广东省东莞市寮步信义学校2013-2014学年七年级生物上册 第一章《认识生物》综合测试题(无答案) 新人教版
广东东莞寮步镇信义学校14-15学年七年级上第二次质量自查试题--生物
广东省东莞市寮步镇信义学校2014-2015学年七年级生物上学期第二次质量自查试题我会选(每小题2分，计40分)1、年年洄游到在长江中上游产卵的一种国家一级保护动物是( )A、鲤鱼B、中华鲟C、桃花鱼D、娃娃鱼2、下列是腔肠动物的是( )A、海蛰B、扇贝C、水蚤D、蜘蛛3、与吃草生活相适应的是，家兔的牙齿分化为( )A、门齿和犬齿B、犬齿和臼齿C、门齿和臼齿D、门齿、犬齿和臼齿4、与鸟类飞翔生活无直接关系的特征是( )A、身体呈流线型，体被羽毛B、具有坚硬的角质喙C、长骨中空，充满空气D、有发达的胸肌5、具有外骨骼的动物是( )A、蛇B、鱼C、螳螂D、蚯蚓6、下列是环节动物的是( )A、沙蚕B、金环蛇C、带鱼D、龙虾7、适于陆地生活的动物是( )A、鲸B、蛾螺C、鱼D、蝗虫8、下列属于恒温动物的是( )A、鱼类B、爬行类C、鸟类D、两栖类9、属于变温动物的是( )A、大雁B、鹿C、蛇D、棕熊10、适于生活在竹子茂密的山林中的动物是( )A、丹顶鹤B、大熊猫C、袋鼠D、骆驼11、种类最多的一类的动物是( )A、鱼类B、哺乳类C、鸟类D、昆虫12、属于两栖动物的是( )A、蛇B、蟾蜍C、龟D、鸭子13、青蛙必须生活在潮湿的环境中，主要原因是( )A、青蛙必须在水中完成受精作用B、幼体生活在水中C、皮肤裸露，无鳞、羽毛、甲等覆盖D、肺不发达，结构简单，需皮肤辅助呼吸14、运动系统的主要功能是( )①运动②运输③保护④吸收⑤支持⑥泌尿A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、③④⑤15、在各种脊椎动物中，体温恒定且为胎生的一定是( )A、哺乳动物B、鱼类C、陆生动物D、鸟类16、凡昆虫一定有( )足。
A、2对B、3对C、1对D、4对17、青蛙的食物主要是( )A、小鱼B、青菜C、农业害虫D、小虾18、家鸽体内最发达的肌肉是牵动两翼飞翔的( )A、胸肌B、后肢肌肉C、颈部肌肉D、两翼肌肉19、下列不属于学习行为的是( )A、小猫生下来会吃奶B、大山雀偷饮牛奶C、小狗做算术表演D、蚯蚓走“T”形迷宫20、在草( )A、上升 D、先上升，后下降二、我能填(每空1分，计20分)1、目前已知的动物有多万种。
广东省东莞市寮步信义学校2014-2015学年七年级生物4月月考试题(含答案)
广东省东莞市寮步信义学校2014-2015学年七年级生物4月月考试题说明：全卷共两大题：选择题（60分）和解析题（40分），满分100分。
时量：60分钟。
请务必将选择题的答案写在答卷上，否则不予计分。
一、选择题： (共30题，每小题2分，共60分。
每小题只有一个最符合题意的答案) 1．下列结构中，能产生精子和分泌雄性激素的结构是（）A.精囊腺B.前列腺C.睾丸D.附睾2．精子和卵细胞相遇而结合成受精卵的地点是（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道3．胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（）A.输卵管B.子宫C.胎盘D.毛细血管4．人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A.卵细胞→胚胎→胎儿B.卵细胞→胎儿→胚胎C.受精卵→胎儿→胚胎D.受精卵→胚胎→胎儿5．小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可行的是________。
A、我已经长大，我的事不用你管；B、内心世界复杂，不想跟家长交流；C、生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流；D、我行我素，不听老师的劝告6．青春期发育的显著突出特征是（）A.第二性征的出现B.身高和体重迅速增长C.性发育和性成熟D.肺活量显著增大7．下列关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（）A.祖先不同B.运动方式不同C.制造工具的能力不同D.脑发育程度不同8．俗话说“女大十八变，越变越好看”。
你认为发生这种巨大变化的时间主要集中在（） A．婴儿期 B．青年期 C．青春期 D．中年期9．在节育工作中，常采用结扎输卵管，以达到避孕，因为这一措施可以使（）A．卵细胞无法受精 B．卵细胞无法产生C．受精卵无法进入子宫 D．性激素无法分泌10．下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D．正常开展人际交往11．下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是A．受精作用发生在女性子宫里B．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带C．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D．女性输卵管结扎后将不再产生月经12．因病摘除子宫的妇女，可以表现出的生理现象是（）A．正常排卵，没有月经 B．正常排卵，月经失调C．不能排卵，月经失调D．不能排卵，月经正常13、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤14、胚胎在母体子宫中发育（）天A. 360天B.280天 C .300天 D. 266天15、试管中有一些植物油，加入配制好的消化液，充分振荡置于37 ℃温水中, 一小时后植物油不见了。
人教版七年级生物第一单元第一章《认识生物》综合测试题 含答案
人教版七年级生物第一单元第一章?认识生物?综合测试题(含答案)一、选择题:1.在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体〔〕A. 可以生长和发育B. 成熟个体可以繁殖后代C. 具有遗传和变异现象D. 能对各种刺激作出反响2.以下哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物根本特征一样〔〕A. 燕子育雏B. 子女与父母不同C. 种子萌发长成幼苗D. 小羊发现狼后迅速逃离3.含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物可以〔〕A. 进展呼吸B. 生长和繁殖C. 新陈代谢D. 对外界刺激做出反响4.“蝗螂捕蝉，黄雀在后〞，“一母生九子，连母十个样〞中描绘的现象表达的生物的根本特征分别是〔〕①生物能生长②生物都有遗传和变异③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激做出反响A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④5.以下不属于生命现象的是〔〕A. 蜜蜂采蜜B. 蝌蚪发育成青蛙C. 蜘蛛结网D. 电脑感染病毒6.绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这表达了生物〔〕A. 需要营养B. 能进展呼吸C. 能生长繁殖D. 能对外界刺激作出反响7.调查是科学探究的常用方法之一。
有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一局部调查对象作样本进展调查，这种方法叫A. 抽样调查B. 普遍调查C. 典型调查D. 个别访谈8.某同学在调查了社区内的生物种类时，对所记录的生物进展了归类，归类情况如下：那么该同学的归类根据是〔〕A. 按照用处B. 按生活环境C. 按形态构造D. 按其他方法9.在科学研究和社会调查中〔空气污染尘埃粒子〕，常采用五点取样法，正确的五点取样法是第 1 页A. B.C. D.10.图中，主要表达了生物的哪项根本特征〔〕A. 需要营养B. 能进展呼吸C. 生长和繁殖D. 对外界刺激做出反响二、实验题:11.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在两片载玻片上都滴了两滴一样的草履虫培养液〔如下图〕，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请答复以下问题。
人教版初中生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》检测题(含答案)
《认识生物》检测题一、单选题1．生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很困难。
下面是一位同学对生物特征的总结,正确的是( )A．都能进行光合作用B．都能自由运动C．都是由细胞构成的D．都能繁殖后代2．下列物体中属于生物的是（）A．木马病毒B．腐烂橘子上的青霉C．不断长大的钟乳石D．会弹琴的机器人3．生物是指有生命的物体，下列属于生物的是（）A．不断长高的钟乳石 B．会踢球的机器人C．焰火绽放的礼花 D．珊瑚虫4．下列生物中除了哪项外，都是由细胞构成的（）A．大肠杆菌B．珊瑚虫C．流感病毒D．迎春花5．下面各项中不属于生物现象的是（）A．种子的萌发B．植物落叶C．小鸡破壳而出D．钟乳石慢慢长大6．生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 B．荷的叶柄中空，便于根的呼吸C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉7．下列属于生物的是（）A．珊瑚 B．鼠妇 C．钟乳石 D．恐龙骨骼8．下列各项中，不属于科学观察要求的是（）A．有计划的步骤B．有观察记录C．大致看一下D．借助显微镜9．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。
下列属于生物的是（）A．能用乐器演奏的机器人B．珊瑚礁C．能慢慢长大的钟乳石D．石头上的青苔10．下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（）A．生物都是由细胞构成 B．生物都可以快速奔跑C．生物都可以生长和繁殖 D．生物都可以进行光合作用11．蝙蝠常生活在黑暗的洞中，但它们仍可“看”到各种障碍物，因为它们是利用超声波来探测目标的，人类模仿蝙蝠的这一特点，发明了（）A. 雷达B. 手电筒C. 望远镜D. 电视12．下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（）。
A．查阅书刊报纸 B．采访有关人员 C．上网搜索D．编写拼凑数据13．下列描述不属于生物特征（）。
A．愚公移山的“子又生孙，孙又生子”的精彩语句表述B．“碰碰香”植物触摸后会发出阵阵香气C．2015年9月26日在超强台风“杜鹃”的助力下，西北太平洋洋面最大风力达14级D．你们见过刚生下来的熊猫宝宝吗？“比拇指大一点，粉红粉红，肉乎乎的，全身没有毛，重量仅150克左右，但一个月后它的重量可达2000克”14．下列不属于生命现象的是（）A．蜜蜂采蜜B．蝌蚪发育成青蛙C．蜘蛛结网D．钟乳石不断长大15．为调查一山区的生物种类，在设计调查路线时，应（）A．选择好走的路线B．选择风景好的路线C．选择危险性小的路线D．选择生物种类多、环境有较多变化的路线16．在某地域调查生物的种类时,你认为正确的步骤排列是（）①选择调查范围②归类③调查④整理资料⑤设计调查路线⑥分组A．①⑥⑤③②④ B．④①⑥⑤③②C．②④①⑥⑤③ D．①②③④⑤⑥17．下列属于生物的是A．钟乳石 B．机器人 C．七星瓢虫 D．无机盐18．下列选项中不属于生物的是（）A．珊瑚虫B．小草C．机器人D．病毒19．下列关于生物基本特征的说法，错误的是（）A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的C．生物可以对外界刺激作出反应 D．生物能排出身体产生的废物20．下列物体中属于生物的是（）A．干制的玫瑰花B．刚开放的喇叭花C．正在升空的礼花D．鲜艳夺目的绢花21．下列关于生物基本特征的叙述中，错误的是( )A．生物的生活都需要营养 B．生物都能进行呼吸C．生物都能生长和繁殖 D．生物都由细胞构成22．生物学的领域非常广泛，你如果从事以下工作，其中属生物学的是A．建筑设计 B．文学创作C．基因工程 D．金融会计二、连线题23．请将下列结构与相应功能用线连接起来。
广东省东莞市寮步信义学校七年级生物上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版
2015-2016学年广东省东莞市寮步信义学校七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题：（共25小题，每题2分，共50分．每题只有一个最符合题意的答案，请把各题答案写到下面答题卡上．）1．在调查生物种类时，首先要（）A．明确调查目的 B．确定调查范围 C．小组合理分工 D．设计调查路线2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A．光B．水C．温度 D．湿度3．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响4．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，试验变量是（）A．鼠妇 B．温度 C．鼠妇的数量D．光照5．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）A．能够运动 B．需要呼吸C．能对刺激作出反应 D．能产生反射6．下列不属于生物共同特征的是（）A．生物能生长和繁殖 B．生物能对刺激作出反应C．生物体都由细胞构成D．生物的生活需要营养7．下列关于生物圈的说法，正确的是（）A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境8．下列属于生物因素对生物的影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开9．如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A．蛇与鹰之间只构成捕食关系B．图中最长的食物链是：草←鼠←蛇←鹰C．构成完整的生态系统还缺少分解者D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰10．在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（）A．B．C．D．11．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．海洋生态系统12．“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（）A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法13．下列四个选项中正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎 B．鹰→蛇→青蛙→昆虫C．鼠→蛇→鹰D．草→兔→鹰14．下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤生石花⑥钟乳石．A．①③⑤B．①②③⑤ C．②④⑥D．④⑥15．下列各项中属于生物合作关系的是（）A．七星瓢虫捕食蚜虫B．蚂蚁合力搬运食物C．两只狗为骨头而争斗D．小鸟为占领巢穴而在周围鸣叫16．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田 B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼17．在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录18．被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A．农田生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统19．探究的一般过程是开始于（）A．作出假设 B．提出问题C．制定和实施计划D．表达和交流20．在农田生态系统中，生产者是（）A．农民 B．农作物C．耕地 D．耕牛21．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（）A．浮游生物 B．水蚤 C．鱼D．鱼鹰22．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少（）A．缺少生产者B．消费者C．分解者D．缺乏必要的生活设施23．一个完整的生态系统包括（）A．生产者和消费者B．生物部分和非生物部分C．食物链和食物网D．全部生产者、消费者和分解者24．生态系统具有一定的自动调节能力．下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统25．“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”、“一母生九仔，连母十个样”，这体现的生物的特征是（）A．具有遗传和变异的特性 B．对外界刺激做出反应C．呼吸 D．生长和繁殖2015-2016学年广东省东莞市寮步信义学校七年级（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：（共25小题，每题2分，共50分．每题只有一个最符合题意的答案，请把各题答案写到下面答题卡上．）1．在调查生物种类时，首先要（）A．明确调查目的 B．确定调查范围 C．小组合理分工 D．设计调查路线【考点】调查的基本方法．【分析】此题考查调查的方法步骤．调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析．【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．故选：A【点评】抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本．一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高．抽样时要注意样本的代表性和广泛性．2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A．光B．水C．温度 D．湿度【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响【考点】生物对环境的影响．【分析】本题考查生物对环境的影响．生物与环境是相互影响，相互作用的．【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等．本题中考查生物影响环境．也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了，要有这样的因果关系．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变．故选：A【点评】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．4．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，试验变量是（）A．鼠妇 B．温度 C．鼠妇的数量D．光照【考点】科学探究的基本环节；探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】①科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验．②对照试验要求，除实验变量外，其他条件均相同．即变量唯一．【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，为鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，就是设置以光为惟一变量的对照组．故选：D．【点评】熟练掌握对照试验的要求．5．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）A．能够运动 B．需要呼吸C．能对刺激作出反应 D．能产生反射【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应．含羞草不能够运动，不具有神经系统，不能产生反射，选项A、D是错误的；选项B不符合题意．故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征．6．下列不属于生物共同特征的是（）A．生物能生长和繁殖 B．生物能对刺激作出反应C．生物体都由细胞构成D．生物的生活需要营养【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．由生物的生活需要营养、生物能够进行呼吸，表明生物能进行新陈代谢；病毒没有细胞结构，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由细胞构成的．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．7．下列关于生物圈的说法，正确的是（）A．生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境【考点】生物圈的范围．【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．8．下列属于生物因素对生物的影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响．故该选项错误．B、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项错误．C、“草盛稻苗稀”，体现了生物因素草对生物稻的影响，草与稻子，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故该选项正确．D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，故该选项错误．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记生物因素的概念．9．如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A．蛇与鹰之间只构成捕食关系B．图中最长的食物链是：草←鼠←蛇←鹰C．构成完整的生态系统还缺少分解者D．若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累．【分析】本题考查的知识点是生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用【解答】解：A 蛇与鹰之间既有捕食关系，又有竞争关系，故选项错误B 图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，故选项错误C构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物成分，故选项错误D由于鹰是最高级消费者，因此若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰，故选项正确．故选：D【点评】本题考查学生对生态系统中的食物链和食物网、生态系统的组成及各部分的作用、生态系统具有一定的自我调节能力等知识点的理解．考查学生识图分析的能力．10．在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是（）A．B．C．D．【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题考查动物在生态系统的重要作用和识图作答的能力．【解答】解：在食物链“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敌狼杀绝，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物（兔的食物）的减少或以兔为食动物的增多而减少．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的．所以兔子在一定程度上不会升到某处然后急剧下降，比如说兔子数量过多，导致草快要吃光了，数量就会有所下降，而这时候可能还会有其它吃草者慢慢也减少，兔子数量便又上升一些，如此类推，兔子的数量图象应该为图4．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大．故选：D【点评】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．11．地球上最大的生态系统是（）A．生物圈B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．海洋生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．在生物圈中生物之间通过食物链和食物网进行物质和能量的流动．故选：A【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．12．“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来．当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮•古道尔运用了哪种研究方法？（）A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查对实验法、观察法、文献法、调查法的理解和应用．【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，这种研究方法属于观察法．故符合题意．B、调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．故不符合题意．C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．故不符合题意；D、有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．资料分析：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．不符合题意．故选：A【点评】观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应．13．下列四个选项中正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎 B．鹰→蛇→青蛙→昆虫C．鼠→蛇→鹰D．草→兔→鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分；B、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且鹰、蛇、青蛙、昆虫的捕食关系反了；C、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．所以能正确表示食物链的是“草→兔→鹰”．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．14．下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤生石花⑥钟乳石．A．①③⑤B．①②③⑤ C．②④⑥D．④⑥【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：①蝴蝶、③黑木耳、⑤生石花具有生物的特征，属于生物；②珊瑚、④智能机器人、⑥钟乳石不具有生物的特征，不属于生物．故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征．15．下列各项中属于生物合作关系的是（）A．七星瓢虫捕食蚜虫B．蚂蚁合力搬运食物C．两只狗为骨头而争斗D．小鸟为占领巢穴而在周围鸣叫【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解答】解：七星瓢虫捕食蚜生，七星瓢虫是为了获取食物维持生存，七星瓢虫和蚜虫之间属于捕食关系；蚂蚁合力搬运食物，有利于获得更多的食物，需要密切合作，属于合作关系．两只狗为骨头而争斗，是同种动物为了争夺食物，属于竞争关系；小鸟为占巢穴而在周围鸣叫，是为了占领巢穴而发生的，告诉其它麻雀不容侵犯，属于竞争关系．故选：B．【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．16．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田 B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼【考点】生态系统的概念．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：ABC属于生态系统，D、只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念．故选：D【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．17．在调查校生物中，以下同学的做法，正确的是（）A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录【考点】调查的基本方法．【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类．调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物．故选：B【点评】调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境．要如实记录观察到的动物．18．被喻为“绿色水库”的生态系统是（）A．农田生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．【解答】解：A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地生态系统具有蓄水调洪的巨大贮库、重要的物种资源库、净化水体，消减环境污染的作用，因此被人们喻为“地球之肾”．B错误；森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林C、后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称．C正确；D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统．D错误；故选：C．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．19．探究的一般过程是开始于（）A．作出假设 B．提出问题C．制定和实施计划D．表达和交流【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．故选：B．【点评】科学探究是探索生命的重要方法．20．在农田生态系统中，生产者是（）A．农民 B．农作物C．耕地 D．耕牛。
人教版七年级生物上册第一单元-第一章认识生物 测试题(含答案)
第一章认识生物测试题一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D.③④⑤⑦2.下列描述中，不属于生命现象的是（）A. 滴水穿石B. 生根发芽C. 开花结果D. 雨后春笋3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A. 具有细胞核B. 呼吸并消耗氧气C. 繁殖后代D. 能进行反射4.属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用5.下列不属于生命现象的是A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少6.下列均属于生物的一组是( )A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花7.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖8.下图中，属于生物的是（）A. 音乐机器人B. 大熊猫C. 吉祥物“海宝”D. 中华龙鸟化石9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 红豆生南国，春来发几枝B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）A. 生物的具有生长发育的特性B. 生物对刺激的反应C. 生物具有遗传的特性D. 生物能适应一定的环境12.下列各项中不属于生物的是（）A. 流感病毒B. 细菌C. 柳树D. 三叶虫化石13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化14. 小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发现了一些生物，他将鲫鱼、金鱼、鸭子、小虾分成一类，将松树、柏树、山药、月季花分为另一类，请问他的分类标准是（）A.按照生物形态结构特点进行分类B.按照生物的用途进行分类C.按照生物生活环境进行分类D.按照生物的数量进行分类15. 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态结构特点 B.按照这些生物的用途C.按照生物的数量D.按照这些生物的生活环境16. 我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案17. 下列活动，可采用调查法进行的是（）A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定C.优良作物品种的培育D.光照对植物生活的影响18. 在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（）。
广东省东莞市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断过关卷
广东省东莞市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版综合诊断过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列不属于生物基本特征的是（ ）A．能与外界进行物质交换B．能对外界刺激产生反应C．能生长和繁殖D．都具有细胞结构2.龙眼和荔枝是广东名果，它们都不宜在北方种植，主要产生影响的因素是（）A．水分B．空气C．光照D．温度3.下图所示物体不属于生物的是（）A．钟乳石B．衣藻C．生石花D．小麦4.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明植物具有（）A．生长现象B．对外界刺激作出反应的能力C．繁殖功能D．遗传和变异5.经过一个多月的对初中生物学知识的学习，相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。
下列属于生物的是（）A．不断生长的钟乳石B．会跳舞的机器人C．飞行的大雁D．电脑病毒6.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类，而松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为另一类。
他们是按照什么归类的？（ ）A．生物的形态结构特点B．生物的用途C．生物的数量D．生物的生活环境7.下列各项属于生物的是①阳光②松树③空气④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧土壤A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②④⑤⑦D．①③⑥⑧8.下列不属于生物的是（）A．珊瑚虫B．生石花C．三叶虫化石D．企鹅9.某实验小组探究“光对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（）A B C D鼠妇数量光照温度湿度20只明亮10适宜20只阴暗20适宜A．A B．B C．C D．D10.如下表诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（ ）选项诗句影响因素A人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度B近水楼台先得月，向阳花木易为春光照C种豆南山下，草盛豆苗稀土壤D随风潜入夜，润物细无声水分A．A B．B C．C D．D11.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们体内的有毒物质含量如图所示，下列说法正确的是（）A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B．甲和乙是消费者，丁是分解者C．丁固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统12.某人的手不小心被针刺后收回，这种现象是生物的特征中的哪一种（ ）A．应激性B．生殖C．遗传与变异D．发育13.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同（ ）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离14.从在生态系统中的功能的角度分析,木耳属于A．生产者B．消费者C．分解者D．什么也不是15.下列职业与生物学无关的是（）A．园艺家B．环境保护人员C．放射治疗师D．幼师16.家兔的前肢短、后肢长，这与它的哪种运动方式相适应（）A．行走B．爬行C．奔跑D．跳跃17.生物通过生殖和发育在生物圈中世代相续，生生不息。
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第一章《认识生物》综合测试题
学校 姓名 学号 得分
一、选择题。（每小题只有一个正确答案，请将正确答案填入题后括号内）
1.下列物体属于生物的是（ ）
A.蜗牛壳 B.向日葵 C.石子 D.土壤
2.生物具有生长、繁殖现象，下列属于生物的是（ ）
A.榕树 B.电脑 C.空气 D.水
3.下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是（ ）
A.繁殖新个体 B.光合作用 C.快速运动 D.蒸腾作用
4.下列不属于生命现象的是（ ）
A.狗寻找食物 B.蜗牛爬行 C.大雁南飞 D.彩旗飘飘
5.下列哪种说法不是生物共有的特征（ ）
A.能够繁殖 B.具有细胞结构 C.不断从外界吸收营养 D.能排出代谢废物
6.有一种跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象成为（ ）
A.生物的生长 B.生物的运动 C.生物对外界刺激的作用 D.生物的繁殖
7.下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（ ）
A.生物都是由细胞构成 B.生物都可以快速奔跑
C.生物都可以生长和繁殖 D.生物都可以进行光合作用
8.病毒不具有细胞结构，但却是生物，这是因为病毒（ ）
A.由有机物组成 B.没有细胞结构 C.能是其他生物生病 D.能繁殖后代
9.下列各项中属于动物和植物共有特征的是（ ）
A.光合作用 B.捕食 C.排出体内的废物 D.向光性
10. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的
韭黄，影响这一差异的生态因素是( )
A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气
11．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长
和繁殖
12. 下列说法中错误的是（ ）
A. 生物圈是一个统一的整体
B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者
C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
D. 生态系统具有一定的自动调节能力
13. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ）
A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气
C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
14. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们
还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基
本条件，与上述顺序相对应，分别是 （ ）
① 营养物质 ② 空气 ③ 阳光 ④ 适宜的温度 ⑤ 一定的生存空
间 ⑥ 水
A. ①③②⑤⑥④ B. ⑥①②③④⑤
C. ④⑤③⑥①② D. ③⑥④⑤②①
15. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
16. 在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）
A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
17. 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ）
A. 蛾类夜间活动 B. 仙人掌的叶变成刺
C. 候鸟的迁徙 D. 山顶的旗形树
18. 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指 （ ）
A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物
C．除蝗虫外的其他生物和非生物 D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物
19．下列生物按生活环境划分的一组是…………………………………( )
A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．狗和
水草
20．影响生物生活的生物因素是指（ ）
A. 所有的环境因素 B. 影响某种生物生活的其他生物
C. 环境中影响生物生活的因素 D. 影响某种生物生活的一切因素
21．下列不属于生态系统的是 ( )
A. 一片草原 B．一条河流 C．一块农田 D．森林中的所有动植物
22. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．“春来江水绿如蓝” B．“雨露滋润禾苗壮”
C．“草盛豆苗稀” D．“人间四月芳菲尽，山寺桃
花始盛开”
23.下列不属于调查活动的是（ ）
A.人口普查 B.人物外貌描写 C.全校血型检查记录 D.班级视力检查统计
24.在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（ ）
A.看到自己喜欢的花就摘 B.边观察，边记录 C.只观察，不记录 D.爬到树上掏鸟窝
4.下列各项是有关检查时应注意的问题，其中错误的是（ ）
A.不要伤害动植物 B.通过品尝来了解植物的性质 C.注意安全 D.不要破坏生物的生
活环境
25.下列不属于科学观察的是（ ）
A.用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程 B.观察种子萌发的过程
C.用放大镜观察馒头发霉长毛的过程 D.我国森林资源调查
26.某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列
哪种方法来了解当地的环境质量状况？（ ）
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法
二 非选择题
1. 生物圈是指地球上所有的生物与其 。
2 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的 。
3 环境中影响生物的 的因素叫生态因素。它分为两类，一类是 、
、 、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
4．调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的
范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进
行 和 ，
有时要用数学方法进行统计。
5.请将下列左右两项有关联的内容填在横线上。
A.动物捕食 a.应激性
B.鲸喷出水柱 b.营养
C.向日葵朝向太阳 c.繁殖
D.植物开花结果 d.生长
E.人体排汗 e .排出废物
F.小麦幼苗由小长大 f.遗传
G.子代与亲代相似 g.呼吸
6．将以下生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
（1）按形态结构特点分类：
（2）按生活环境分类：
7 机器人能弹钢琴、钟乳石能慢慢长大。那么机器人和钟乳石是生物还是非生物？说明你
的理由。
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