诫子书导学案

第15课《诫子书》导学案

【学习目标】

1、积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。

2、反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。

3、通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德。做有抱负有智慧有胆识的人。

【教学重点】

背诵课文，积累警句;理解主旨:勤学励志，修身养性读准字音，熟读成诵。

【教学难点】

感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德。做有抱负有智慧有胆识的人。【知识准备】

1.关于作者

诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。

2.创作背景

《诫子书》是诸葛亮写给其子诸葛瞻的，全文短短八十六字，虽阐述的是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。

3.译文君子的品行，以安静努力提高自己的修养，以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来，才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。怠慢便不能振奋精神，轻浮急噪便不能治理品性。年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多不能对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来的及呢？

4.有关勤学励志名言

01 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随

02 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

03 吾生也有涯，而知也无涯

04 年华一去不复返，事业放弃在难成

05读万卷书，行万里路

06书籍是横渡时间大海的航船

07一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好

08光阴易逝，岂容我待

09人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命

10忘记今天的人将被明天忘记

【学习内容】

（一）

1.给下列的字注音：

夫（）淡泊（）（）

淫（）慢遂（）庐（）

2.解释下列加点的词语

非淡泊无以明志

．．：___________________________

非宁静无以致远

．．：___________________________

非学无以广才

．．：___________________________

险躁

．．则不能治性：___________________________

3. 翻译下面的句子。

①静以修身___________________________

②俭以养德___________________________

③非澹泊无以明志___________________________

④非宁静无以致远___________________________

（二）感知内容

1.．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？

2．作者写这封信的用意是什么？

3．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

【学习小结】

《诫子书》中作者概括了自己做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，表达了作者对后代寄予的志存高远的厚望。