崇尚英雄 精忠报国
崇尚英雄精忠报国班会记录三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬的： 通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学⽣崇尚英雄、精忠报国的感情，激发学⽣热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的感情，勉励学⽣努⼒学习，珍惜今天的幸福⽣活的强烈愿望。
活动准备： 1．搜集关于英雄⼈物事迹的资料。
2．模仿英雄事迹排练演出。
活动过程： 主持⼈：“崇尚英雄精忠报国”主题班会现在开始。
主持⼈：同学们，在中国这块古⽼⽽⼜⽂明的⼟地上，中华民族英雄⼉⼥⼈才辈出。
你们都知道哪些英雄⼈物？ （指⽣回答。
） 主持⼈：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹⾄今能⿎舞我们前进。
曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭英雄戚继光。
请听隋⾦含同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。
（隋⾦含上台讲故事。
） 主持⼈：戚继光保卫国家，抵抗外敌令⼈敬佩，⽽同样是民族英雄，郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。
下⾯请听第三⼩队的同学为⼤家介绍郑成功的故事。
（第三⼩队表演郑成功的故事。
） 主持⼈：⼀⽣忠义昭千古，满腔豪情吐虹霓。
岳飞这个名字⼀提起来就是那么响当当。
他⽤⽣命鉴证了“精忠报国”这四个字。
⾄今栖霞岭下前往拜祭的⼈仍然络绎不绝。
有请第4⼩队的同学为⼤家表演《英雄岳飞》的故事。
（三名同学上台。
旁⽩先介绍故事背景，强思睿（饰演岳飞）跪地，李泠苒（饰演母亲）在其背上刻“精忠报国”四个字。
最后全体同学诵读诗歌《满江红》。
） 主持⼈：“待重头收拾旧⼭河，朝天阕！”多么有⽓势的诗句呀！你们知道与岳飞在同⼀时代的还有⼀位爱国英雄，他是谁？ （⽣答：⽂天祥） 主持⼈：对，他就是⽂天祥。
崇尚英雄精忠报国演讲稿模板
崇尚英雄精忠报国演讲稿模板尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，向大家发表一篇关于崇尚英雄精忠报国的演讲。
崇尚英雄精忠报国，这是中华民族优秀传统的精髓，也是我们共同的心声。
英雄，是激励我们坚持正义、勇往直前的力量源泉；精忠报国，是我们作为中华儿女应尽的责任和使命。
下面，我将通过以下三个方面，向大家展示崇尚英雄精忠报国的重要意义。
首先，崇尚英雄精忠报国是中华民族的文化基因。
中国自古以来有“五千年文明”的说法，而这种文明的形成，与无数英雄的奋斗密不可分。
从古代的孙子、诸葛亮、岳飞，到近现代的雷锋、钱学森、邓小平等，种种英雄人物的精神与行为，都成为了中华文明的重要组成部分。
他们崇尚正义、追求真理、勇往直前的精神，深深地影响了我们的文化传统，激发了民族的向上向善的力量。
其次，崇尚英雄精忠报国是时代的要求。
在当代社会，我们面临着许多种种的挑战和困难，需要有更多的英雄精神去应对。
无论是经济的发展，社会的进步，还是国家的安全，都需要英雄们在各自的领域中发挥出自己的才能和担当。
正因为有了这些英雄的奋斗和牺牲，我们的国家才能屹立于世界的东方。
正因为有了这些英雄的无私奉献，我们的社会才能不断进步。
正因为有了这些英雄的养育和传承，我们的文化才能长久传承。
最后，崇尚英雄精忠报国是个人的价值追求。
作为中华儿女，我们不能仅仅满足于安居乐业，保持对英雄精神的敬仰，更重要的是将这种精神转化为个人的行为。
只有在个人实践中，我们才能真正感悟到英雄的伟大和精神的力量。
无论是在学业中追求卓越，还是在工作中勇于创新，亦或是在社会中助人为乐，都是我们向英雄致敬、报国精忠的方式。
通过自己的微小努力去传承英雄的精神，去传播正能量，去推动社会的进步，这才是我们作为中华儿女应尽的责任和使命。
亲爱的同学们，崇尚英雄精忠报国，意味着崇尚正义、勇于担当。
作为中华儿女，我们要竭尽全力，在任何时候都要对正义义无反顾、坚定不移地追求。
我们要以勇气和胆识去担当起历史给予我们的责任和使命。
主题班会教案-崇尚英雄,精忠报国 全国通用
《崇尚英雄，精忠报国》主题班会活动目的1：通过讲解革命英雄故事和自己家族中抗日英雄故事，朗诵革命家书，让学生了解真正的英雄，激发爱国情怀.2：学生通过采访各行各业的人，了解他们都在平凡的工作岗位上，兢兢业业，默默付出，让学生知道他们就是我们身边新时代的“英雄”，中华民族伟大复兴，需要我们每个人努力.3：让学生在英雄精神鼓励下，从小树立梦想，发奋学习，做社会主义事业的接班人，为中华民族伟大复兴而努力奋斗.活动重点通过多种活动形式讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程、培养学生的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感，中华民族伟大复兴之梦，需要我们每个人的努力.活动难点我们处于和平年代，战争年代的艰辛历史对学生来说是比较遥远和模糊的，如何能让学生身临其境的感受当时社会背景下新中国建立的艰辛历程及革命先烈们坚定信念，为建立中华人民共和国而献身的伟大功绩是本次班会课的难点.活动形式讲英雄故事，朗诵革命家书，观看视频，快板，三句半等活动过程：一、谈谈心目中英雄1、老师通过图片出示动漫中看到的超级英雄，电影中看到的超级英雄，战争中出现的英雄等，接着谈谈老师心目中的英雄，刘传建机长在一架重庆开往拉萨的航班上，正处在9000米高空飞行，突然毫无征兆，副驾驶一侧的挡风玻璃突然爆裂，飞机急速坠落，千钧一发之际，机长刘传建临危不惧，凭借经验和勇气，完成一次近乎0伤害的迫降.创造一次航空史上的奇迹，堪称世界级. 你们心目中的英雄是什么样的呢？谁来谈一谈！我们来看这段宣传片，相信你对英雄会有更深刻的体会！2、观看《崇尚英雄，精忠报国》宣传片让学生知道，英雄是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋.所以我们开这次“崇尚英雄，精忠报国”主题班会，为了开好这次主题班会，我们班同学做了调查采访，搜集了英雄故事，英雄家书，并画了手抄报，准备了歌曲朗诵歌唱祖国.二、分组汇报1、讲英雄故事组主持人：接下来我们先请跟随英雄故事组重温民族脊梁的英雄事迹组长：大家好，我们是英雄故事组，在中国共产党领导下，在长期的革命战争年代、涌现出了无数的英雄烈士，他们是我们党和国家的宝贵精神财富.我们组通过查资料，收集了很多爱国英雄故事.我们的幸福生活来之不易，是多少烈士抛头颅、洒热血，不怕牺牲，不屈不挠换来的，正是有了他们，才有了我们幸福的生活，请跟我们一起回顾英雄事迹，请大家多提宝贵意见我们组给大家讲的有邱少云、黄继光、董存瑞的故事组长：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，是他们的英勇铺就出今天光辉的征程.主持人：口口相传的报国故事，代代相承的英雄情怀是英雄精神在我们身边最为生动的体现.它们是最写实的教科书，是最深厚的家国情.有请以下同学分享自己家族的英雄故事：学生讲《小小红领巾，永远跟党走》家族抗日故事主持人：对于先人的丰功伟绩，我们将永远缅怀，没有前人的奋斗，就不会有幸福快乐的生活.我们不能像烈士一样为国捐躯，浴血沙场，但我们要将英雄精神代代相传.2、家书朗诵组汇报主持人：一封家书，一段历史.在民族解放的召唤下，多少热血青年曾抛妻弃子，为家国决意赴死！岁月褪得掉伤痕，却永远抹不去情感的共鸣.当年的那场战争早已离我们远去，但战场上留下的一封封家书，却成为历史永远的见证.今天，再次打开这些尘封的家书，依然能读到硝烟和苦难、读到思念和牵挂，更能读到以死殉国的毅然决然.学生朗诵左权、赵一曼、张自忠等多封爱国家书老师：同学们要从这些家书中汲取营养，感受他们强烈的壮志报国情怀，让我们的心灵得到滋养.老师总结：英雄，不仅仅存在于史书传记之上，英雄亦存在于你我身旁.这世界上，总有些陌生人，坚守宽容和善意.萍水相逢却能挺身而出.在茫茫人海中闪烁着人性的光辉，最艰难的时刻千万别绝望，有人会冒着生命危险去帮你.这些普通人在危难关头化身超人，原来英雄不一定身披战甲高大威猛，他们就在我们身边. 出示小视频观看3、采访组汇报组长：我们采访小组(出示PPT)在老师和家长带领下我们小组来到了中医院，银座超市，自来水公司，中国银行，参观了平凡的岗位上兢兢业业、不懈奋斗的劳动者们的工作，那些在平凡岗位上做出了不凡事迹的人、那些以一己之力为社会公平正义做出突出贡献的人依然是我们的道德楷模.我们认真做了访谈记录，回来后写了访谈感受出示PPT.组长：我们对爱国有了更深刻的认识？怎么以自己的实际行动爱国的呢？我们小组还制作了访谈视频，请看观看采访视频组长：各行各业的工作者兢兢业业，努力工作.他们用自己的实际行动奉献祖国.主持人：英雄，就是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人的无私奉献，是普通人拥有一颗伟大的心！4、才艺组汇报才艺组的同学用各式各样才艺表达了对祖国的热爱（1）三句半表演《祖国颂》（2）快板《祖国赞》（3）朗诵《写给英雄》组长：听完激情澎湃的朗诵，让我们禁不住感慨万千，对英雄的崇拜之情油然而生.（4）手抄报组长：我们搜集了爱国英雄故事，名人名言，爱国诗词，并且制作了手抄报，请欣赏主持人：甲：他们用手中的彩笔绘出了爱国心，乙：表达了对英雄的敬仰甲：表达了对祖国深深的祝福乙：表达对祖国美好的祝愿！组长：歌唱队的同学一起用歌声唱响我们的爱国情（5）《歌唱祖国》主持人结束语:甲：我们的心中怀着凌云壮志.乙：我们的肩上担着浩荡乾坤.甲：新时代的曙光照耀着我们的征途.乙：21世纪的清风伴着我们自信的脚步.甲：就让我们用坚实的脊粱托起明天的太阳.乙：就让我们用稚嫩的肩膀托起明天的希望.三、老师总结同学们，你们以饱满的热情，真挚的感情，表达了对英雄的缅怀，对祖国的热爱.“烈士业绩照千秋，星星火炬代代传.”无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论等到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙.我们要将英雄精神代代相传.崇尚英雄，精忠报国.。
崇尚英雄 精忠报国主题班会教案4篇
崇尚英雄精忠报国主题班会教案篇四一、活动目标1．追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
二、活动准备1．收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2．学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。
3．幻灯片,磁带。
三、活动过程（一）导入（音乐起）师：六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
生：面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
（二）回顾介绍英雄的事迹1．引诵课文《黄继光》。
（师）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。
1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……2．介绍其他英雄事迹。
生：长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着山河。
纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。
他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原。
每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,述说着英雄的故事。
师：同学们,我们都来说说英雄的故事。
3．讲述（狼牙山五壮士》。
师：同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。
4．介绍更多没留下姓名的英雄。
生：英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。
师：可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
生：大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。
他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
师：同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
（学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。
）师：有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命。
崇尚英雄精忠报国课件
生活和工作，为社会进步贡献力量。
推动社会文明进步
提高公民素质
通过培养公民的英雄意识和精忠报国 精神，提高全社会的道德素质和文化 素养。
促进社会和谐
推动人类文明进步
将精忠报国精神与人类共同价值相结 合，推动人类文明不断向前发展。
弘扬正能量，抵制消极思想，促进社 会和谐稳定发展。
THANK YOU
感谢聆听
04
精忠报国的个人与社会意义
个人成长的意义
1 2
塑造积极向上的价值观
精忠报国精神强调个人对国家和社会的责任和奉 献，有助于培养个人积极向上的价值观和道德观 念。
激发自我成长的动力
精忠报国精神鼓励个人不断自我完善，提升自身 素质和能力，以更好地为国家和社会做出贡献。
3
培养坚韧不拔的品质
在实现精忠报国的道路上，个人需要具备坚韧不 拔、不屈不挠的品质，以应对各种困难和挑战。
英雄的历史与文化背景
英雄文化是世界各国文化的重要组成 部分，各国的英雄文化既有共性也有 个性。在历史长河中，英雄的形象和 事迹不断地被传承和发扬光大，成为 民族文化和国家精神的象征。
VS
在中国，英雄文化源远流长，从古代 的岳飞、文天祥到近代的抗日英雄、 改革先锋，再到当代的航天英雄、抗 疫英雄等，他们的事迹和精神激励着 一代又一代的中国人。
崇尚英雄精忠报国的未来展望
培养新时代的英雄
培养英雄意识
通过教育和宣传，培养公 民的英雄意识，让他们认 识到在平凡岗位上做出不 平凡贡献的人也是英雄。
树立榜样
推崇和表彰新时代英雄， 树立榜样，激励更多人追 求卓越，为社会做出贡献 。
创新激励机制
建立和完善激励机制，鼓 励人们在各自的领域中发 挥潜能，为国家和民族的 发展贡献力量。
崇尚英雄精忠报国作文8篇
崇尚英雄精忠报国作文8篇崇尚英雄精忠报国作文8篇篇一“谁是英雄,今天,我们一起寻找”,5月21日开始,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动一经发布,就成了“爆款”,点燃了亿万网民的英雄情结,增强了各行各业的报国之志。
英雄者,国之干,族之魂。
从精忠报国的岳飞、留取丹心照汗青的文天祥,到拒倭寇于海外的戚继光、打败殖民者收复台湾的郑成功,从抗日战争、解放战争时期的张思德、刘胡兰和“狼牙山五壮士”,到抗美援朝的邱少云、黄继光,从社会主义建设时期的雷锋、王进喜到改革开放以来的孔繁森、袁隆平,再到新时代的航天英雄群体、维和部队群体……中华历史的天空,闪烁着无数英雄先烈,他们构筑起民族精神的万里河山,让中华民族能够始终屹立不倒于世界民族之林。
不懂历史的民族没有根,淡忘英雄的民族没有魂。
曾几何时,历史虚无主义盛行,在有些人眼里,一心为公、舍生取义的烈士成了“傻”的代名词、“假”的同义语,还有人犯嘀咕,董存瑞要炸的碉堡没有了,黄继光要堵的枪眼没有了,无私无畏、浴血牺牲这些品质还有用武之地吗,肆意歪曲历史、亵渎英雄烈士,既歪曲大众认知、又伤害公众情感。
“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动,必将引起“怎样的人称得上英雄”的思考,“用什么方式去报国”的讨论。
“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。
”今年5月1日起,《中华人民共和国英雄烈士保护法》正式施行。
该法庄严宣告,“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”,为全社会注入新时代见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的强劲正能量。
崇尚英雄才能精忠报国。
崇尚英雄、捍卫英雄,更要努力成为英雄。
新时代的中国,同样需要英雄精神。
民族复兴的关键一程,更加迫切呼唤群英荟萃凝聚起精忠报国的强大力量。
“一代人有一代人的使命”,高举英雄烈士们传递过来的火把,新时代的英雄史诗将由我们这一代人书写,在平凡的工作上成就不平凡的事业,在普通岗位上实干创新,用自己的奋斗为新时代的中国增光添彩、书写属于自己的“英雄故事”。
“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动及答案
16．语文实践活动（ 4 分）
近来，教育部办公厅印发了《对于在中小学校展开“崇
尚英豪精忠报国” 主题班会活动的通知》。
为踊跃响应呼吁，学校准备在近期以班级为单位展开这一活动。
倘若你被介绍
为此次主题班会的主持人，请按要求达成下边两项任务。
（1）请你为此次主题班会写一段开场白，要求：突出主
题，语言简短得体。
（ 2 分）
（2）班会活动设计中，有一个人人参加的分享环节——
“介绍精忠报国英豪” 。
你最崇拜的英豪是谁？请向同学推荐。
要求：概括英豪事迹，语言简短正确。
（2 分）我最崇拜的英豪是，介绍原因是：。
16.（ 1）【示例】“亲爱的同学们 : 大家好！千百年来，我
国历史上浮现出了一大量精忠报国的英豪。
他们前仆后
继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发奋图强，无
私奉献，为国家的富强作出了巨大贡献。
正是一代代英
雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然矗立于
世界东方 ! 今日，让我们一同来怀念英豪，分享英豪感
人故事，铭刻英豪先进事迹，将英豪的爱国情怀和报国
精神传承下去，争做国家的栋梁之才。
（2）【示例】岳飞。
国难当头，他自告奋勇，以雄才大概支撑起半壁河山，以精忠报国建立起不败神话。
铮铮铁
骨，浩然正气，博得世一英名、万世歌颂——“撼山易，撼岳家难。
” ( “精忠报国”的英豪除了岳飞、文天样、苏武、秋瑾、林觉民等，还应当包含为祖国富强做
出优秀贡献的人，如钱学森、李四光等人。
崇尚英雄精忠报国爱国主题演讲稿12篇
爱国主义演讲稿（一）：亲爱的老师、同学们：大家好!这天我为大家演讲的题目是《爱国主义》。
我们伟大的祖国是一个地大物博、山川秀丽、土地肥沃、物产丰富的国家，她像一条巨龙，屹立在世界的东方。
我们为自我有这样的祖国而自豪，我们为自我有这样的祖国而骄傲，我们没有理由不爱自我的国家。
国家兴亡，匹夫有责。
不必说无数先烈为了祖国的解放，民族的独立，抛头颅，洒热血;也不必说多少先辈为了祖国的繁荣，民族的富强，牺牲个人利益，放下了国外优厚的待遇;单是雅典奥运会上，就有许多我们爱国的榜样。
刘翔的勇往直前，李婷、孙甜甜的力挫群雄，女排的力挽狂澜……。
我们是祖国的未来，祖国的期望，我们是新世纪的接班人，我们更有职责热爱自我的祖国，使自我的伟大祖国欣欣向荣、日益昌盛。
马克?土温也这样说过：“只有国家才是那个值得保护，值得关心，值得让你尽忠的东西”。
我们的祖国是一棵树苗，我们得用心去呵护，只有人人为它锄草，人人为它浇水，人人为它捉虫，它才会长成参天大树。
也许有人会说，你一个十一、二岁的少年，谈什么爱国呢？那我要告诉你，同志，你错了，爱国不分男女，爱国不分长幼，我们人人有职责。
我们要从小确立远大的志向，从小事做起，养成良好的行为规范，热爱自我的班级，热爱自我的老师，努力学习科学文化知识，掌握各种本领，长大了才能为建设完美的国家添砖加瓦。
这是我们能够做到的，这是我们务必做到的。
同学们，让我们高呼：“祖国，你是我们心中的太阳，我们永远爱你!”同学们，让我们携起手来，共同奋斗，筑起一道爱国的长城，让我们的祖国的明天更加完美，灿烂，辉煌！谢谢大家！爱国主义演讲稿（二）：爱国主义演讲稿同胞们、同志们、朋友们！中国人民抗日战争，是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是20世纪人类历史上的重大事件，对于中华民族发展和世界礼貌进步都具有重大而深远的好处——中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
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崇尚英雄、精忠报国主题班会《让英雄的足迹伴随我们成长》一、活动目标。
1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
二、活动准备。
1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。
2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
三、活动过程。
1、班长宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题班会现在开始。
2、主持人串联队会活动。
主持人甲：同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。
那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？学生：（国歌）主持人乙：这是一首抗战歌曲。
中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。
让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！（1）全体学生唱国歌。
主持人：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，我们是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
主持人：就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。
在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。
主持人乙：下面就让时间倒流，让我们一起来回顾这段尘封的历史！请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！主持人：同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证，请把你手中的资料拿出来，展示给大家，让我们一起来揭开这段沉痛的历史！（2）学生展示收集的资料。
（学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。
主持人甲：这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。
主持人乙：但是，有压迫就有抗争，有侵略就有抵抗，1937 年7 月7 日晚上，一阵激烈的枪声打破黑夜的静寂，也打响了中国人民反击日本侵略者的第一枪。
愤怒的中国人象一头猛醒的雄狮，咆哮着站了起来！千千万万的中国人都投入到了这场轰轰烈烈的抗日斗争中，他们巧摆地雷阵，用子母雷、连环雷、钉子雷等各种土造地雷打击敌人，到处都成为敌人葬身的坟墓。
主持人甲：在这样激烈的抗日战争中，涌现出了许许多多的抗日战争英雄，其中也有很多的少年儿童英雄。
听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。
请听故事《儿童团长李爱民》。
（3）故事员讲革命英烈故事《儿童团长李爱民》。
主持人甲：不仅是南京大屠杀，也不仅是八年抗战，在屈辱的中国近代史上，为革命，为解放而献出生命的英雄们太多太多了。
主持人乙：就让我们用深情的语言来赞一赞我们心中的英雄吧！（4）小组代表赞英雄主持人甲：历史的车轮滚滚向前，60 多年过去了，那苦难的岁月早已不在，可留在我们耳畔的还有那经久不息的赞歌。
主持人乙：让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧！请听歌曲联唱。
（5）歌曲联唱。
让准备好的几个学生表演歌曲联唱。
《歌唱二小放牛郎》、《盼红军》、《闪闪的红星》《红星照我去战斗》。
主持人甲：为了祖国和人民的解放事业，无数的热血志士献出了自己宝贵的生命。
他们那崇高的革命形象，永远活在我们少年儿童的心中。
他们那不怕牺牲，机智勇敢的精神值得我们好好学习，好好发扬。
主持人乙：此时此刻，我们热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。
同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话。
（6）诗歌朗诵《请英烈们放心》。
主持人甲：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。
是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。
主持人乙：在幸福的今天，我们不应该忘记历史，不应该忘记这些英雄，也不应该忘记先辈们给我们留下的优良革命传统。
同学们，让我们一起举起右拳，庄严宣誓。
（全班起立，高举右拳）：牢记历史，缅怀先烈。
奋发图强，振兴中华！2、班主任讲话。
同学们，在刚才的活动中你们了解了我国屈辱的历史，知道了无数的革命先烈为了我们今天的幸福生活献出了宝贵的生命。
虽然现在是和平时代，但我们要时刻谨记帝国主义的侵略行为。
还要记住：落后是要挨打的。
只有祖国强大了，才能不让历史重演。
让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！3、主持人宣布《让英雄的足迹伴随我们成长》主题队会到此结束！三、附活动资料。
1、故事：《儿童团长李爱民》在抗日战争时期，在太行山里的山西省武乡县白家庄出了一个少年抗日英雄，他就是白家庄的儿童团长李爱民。
儿童团长李爱民那时13 岁，他非常痛恨日本鬼子，非常热爱八路军，帮助八路军做了许多抗日的工作，最后英勇牺牲在日本鬼子的刺刀之下。
1943 年，李爱民的家乡白家庄被鬼子占领了，他们村的百姓都转移到了东沟。
又到麦收的时候了，白家庄的群众夜里到他们的地里收割麦子。
这真是在敌人的眼皮底下抢粮食啊！夜色黑黑的，只有远处鬼子的炮楼上不时地射出探照灯的灯光。
人们屏住呼吸，在黑暗中悄悄地挥镰割麦。
天快亮的时候，人们背的背，挑的挑，急急往东沟走去。
爱民背着一小口袋麦穗走在前面，和大伙拉开了一段距离，为的是一但被鬼子发现，就赶紧给大家报信，好迅速转移。
他想，不能让到手的粮食让敌人抢去。
眼看就要走出敌占区了，已经能看到东沟了。
忽然，右面山上响了一枪，接着，出现了几个人影。
爱民判断，这是遇上了敌人的游动哨，鬼子发现了他们。
爱民转身想往回走，已经来不及了。
一个鬼子从路边钻了出来，挡住爱民的去路，大喊道：“干什么的？” 爱民沉着地应道：“自己人！” “口令！” 什么口令？爱民被问住了，可他一点没有慌。
只听他大声咳嗽了三声，这是暗号，告诉后面的人有情况。
大家伙迅速疏散到路边的庄家地里了。
鬼子的机枪响了，子弹打中了爱民的腿，他倒下了。
爱民被带到了河滩上，翻译官问道：“你是哪个村的？” “白家庄的。
” “干什么来了？” “收粮食啊！” 鬼子军官一听说是白家庄的，问道：“你们庄上的老百姓都躲到哪去了？” “太行山里呗！” “你们村的村长是谁？” “我不知道。
” 那个狗翻译不耐烦了，恶狠狠地说：“你听着，今天你要是说实话，就放你回家，如果不说实话，就一枪嘣了你！”说着，就用手枪冲爱民晃了晃。
爱民毫不畏惧地说：“嘣了我也不知道！” 敌人没办法了，把爱民用绳子吊在一棵小树上用皮带使劲抽，但是，爱民还是那句话：“不知道！” 硬的不行，鬼子军官又把爱民放下来改用软的办法。
鬼子军官从口袋里掏出一把日本糖，引诱爱民说：“小孩，你的说实话，皇军大大的赏！” 爱民接过糖，使劲朝鬼子军官的脸上砸过去，说道：“谁稀罕你的臭糖！” 鬼子军官大发脾气，用脚踹向爱民，一脚又一脚，爱民倒在了地上。
爱民忍着疼痛，心想，打吧，打死我也不说，死就死我一个，不能对不起八路军。
鬼子军官踢了半天，见爱民死活不屈服，恼羞成怒，抽出大刀向爱民刺去。
为反抗日本鬼子，13 岁的爱民献出了宝贵的生命。
2、诗歌：《请英烈们放心》千千万万英烈，我们心中的丰碑,我们无限崇敬的先辈。
我们决心向你们学习，继承你们的遗志，发扬你们的精神。
假如我是一束阳光，我愿发出强烈的光热。
假如我是一滴泉水，我愿解除大地的干渴。
假如我是一把泥土，我愿育出茁壮的禾苗。
假如我是一滴石油，我愿催动飞驰的列车。
假如我是一支彩笔，我愿绘出美丽的景色。
假如我是一根琴弦，我愿奏出时代的赞歌。
请英烈们放心吧，今天，我们一定勤学苦练；明天，我们要挑起建设祖国的重担。
人民的利益高于一切，这就是中国少年先锋队的誓言。
南京大屠杀资料：1、1937 年12 月13 日南京沦陷。
进攻南京前，日军于8 月围攻上海，三个月始能攻下；攻入南京后，为发泄积怨，在城内大量屠杀中国平民达三十多万。
12 月15 日（日军占领第3 天）：已放下武器的中国军警人员3000 余人被集体解赴汉中门外用机枪密集扫射，多当场遇难。
负伤未死者亦与死者尸体同样遭受焚化。
夜，解往鱼雷营的中国平民及已解除武装的中国军人9000 余人被日军屠杀。
又在宝塔桥一带屠杀 3 万余人。
在中山北路防空壕附近枪杀200 人。
2、12 月16 日（日军占领第4 天）：位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民5000 余人被日军集体押往中山码头，双手反绑，排列成行。
日军用机枪射杀后，弃尸于长江以毁尸灭迹。
5000 多人中仅白增荣、梁廷芳二人于中弹负伤后泅至对岸，得免于死。
日军在四条巷屠杀400 余人，在阴阳营屠杀100 多人。
12 月17 日（日军占领第5 天）：中国平民3000 余人被日军押至煤炭港下游江边集体射杀。
在放生寺、慈幼院将避难的400 余中国难民被集体射杀。
3、12 月18 日（日军占领的第6 天）夜，下关草鞋峡。
日军将从南京城内逃出被拘囚于幕府山的的中国难民男女老幼共57418 人，除少数已被饿死或打死，全部用铅丝捆扎，驱集到下关草鞋峡，用机枪密集扫射，并对倒卧血泊中尚能呻吟挣扎者以乱刀砍戮。
事后将所有尸骸浇以煤油焚化，以毁尸灭迹。
此次屠杀仅有伍长德一人被焚未死，得以逃生。
大方巷难民区内日军射杀4000 余人。
4、1937 年12 月13 日，《东京日日新闻》报导了两名日本军官的“杀人竞赛” 。
日军第十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田岩在其长官的鼓励下，彼此相约“杀人竞赛” ，商定在占领南京时，谁先杀满100 人，为胜者。
他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89 人，野田岩杀了78 人，因皆未满一百，“竞赛”继续进行。
12 月10 日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀已砍缺了口。
野田谓：杀了105 人，向井谓：杀了106 人。
又因确定不了是谁先达到杀人100 之数，两人决定这次比赛不分胜负，重新再赌谁杀满150 名中国人。
这些暴行都一直在报纸上连载，并附有照片，并被称为“皇军的英雄”。