物理教师先进事迹材料
高中优秀物理教师个人事迹材料
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X高中优秀物理教师个人事迹材料高中优秀物理教师个人事迹材料高中优秀物理教师个人事迹材料杨素梅本学年，我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班的物理教学工作。
工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭，严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的帮助下，取得了优异的成绩，现将一年来的工作总结如下。
一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，宣传执行党的方针政策。
积极参加各级各类的政治学习等多种方式，了解国内外重大时事，自觉学习“科学发展观”和“三个代表”理论，并对照自己的实际省思调整，培养自己敏锐的政治洞察力，不断提高政治理论水平。
积极学习，严格遵守各种法纪法规，言行恭谨中矩，抵制邪气，能与不良倾向作斗争。
忠诚党的教育事业，恪守师德规范，关心爱护学生，能为人师表。
工作上能顾全大局，服从安排，乐于帮助他人，具有奉献精神，有进取心。
二、大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己教书育人的本领。
一年来，我在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。
常常利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。
积极投身于教研教改，在活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探索，并在教学实践中纠偏补正。
为了尽快适应新的教育发展的特点和规律、培养人才为目的，以提高自己的业务素质为保障，积极投身于新的教学研究与实践。
第2 页共20 页在教学中，努力提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
①认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
高中物理教师事迹材料
高中物理教师事迹材料同学们好！我是你们的物理老师。
今天，我要与大家分享一位杰出的高中物理教师的事迹，他的名字叫张老师。
张老师在教育界已经工作了20年，其中18年专注于高中物理教育。
他是一位兢兢业业、敬业爱岗的教师，备课认真，思路清晰，深受学生和家长的喜爱。
首先，我们来看看张老师在教学上的成就。
他善于运用多种教学方法，以引导学生主动学习为目标。
他经常组织实验和观察，并鼓励学生进行实践操作，从而加深学生对物理原理的理解。
他注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生提出问题，激发学生的求知欲望。
他还推崇互动式教学，让学生在小组中合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
除了教学上的优秀表现，张老师还是一位非常关心学生的教师。
他常常通过一对一的谈话，了解学生的学习进展和困难，并给予耐心的指导和鼓励。
他不仅了解学生的学术需要，还关注学生的个人发展，帮助他们规划未来的学习方向。
他鼓励学生参加科研活动和物理竞赛，从而培养学生的科学素质和竞争意识。
张老师还积极参与学校的教研活动。
他经常组织教研组讨论和交流，分享自己的教学经验和教材资源。
他还参加学校举办的各种培训，不断提高自己的教学水平和专业知识。
他通过自己的努力和付出，成为学校和地区范围内物理教学领域的专家。
值得一提的是，张老师在教学过程中非常注重培养学生的道德观念和价值观。
他坚持将知识与道德教育相结合，通过物理学习中的案例分析，引导学生思考科学与伦理的关系。
他鼓励学生对社会问题进行思考，培养学生的公民意识和社会责任感。
在学生和家长心中，张老师是一位温和、严谨、有活力的教师。
他对学生的关怀和付出，赢得了学生的尊重和信任。
他激励学生追求卓越，传授知识，塑造人格，成就了一代又一代学生的梦想。
总而言之，张老师以其优秀的教学成绩、关心学生、积极参与教研和道德教育的实践，成为了一位备受尊敬和崇敬的高中物理教师。
他的事迹值得我们学习和借鉴，希望我们也能够像他一样，为教育事业做出自己的贡献。
初中物理教师教学工作先进事迹材料
初中物理教师教学工作先进事迹材料初中物理教师教学工作先进事迹材料摘要: 男，1980年9月出生，现为初中物理教师，初三年级组组长及理综教研组长。
从教15年来，他坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。
15年来，他热爱学习，刻苦钻研，先后取得大专，本科学历，在初中数学教学方面不断进步，20男，1980年9月出生，现为初中物理教师，初三年级组组长及理综教研组长。
从教15年来，他坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。
15年来，他热爱学习，刻苦钻研，先后取得大专，本科学历，在初中数学教学方面不断进步，2016年在全县有效课堂教学竞赛中荣获第一名。
2016-2016学年他在学校缺乏专业物理教师情况下勇挑重担，担任了学校初三年级组长及初二、初三三个班的物理教学工作，他矢志教学研究，求实创新，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，在2016-2016学年取得了令人瞩目的教学业绩。
一、勇于担当挑重任2016年8月，新学期开学准备工作中，老师得知学校物理学科教师不够，教务处正为课务安排发愁，他主动提出愿意担任初三毕业班物理教学工作，从此踏上了教学改行征程。
踏实的他工作积极负责，为人谦虚进取，很快适应了新学课的教学，成为学校教学骨干。
但是潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时提醒着他，不能安于现状。
对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。
他思考的问题越来越深。
随着时间的推移，课讲得越来越精练，教材也越来越熟悉，直至顺利完成一学年的教学任务。
另外，他还敢于担当，勇挑重任，负责了学校初三年级组的组织工作，期间他善于团结协作，组织管理到位，带领年级组老师顺利完成了学校2016年中考目标。
二、孜孜不倦收获多老师还担任学校理综教研组组长。
他经常说要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。
研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的教学实践性知识。
物理教师先进个人事迹材料
物理教师先进个人事迹材料燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。
在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。
这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。
学习空气浓了，不懂就问的多了。
经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。
对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。
其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。
担任高中物理教师个人先进事迹材料
担任高中物理教师个人先进事迹材料本材料介绍了我作为一名高中物理教师所取得的一些先进事迹，以下是主要内容：1.优秀教学成绩我一直以高标准严要求来指导学生研究物理知识，注重培养学生的科学思维和解决问题的能力。
在我的教学中，我运用多种教学方法和教学手段，如实验教学、互动讨论、案例分析等，使学生的研究过程更加生动有趣。
我注重巩固基础知识，培养学生的研究兴趣和研究动力。
这些努力在学生的学业成绩上得到了体现，不仅有大量学生取得了优异成绩，而且多名学生在物理竞赛中获得了荣誉。
2.创学方法我积极探索创新的教学方法，致力于提高教学效果和学生的研究兴趣。
我参与物理教学研究，不断研究和引入新的教学理念与方法。
我运用多媒体技术、信息技术等现代教育技术手段，设计和开展了一系列富有创意和互动性的教学活动。
这些新颖的教学方法在课堂上引起了学生的浓厚兴趣，提高了研究效果。
3.学生关怀与帮助作为一名教师，我非常关心学生的成长和发展。
我积极与学生沟通交流，关注他们的研究和生活情况。
我给予学生在研究上的帮助和指导，关心他们的困惑和问题，并积极解决。
我关注学生的个性特点和潜力，努力激发他们的研究兴趣和研究潜力，帮助他们克服困难，实现个人的成长和发展。
4.学科建设与教研工作除了教学工作，我还积极参与学校的学科建设和教研工作。
我经常参加学校组织的教研活动与讲座，分享我的教学心得和经验。
我也主动参与学科团队的建设工作，积极与同事合作，共同努力提高教学质量与水平。
同时，我关注物理教育研究的最新动态，不断更新自己的教学知识和能力。
以上就是我作为一名高中物理教师的个人先进事迹。
我将继续努力，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。
物理优秀教师先进事迹材料
物理优秀教师先进事迹材料引言作为优秀的教师，{教师姓名}在物理教育领域展现出了杰出的教学能力和教育贡献。
通过其专业知识和创新的教学方法，他成功地激发了学生们对物理学科的兴趣和研究动力。
以下是他在教学过程中体现出的一些先进事迹。
先进事迹1. 积极研究教学新方法：{教师姓名}不断探索和研究新的教学方法，不满足于传统的教学模式。
他经常参加专业培训和学术研讨会，与同行交流并分享自己的教学心得。
通过不断更新的教学方法，他有效地提升了学生的研究效果。
2. 设计有趣的教学活动：为了激发学生的研究兴趣，{教师姓名}巧妙地设计了一系列有趣的物理教学活动。
他通过实验、模拟和游戏等多种方式，使抽象的物理概念直观可见，让学生在参与互动中深入理解物理原理。
3. 关注学生个体差异：{教师姓名}注重发现并满足学生的个体差异。
他充分了解每个学生的研究特点和需求，针对不同学生制定个性化的研究计划和辅导方案。
通过关心和支持学生的成长，他帮助学生克服研究困难，取得了显著的进步。
4. 建立良好的师生关系：{教师姓名}注重与学生建立亲近的师生关系。
他关心学生的学业和生活，促进学生健康的成长。
他倾听学生的意见和需求，与学生共同制定班级规则，营造了积极向上的研究氛围。
5. 积极参与课外活动：除了教学工作，{教师姓名}还积极参与学校的课外活动。
他组织物理研究小组、参与校园物理竞赛等活动，为学生提供更多的研究机会和成长空间。
这些活动不仅拓宽了学生的知识面，还增强了他们的合作能力和团队意识。
结语通过以上先进事迹的展现，{教师姓名}展示了他在物理教育领域的杰出贡献和教育成就。
他的教学方法和教育理念为其他教师提供了宝贵的借鉴和启示。
希望他的先进事迹能够得到充分的肯定和认可，激励更多的教师为教育事业贡献自己的智慧和能量。
中学物理教师先进事迹申报材料
中学物理教师先进事迹申报材料尊敬的评选委员会：我非常荣幸向您推荐我所敬爱的中学物理教师作为候选人，以认可其先进事迹。
以下是我对该教师的申报材料：姓名：XXX职务：中学物理教师1. 优秀教学成果：作为一名中学物理教师，XXX老师一直以来都倾注了巨大的努力和热情来提升学生的学习效果。
他采用多种教学方法和工具，使学生能够更好地理解物理概念和困难的概念。
他的教学成果得到了学校和学生的广泛认可。
他的学生在中考和高考中取得了出色的成绩，并在物理竞赛中取得了优异的成绩。
2. 积极参与学校活动：XXX老师非常积极参与学校的各种活动。
他经常参加教师会议和教研活动，与同事们分享他的经验和教学方法。
他还参加了学校组织的各种学科竞赛和课外活动，帮助学生提高他们的技能并增进与学生的交流。
3. 关心学生的全面发展：除了教学工作，XXX老师也非常关心学生的全面发展。
他不仅鼓励学生参加各种学科竞赛和科研项目，还经常关注学生的心理健康和生活状况。
他与学生建立了良好的关系，并扮演着学生的朋友和导师的角色。
4. 不断学习和提升：作为一名优秀的教师，XXX老师非常注重个人专业能力的提升。
他参加了多种教师培训和学术研讨会，不断学习新的教学理念和方法。
他还积极参与学术研究，发表了多篇有关教育和物理学的论文。
基于以上事迹，我有理由相信XXX老师是一位非常值得推荐的中学物理教师。
他通过优秀的教学成果、积极参与学校活动、关心学生的全面发展以及不断学习和提升，不仅影响了他的学生，也对整个教育事业作出了杰出贡献。
最后，我真诚地推荐XXX老师获得这一殊荣。
我相信他将以此为动力，继续为学生的教育事业贡献自己的一份力量。
谢谢您的考虑！此致，申请人。
物理教师先进事迹
物理教师先进事迹
作为一名物理教师，她深爱着自己的本职工作。
教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。
她精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。
她在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，集团讲座等，配合学校大力推行“121”课堂教学模式。
她认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解诀问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。
这种教学培养起来的学生们，才有创新，才有思想，才有发散思维，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书呆子”，才能成长为综合实力雄厚的人才，才能达到厚积薄发。
她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。
她相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。
她喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。
但是，这样的课堂也更利于一个人成长。
她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。
师德先进个人物理教师个人先进事迹材料
师德先进个人物理教师个人先进事迹材料标题：师德先进个人物理教师的先进事迹一、引言（100字）师德先进是每位教师应该追求的目标，但真正能做到师德先进并以身作则的教师并不多见。
本文将介绍一位个人先进事迹杰出的物理教师，他始终秉持良好的师德标准，为学生的成长奉献了自己的智慧和心血。
二、事迹一：精心备课，激发学生学习兴趣（800字）这位先进的物理教师深知教育的重要性，每一节课他都以精心备课为出发点。
他注重教材的系统性和实用性，对每一章节的内容都进行深入研究，并结合生活实际进行案例分析。
他将复杂的物理知识以简单易懂的方式呈现给学生，让他们能够轻松理解和掌握。
不仅如此，他还懂得通过引入趣味性的元素来激发学生的学习兴趣。
他常常利用实验、示意图和互动游戏等多种教学手段，将抽象的物理知识呈现得生动有趣。
通过师生互动和积极参与，学生们的学习积极性提高，对物理学科充满了浓厚的兴趣。
三、事迹二：关心学生，耐心解答问题（800字）除了对教学内容的精心准备，这位物理教师还特别注重与学生的沟通和提问环节。
他在课堂上鼓励学生积极提问，并耐心解答他们的问题。
每当学生遇到困惑时，他总是会停下手中的工作，耐心地倾听学生的问题，并用通俗易懂的语言一一解答，确保学生理解。
此外，他还主动跟踪学生成绩，并给予及时的鼓励和帮助。
对于学习成绩较差的学生，他会找出问题所在，并制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难。
他还积极与学生的家长沟通，共同制定培养计划，使学生受到全方位的关注和帮助。
四、事迹三：关注学生发展，引导学生成长（800字）在这位物理教师的课堂上，学生们不仅能够学到物理知识，还能够得到全面的发展。
他关注学生的兴趣与特长，积极鼓励他们参与课外科研活动、比赛和社团活动等。
他还组织学生参观实验室、工厂等，拓宽学生的眼界，并为学生提供实践机会。
除了学术发展，他还注重学生的思想道德教育。
他通过论文讲座、读书分享会和社会实践等形式，引导学生正确树立自己的人生观、价值观和世界观。
初中物理教师优秀事迹材料
XX老师优秀事迹材料本人热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感，全身心地投入到教育教学工作之中。
工作上兢兢业业，尽职尽责。
我的教学成绩显著。
是一位深受师生欢迎、领导肯定和家长称赞的教师。
一、在教育教学上，我爱护每一位学生，我做到对学生如同对待自己孩子一般。
有困难时援助，有苦恼时开导，有疑惑时一起探讨学习。
既是学生的老师又是学生的朋友。
在教育教学中，我坚持对学生理解、耐心、信任和宽容，树立“良师益友”型的师生关系，这样才不会导致简单粗暴。
在一个班级中，有各种问题的学生有不少，但我认为他们正是处在不断成长的孩子，所以我会给他们改进的机会，我通过正确的引导，合理开发，允许他们的个性充分流露，和兴趣爱好的自由发展。
既保护了学生的自尊心，又体现了教师宽大的胸怀。
我还从不同角度赏识学生。
尺有所长，寸有所短，我通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，我能发现他们身上的优点，挖掘他们的潜力，树立他们学习的信心。
在教育教学中，我还坚持培养学生自主创新和集体荣誉感，在物理教学的实验探究中，鼓励学生大胆猜想，利用已有的知识，设计实验，进行实验，验证、交流和评估，很好的培养了他们自主的创新能力。
在物理解答中，鼓励学生进行思考、发散思维，培养他们学会纠错和一题多解的能力，从而使他们获得了较大的成就感，激发了更高的学习热情和积极性。
二、在教育教学上，我勇于创新，大胆探索新的教学方法和教学手段。
在教学中因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体教学，并结合学生已有的知识水平，选择恰当有效的教学方法和手段，这样使得学生进步明显，成绩优异。
我还始终保持终身学习的精神和毅力，不断丰富和提高自身综合素质，提高上课艺术，不断改变教育观念，不断加强师生合作学习，互相沟通。
同时，在教学上我还注重从备课教材上、课堂反馈中、同事意见反馈中及家长反馈中，总结和反思，使得教学效果越来越明显。
在教育教学中，我勤于学习，精于业务、乐于奉献。
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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物理教师先进事迹材料
sss，女，汉族，39岁，1997年毕业于沈阳师范大学，
中共党员。热爱教育事业，立场坚定，思想进步。参加工作
十五年来，她一直工作在教育教学的最前沿，一直担任班主
任工作，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。
一、怀揣梦想 爱岗敬业
大学刚刚毕业之时，她也同样面临着人生的艰难抉择。
大四考研时，因为当时在沈师读书，辽大离的很近，考研辅
导班读起来也很方便。所以，决定报考辽宁大学的电子工程
系的研究生，但是最终以总分高出32分，英语查小分时，
只差了1分落榜。当时辽大劝她读自费，交八千元学费，可
以修完研究生，承诺是毕业后就在辽大电子工程系当教授。
当时考虑到家里的经济状况，还是决定先工作，不想给父母
增加负担。
工作后不久，也曾想考研或考公务员离开学校，在都已
有准备的情况下，还是觉得舍不得孩子们，舍不得她热爱的
教育事业。因为，这是她的梦想。正因为有了这么许许多多
的信念和理想的支撑，使得她走过了一天又一天，无怨无悔
做着自己的工作！年复一年，日复一日！一干就是十五年。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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二、兢兢业业 教学有方
作为一名物理教师，她深爱着自己的本职工作。教学中，
立足岗位，积极投身于教研、课改实践。她精益求精，潜心
研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份
教案、学案。
她在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过
到外地学习，听江西金太阳集团讲座等，配合学校大力推行
“121”课堂教学模式。她认为只有在新课改的教学过程中，
让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养
学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的
还给学生们。这种教学培养起来的学生们，才有创新，才有
思想，才有发散性思维，考虑问题的多角度，才不会成为所
谓的“书呆子”，才能成长为综合实力雄厚的人才，才能达
到厚积薄发。
她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活
泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。她相信厚积才
能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。
她喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于
教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一
个严峻的考验。但是，这样的课堂也更利于一个人成长。学
生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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考虑问题周全。同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不
到的问题。她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，
汲取他们的教学经验。
正因为她走在了课改的前沿，曾多次为全校老师上过新
课改的示范课，也曾代表本组教师向省物理教育专家以及衡
水领导汇报课堂教学改革的成果，得到一致的好评。她在探
索中前进，在学习中成熟。课堂上她是倍受学生欢迎的好老
师，课下她是潜心教研的求索者，不懈的努力，使她迅速成
长成为学校的骨干教师，学生心目中最满意教师，bp市十大
杰出青年，bp市教书育人先进个人，cy市教学能手，cy市
优秀教师。
她撰写的论文曾多次获“省、市级优秀论文”，曾在cy
市公开课大赛中获“cy市优秀课”、辅导的学生在全国、省
中学生物理竞赛中取得优异成绩，所担任教学的班级物理成
绩名列前矛。《数理并举莫忘数学工具》、《利用多媒体技术
优化物理教学》、《探究性教育理念下的中学物理教学》均获
省级二等奖论文。1998年，《光的衍射》、1999年《电磁感
应现象》被评为市级优秀课。《信息技术与课程整合的理论
与实践研究》国家科研课题顺利结题，《单摆》在全国中小
学信息技术与课程整合优质课中，被评为三等奖。
(1)(2)(3)
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三、勤勤恳恳 甘于奉献
在参加工作的十五年里，她一直担任着班主任工作。自
XX年以来，担任物理组备课组长，理科一小班班主任。勤勤
恳恳，兢兢业业，甘于奉献。真正做到了干一行、爱一行、
钻一行，具有较强的责任感。
她不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成
良好的学习习惯。高一就要求学生记课堂笔记，形成一套“课
堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略；
要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应
学习方法等等。她所带的学生都有优秀的学习习惯和良好的
学习品质，很多高一高二的学生都找他们的学生借着笔记看，
有的干脆拿去复印，还有的现在就约好，高三毕业留给下一
届。
为了给学生做榜样，更是为了学校和学生的发展，每天
她都早来晚走，在学生还没到之前他就到校，学生放学以后
才下班。尤其是高考即将到来的半年里，每天不到七点就已
经到校，晚上十点才下班回家。面对着繁重的备课任务，名
牌大学的升学压力，她凭着自己严谨、细致、脚踏实地、埋
头苦干，赢得了XX年bp高中高考新的辉煌。她所带的学生
刘淙以671分的优异成绩获cy市理科状元，被清华大学录
取。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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她的身体不算太好，经常带病坚持工作。XX年11月，
从北京手术回来后不到两个星期，就坚持上班，重新挑起了
班主任工作的担子。XX年得高考刚刚结束，她所带的班级里，
宝鑫以698的成绩在cy地区排名第四，宝鑫和樊凛同学已
经被清华录取， 669分以上4人，马千里和刘岩同学被浙江
大学录取，孟子舒同学被南开大学录取，宋健同学被天津大
学录取，班级学生总员39人，其中，34名学生600分以上。
连续14年被评为“校优秀班主任”；多次被评为“校先
进工作者”“优秀教师”；所带班级被评为“cy市三好班级”，
XX年，校优秀共产党员、校十大杰出教师、cy市骨干教师；
XX年，被评为校优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任；XX
年9月被评为bp市教书育人先进个人；XX年6月，被评为
“bp市优秀共产党员”称号。
四、爱生如子 平易近人
她爱生如子，处处为学生着想。为了给学生创造良好的
学习环境，她总是默默的为班级付出，利用业余时间给班级
买花，布置一个温馨的教室；在学生们都埋头学习的同时，
她会轻轻地拖着地、洒着水。
sj同学从小母亲因车祸去世，对孩子打击很大，但是孩
子学习用功、懂事、勤俭，所以，她经常给他演算纸，找他
谈心，在温暖工程活动中，帮扶200元钱，告诉孩子买一些
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学习用品。sj同学最后以632分的成绩考取了天津大学；shx
同学，父亲常年有病，他的母亲一边照顾父亲，一边上山干
活，家里很困难，去年shx的父亲去世，她发动全班同学为
shx捐款，自己也送去了200元钱，帮助shx度过了难关。
shx在XX年高考中，以618分的成绩考取了中国医科大学。
ly同学，因家里父母上班，中午没时间给他做饭，安排
他在中午在学校食堂吃饭，吃完饭后回到教室学习一阵子，
将几个学生椅子排好，睡上一觉。但因为他学习太累，每次
都是深度睡眠，下午到校的学生根本就招呼不醒。她都安排
学生或是亲自把他拍醒，扶他回座位等待上课。
高一刚上学的学生，住宿生想家的孩子很多，尤其是女
生，她都会以自己亲生经历给他们讲道理；高三的学生面临
升学压力，不论男生还是女生，心理上显得都那么脆弱，她
也经常找他们谈心，化压力为动力，以积极心态迎接高考。
尤其是高三后期，学生们被焦虑的心情困扰着的时候，她更
是时时处处关心着孩子们，做他们的朋友，倾听他们的心声，
帮助他们分析原因，找出解决问题的办法。 〖1〗〖2〗〖3〗
为了记录学生的成长经历，建立自己的网上博客，总结
教育教学中出现的问题，进行反思，以便于今后的教育教学
中加以应用。
她以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
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生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。
学生生活上出现困难，她倾心相助；学生思想上陷入困境，
她耐心引导；学生心理上有了不快，她悉心劝解。每带一个
班级，她不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和她们
建立和谐的师生关系。在孩子们的一句句“谢谢老师”！的
话语里，凝聚了她多少的心血啊！她用科学民主的管理方法，
创造了一个又一个优秀的班集体。
日常生活中，她对自己高标准、严要求，严格遵循学校
的各项规章制度，不断开拓创新，乐于奉献，任劳任怨，尽
心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。
如今的她已是桃李芬芳，硕果满园。在教学的前沿阵地，
她还始终坚持担任班主任工作。注重自身的师德修养，时刻
牢记“学高为师，身正为范”，立足自己的本职岗位，时时
处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，胸
怀大局，苦干实干，甘于平凡，乐于奉献，工作成绩突出，
是一名优秀教师，同时，诠释了一名共产党人的优秀品质。