谈谈职业教育的发展
新型职业教育的教学模式与效果
新型职业教育的教学模式与效果随着社会发展与时代变迁，职业教育也在不断变革和发展。
新型职业教育的教学模式与效果正成为关注的热点。
本文将从教学模式和教学效果两个方面来谈谈新型职业教育。
一、教学模式1.1 发掘实践教学的潜力传统的职业教育注重理论知识的教授，而新型职业教育则更加注重实践教学。
实践教学能够帮助学生更好地掌握专业技能，提高实际操作能力。
因此，新型职业教育的教学模式更加注重实践教学的潜力，不仅通过课堂教学，更通过实践教学来培养学生的能力。
1.2 探索多元化的教学方式新型职业教育的教学模式还包括多元化的教学方式。
在教学过程中，老师可以采用多种教学方式，如讨论、案例研究等，以充分发掘学生的潜能。
同时，新型职业教育的教学模式也注重个性化教学，根据学生的个性和特点，采用更加适合他们的教学方式。
1.3 运用现代化的教学技术新型职业教育的教学模式还利用现代化的教学技术，如多媒体教学设备、网络教学等，以丰富教学内容和形式。
这些工具可以帮助学生更加轻松地获取知识，激发学生的学习热情和兴趣。
二、教学效果2.1 提高学业水平新型职业教育的教学模式注重实践教学和多元化教学方式，这使得学生能够更加深入地学习专业技能和知识，从而能够更好地应对职业发展和工作挑战。
2.2 增强综合能力新型职业教育的教学模式不仅注重学生专业技能的培养，还注重学生的综合能力的培养。
通过多元化的教学方式和实践教学，学生可以更好的理解企业中的管理和决策过程，同时也能够提高自身综合能力，如沟通能力、团队合作能力等。
2.3 促进职业发展新型职业教育的教学模式，尤其是实践教学的方式可以更好地帮助学生提升他们的职业技能和实践经验，能够更好地为他们的职业发展打下坚实的基础。
同时，新型职业教育的个性化教学可以让学生了解自己的职业发展方向，助推他们职业道路的发展。
总的来说，新型职业教育的教学模式和效果都很优秀。
新型职业教育的教学模式探索了多元化、实践性、个性化的教学方法，更加符合学生的实际需求，可以使学生更好地掌握专业技能，提高综合素质，为职业道路的发展奠定基础。
职业教育谈谈自己的看法英语作文
The Importance and Challenges ofVocational EducationIn today's rapidly evolving world, the significance of vocational education cannot be overstated. It plays apivotal role in bridging the gap between academic learning and practical skills, equipping students with the necessary tools and competencies to thrive in today's competitive job market. Vocational education focuses on providing practical, hands-on training in specific trades or professions, preparing students for immediate employment in their chosen field.One of the key benefits of vocational education is its ability to provide students with marketable skills that are in high demand. As technology and industries continue to evolve, the need for skilled workers in areas like information technology, healthcare, and advanced manufacturing is growing. Vocational programs are designedto keep up with these changes, ensuring that students graduate with relevant and up-to-date skills.Moreover, vocational education often offers a more affordable and accessible path to education and employment.Many vocational programs are offered at a lower cost than traditional four-year universities, and they often provide students with the opportunity to earn while they learn through internships or cooperative education programs. This makes vocational education an attractive option for students who may not have the financial resources to pursue a more traditional educational path.However, while the benefits of vocational education are numerous, there are also some challenges that need to be addressed. One of the main challenges is the perceptionthat vocational education is somehow less valuable than a traditional college degree. This mindset can limit the opportunities for students who choose this path, as some employers may prefer candidates with a four-year degree.Additionally, the rapidly changing nature of technology and industries requires vocational programs to constantly adapt and update their curriculum. This can be a challenge, as it requires significant investment in resources and infrastructure to keep up with the latest trends and developments.Despite these challenges, the future of vocational education looks bright. As the demand for skilled workers continues to grow, vocational programs are becoming increasingly important. More and more employers arerealizing the value of hiring individuals who have received vocational training, as they often have the practicalskills and experience that are necessary to excel in their field.In conclusion, vocational education is an essential component of our educational system. It provides students with the skills and competencies they need to succeed in today's job market, while also offering a more affordable and accessible path to education and employment. Whilethere are challenges that need to be addressed, thebenefits of vocational education are clear, and its importance will continue to grow as we move into the future. **职业教育的重要性与挑战**在当今快速发展的世界中，职业教育的重要性不言而喻。
5篇职业教育改革实施方案心得体会
职业教育改革实施方案心得体会（5篇）第1篇：学习《国家职业教育改革实施方案》心得体会近期我院党支部组织我们学习了《国家职业教育改革实施方案》学院党支部书记对今后学习工作提出要求：一是要学深学透，进一步领会文件精神，紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》要求，更新观念，要有责任感跟危机感，要抓住职教发展的新时机新机遇。
二是要立足当前，将文件精神融入到学校工作中，做稳自身功课，坚实牢固基础，创新工作方法，拿出可行方案。
三是要通过学习，提高干部队伍、教师队伍思想认识，增强师资队伍建设水平，切实加强深度校企合作,抢抓机遇，快速发展。
通过开展学习，使我对文件精神有了深刻的领会，对职教改革有了清楚的认识，了解了内涵，拓宽了思路，活动取得了显著的效果。
文件立意明确，影响深远，提到了很多具体的发展目标，为职教发展指明了方向，给我校发展既带来了机遇也带来了挑战。
我校要结合自身优势，增强使命感，上下一心，充分利用社会资源，把工作做好做实,全力推进学校又好又快发展。
通过学习深刻体会到我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要。
实施方案同时又对教师提出了更高的要求，要成为学生成长发展培养高素质的引路人。
因此，我认为，作为一线的教师，我们要注重构建良好的师生关系，发挥学生的自主能力，鼓励和支持学生的好奇心和探索精神，只有这样才能激发学生强烈的创造欲望，培养学生的创新精神和创新能力，使学生成为具有探索精神的创新型人才。
通过学习使我深刻体会到教育应以人为本，以学生为本。
每一位学生都是一个独有的生命个体，各有差异，也各有志趣，我们要尊重学生的差别，因材施教，让学生的个性特长得到发展，让学生的发展潜能得到激发；不论学生的学业天赋和家庭背景等有何差异，我们都应该为他们提供最适合的平等、优质、多样的学习机会，让每一个孩子都拥有成功的梦想、获得成功的机会。
俗话说“行行出状元”，我们要坚信每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的眼光对待每一个学生，关注他们的学习和生活，关注他们成长的步伐。
关于“大力发展职业技术教育”的探讨
们 的动手 能力 与理 论相 结 合 的特 长在经 济建 设 中发
挥着 越来 越重 要 的作 用 ，深受 社 会及 用人 单位 广泛 的欢 迎 和好评 ！各 级政 府 充分 认识 到职 业技 术教 育 是经 济腾 飞秘 密 武器 这一 重大 意义 。广东 省政 俯在
“ 五”期 间推 出了 ２ 十 ２１工 程 ， 即 建 设 ２ ０所 现 代 化
示范 性职 业技术 学校 、２ 省级 以上 的重点 职业 ０所 ０ 技术学校 、１ ０ 实训基地，省职业教 育专项 向此倾 ０ 个 斜；肇庆 市政 府在 工作报告 中也强调 当前主要任务 ：
一
面就 “ 力 发展 职业 技术 教育 ” 的 问题 ，从 三个方 大
关 键词
职 业教 育 政策 优势 产业 化
随着 广东 省 经济 建设 迅猛 发 展 ，对 技 术人 才 的
需 求 量 不 断 扩 大 ， 技 能 型 、实 用 型 人 才 十分 匮 乏 ， 到 目前 为 止 ， 全 省 技 术 工 人 缺 口超 过 ５ ０万 人 。从 这 ０
持 ， 相应 的计 划来 推动 。近年 来 ，广东 省 经济腾 飞 与科 学技术 的发展 有着 直 接 的关 系， 中、高级 技术 人才 的作 用越 来越 被企 事 业单 位 、社 会所 重视 ，他
维普资讯
关于 “ 力发 展 职 业技 术 教 育 ” 大 的 探讨
● 李 玉霞 （ 东省肇ｋ ． 贸学校 广 ｚ － 广 东 肇庆 ５６ ６ ） ２ ０ ０
Hale Waihona Puke 摘 要为 满 足经 济 建 设 快 速 发 展 对 人 才 的 需 求 ， 根 据 有 关政 策 报告 精 神 ， 对 如 何 发 挥 自身 优 势 、 加 快 实 现 发 展 广 东 省 和 肇 庆 市 的 职 业 技 术 教 育 的 宏 伟 计 划 提 出几 点建 议 。
职业教育法心得体会(通用15篇)
职业教育法心得体会(通用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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对发展职业教育的几点思考
对发展职业教育的几点思考【摘要】职业教育是国民教育的重要组成部分，是经济社会发展的重要基础。
近年来，党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作，出台了许多助学政策，各地政府以此为契机，积极贯彻落实，全国上下呈现出一片繁荣发展之貌。
现以笔者工作所在地山西省吕梁市孝义教育局为例，谈谈对职业教育情况发展的认识。
【关键词】职业教育教育局教育发展一、孝义市教育局职业教育发展情况孝义市教育局本着”以就业为指导，以服务为宗旨”的指导思想，以兴建孝义市职业技术学院的大好形势为动力，以提高全市教育教学质量为工作重点，依据国、省、地、市有关职教工作的文件精神，全面贯彻市局工作计划，立足本职，不断加大工作力度。
（一）强化领导管理，为职业教育发展创设良好环境加强领导。
市局领导高度重视职业教育发展，定期召开职业教育专题会议，及时研究我市职业教育发展的方向和走势，及时协调我市职业教育与经济转型之间的内在联系，及时解决职业教育发展中的困难和问题。
强化宣传。
大力宣传《中华人民共和国职业教育法》和《山西省人民政府关于大力发展职业教育的决定》等关于职业教育改革与发展的方针政策。
我局组织广大师生上街开展宣传活动，全方位、多角度宣传职业教育的发展成果，努力引导全社会树立正确的求学、择业和成才理念，在全局上下形成狠抓职业教育的共识。
加大投入。
为了扩大办学规模，提升办学档次，2007年，投资两个亿开始筹建吕梁市职业技术学院，目前已基本竣工。
职业技术学院的建成，将彻底改变我市职业教育发展现状，在我市职业教育发展史上具有里程碑式的意义。
（二）加大管理力度，不断提升职业学校办学水平加强师资队伍建设。
近年来，我局招聘优秀本科生、研究生，充实到职业学校教师队伍当中。
同时，在学校加强对教师的内部调剂，遴选了一批基础好的文化课教师，通过培训充实到专业教师队伍中去，并积极开展教学研究改革，加大”走出去，请进来”培训力度，不断提高教师队伍素质，一支结构合理、业务过硬的”双师型”队伍已初步建立。
中职高教版(2023)世界历史全一册第11课 近代职业教育的兴起和发展 教案
莫斯科皇家技术学校
创办于1830年，是俄国近代职业学校的代表学校，学制六年，主要培养土木工程师等高级技术人员。学校重视理论学习与实践技能的有机结合，将有各种生产车间把生产过程按顺序划分为若干部分，由易到难排成一定的教学序列。
学法
自主探究、小组合作
教学评价
小组评价、 综合评价
教具
白板、教学PPT
教学过程及主要教学内容
师生活动
1“学徒制”，或“手工学徒制”，指的是在近代学校教育出现之前，手工作坊或店铺中师徒共同劳动。
1、徒弟在师傅指导下习得知识或技能的传艺活动
2、这种活动是一种高度情境性的学习方式
3、学徒在真实的工作场所中观察师傅的实作
在一段连续的时间内，教授给学生。凯兴斯泰纳，德国著名教育理论家和改革家。被誉为德国职业学校之父，他出生于慕尼黑一个普通市民家庭。
曾任慕尼黑市教委局局长和政府高级顾问。他领导制定的慕尼黑职业教育制度认为培养合格公民的首要方法育技术熟练的工匠、匠首，学制通常为3年，学生称为艺徒，“艺圃是以法语教学
教师出示PPT，要求学生结合教材说明.莫斯科皇家技术学院是俄国近代职业学校的代表学校为职业教育的发展做出了重要的贡献。
教师补充
中国古代职业教育的发展历程。尤其是船政传统的艺圃
作业
请结合近代职业教育与两次工业革命，谈谈你对入读职业学校的感受与期待。
课后反思（教学收获、特色创新、存在不足、改进措施）
设有《数学》
《几何入门》
《常用艺学浅义》
《画法》
每日上午，艺徒到厂区工作，下午下班后则到夜校学习，直至九点结束。”。三年到期后进行考试，合格者从艺徒升为匠人，正式派赴生产厂区工作。”
发展职业教育的新思考
二． 破 解 困 境 促 进 职 业 教 育 发 展 的策 略
１ 、高 度 重 视 职 业 教 育 的 重 要
性
目前 ，我 国 职 业 教 育 陷 入 困 境 ，并 非 客 观原 因 造成 的 ，而主 要 是 主 观认 识 引起 的 ，归 根 到底 ，是
２ ０１ ４ ． Ｏ ３ 文 学 教 育
发 展 职 业教 育 的新 思 考
回 Ｌ 建 富
内容摘要 ：我 国职业教 育经过几十年 的发展 ，取得 了令 人瞩 目的成绩。然而 ，随着教 育改革的深入 ，我 国职业教 育的发展 陷入尴尬境 地 ，生源数量锐 减 ，质 量下 降；政 府投入 不足 ，人才 流失严 重 ；理论研 究不 够 ，滞后于经济发展。破解 困境 ，促进职 业教 育发展必须高度重视职 业教育 的重要性 ；政府加大职业教育投 入 ；走 内涵发展与外延发展并举之路 ；改革招 生体 制 ，提高生源质量。
门槛 ，并 掀 起 一 年 一 度 的 生 源 大 战 。 招 生 门 槛很 低 甚 至 不设 门 槛 ， 生 源质 量 下 降可 见一 斑 。
相 对基 础 教育 、高等 教 育 和成 人 教育 来讲 ，职 业教 育 的理 论研 究 滞 后 。研 究 的 深 度 、广 度 也 不 够 ， 特别 是 对一 些 重 大 的理 论 和实 践 问 题没 有 突破 。 由于研 究 不深 ，产 生 认识 上 的误 区 ，导 致 行 动上 的不 统 影 响 了 高 等 职业 教 育 的 发 展 。 在 市场 经 济条 件 下 ， 由劳动 密 集 型 产 业 向智力 密集 型产 业 发展 的过 程 中， 高 等 职 业 教 育 的 办 学 规 模 与 规 格 、专 业结 构 与 功 能 、发展 的前 景 及 趋势 等 不 同程 度地 暴 露 出与 我 国 经济发展 速度的不相适应性 ， 滞 后 于 经济 发 展 。
职业教育专业研讨会发言稿
职业教育专业研讨会发言稿尊敬的各位专家、老师、同行们，大家好！很荣幸能够在这里和各位职业教育专业的专家们一起分享交流，讨论未来职业教育的发展方向和策略。
在这个崭新的时代，职业教育不再是过去所理解的机械化、单一的提升技能水平的教育方式，而是要求我们更加注重培养学生的创新、创业和终身学习能力，与时俱进，适应社会和产业的发展需求。
因此，我们应该认真思考如何更好地推进职业教育的改革和发展，为学生打下一个坚实的职业发展基础。
首先，我想从职业教育的核心任务和目标出发谈谈自己的一些看法。
职业教育的核心任务是要培养学生的职业素养、职业技能和职业素养，使他们具备适应社会和产业发展需求的能力。
在全球化和信息化的时代，信息技术的迅速发展对职业教育提出了更高的要求，我们应该结合实际需求，以培养适应社会发展需要的高素质技术技能人才为目标。
此外，我们还应该重视学生的创新和创业能力的培养，通过开展创新创业教育课程，促进学生全面发展，提高社会适应能力。
在培养目标方面，我认为我们应该多渠道开展职业教育与产业融合的工作，创新职业教育的办学模式，充分调动社会、企业参与职业教育的积极性。
同时，我们也应该重视职业教育的国际化，开展国际合作项目，增强学生的国际视野和语言能力，提高学生的国际竞争力。
在教育教学方面，我们要加强教师队伍的建设，提高教师的专业素质和教育教学水平，拓宽教师的培训渠道，鼓励教师通过参与各种学科、技能竞赛、参与企业技术合作等方式提高自己的教学水平。
此外，我们还应该发挥教育教学的创新性，以互联网技术、信息技术为手段，提高教学质量和效果，拓展学生的学习渠道和方式。
促进教育信息化与数字化深度融合，推进职业教育的现代化发展。
最后，我想就职业教育的体制机制和政策保障方面提出一些看法。
在体制机制方面，我们应该积极探索适合职业教育发展的管理体制和运行模式，完善学校和企业合作机制，拓展职业教育的资源共享机制，提高职业教育的资源利用效率。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》——对职业教育的认识
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》——对职业教育的认识站在教育改革和发展的风口浪尖，我国及时地做出反应。
在2010年7月21日，我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》这一重要文件。
在这里，我主要谈谈对职业教育的认识。
教育对一个民族、一个国家来说，是至关重要的，正所谓“百年大计，教育为先”“强国必先强教”。
我们不仅要搞好教育，而且要搞好各种教育，尤其是要搞好职业教育。
在新世纪新形势下，我们要想实现三步骤战略中的第三步战略目标，就必须依靠人才，我们不仅需要数以百计的高级专门人才，而且需要数以百计的高素质人才，要培养高级专门人才，就要搞好教育，而要培养高素质人才，则需要搞好职业教育。
发展职业教育，是我国经济发展的需要，也是有效促进社会公平的需要。
对于我国这样一个拥有十三亿人口的大国来说，职业教育显得更为重要，我们要变人口资源大国为人力资源强国，就必须大力发展职业教育，正如温总理所说：“在整个教育结构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。
”当前，我国的就业形势相当严峻，大学生就业更是一个突出的问题，我国目前极度缺乏技能型、应用型人才，而大部分毕业生，不好的工作看不上，好的工作又干不了；在农村有大量的剩余劳动力亟待转移。
而大力发展职业教育，正可有效解决以上问题，并使社会就业率大大提高。
世界各国都非常重视教育，尤其重视职业教育。
美国高等教育中，很大一部分是社区学院的职业教育；而德国，则一直自称职业技术教育是他们发展经济的秘密武器，博士、硕士可能找不到工作，而职业学校毕业生的失业率却不到20%。
这足以证明职业教育的重要性。
相比之下，让人遗憾的是，最近几年，我国的职业教育却非常令人担忧。
我国中职学校招生人数连续两年都大幅度滑坡，其占高中阶段的比例从1998年的59%降到了2000年的45%；农村职业技术教育衰竭的情况更是不容乐观了，出现的生源衰竭、师资匮乏现象十分严峻。
除此之外，我们大多数人，尚且没有一个对职业教育的正确态度，认为念职业学校的学生，就是学习比较差的，就低人一等，被别人看不起；而且，在职业教育的资金投入方面，政府给予的支持力度不够；没有把职业教育制度化、规范化，形成一个完善的体系；没有相应的学历证书和职业资格证书的“双证”制度；国家对职业教育没有太多优惠政策；学校在管理方面亦有许多欠缺。
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谈谈职业教育的发展
职业教育是和经济社会发展最紧密相连的教育。大力发展职业教育，是我国从人力资源大国
向人力资源强国转变的根本办法，是我国走新型工业化道路，加快现代化服务业发展的必然途径，
是建设社会主义新农村、从根本上解决“三农”问题的必然要求。因此，我国的职业教育可以说
是方兴未艾，前途光明。
但我国职业教育的发展还应该解决以下几个问题：
一、社会环境应该得到明显改善
随着我国政府对职业教育工作认识程度的深化和重视程度的提高，职业教育在支持经济发
展，适应我国工业化、城镇化发展的需要，实现教育公平，解决“三农”问题的重要战略地位将
会逐渐被社会所承认。我国职业教育的社会环境应该得到明显改善。
我国职业教育的社会环境应该得到明显改善主要方面有：
（1）关于职业教育方面的政策、法律法规还要不断丰富和完善，职业教育的法律保障体系
要逐步健全。
（2）企业出于自身发展的需要和政策法规的要求，对职教事业的支持和配合程度会逐步提
高，将会与职业院校形成更加紧密的联系。政府相关部门要确实做好引导和牵头作用。
(3)“人才”观念将会发生较大的变化，高素质、高技能人才的社会地位会不断得到提高。
接受职业教育不再是低人一等的事情，而会成为立足社会满足自身发展的需要 。并把这种认识
通过各种方式，包括各种媒体、新闻、政策法规等各种途径宣传，使之深入人心，转变全社会对
职业教育的传统观念
（4）随着国家对职业教育的投入力度的加大，职业教育的水平会不断提高，从而社会信誉
也会不断提高。而随着职业教育体系的不断完善，职业教育对社会进步的贡献将进一步体现，职
业教育的社会地位也要进一步提升。
二、职业教育的办学能力要得到显著提高
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随着我国政府对职业教育投资的加大，社会对职业教育支持力度的加大和职业院校自身的努
力建设，要进一步增强我国职业教育的基础能力，无论是校内基础设施还是校外实习基地都要有
显著的改善。
通过我国职教师资人才的各种政策及措施的不断出台，并确实落实到位，促使我国的职教师
资队伍的整体水平得到明显的提高。随着各级政府对职业教育投资力度的加大和社会的发展，对
职业院校的办学经费要更加充实。总之，职业教育的办学能力必须得到显著的提高。
三、职业教育要进一步开放，要构建一个比较丰富和完善的职业教育体系
（1）职业教育要对社会进一步开放，承担更多的社会职责。职业院校不再仅仅单纯的培养
学龄段的在校生，除传统意义上的学校教育外，职业院校还要承担起就业和再就业培训、创业培
训、农村劳动力转移培训、新型农民培训、军队复员转业培训等大量的社会培训工作，并成为这
些培训的主力军，在构建终身学习型社会中要发挥他应有的重要的作用。
（2）职业教育要更进一步开放办学，与社会各界建立更紧密的联系。随着职业教育办学能
力的增强，职业院校的大门要加强向社会大力开放的力度。职业院校和社会各界之间的人流、物
流、资金流的交流要更加频繁。
（3）职业教育的体系要更加完整和健全。我国职业教育的主体目前主要是中等职业学校和
专科层次的高等职业院校。根据发达国家职业教育的发展经验及我国高中阶段教育的普及，我认
为：我国的职业教育体系要更加完整和健全，主要表现有：
第一、创办一批以职业教育为主的高质量的本科院校。目前我国已经有培养中职教师为主的
职业师范院校（如天津工程师范学院、江苏技术师范学院等）和综合大学、理工院校中的职业教
育学院（如天津大学职业教育学院、同济大学职业教育学院等），同时在本科院校中已经有了“应
用型”本科。随着高等教育“大众化”阶段的深入发展，我国要创办更多的职业教育为主的本科
院校，不仅要做大而且要做强，打造一批职业教育的“清华、北大”，以适应现代科技发展的需
要。
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其次、培养既有一定学术素养又有较强动手能力的职业教育研究生。目前我国的研究生教育
主要强调学术体系和研究水平，既使已有的职业教育的硕士或博士研究生也是如此。但随着职业
教育的发展和提高，培养既有一定的学术素养又有较强动手能力的职业教育研究生，以适用社会
发展的需要。
第三、覆盖全社会的培养体系要得到更快速发展。目前我国县级及以上地方基本上都建立了
职业教育的培训机构，但确实有不少地方职业教育的培训活动开展及还不够，没有真正发挥其应
有的作用。我认为这一点要得到很大的改变。作为一个负责任的地方政府，要想刺激地方经济的
发展、解决“三农”问题，提高人民的综合素质和技能，必须加大培训工作并取得真正的实效。
因此，职业教育的培训体系一定要得到更快速的发展。
第四、应把作为学历教育的高中（中等职业学校）——大专（高等职业学校）——本科（职
教本科）和作为非学历教育的职教培训体系作为构造我国未来比较完整和健全的职业教育体系。
4、职业教育的发展重点是要从规模向质量转变
我国的中等职业教育在经历了连续三年的跨越式发展之后，已达到了一定的规模，今后的发
展重点应该从规模向质量方面转变“基础上台阶，教育上质量，管理上水平”是时代对职业教育
的新要求，具体要求有：
（1）大力推进素质教育、全面提高学生的综合素质，所培养的学生应具有良好的职业道德、
必要的文化知识、熟练的职业技能。
（2）以就业为导向，进一步深化教育教学的改革。职业教育要面向市场办学，调整专业结
构，大力发展新兴产业和现代服务业的专业，加强课程与教材建设，改革教学内容，更新教学方
法，推进“学分制”，建立弹性学习制度，推进现代教育技术在教学中的应用，加强教学质量的
评估检查。
（3）大力推进工学结合，校企合作的办学模式，建立和完善半工半读制度。技能证书与学
历证书并重。每年都将举办职教学生的技能大赛，营造“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”
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的社会氛围。
（4）依托优质的职业教育资源，以专业为纽带，与行业企业共同组建职教集团。
（5）大力推进师资队伍建设提高教师素质，这是提高职业教育教学质量的关键。一方面要
加快中职专业师资的培养速度，尽快缓解职业教育专业师资紧缺的局面；另一方面，加强中职教
师在职攻读学位工作、到企业挂职实践工作、骨干教师的培训工作、选派骨干教师和校长到国外
进修以提高工作的水平，培养一批职教专业带头人和领军人物，同时提高职教教师的待遇，稳定
师资队伍，调动职教教师的积极性、创造性。
职业教育不仅要使学生有较强的专业技能，还必须使学生有较好的综合素质，如此才能更加
受到企业欢迎。同时创业能力的培养也十分重要，学生不但学会就业还必须学会创业。高素质、
高技能、敢创新、会经营的职教人才应该成为职业教育下一步的培养目标。