哲学第四单元考点问题化(必修)
【新教材】必修四《哲学与文化》主观题答题模板
【新教材】必修四《哲学与文化》主观题答题模板必修四《哲学与文化》主观题答题模板第一单元一、“哲学的基本问题”的相关知识（1）思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
①它包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题；②二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（2）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
二、运用唯物论的知识分析问题1.物质和意识的辩证关系设问模式：请结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析……原因（意义）或措施答题模式：物质决定作用+意识能动作用（总体+认识世界+改造世界）+措施+意义答题要素：（1）物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
（2）意识能动作用原理：①意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识（或科学理论）的促进作用。
②人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能正确反映事物的本质和规律。
③人能够能动地改造世界。
2.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系设问模式：请结合材料，运用尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系分析……原因（意义）或措施答题模式：客观规律+主观能动性+结合+措施+意义答题要素：（1）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。
（2）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。
（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
三、运用唯物辩证法的知识分析问题1.联系观设问模式：请结合材料，运用唯物辩证法联系观的知识（或联系客观性原理或整体与部分关系原理）分析......的原因（意义）或措施答题模式：联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+措施+意义答题要素：①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。
新教材 高中政治必修四《哲学与文化》知识点梳理 (41页) - 副本
高中政治必修4《哲学与文化》知识点梳理第一单元探索世界与把握规律(哲学理论知识)一、追求智慧的学问1.哲学的起源⑴本义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
⑵产生：①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（认识世界）⑶作用：指导人们的生活和实践。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。
哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.哲学是系统化理论化的世界观▲全面理解哲学的概念:①从本义上看：哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；②从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
③从产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
④从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分⑤从作用看：哲学以具体科学为基础，并指导具体科学，指导人们认识世界和改造世界。
二、哲学的基本问题1.什么是哲学的基本问题⑴内涵：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
【特别提醒】①“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。
②“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。
⑵内容：①第一方面：思维和存在何者是本原的问题。
高中政治必修四《哲学与文化》知识点梳理
高中政治必修4《哲学与文化》知识点梳理第一单元探索世界与把握规律(哲学理论知识)一、追求智慧的学问1.哲学的起源⑴本义：①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
⑵产生：①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（认识世界）⑶作用：指导人们的生活和实践。
哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。
哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.哲学是系统化理论化的世界观▲全面理解哲学的概念:①从本义上看：哲学是一门爱智慧或追求智慧的学问；哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”；②从本质上看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
③从产生看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
④从特点看：哲学既是世界观又是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，它有科学与非科学之分⑤从作用看：哲学以具体科学为基础，并指导具体科学，指导人们认识世界和改造世界。
二、哲学的基本问题1.什么是哲学的基本问题⑴内涵：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
【特别提醒】①“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。
②“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。
⑵内容：①第一方面：思维和存在何者是本原的问题。
高中政治必修四问题清单
高中政治必修四问题清单政治学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，在学习的过程中结合政治所特有的特点，下面给大家分享一些关于高中政治必修四问题清单，希望对大家有所帮助。
高中政治知识点总结必修2高中政治学习方法与经验高中政治必修一知识点高考政治主观题答题技巧高中政治必修四问题清单：第一单元哲学是什么?(起源、本义、功能、任务)哲学与世界观的关系?世界观与方法论的关系?哲学与世界观、方法论的关系?哲学与其他学科(具体科学)的关系?哲学的基本问题是什么?它包括哪些方面的内容?划分唯物主义与唯心主义的根本标准是什么?唯物主义的三种基本形态是什么?(基本观点、局限性、科学性)唯心主义的两种基本形态是什么?(基本观点、代表性思想是什么) 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?哲学上的“两个基本”是什么?哲学上的“两个对立”是什么?哲学与时代经济、政治的关系?为什么说真正的哲学都是自己时代精神上的精华?真正的哲学对社会变革有什么作用?马克思主义哲学产生的历史条件是什么?马克思主义哲学的基本特征是什么?马克思主义中国化的理论成果有哪些?它们是什么关系?高中政治必修四问题清单：第二单元什么是物质?区分客观存在与客观实在?区分物质现象与意识现象?物质的唯一特性是什么?根本属性是什么?物质与物质的具体形态是什么关系?世界的物质性原理及方法论?什么是运动?物质与运动的辩证关系原理及方法论?运动与静止的辩证关系原理及方法论?规律的概念?规律的客观性与普遍性原理及其方法论?人能够认识和利用规律的原理及其方法论?什么是意识?(起源、生理基础、本质)物质决定意识的原理及方法论?意识的能动作用原理及方法论?物质与意识的辩证关系原理及方法论?规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系原理及方法论?一切从实际出发的含义、哲学依据、意义、要求?(唯物论的总方法论)唯物论的答题范围?如何理解实践的概念?实践的三种形式是什么?实践的特点是什么?实践与认识的辩证关系原理及方法论?真理的概念?真理的客观性、条件性、具体性分别是指什么?认识的反复性、无限性、上升性原理及方法论?认识论的答题范围?高中政治必修四问题清单：第三单元联系的概念?联系的普遍性原理及方法论?联系的客观性原理及方法论?联系的多样性原理及方法论?整体与部分的辩证关系原理及方法论?系统优化方法原理及方法论?联系观的答题范围?发展的普遍性原理及方法论?发展的实质是什么?方法论是什么?发展前进行与曲折性的原理及方法论?发展的状态：量变与质变的统一原理及方法论?发展观的答题范围发展的动力：矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾的概念?矛盾的基本属性：同一性与斗争性的辩证关系原理及方法论?矛盾的普遍性原理及方法论?矛盾的特殊性原理及方法论?矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理及方法论?主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理及方法论?矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理及方法论?怎样区分主次矛盾和矛盾的主次方面?坚持两点论与重点论：什么是两点论?什么是重点论?两点论与重点论的关系?错误倾向是什么?矛盾观的答题范围?辩证否定观的原理及方法论?辩证法的革命批判精神原理及方法论?创新的社会作用是什么?“创新意识与社会进步”的答题范围?辩证法的总特征是什么?辩证法的实质和核心是什么?辩证法的根本要求是什么?辩证法的答题范围?高中政治必修四问题清单：第四单元什么是社会存在?什么是社会意识?社会存在与社会意识的辩证关系原理及方法论?社会基本矛盾运动原理及方法论?人民群众是历史的创造者原理及方法论?价值观的导向作用原理及方法论?什么是价值判断?什么是价值选择?是什么两者关系? 价值判断与价值选择的标准原理及方法论?人生的真正价值在于对社会的贡献原理及方法论? 历史唯物主义的答题范围?。
哲学的基本问题 高二政治课件(统编版必修4)
思维（意识）
5.秦始皇兵马俑
存在（物质）
6.侨中的花草树木
存在（物质）
一、哲学的基本问题
1、含义： 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。（P8）
2、内容 （1）何者为第一性（本原）
（思维和存在谁决定谁）
思维决定存在 （意识决定物质）
存在决定思维 （物质决定意识）
唯心主义
唯物主义
（2）有没有同一性
主
主观精神。
本原，认为意识决
义
把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）
客观 看作世界的主宰和本原，认为现实的物质
唯心主义 世界只是这些客观精神的外化和表现。
定物质。
（1）主观唯心主义 眼开则花明， 眼闭则花寂
万物皆备于我
（战国）孟子
宇宙便是吾 心，吾心便 是宇宙。
(南宋)陆九渊
存在既被感知
（英）贝克莱
辩证唯物主义和历史唯物主义
哲学史上两个对子
3.唯心主义基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义
课堂巩固 判断并说明理由
1．哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。
×哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而思维和存在的辩证关系是马克思主 义哲学特有的问题。
2．思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。 ✓
（1）基本观点：把近代自然科学中发现的不可再分的、最小的物质结构如原子看作
世界即的用本机原械力，学把的原观点子观（察或事物元，素把）一切的运属动性等同于物质的属性，把世界万物的运动归结为
受力形学式支都配归结的机机械械运动运，动否。认物质运动形式的
即否认事物的联系与发展，否认矛盾是
多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为
必修四 《哲学与文化》(主观题答题模版)-备战2024年高考政治答题技巧与模板构建
必修四《哲学与文化》答题模板(一)探究世界的本质1、物质和意识的辩证关系（有时会是“意识的相关知识”）【参考答案】①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性③人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界有指导作用；正确的…错误的，树立正确的意识2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系【参考答案】（1）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。
（2）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。
（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
3、如何做到一切从实际出发，实事求是。
【参考答案】①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。
②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的命热情同严谨踏实的科学态度结合起来④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的守旧思想。
4、规律的有关知识（规律的含义回答）【参考答案】①规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；②规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维其运动变化和发展都是有规律的。
5、探究世界的本质的核心知识【参考答案】①世界的本质是物质或者答物质决定意识，一切从实际出发。
②主观能动性和客观规律的辩证关系③自然界是物质的，要尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。
④物质是运动的（物质和运动的关系；）⑤运动是有规律的（规律是普遍的，自然界、人类社会和人的认识都有其存在发展的规律，要尊重规律。
规律是客观的，要尊重规律，按客观规律办事。
高中政治必修4《哲学与文化》知识点
高中政治必修4《哲学与文化》第一课时代精神的精华（二）哲学与具体科学的关系(共性与个性，一般与个别)（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学是对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（不是总和）。
（2）联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观与方法论的指导（不是具体方法的指导）易错点：哲学是科学之科学，认为哲学可以取代具体科学（×）（1）基本观点：意识是世界的本原，意识决定物质。
（2）两种基本形态：①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵）当作世界的本原。
1、孟子：万物皆备于我2、王守仁：心外无物3、陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙4、笛卡儿：我思故我在5、贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合6、人有多大胆，地有多大产7、眼开则花明，眼闭则花寂 8、人是万物的尺度9、有些地方政府搞面子工程、政绩工程，不从实际出发。
10、掩耳盗铃、指鹿为马、心想事成、画饼充饥 11、仁者心动②客观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本原。
→精神生于道，形本生于精【朱熹:理生万物，理主动静；未有此气，已有此理；“绝对精神”；鬼神观念；天命观；一生二，二生三，三生万物；星座；孔子：“畏天命，获罪于天，无所祷也。
”】拓展：哲学的“两个对子”：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学哲学的两大阵营：唯物主义和唯心主义（五）马克思主义的基本特征1、实践观点是马克思主义哲学的核心观点，第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一2、马克思主义哲学实现了实践的基础上的科学性和革命性的统一3、与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质（六）实事求是是毛泽东思想的精髓，实事求是、群众路线、独立自主，是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂第二课探究世界的本质（唯物论）原理：①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
政治必修四哲学矛盾观知识点总结
一、矛盾的同一性和斗争性1.矛盾的含义：反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
正确理解和把握矛盾含义应注意的问题①哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的逻辑矛盾。
②“事物内部”----指事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的。
③指事物内部存在对立统一关系，事物之间也存在这种关系。
2.矛盾的基本属性：对立——斗争性统一——同一性①、矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势两方面含义：①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
例①：有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
——老子.《道德经》“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。
——赫拉克利特例②：失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后“天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。
②矛盾的斗争性：绝对的、无条件的，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，相互分离的趋势（包括一切差异和对立，哲学上讲的“斗争”与生活中讲的“斗争”是共性和个性的关系）三种表现：相互排斥，相互对立，相互区别3.矛盾同一性与斗争性的联系①(同一性离不开斗争性）同一以差别和对立为前提；史伯说：“和实生物，同则不继”强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。
孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。
”强调同一以差别和对立为前提。
②（斗争性离不开同一性）斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
（只有有某种共同基础、相互依存的东西，才会排斥或斗争；彼此分离、毫不相干的东西，谈不上矛盾，更不会排斥或斗争。
如“上”与“白”）③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
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第四单元 认识社会与价值选择
历史唯物主义
一、【考点再现】
1．社会存在与社会意识的辩证关系（B 6年5考）
2．人民群众是历史的创造者（B 6年6考）
3．中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容（A 6年6考）
4．人的价值的内涵及其评价（B 6年4考）
5．价值观的导向作用（B 6年5考）
6．正确的价值判断和价值选择（B 6年4考）
7．实现人生价值（C 6年6考）
二、【考点问题化】
1．什么是社会存在和社会意识？如何理解社会意识的相对独立性？辩证唯物主义历史观的基本观点是什么？
2．人民群众是如何创造历史的？（见原理归纳2）
3．群众观点和群众路线的基本内容分别是什么？
4．什么是人的价值？如何评价人的价值？
5．价值观有何作用？（见原理归纳4）
6．价值判断和价值选择的含义及关系？影响价值判断和价值选择的因素？
7．实现人生价值的根本途径和前提分别是什么？
三、【答案】
1. （1）社会存在指社会生活的 物质方面 ，它最主要、最根本的内容是 物质资料的生（3）社会生活在本质上是实践的。
马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
3. 群众观点的基本内容：相信人们群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人们群众学习。
群众路线的基本内容：一切 为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
高二政治
哲学知识点必修
4.（1）人生价值的内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足了社会、他人以及自己的需要，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
（2）对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
6.（1）价值判断的含义：人们对事物能否满足主体的_需要_以及满足的_程度_作出判断。
人们的价值选择是在__价值判断__的基础上作出的。
价值判断和价值选择是在_社会实践的_基础上形成的。
（2）影响价值判断和价值选择的因素：
①价值判断和价值选择会因_时间_、_地点_和_条件的变化而不同。
这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
②人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
在阶级社会，价值判断和价值选择具有阶级性。
③价值判断和价值选择，往往会因人而异。
人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。
④人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
我们要自觉站在最广大人民_的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
7.积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。
四、【历史唯物主义原理归纳】
1.社会存在和社会意识的辩证关系：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
（2）社会意识具有相对的独立性。
先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
2.人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
这就要求我们坚持群众观点和群众路线。
3.人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，对一个人的评价主要是看他的贡献。
4．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重大的驱动、制约和导向作用。
表现在对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有重要的导向作用。
5．作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
6.在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。