下，企业的经营活动就会始终向公众昭示这一点，而不会“朝三暮四”。

企业愿景和使命的区别：企业愿景是指企业长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司的在未来社会范围里是什么样子，其“样子”的描述主要是从企业对社会的影响力、贡献力、在市场或行业中的排位、与企业关联群体之间的经济关系来表述。

企业愿景主要考虑的是对企业有投入和产出等经济利益关系的群体产生激励、导向、投入作用，让直接对企业有资金投资的群体、有员工智慧和生命投入的群体、有环境资源投入的机构等产生长期的期望和现实的行动，让这些群体、主体通过企业使命的履行和实现感受到实现社会价值的同时，自己的利益的发展得到保证和实现。

成功销售员的10大心态,你具备了吗？整理

成功销售员的10大心态，你具备了吗？整理胜利销售员的10大心态，你具备了吗？销售是指以出售、租赁或其他任何方式向第三方供应产品的行为，包括为促进该行为进行的有关帮助活动，例如广告、促销、展览、服务等活动。

以下是我为大家整理的胜利销售员的10大心态，你具备了吗？仅供参考，欢迎大家阅读。

有人说：什么样的心态将打算我们什么样的生活。

态度是一个人对待事物的一种驱动力，不同的态度将打算产生不同的驱动作用。

那么，作为一名胜利的销售员，需要具备什么样的心态呢？今日毕老师和大家聊一聊！1、乐观(乐观)的心态企业有许多不尽合理的管理，可是我们应当看到企业管理风格的转变；在销售中遇到了困难，我们应当看到克服这些困难后的一片蓝天。

同时，我们应当就正确的、好的事情第一时间去投入，唤起激情，才会使困难在你面前变的渺小。

不是没有绿洲，是由于你心中只有沙漠。

乐观的人像太阳，走到哪里都是亮。

乐观的心态不但使自己布满奋斗的阳光，也会给你身边的人带来阳光。

2、归零的心态就是空杯的心态，就是一切从头再来。

人无完人，任何人都有自己的弱项。

或许你在某个行业已经满腹经纶，已具备了丰富的技能，但是对于新的企业，新的经销商，新的客户，你仍旧是你，没有任何的特殊。

你需要用空杯的心态重新去整理自己的才智，去汲取现在的、别人的正确的、优秀的`东西。

企业有企业的文化，有企业进展的思路，有自身管理的方法，只要是正确的、合理的，我们就必需去领悟。

把自己融入到企业之中，融入到团队之中，否则，你永久是企业的局外人。

3、双赢的心态杀头的事情有人干，但亏本的买卖没人做，这是商业规章。

你必需站在双赢的心态上去处理你与企业之间的、企业与商家之间的、企业和消费者之间的关系。

不能为了自身的利益去损坏企业的利益。

没有大家哪有小家？企业首先是一个利润中心，企业都没有了利益，你也确定没有利益。

同样，我们不能破坏企业与商家之间的双赢规章，只要某一方失去了利益，必定就会放弃这样的合作。

毕业生群名

毕业生群名
1.筑梦青春：这个群名寓意着毕业生在大学时代留下的美好回
忆和希望，也象征着他们将在毕业后追寻自己的梦想和发展。

2.青春起航：这个群名表示毕业生们即将踏上新的征程，迈向
人生的新阶段，也象征着他们对未来的希望和憧憬。

3.校友人生：这个群名将毕业生们视为校友，强调了他们在同
一所学校度过的时光和共同的经历，也寄托了毕业生们对彼此关系的期望。

4.辉煌未来：这个群名表达了毕业生们对自己未来的美好期许
和信心，预示着他们将在各自的领域中取得辉煌的成就。

5.青春热血：这个群名强调了毕业生们热情洋溢的青春和对事
业的热衷，突显了他们即将在社会中发光发热的精神风貌。

6.跃升人生：这个群名意味着毕业生们将从学生跃升为社会人，开始追逐自己的人生目标和梦想。

7.锦绣未来：这个群名寓意着毕业生们希望未来的人生道路能
够美丽而辉煌，充满各种幸福和成功。

8.华章启航：这个群名象征着毕业生们的大学生涯已经画上了
华丽的篇章，并即将开始新的起航，开启自己的人生新篇章。

9.新生代：这个群名意味着毕业生们将成为新一代的中坚力量，肩负起推动社会进步和发展的重任。

10.梦想家园：这个群名寄托了毕业生们对自己梦想的追求和
对未来的美好期待，也强调了他们将保持联系和共同成长的愿景。

培养企业主人翁精神——负责-学习-奉献-节约-成就。

培养企业主人翁精神——负责学习奉献节约成就——献出自己所有的，就能得到需要的！做好自己该做的，就能得到该得到的！一、主人翁精神。

主人翁精神，并不是说把自己当成企业的主人这么简单，而是以一种与公司血肉相连、心灵相通、命运相系的感觉，去做好每一件事情，去面对每一个客户，在你每一个成功或者失败的经验里面，渗透出企业以及你个人这种共同的精神气质。

主人翁精神固然是有“奉献”的一面，但其实在“奉献”的同时，不仅对公司有正面的帮助，而且收获最大的还是自己，她是在实实在在收获“属于自己”的财富。

岗位主人翁理论的基础是人力资源衰减理论。

即人们拥有的知识、经验、技能、体能等人力资源随着时间的延续会自然衰减〔绝对衰减：由于遗忘以及与遗忘类似的生物学原因导致的人力资源衰减。

相对衰减：由于社会的发展，新知识的发明而导致的原有知识的过时、失效或低效〕。

因此基于人力资源衰减理论，就告诉我们无论在工作还是生活中，都要保持饱满热情去学习、去思考、去改良。

经验是积累出来的，只有训练才能具备，只有使用才能提升。

“当企业每一名职工都能用主人翁精神工作时，我们的企业将成为和谐企业、效率企业。

”主人翁态度：我可能不是企业的主人，但，我是所在岗位的主人。

还要全面消灭主人翁精神的敌人：拖延、拖拉、应付、懒惰、贪婪、马虎、急躁、推卸、推诿、推脱、借口、理由、明天、下次、以后、低效、埋怨、迁就、被动、草率、冒失、缺位、错位、本位、麻木、计较、糊涂、糊弄、疏忽、大意、松懈、麻痹、怕麻烦、怕担责、怕吃亏、不小心、无所谓、得过且过、浅尝辄止、不求甚解、一知半解……我们应该记住主人翁家族成员名单，工作中多请他们帮助，那么你会快速成功，你所在的组织也会快速发展，社会也会更加和谐。

即主动、积极、责任、承担、行动、认真、大度、补位、替位、奉献、创新、追求成功、永不言败、不贪图名利、不计较得失，全身心投入工作，全力以赴完成任务。

二、主人翁心态与打工者心态。

随着社会发展，打工者心态越来越深地影响着包括一定层次管理人员在内的企业职工，职工的主人翁意识缺失，并相继导致奉献精神、责任意识、集体观念的冷淡。

学生个人发展工作计划范文

学生个人发展工作计划范文一、背景作为一名大学生，我对自己的个人发展非常重视。我深知只有不断提升自己的能力和素质，才能在未来的竞争中脱颖而出。因此，我制定了以下个人发展工作计划，以规划和指导自己在大学期间的学习和发展。

二、目标设定 1. 知识水平：努力提高专业知识水平，拓宽知识面，不断学习新知识。

2. 能力培养：提升综合能力和实践能力，包括团队合作能力、沟通能力、解决问题的能力等。

3. 自我管理：规划时间，提高学习和生活效率，保持身心健康。

4. 职业规划：明确未来的职业目标，为实现理想打下基础。 5. 社会责任：关注社会问题，参与公益活动，发挥积极作用。

三、具体计划 1. 学业方面 (1) 每学期定期制定学习计划，合理安排学习时间，保证每门课程的复习和预习。

(2) 积极参加课堂讨论和小组讨论，提高表达能力和批判思维。

(3) 涉猎更多的相关领域知识，提升综合素质。 2. 能力提升 (1) 参加学校组织的各类培训和讲座，提升自身综合能力。

(2) 参与社团活动，担任部门干事或主席，锻炼领导能力和团队协作能力。

(3) 利用假期参加实习或志愿活动，提升实践能力。 3. 自我管理 (1) 养成良好的学习习惯，合理规划每天的学习时间，提高学习效率。

(2) 积极参加体育锻炼，保持身体健康，保持良好的状态。

(3) 注重心理健康，学会放松与调节情绪，保持积极向上的心态。

4. 职业规划 (1) 考虑未来的职业方向，明确自己的兴趣和优势，以便未来做出更好的选择。

(2) 参加企业组织的招聘宣讲会，了解不同企业的需求和发展前景。

(3) 多和同学和老师交流，寻求职业规划的建议和指导。

5. 社会责任 (1) 参与学校组织的社会实践活动，关注社会问题，培养社会责任感。

(2) 参与志愿活动，帮助需要帮助的人群，积极参与社会公益事业。

(3) 关注社会热点问题，积极参加相关讨论，做一个有思想、有责任的大学生。

企业愿景和使命-企业使命和愿景

企业愿景和使命-企业使命和愿景企业愿景与使命企业使命：是企业经营者确定的企业生产经营的总方向、总目标、总特征和总的指导思想。

企业使命是企业存在的目的和理由，是确定企业实现远景目标必须承担的责任或义务。

在企业远景的基础之上,具体的定义企业在全社会经济领域中所经营的活动范围和层次,具体的表述企业在社会经济活动中的身份或角色.它包括的内容为企业的经营哲学,企业的宗旨和企业的形象。

企业使命应该包含以下的含义：1、企业的使命是企业存在的理由2、企业使命是企业生产经营的哲学定位企业确定的使命为企业确立了一个经营的基本指导思想、原则、方向、经营哲学等，它不是企业具体的战略目标，或者是抽象地存在，不一定表述为文字，但影响经营者的决策和思维。

这中间包含了企业经营的哲学定位、价值观凸现以及企业的形象定位：我们经营的指导思想是什么？我们如何认识我们的事业？我们如何看待和评价市场、顾客、员工、伙伴和对手？等等。

3、企业使命是企业生产经营的形象定位企业使命反映了企业试图为自己树立的形象，诸如“我们是一个愿意承担责任的企业”、“我们是一个健康成长的企业”、“我们是一个在技术上卓有成就的企业”等等，在明确的形象定位指导下，企业的经营活动就会始终向公众昭示这一点，而不会“朝三暮四”。

企业愿景和使命的区别：企业愿景是指企业长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司的在未来社会范围里是什么样子，其“样子”的描述主要是从企业对社会的影响力、贡献力、在市场或行业中的排位、与企业关联群体之间的经济关系来表述。

企业愿景主要考虑的是对企业有投入和产出等经济利益关系的群体产生激励、导向、投入作用，让直接对企业有资金投资的群体、有员工智慧和生命投入的群体、有环境资源投入的机构等产生长期的期望和现实的行动，让这些群体、主体通过企业使命的履行和实现感受到实现社会价值的同时，自己的利益的发展得到保证和实现。

企业使命是在界定了企业愿景概念的基础上，这时就要把企业使命具体地定义到回答企业在全社会里经济领域经营活动的这个范围或层次，也就是说，企业使命只具体表述企业在社会中的经济身份或角色，在社会领域里，该企业是分工做什么的，在哪些经济领域里为社会做贡献。

社会实践自我鉴定表怎么写5篇

社会实践⾃我鉴定表怎么写5篇书写⾃我鉴定时，申明⾃⼰的政治⽴场，态度应当虔诚认真，应当给⼈⼀种成熟可靠的印象。

下⾯是⼩编为⼤家带来的社会实践⾃我鉴定表怎么写，希望⼤家能够喜欢！关于“社会实践”⽅⾯的相关内容推荐↓↓↓社会实践⾃我鉴定表怎么写1这是我进⼊⼤学后参加的第⼀次社会实践活动，在整个过程中⾃⼰收获了很多。

记得⼀开始⾃⼰犹豫了好久，但最终选择了参加了学校团队的社会实践活动，结果让我得到了曾经没有的社会经验，也让我知道了很多六⽉份组成团队时，我主动打电话要求参加学姐组成的团队，学姐同意了，刚成⽴时有⼗⼀个⼈，可七⽉份实践时只剩五个⼈，有的成员由于放假等原因⽽放弃了实践的机会，最终只有五个⼈并肩作战了，中间有些环节也就不得不停⽌了。

其实。

平时我也是⼀个容易动摇不定的⼈，不过这次和学长们⼀起合作，机会难得，我坚持了下来。

我知道要想获得什么想收获就得学会付出，并且要坚持到底，这样才能成功。

在活动前，我们进⾏了充分的准备⼯作，有关问卷调查设计就连续讨论了⼏天，最终将各个成员的问题和答案进⾏了集中讨论和优化，形成了问卷调查。

其实，当时花这么多时间讨论问卷我觉得有点浪费时间，不过当调查时我突然发现认真讨论问卷是有必要的，因为有很多问题居民们并不了解。

所以从这⼀过程中我知道做什么事都得认真对待，认真考虑。

差不多七⽉六号我们就开始⾏动了。

来到园林社区居委会，社区⼲部热情地接待我们，并安排⼈员为我们带路。

冒着⽕辣辣的太阳，我们⼀家挨着⼀家地进⾏了问卷调查。

记得第⼀家是位⽼党员，他不但热情地接待了我们，还很认真地帮我们填好了问卷了，真实地反映了社区环境卫⽣等⽅⾯的问题，他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。

接下来的⼏天，居民们都很热情地帮我们做好了问卷。

⼩孩⽼⼈都那么让⼈容易亲近。

不过我也遇到了不理我的情况，那位看都没看就⽰意我⾛开，看上去蛮⾃傲的，不过我还是⾛开了，⾃讨没趣。

其实，社会就是这样，我们要慢慢学会适应。

金溪锦绣小学“锦绣人生”(初稿)

开启锦绣人生，绽放美丽生命——金溪锦绣小学“锦绣人生”学校文化建设实施方案（理念部分）二〇一五年五月1目录第一部分教育品牌与理念体系 (3)一、教育品牌：“锦绣人生” (3)（一）“锦绣人生”缘起 (3)（二）“锦绣人生”内涵 (4)二、理念体系 (8)（一）办学理念：健康为本，习惯为重，尊重差异，和谐发展 (8)（二）学校愿景：构建花香、书香、心香洋溢的生命花园 (9)（三）办学策略：锦绣人生从健康启航，锦绣人生让道德引航，锦绣人生靠习惯护航，锦绣人生乘能力远航 (10)（四）一训三风 (11)1.校训：让每一个生命美丽绽放！ (11)2.校风：万紫千红 (11)3.教风：春风化雨 (12)4.学风：博纳精华 (12)（五）办学口号：选择锦绣小学，开启锦绣人生 (12)（六）教师宣言：我们心中时刻以锦绣事业为重，倡导创造一切为锦绣增加美誉度的机会 (12)第二部分锦绣小学学校文化建设实施方案 (14)一、德育篇 (15)二、课程篇 (19)三、课堂篇 (22)四、环境篇 (27)第三部分学校文化建设实施的阶段性计划 (30)第四部分学校文化建设的保障措施 (32)2第一部分教育品牌与理念体系一、教育品牌：锦绣人生（一）“锦绣人生”缘起1．锦绣小学之文化渊源锦绣小学位于金溪县县城中心，坐拥于锦绣公园、锦绣广场和锦绣塔的怀抱之中。

学校在创校时结合县城特有的锦绣文化，于2013年6月20日正式命名为“锦绣小学”。

锦绣小学在成立之日起即与“锦绣”结缘，与花结缘。

金溪是个千年古县，具有锦绣山川、悠久历史、灿烂文化和光荣传统。

王安石有《送黄吉甫归金溪》诗云：“还家一笑即芳辰，好与名山作主人，邂逅五湖乘兴往，相邀锦绣谷中春。

”因此，金溪县城又有“秀谷”之名。

金溪全县地形状如鸡冠花，东西部宽出，北部宛如锯齿，恰似花冠，南部狭缩，宛如花柄。

县城群山环抱，中有小块盆地，是座天然谷城。

城中有一峰号锦绣墩，登峰高望，景物秀丽，春天更是花开似锦，因此，县城亦称锦绣谷。

办学理念：智慧学校,生命教育!

1、办学理念：智慧学校，生命教育！智慧学校，不是仅仅指学校的智能化和依托云技术的技术化，也包括学校本身所应具备的教育智慧、文化智慧和管理智慧，是指在这所学校里因智慧存在而不断催生变革、催发人生智慧的教育之花。

生命教育，首先是指基于生命本体的教育，这里就包含爱、责任、尊重与坚持；在这里，生命教育还指基于生命理解的教育，包含珍惜、平等、包容、感恩与回馈；在这里，生命教育还应包括为了完善生命内涵、提升生命质量而进行的，实现人生价值与回归的真实教育,包括人与他人、人与社会、人与自然环境的沟通与融合。

在这样的教育中，爱与责任是教育（立业）之本，爱包含感恩与回馈，责任包含义务与责任的内置与外延。

2、愿景：启迪智慧，完善生命，让人性在这里闪光！这是学校核心理念的通俗化表达。

即言我们学校存在的使命首先应该是启迪智慧。

教育之于学生而言，启迪智慧，启发人生是其核心意义。

而教师之责则在于：通过学校的教育教学行为使学生的智慧得到启发、通过环境与文化的营造使学生的智慧得到释放、通过课程与活动的开展使学生的智慧得到张扬、通过言传身教的示范使学生的智慧得到提升与传承。

完善生命，首先指完善生命的内涵，其次指完善生命的质量与意义。

目前教育最大值弊病就是“教育者目中无人”，我们要进行的教育改革首先就应该是基于生命发现和生命尊重的，“目中有全人”的生命教育。

对我们而言，感受生命之重、感受生命之美、发现生命之味、回馈生命之恩都应是在这所学校里进行的教育使命。

启迪智慧，完善生命其根本，恰恰在于“让人性在这里闪光”。

3、使命：发现每个孩子身上的亮点，使之成为孩子身上最具人生价值的闪光点。

叶圣陶先生曾经这样论述教育对人生的意义：教育本身并非目的，而是工具。

这种工具，大而言之可以挽救国家社会，小而言之可以指导个人，改造个人的错误，实现个人的本能。

教育之于人生的作用具体有三，即：以教育认识自己、以教育革新自己和以教育成就自己。

我们之所以提出这样的愿景，即是希望通过我们的学校教育实现教育与人生的三大功能，即：望闻问切，与孩子共同认识自我；量体裁衣，以教育和课程（待斟酌）革新自我；因材施教，用发展和评价（待斟酌）成就自我。