蒲公英小学教师作业设计擂台赛活动方案(修改稿)
教师作业设计比赛方案
教师作业设计比赛方案一、比赛背景教师作业设计是教学工作中至关重要的一环，它旨在帮助学生巩固知识、提高能力，并培养他们的自主学习和创新思维能力。
为了促进优秀教师的教学设计水平，激发教师的创造力，我校计划举办一场教师作业设计比赛。
二、比赛目的1. 提高教师作业设计水平。
通过比赛，鼓励教师深入研究教材，挖掘教学内容，积极创新教学设计，提高教学效果。
2. 促进教师合作与交流。
比赛不仅是一场竞争，更是一次交流与学习的机会，通过与他人的互动，教师可以借鉴他人的经验，拓展自己的教学思路。
3. 激发教师教学热情。
比赛的激励机制将鼓励教师积极参与，主动思考，创新思维，进一步提高他们的教学热情和责任心。
三、比赛内容和形式1. 内容要求（1）教师作业设计应与所教学科和年级相符，内容紧密联系教材，有针对性和实用性。
（2）作业设计要体现思维训练、创新思维与实践操作能力的培养。
（3）作业设计要贴近学生生活实际，引发学生的兴趣和参与度。
2. 形式要求（1）作业设计报告：字数不限，须明确题目、学科、年级等基本信息，清晰阐述教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等。
（2）作业设计配套材料：提供适当的教学素材（如课件、练习题等），使评委能全面了解作业设计的实施及预期效果。
（3）口头答辩：在筛选出的入围选手中，进行现场答辩，回答评委提出的问题，详细解释作业设计的理念和教学策略。
四、比赛评选标准1. 教学设计合理性：教学目标明确，内容与教材紧密结合，适合学生能力水平。
2. 创新性与实用性：教学设计独具特色，能够激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 教学方法与策略：教师能有效运用多样化的教学方法和策略，帮助学生理解知识和提高能力。
4. 评价方式与反馈：教师提供合理的评价方式和及时有效的反馈，有利于学生的提高和自主学习。
5. 实施情况和预期效果：教师能有效组织和实施作业设计，取得预期的教学效果。
五、比赛安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2. 作业设计报告截止时间：XX年XX月XX日3. 初评：评委对参赛作品进行评审，选出入围选手。
教师作业设计比赛方案
教师作业设计比赛方案一、比赛的背景和意义如今，教师作业设计在教学中扮演着重要的角色。
一份合理精心设计的作业能够增强学生的学习兴趣，提高学习效果，培养学生的自主学习、合作学习以及创新思维等能力。
因此，举办一次针对教师作业设计的比赛，有助于激发教师对于作业设计的创新意识和探索精神，提高他们的作业设计水平，进而提高学生的学习效果。
二、比赛的目标和内容1.目标：a.提高教师对作业设计的重视程度，发现和培养优秀的作业设计师；b.推广优秀的作业设计案例，促进教师间的经验交流和互相学习；c.提高教师的教学水平，进一步提高学生的学习效果。
2.比赛内容：a.基于学科的作业设计：鼓励教师在各个学科领域进行作业设计，包括语文、数学、英语、科学、社会等；b.多样化的作业形式设计：鼓励教师设计多样化的作业形式，如课堂作业、小组作业、实验报告、科技创新作品等；c.创新性的作业设计方案：鼓励教师在作业设计中注重培养学生的创新思维和实践能力，包括设计开放性问题、探究式学习活动等。
三、比赛的时间和地点1.时间：比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛时间为XX年XX月，决赛时间为XX年XX月；2.地点：初赛和决赛均在学校内进行，初赛在各个年级的教室内，决赛在学校的多功能厅举行。
四、比赛的组织和流程1.组织：a.比赛由学校教务处、教研组和评委会共同组织；b.教务处负责比赛相关文件的起草、通知的发布和比赛流程的安排；c.教研组负责宣传推广、报名收集和初赛的组织工作；d.评委会由学科专家和学校优秀的教师组成，负责评选优秀作品。
2.流程：a.报名阶段：教师根据要求提交作业设计方案到教务处，截止日期为XX年XX月；b.初赛阶段：初赛由各个年级组织进行，评委会根据教师的作业设计方案进行评审，选拔出每个年级的优秀作品；c.决赛阶段：决赛由评委会评选出初赛优秀作品参与，教师需要进行现场展示和答辩，最终评选出一、二、三等奖。
五、比赛的评分标准1.作业设计方案的完整性和合理性；2.作业设计方案的创新性和创造性；3.作业设计的有效性和实施性；4.学生参与程度和作业效果；5.作业设计对学科知识的贯通和拓展。
教师作业设计比赛方案
教师作业设计比赛方案一、比赛背景和目的作业是教师提供给学生进行巩固知识和培养能力的重要手段，合理设计的作业能够提高学生学习效果和兴趣，促进教学质量的提高。
为了鼓励教师创新作业设计，激发他们的教学激情和创造力，我们决定举办教师作业设计比赛。
本次比赛的目的是为了发现和推广优秀的作业设计方案，促进教师专业成长和教学改进。
二、比赛内容和要求1. 参赛教师可选择自己所教授的科目和年级，设计一份切实可行的作业方案。
2. 作业内容需紧密贴合教材，注重知识点和能力的培养，能够满足学生的学习需要。
3. 作业设计应充分考虑学生的学习特点和个性差异，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 作业形式可以多样化，可以包括小组合作、实践操作、调查研究等，并注重提高学生的动手能力和实际应用能力。
5. 作业评价要明确，能够客观准确地评估学生的学习情况和作业完成度，可特别设计有效的评价指标和评分标准。
三、评审标准与流程1. 评审标准：（1）作业设计的合理性和可操作性；（2）作业的创新性和与教学目标的一致性；（3）作业对学生学习兴趣和能力培养的影响；（4）作业评价的科学性和客观性；（5）作业设计的适用性和推广性。
2. 评审流程：（1）初步评审：由专家评审团对提交的作业方案进行评审，评选出入围作品。
（2）现场展示：入围作品进行现场展示，参赛教师需对自己的作业方案进行详细解说。
（3）终审评选：专家评审团根据初步评审和现场展示的结果，选出一、二、三等奖及优秀奖。
四、比赛奖励1. 一等奖：奖金5000元及荣誉证书；2. 二等奖：奖金3000元及荣誉证书；3. 三等奖：奖金1000元及荣誉证书；4. 优秀奖：荣誉证书。
五、参赛要求和提交方式1. 比赛对象：各学科任课教师均可参赛。
2. 参赛方式：填写参赛申请表，将作业方案以电子文档形式提交至指定邮箱。
3. 提交截止日期：XX年XX月XX日。
六、其他事项1. 参赛教师应确保提交的作业方案为原创作品，不侵犯他人知识产权。
2023年小学中青年教师教学“擂台赛”实施方案
2023年小学中青年教师教学“擂台赛”实施方案实施方案：2023年小学中青年教师教学“擂台赛”1. 背景介绍：2023年，为进一步促进小学教师队伍建设，提高教师教学能力和教育教学质量，我校计划举办小学中青年教师教学“擂台赛”。
此次活动旨在通过比赛的形式，展现教师们的教学创新与实践能力，促进教师之间的交流与学习，形成共同提高的教学氛围。
2. 目标和任务：- 目标：通过比赛，激发教师的教学热情，提高教学水平，促进教学质量的全面提升。
- 任务：- 组织一场小学中青年教师教学“擂台赛”，包括初赛、决赛及颁奖典礼。
- 提供一个交流学习的平台，使教师们能够相互借鉴和学习，共同提高。
3. 比赛形式及内容：- 比赛形式：采用评委打分和观众投票相结合的方式进行评比，同时引入互联网直播，让更多人参与和观看比赛。
- 比赛内容：教学片段演示和教学设计两个环节。
- 教学片段演示：每位参赛教师准备一段10分钟左右的课堂教学片段，展示自己的教学风采和教学方法。
- 教学设计：参赛教师根据选定的教学主题，准备一份完整的教案，并进行详细的教学设计说明。
4. 比赛流程：- 选拔阶段：- 初赛：参赛教师提交教学片段演示视频和教学设计，并由专业评委评选出10名入围选手。
- 复赛：入围选手根据评委意见修改教案，并进行面试和教学片段演示。
- 决赛阶段：- 决赛：选拔出的5名选手进行现场比赛，评委评分和观众投票共同决定胜出者。
- 颁奖典礼：- 在决赛结束后，进行颁奖典礼，表彰获奖选手，并进行教育教学经验分享。
5. 组织与保障：- 组织机构：成立筹备组和组织委员会，负责活动的组织和协调安排。
- 专业指导：邀请学科教研组的专家教师为参赛教师提供指导和培训。
- 资金保障：通过学校和社会赞助筹集活动所需的经费。
- 宣传推广：通过校园宣传、网络媒体、横幅等多种形式宣传比赛活动，吸引更多人参与和关注。
6. 教师培训与奖励：- 教师培训：在比赛之前，组织参赛教师进行专业培训，提高其教学设计和演示技巧。
小学数学教师作业设计比赛方案
小学数学教师作业设计比赛方案一、比赛背景和目的：作为小学数学教师，我深知数学作业对学生的学习起着重要的促进作用。
因此，为了提高学生们对数学作业的兴趣和主动性，以及提升他们的数学解题能力，我决定举办一场小学数学作业设计比赛。
通过比赛，旨在激发学生的学习热情，提高他们的创造力和数学思维能力，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
二、比赛主题：小学数学作业设计比赛主题为“数学天地，创意无限”。
鼓励学生们发挥想象力，创造出富有创意和挑战性的数学作业。
三、比赛形式：1.参赛对象和组织形式：比赛对象为小学各年级的学生，可根据学生的年龄和学习情况分为不同组别进行。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级选拔出优秀的作业设计，决赛由初赛晋级的学生进行角逐。
2.比赛内容：比赛内容将涵盖小学数学各个知识点，包括四则运算、几何图形、分数、小数、整数等。
设计者可以根据自己的兴趣和创意来构思题目。
3.比赛评审：评审团将由学校数学教师和其他相关专业人士组成。
评审将根据作业的创意性、难度、逻辑性、完整性、表达清晰等方面进行综合评分。
四、比赛规则：1.参赛要求：学生必须自己独立完成作业设计，不得抄袭他人作品。
2.作业提交：学生需将设计好的数学作业提交给班主任或数学老师，由老师负责归档和汇总。
3.比赛时间：比赛将在学期末或暑假期间进行，确保学生们有足够的时间来完成作业设计。
4.荣誉和奖励：根据评审结果，评选出初赛和决赛的优胜者。
优秀作业将被展示在学校的展板上，并颁发荣誉证书和奖品。
五、比赛效果的评估：1.考核学生的作业设计能力和数学解题能力。
2.学生的作业设计难度和创意性得到了进一步的提高。
3.增强了学生对数学的兴趣和学习的主动性。
4.开发和培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、比赛的具体安排和实施：1.设立比赛组委会，负责比赛的整体策划和组织。
2.宣传推广比赛，让学生、家长和教师了解比赛的目的和规则。
3.比赛前，组织集中培训，指导学生如何设计创意作业。
教师作业设计比赛方案
教师作业设计比赛方案一、比赛简介本次教师作业设计比赛旨在提升教师的教学设计能力和创意思维，促进教学质量的不断提升。
通过比赛，既可以让教师展示自己的才华和创新意识，同时也可以为教师提供一个相互学习、交流的平台。
二、比赛流程1. 报名阶段参赛教师需填写报名表格，包括个人基本信息、所属学校以及报名理由等，并提交相关教学案例。
2. 初赛初赛采用线上评审的方式进行，评审标准包括课程的完整性、创新性、实施可行性和教学效果等。
初赛评审将选出50名选手进入决赛。
3. 决赛决赛将在指定的场地举行，选手需准备15分钟的教学设计展示，现场进行评审和答辩。
评审标准包括教学设计的思路、操作性以及与学科知识结合的能力等。
4. 颁奖典礼颁奖典礼将隆重举行，对获奖选手进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。
三、比赛要求1. 教学设计主题不限，可以是小学、初中或高中的任意一门学科。
2. 教学设计需包含教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素，并体现教学特点和创新点。
3. 教学设计需要与学科知识结合，注重培养学生的思维能力和实践操作能力。
4. 教学设计要求合理性，能够充分发挥学生的主动性和创造性，能够激发学生的学习兴趣。
5. 教学设计应符合教学大纲和课程标准，能够满足学生的学习需求和教学目标。
四、评奖设置1. 一等奖1名，奖金5000元，获奖证书和奖杯。
2. 二等奖3名，奖金3000元，获奖证书和奖杯。
3. 三等奖5名，奖金1000元，获奖证书和奖杯。
4. 优秀奖若干名，获奖证书。
5. 所有参赛选手均可获得比赛纪念证书。
五、比赛重要事项1. 所有教学设计需为原创作品，不得抄袭或剽窃他人作品。
2. 比赛期间所有费用（如差旅、住宿等）自理。
3. 比赛结果将在指定的官方网站进行公布，获奖选手将收到通知函。
六、报名方式1. 参赛教师需下载报名表格，并将填写完整的表格发送至指定邮箱。
2. 报名截止日期为xx年xx月xx日。
七、总结本次教师作业设计比赛旨在激发教师的创新潜能，提升教学设计水平，为学生提供更高质量的教学。
小学青年教师大赛活动方案
小学青年教师大赛活动方案小学青年教师大赛活动方案为了确保工作或事情顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的小学青年教师大赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学青年教师大赛活动方案1一、指导思想为加强青年教师队伍建设，更新观念，促进教学创新，特别是进一步培养青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，提高青年教师教学能力和教学品质，使青年教师更好地担负起教书育人的`重担，从而建设一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，经学校研究，特举行民办蒲公英小学青年教师课堂教学比赛活动。
二、参赛对象本校35周岁以内的青年教师（自愿报名参加）三、比赛时间20xx年10月14日至10月18日（第七周）四、参赛要求1、贯彻“立德树人”的教育思想，课堂教学应体现“绿色课堂”、“有效课堂”的主题。
2、教学内容由教师自定所任教学科本册内容，课型自定，可以是新授，也可以是复习课以及拓展课、探究课等。
3、上课班级应是青年教师自己所任教的班级。
4、参赛教师于10月11之前向教导处提交8份教案，课后上交一份说课稿。
5、比赛顺序于10月11日抽签决定先后。
五、组织机构学校成立青年教师课堂教学比赛活动评委小组，由以下人员组成：组长：xx副组长：xxx、xxx组员：xxx、xxx、xxx、xxx。
汇总统计：xxx、xxx摄影：xxx六、奖项设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名；鼓励奖：三名。
小学青年教师大赛活动方案2一、活动目的为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。
根据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，决定举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
教师作业设计比赛方案
教师作业设计比赛方案一、比赛概述教师作业设计比赛旨在提升教师的教学设计水平，促进教育教学的创新和发展。
本比赛将通过评选出一批优秀的教师作业设计方案，激励教师们在教学设计方面不断探索和实践，提高课堂教学质量。
二、参赛要求1. 参赛资格：全校各年级各科教师均可参赛；2. 方案要求：参赛方案必须是教师真实教学实践中的作业设计案例，具有一定的创新性和实用性；3. 方案提交：参赛教师需将作业设计方案按要求提交给评审委员会，提交截止时间为XX年XX月XX日。
三、评审标准1. 内容设计（40%）：作业内容设计合理，与课程目标和学生实际情况相适应；2. 形式设计（30%）：作业形式多样，兼顾学生的主动性和个性发展；3. 评价设计（20%）：作业评价方式全面客观，具有指导性和启发性；4. 创新性（10%）：作业设计存在创新点，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。
四、比赛流程1. 方案提交：各参赛教师按照规定时间将作业设计方案提交给评审委员会；2. 初评：评审委员会对收到的作业设计方案进行初步评审，筛选出优秀方案进入决赛；3. 决赛展示：优秀方案的教师将在决赛中进行方案展示和答辩；4. 最终评选：通过决赛展示和答辩评选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖等。
五、比赛奖励1. 一等奖：奖金XXX元，颁发获奖证书；2. 二等奖：奖金XXX元，颁发获奖证书；3. 三等奖：奖金XXX元，颁发获奖证书；4. 优秀奖：颁发获奖证书。
六、注意事项1. 参赛教师需保证提交的作业设计方案为原创作品，如发现剽窃行为，将取消参赛资格；2. 参赛教师需确保作业设计方案中不包含任何涉及学生隐私的内容；3. 评审委员会将对比赛结果进行公正、公平的评选，结果将及时公布于校内通告。
七、总结通过教师作业设计比赛，我们希望能够激发教师们对于教学设计的热情，提高他们的教学能力和创新意识。
同时，也为其他教师提供了一个学习的机会，促进教师间的经验交流和教育教学资源的共享。
教师作业设计比赛方案
教师作业设计比赛方案一、背景介绍在现代教育中，作业是教师与学生之间沟通和交流的重要方式之一。
优秀的作业设计能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
为了推动教师作业设计水平的提升，提高教学质量，本文将介绍教师作业设计比赛的方案。
二、目的与意义1. 目的：激励教师积极探索、创新作业设计方法，促进教师专业成长和教学水平的提升。
2. 意义：- 提高教师的作业设计能力，推动教学质量的提升。
- 激发教师的创造力和想象力，培养教师的创新精神。
- 加强教师与学生及家长之间的互动和沟通，促进教育和家庭教育的有机结合。
- 建立教师作业设计的典型案例库，为其他教师提供参考和借鉴。
三、比赛形式与参赛条件1. 比赛形式：以个人参赛为主，可以允许团队参赛。
2. 参赛条件：- 参赛者必须持有合法的教师资格证书。
- 参赛者在规定时间内完成作业设计并提交。
- 参赛者作业设计需符合教学大纲和教育教学要求。
- 参赛者作业设计不得存在抄袭、违反相关法律法规等问题。
四、作品要求与评选标准1. 作品要求：- 作业设计内容应与所教课程内容相关，具有一定的教育价值。
- 作业设计应明确任务和目标，具有一定的难度和挑战性。
- 作业设计应包含必要的指导教材、参考资料和评价标准。
- 作业设计可以采用多种形式，如书面作业、实验作业、课堂展示、小组合作等。
2. 评选标准：- 作业设计的科学性和合理性。
- 作业设计的创新性和实用性。
- 作业设计的教育价值和学生反馈。
- 作业设计的规范性和语言表达能力。
五、比赛流程与安排1. 报名阶段：- 发布比赛通知并提供报名方式。
- 教师按要求填写报名表格并提交相关证明材料。
- 比赛组织方审核报名信息并确认参赛名单。
2. 作业设计阶段：- 比赛组织方向参赛者发布作业设计任务。
- 参赛者在规定时间内完成作业设计并按要求提交。
3. 作品评审阶段：- 设立评审专家组，对参赛作品进行评审。
- 评选并公布优秀作业设计名单。
- 对优秀作品进行展示和交流。
教师作业设计比赛方案
教师作业设计比赛方案一、方案背景近年来，作业设计在教育教学中起着至关重要的作用。
为了提高教师作业设计的水平，激发教师的创造力和想象力，提升作业设计的质量和效果，本校计划举办一场教师作业设计比赛。
通过比赛，旨在为教师提供一个切磋交流、共同成长的平台，同时也能够为学校的教学改革和提高教育质量注入新的活力和灵感。
二、比赛目标1. 提高教师作业设计水平：通过比赛的形式，激发教师的创造力和想象力，推动教师作业设计水平的不断提高。
2. 提升作业设计的质量和效果：通过比赛的评比和展示，促进作业设计的创新和改进，提高教学效果。
3. 培养教师的团队合作精神：比赛将鼓励教师们进行合作，相互学习和借鉴，培养团队合作的意识和能力。
三、比赛内容和要求1. 比赛内容：比赛主题为“创新的作业设计”，要求教师选取某一学科或跨学科的知识点，设计一份兼具创意和实效的作业。
2. 作业要求：a. 紧密结合课程教学目标，与教学内容和教学方法相适应；b. 具有一定的开放性和探究性，能够激发学生的学习兴趣和主动性；c. 考虑学生的差异化需求，兼顾各个层次学生的学习能力和兴趣发展；d. 结合现代教育技术手段的应用，充分发挥信息技术在作业设计中的作用；e. 注意作业的合理布置和时间安排，能够帮助学生提高学业水平。
三、比赛流程1. 报名阶段：a. 教师在规定时间内向教务处报名参加比赛，提供作业设计的初步构想和主题；b. 教务处将进行初步审查，确定参赛教师名单，并通知参赛教师。
2. 作业设计撰写阶段：a. 参赛教师根据报名时提交的构想和主题，完成作业设计的撰写；b. 作业设计需要包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等要素。
3. 作业设计评比阶段：a. 教务处组织相关专家对所有参赛教师的作业设计进行评审；b. 评审将按照作业的创意性、实用性、教学适应性等指标进行评分；c. 评委将评选出一、二、三等奖，并进行公示。
4. 作业设计展示与分享阶段：a. 教务处组织作业设计展示活动，邀请获奖教师进行作业设计分享；b. 其他教师也可参与展示和分享，以促进教师间的交流和学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
民办蒲公英小学教师作业设计擂台赛方案
一、指导思想
作业设计是教学工作中的基本环节，也是课堂教学的重要载体，
为强化全体专任教师的教学基本功，促进教师的专业化发展，全面提
高教师的教学能力，同时也为了给教师提供一个相互交流、相互学习、
相互促进、相互提高的的平台，特举办本校教师作业设计擂台赛。
二、参加对象
本校全体专任教师。
三、比赛程序、要求
（一）比赛程序
1、12月3日—12月6日全体教师按照教导处要求进行作业设计。
2、12月6日放学前上交到教导处。
3、12月9日—12月15日教导处邀请专家评委进行评选。
4、12月16日揭晓作业设计擂台赛结果。
（二）比赛要求
1、使用目前二、四年级（上）教学使用的教材内容，按1课时
教学内容进行作业设计。
2、参赛作业设计必须体现二期课改课程标准的要求，符合绿色
指标精神，要具有科学性、合理性、趣味性、层次性、覆盖性、创新
性和可操作性。
3、学校统一下发放A4纸两张，全部为手写稿。字迹清楚工整。
教师姓名用姓名编号填入。（编号见后附表）
4、教师可根据自己所在学段（低、高年级学段）所任学科选一
课时教学内容，进行作业设计。作业设计应符合本校校情和本班学生
学情，必须独立完成，不得抄袭。
科目 低年级学段(二上) 高年级学段（四上）
语文
P171, 40请不要 P124，35只有一个地球
数学
P71，长方形、正方形的初步认识 P64，乘法分配律
英语
P46,M4U3 In the street P54,M4U2 At century park
四、奖励方法
1邀请外校领导或骨干教师组成评委会，按照《作业设计评分表》
进行评选。
2、评委应本着公平、公正的原则进行评奖。
3、低年级学段（1、2、3年级）分语文、数学、英语学科，每
学科评出：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；高年级学段（4、
5年级）分语文、数学、英语学科，每学科评出：一等奖1名，二等
奖1名，三等奖1名；
4、对获奖教师颁发荣誉证书，给予适当物质奖励。
民办蒲公英小学教导处
2013. 11. 28
姓名编号 学校 学段
学科 作业名称
作业设计内容：