一年级孩子上课注意力不集中怎么办

3、要有分配性！ 在进行多种活动时，能够把注意力平均分配于活动当 中，即一心多用。 例如：孩子能够一边看书,一边记录书中的精彩语言； 妈妈能够一边炒菜，一边听新闻。
4、要有转移性！ 能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象调整到 另一个对象。 例如：在孩子看完一个有趣的片子后，给孩子讲解数 学题，孩子能迅速地把注意力从片子中转到解题当中。
注意力：是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力， 通俗的讲就是，将注意指向要听、要看、要读的对象，并保 持一定时间不被干扰。
• 注意力分为主动注意和被动注意。
• 被动注意：是指不需要意志控制，是受外界信息刺激引 导的注意力，比如，看电视就是被动注意力。
• 主动注意：是指需要意志控制ห้องสมุดไป่ตู้是受脑干网状结构影响 的，比如看书、听课时就是主动注意起作用。
一年级孩子上课注意力不集中怎么办
Q1：孩子上课动来动去，课堂听讲总走神,这是多动症吗？ Q2：孩子写作业时三心二意，边做边玩，这要怎么办？ Q3：孩子听话听不全，讲了前半句就忘了后半句，这是为什么？
以上问题，福州金色雨林-4009996098 提醒您，都是注意力不集中 的表现，可不要以为宝宝是多动症哦！
好的注意力需要具备以下四大品质：
1、要有稳定性！ 在一定时间内，比较稳定地把注意集中于某一特定的 对象与活动的能力。 例如：孩子在听课过程中，保持20-30分钟的注意集中， 中间不出现走神、断点，保证听课质量。 2、要有广度！ 指注意瞬间注意对象的数量，即注意的范围有多大。 例如：在一秒钟内，一般人可以注意到4—6个相互间 联系的字母，5—7个相互间没有联系的数字，3—4个相互 间没有联系的几何图形。
各年龄段注意时长对照： 5--6岁时，约为10--15分钟; 7--10岁时，约为15--20分钟; 10--12岁时，为25--30分钟; 12岁以上能超过30分钟。