植物体的结构层次习题附答案

植物体的结构层次习题

附答案

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

1.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的( )

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

解析:绿豆能够繁殖后代,属于生殖器官。器官是不同组织按照一定的次序组合起来形成的具有一定功能的结构。

答案:C

2.在人们食用橘子时,橘瓣上的“筋络”是( )

A.营养组织

B.分生组织

C.保护组织

D.输导组织

解析:橘瓣上的“筋络”中有导管、筛管,能够运输水分、无机盐和有机物,属于输导组织。

答案:D

3.下列属于营养组织的是( )

A.黄瓜果肉细胞

B.黄瓜表皮

C.黄瓜种子

D.黄瓜果肉

解析:组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群。因此排除选项A。黄瓜表皮属于保护组织;黄瓜种子是黄瓜的生殖器官;黄瓜果肉属于营养组织。

答案:D

4.人们常食用的下列食物中属于果实的一组是( )

①葡萄②葵花子③西瓜子④杏仁⑤绿豆

⑥豆角

A.①②③

B.②③⑤

C.③④⑥

D.①②⑥

答案:D

5.植物体的每个细胞是( )

A.孤立的

B.有联系的

C.融为一体的

D.分离的

答案:B

6.在成熟的植物叶片中,不存在的组织是( )

A.保护组织

B.营养组织

C.分生组织

D.输导组织

答案:C

7.下列属于植物组织的是( )

A.保护组织、营养组织和结缔组织

B.保护组织、营养组织和上皮组织

C.分生组织、营养组织和输导组织

D.营养组织、输导组织和肌肉组织

解析:动物组织主要包括上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。而植物组织包括分生组织、保护组织、营养组织和输导组织等。

答案:C

8.杜鹃(花)与杜鹃(鸟)的结构层次相比,所少的是( )

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

解析:植物体与动物体在结构层次上的区别是没有系统。杜鹃(花)是绿色开花植物,杜鹃(鸟)是动物,在结构层次上杜鹃(花)没有系统这一层次,而杜鹃(鸟)有。答案:D

9.我们把甘蔗折断时发现茎中有许多纤维状结构,它起输导和支持作用,属于( )

A.输导组织

B.分生组织

C.营养组织

D.保护组织

答案:A

10.藕是莲的茎,它属于( )

A.营养组织

B.保护组织

C.生殖器官

D.营养器官

解析:植物体有六大器官,根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。藕是莲的地下茎,应该属于营养器官。

答案:D

11.生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于( )

A.细胞

B.组织

C.器官

D.植物体

答案:C

12.仙人掌上长的刺属于( )

A.细胞

B.组织

C.器官

D.植物体

答案:C

13.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是( )

A.营养组织

B.输导组织

C.保护组织

D.分生组织

答案:B

14.下图是植物体的几种组织,据图完成下列问题。

(1)A是组织,该组织的细胞,细胞壁,细胞

核,细胞质,具有很强的能力,能够不断产生新细胞。?

(2)C是组织,由细胞构成,具有的功能。?

(3)D是组织,茎、叶脉、根尖成熟区等处的能够运输水和无

机盐。?

(4)E是组织,该组织的细胞壁,液泡,有的功

能。含有的该组织还能进行光合作用。?

解析:植物体的主要组织中,分生组织的细胞小,细胞核大,细胞质浓,由这种组织不断分裂产生新的细胞后再发生分化形成其他的组织;而输导组织结构很特殊,

类似各种管道,适于运输物质;保护组织的细胞壁很厚,排列很紧密,有保护作用;营养组织内含叶绿体,适于储藏营养。

答案:(1)分生小薄大浓分裂(2)保护

表皮保护(3)输导导管(4)营养薄较大储藏营养物质叶绿体15.下图是一棵完整的番茄植株,根据所学知识回答有关问题。

(1)写出①~⑥的结构名称。

①?、②?、③?、④?、⑤、⑥。?

(2)番茄果实的表皮属于组织,表皮以内的部分主要是组织,除此之外还有组织等,番茄果实在结构层次中属于。?

答案:(1)花叶果实种子茎根(2)保护营养输导器官

16.大鹏爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些。过了两天,他发现新买的一个西红柿烂了。他仔细地观察了一下腐烂的西红柿表皮有一道裂痕,其他西红柿的表皮都完好无损。于是,他产生了一个疑问:西红柿的表皮是不是有保护作用呢?为了证明这一问题,他做了一个探究实验,请你根据实验完成下列内容。

(1)提出问题: ??

(2)作出假设:西红柿的表皮有保护作用。

(3)制定计划。

①取大小的A、B两个西红柿,用清水冲洗干净。?

②用小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿。?

③把A、B两个西红柿放到厨房的窗台上。

④过几天,观察西红柿的变化。

(4)实验现象:A西红柿,B西红柿。?

(5)得出结论: 。?

答案:(1)西红柿的表皮有保护作用吗(3)①相同②保持完好(4)腐烂完好无损(5)西红柿的表皮有保护作用