专题报告专题题目MATLAB网页设计
谈计算机理论的一个核心问题
谈计算机理论的一个核心问题摘要:我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究,尤其是理论研究的人,但如今想要以最快的速度接受并利用新技术关键还是在于你对计算机科学地把握程度。
关键词:计算机理论核心问题教育我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究,尤其是理论研究的人(方向不见得有多大的问题,但是做得不是那么尽如人意)。
而计算机的理论研究,说到底了,如网络安全学,图形图像学,视频音频处理,哪个方向都与数学有着很大的关系,虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。
这里我还想阐明我的一个观点:我们都知道,数学是从实际生活当中抽象出来的理论,人们之所以要将实际抽象成理论,目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践,有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论,殊不知其一:问题考虑不全很可能是个错误的推论,其二:他的推论在现实生活中找不到原型,不能指导实践。
严格的说,我并不是一个理想主义者,政治课上学的理论联系实际一直是指导我学习科学文化知识的航标(至少我认为搞计算机科学与技术的应当本着这个方向)。
我个人的浅见是:计算机系的学生,对数学的要求跟数学系不同,跟物理类差别则更大。
对于非数学专业的学生来说,高等数学就是把数学分析中较困难的理论部分删去,强调套用公式计算。
而对计算机系的学生来说,数学分析里用处最大的恰恰是被删去的理论部分。
记上一堆曲面积分的公式,难道就能算懂了数学?那倒不如现用现查,何必费事记呢?再不然直接用Mathematica或是Matlab好了。
退一万步。
华罗庚在数学上的造诣不用我去多说,但是他这光辉的一生做得我认为对我们来说,最重要的几件事情:首先是它筹建了中国科学院计算技术研究所,这是我们国家计算机科学的摇篮。
在有就是他把很多的高等数学理论都交给了做工业生产的技术人员,推动了中国工业的进步。
第三件就是他一生写过很多书,但是对高校师生价值更大的就是他在病期间在病床上和他的爱徒王元写了《高等数学引论》(王元与其说是他的爱徒不如说是他的同事,是中科院数学所的老一辈研究员,对歌德巴赫猜想的贡献全世界仅次于陈景润)这书在我们的图书馆里居然找得到,说实话,当时那个书上已经长了虫子,别人走到那里都会闪开,但我却格外感兴趣,上下两册看了个遍,我的最大收获并不在于理论的阐述,而是在于他的理论完全的实例化,在生活中去找模型。
数学建模论文图表设计与制作
数学建模论文写作培训要点⑴公式编辑器;⑵图表练习;⑶EXCEL 、WORD 、PPT 互换 ⑴论文写作要点;⑵论文格式;⑶获奖论文点评.一、教学提纲：1、：x <1⑴1x 如何进入公式编辑器“α”打开Word 文档或Powerpoint 文档，把鼠标指示符放到菜单一栏右边空白处，此时点击鼠标右键，出现下拉式菜单，之后找到“自定义”并点击（或点击菜单“工具”栏找到下拉式菜单中的“自定义”）， 出现自定义对话框。
从自定义对话框中菜单“命令”，下面出现左右两栏，从左边一栏找到“插入”，然后从右边一栏找到公式编辑器符号“α”，用鼠标按住并拖到Word 文档或Powerpoint 文档上方菜单中任意位置。
此后，每次使用时只要用鼠标点击符号“α”即可进入公式编辑器，点击公式编辑器外部即可退出。
⑵公式编辑器模板内容提要(略))(x f ''第一行：a关系符号；间距和省略号；修饰符号；运算符号；箭头符号；逻辑符号；∅集合论符号；yx z∂∂∂2其他符号；希腊字母（小写）；希腊字母（大写）。
第二行：2122x ，)2,1[围栏模板；32x 分式和n 3极限5)(lim 2=→x f x 模板；下dt t f tx ⎰=12）（令标和上标模板2x 21x ；求和模板∑∞=0n n x ；积分模板σd y x f y x ⎰⎰≤+122),(；底线a 和顶线模板；−−→−我123标签箭头模板；∏=91)(n n f 乘积和集合论模板；矩阵模板⎪⎩⎪⎨⎧===56414.61z y x 。
一元二次方程相关内容：20ax bx c ++=⇒1,2x =微积分相关内容：2251lim 23x x x x →∞+-+，2()()()()()()()u x u x v x u x v x v x v x '''⎧⎫-=⎨⎬⎩⎭， ()()f x dx F x C =+⎰，()()()()bba af x dx F x F b f a ==-⎰，1n n a S ∞==∑，()(,)(,)L DQ Pdxdy P x y dx Q x y dy x y ∂∂-=+∂∂⎰⎰⎰ ，()()x F x f t dt -∞=⎰； 线性代数相关内容：123246323⎛⎫⎪⎪ ⎪⎝⎭，123246323，1*1||A A A -=-，其中伴随矩阵112131*122232132332A A A A A A A A A A ⎛⎫⎪= ⎪ ⎪⎝⎭,ij A 为矩阵元素ij a 的代数余子式。
mes个人总结——周思荣（五篇）
mes个人总结——周思荣（五篇）第一篇：mes个人总结——周思荣为期两个月有余的MES课程的PBL实践教学环节终于结束了，我们也顺利完成了课程设计任务——库存管理系统开发。
在这个过程中，我们五位小组成员共同努力，各尽所能，最终完成预期目标。
在这段时间里我们担心过、害怕过、抱怨过、同时也奋斗过、努力过、一起开心笑过。
在这个过程中曾有过不情愿做下去的想法；曾厌烦过每周“被要求”往曲江校区跑好几趟的经历；也曾总是抱怨做这个项目好像与自己的专业关系不大；更曾经觉得这是一个不可能完成的任务，但是，直到今天，当我们完成任务，静心坐下来写工作总结的时候，才真正感觉到了一种前作未有的成就感、喜悦感、解脱感！在这个过程中，我们学到的绝对不仅仅是出入库管理流程、网页代码的编写，我觉得更加重要的是我们学会了做事的态度，学会了在一个团队中发挥自己能力的方法！这注定会是一个难忘的过程，今天我将从以下几个方面来总结这两个月的工作。
1、个人工作贡献在这个团队里，我觉得自己是那种没有什么特长的队友，所以从最开始我就觉得自己可能能做的很少。
但是，今天回想起这段时间以来的点点滴滴，我才发现自己也不是什么都没做！前期的准备工作中，我主要是负责分拣部分的研究，标签编码的学习（EPC编码)，前期网页界面结构设计时，我主要是设计了分拣的界面，另外就是数据库的建立。
我的前期工作也就这么多，我觉得自己前期实在是在打酱油，有点坑队友了！中期编程工作中我主要是承担的是Web版网页界面的设计，包括静态界面和动态界面的全部设计工作（在动态界面设计过程中本组大神李忠、三班学霸颜李斌、数据库组编程大神叶超为我提供了关键的技术支持，当然更加重要的是师哥曹伟以及其他曲江师哥们的耐心指导，在此鸣谢！）。
后期工作中我主要负责完成软件设计说明书的编写，以及与李忠合作完成案例研究。
2、不足之处首先，我觉得自己应该反省一下自己前期的工作，前期自己承担的责任太少了，没能为组长大人以及各位队友分忧解难，在此为全组成员道歉！其次，Web版网页界面的设计中我没能够严格写代码，而是采用的设计界面，使得代码冗长，代码没有调理；除此之外，我在存放网页文件路径时没能按照功能模块来分开存储，而是全部放在一个文件夹下，这使得我文档有些混乱，不容易整理；还有就是网页界面不太美观，没有努力尝试美化界面；最后，我只是实现了库存管理系统的基本功能：分拣、入库、出库、盘点，没有进行追踪功能的设计，也没有设计一个系统信息查询界面，这是我们这个系统的最大不足之处。
文献检索教材选择题练习带答案
第1-2章1.下列哪一项不属于情报的特点（ D ）A．保密性B．时效性C．传递性D．公开性2.下列文献中属于二次文献的是（ D ）。
A．期刊论文B．学位论文C．综述D．文摘3.下面哪个是先组式规范检索语言（ C ）A．单元词语言B．关键词语言C．标题词语言D．叙词语言4.以下哪项不是OPAC系统的主要功能（ D ）A．馆藏联机公共书目查询B．教师指定参考书查询C．书刊联合目录查询D．读者个人信息查询5.以下关于文献传递的描述哪项是错误的（ D ）A．文献传递是文献复制品的传递B．文献传递是优于馆际互借的一种服务C．文献传递是从馆际互借发展而来的D．文献传递服务是一种返还式的服务6.下列哪项属于文献的内容特征（ D ）A．标题B．作者C．语种D．分类号7.下面对查全率和查准率描述错误的是（ B ）。
A．若某检索工具的查全率较高，则查准率相对较低B．查全率为检出的相关文献量占检出文献总量的百分比C．查全率和查准率是反映文献标引深度的两个最主要的指标D．查准率和查全率存在互逆关系8.查找“心肌梗死的心理护理”方面的信息，这一检索提问属于（ A ）。
A．文献检索B．数据检索C．事实检索D．引文检索9.以下哪项服务属于图书馆的传统服务（ B ）A．定题服务B．代查代检C．情报调研D．科技查新10.以下关于学科馆员的描述哪项是错误的（ D ）A．学科馆员一般应具有某种学科背景B．学科馆员能针对性地为教学、科研提供服务C．学科馆员应为复合型专业人才D．学科馆员一般不需接受文献情报专业训练11.下列哪项属于文献的外部特征（ A ）A．标题B．主题词C．分类号D．文摘12.下列文献中属于三次文献的是（ C ）。
A．期刊论文B．学位论文C．动态综述D．文摘13.下面哪项不是检索语言所揭示的概念之间的逻辑关系（ C ）A．相关关系B．从属关系C．引证关系D．等同关系14.目前一个现代化的图书馆提供的网络信息服务中不包括（ C ）。
镜像转换实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解镜像转换的概念及其在图像处理中的应用。
2. 掌握使用软件进行镜像转换的方法和技巧。
3. 分析镜像转换对图像内容的影响。
二、实验原理镜像转换是指将图像沿某一轴（如水平轴、垂直轴或对角线）进行翻转，从而得到一个新的图像。
在图像处理中，镜像转换是一种基本的图像变换操作，常用于图像的旋转、翻转等处理。
三、实验材料1. 实验软件：Photoshop、GIMP等图像处理软件。
2. 实验图像：选择一幅或多幅具有代表性的图像。
3. 实验设备：计算机、打印机等。
四、实验步骤1. 准备阶段- 打开图像处理软件，导入实验图像。
- 调整图像窗口的大小和位置，确保图像清晰可见。
2. 镜像转换操作- 水平镜像转换- 选择“编辑”菜单中的“变换”子菜单。
- 选择“水平翻转”选项，软件会自动将图像沿水平轴进行翻转。
- 垂直镜像转换- 同样选择“变换”子菜单，选择“垂直翻转”选项，软件会自动将图像沿垂直轴进行翻转。
- 对角线镜像转换- 选择“变换”子菜单，选择“旋转”选项。
- 在弹出的对话框中，输入旋转角度，如45度，并选择“顺时针”或“逆时针”选项，软件会自动将图像沿对角线进行翻转。
3. 保存与输出- 将转换后的图像保存为新的文件。
- 打印或导出实验结果。
五、实验结果与分析1. 实验结果- 将实验中得到的镜像转换图像进行展示。
2. 结果分析- 分析镜像转换对图像内容的影响，如：- 水平镜像转换是否改变了图像的上下结构？- 垂直镜像转换是否改变了图像的左右结构？- 对角线镜像转换是否改变了图像的倾斜程度？六、实验结论通过本次实验，我们掌握了镜像转换的基本操作和技巧，了解了镜像转换在图像处理中的应用。
实验结果表明，镜像转换是一种简单而有效的图像变换方法，可以改变图像的布局和视觉效果。
七、实验讨论1. 镜像转换在图像处理中的具体应用场景。
2. 不同类型的镜像转换对图像内容的影响差异。
3. 如何利用镜像转换进行图像修复和创意设计。
校内实习基本要求
校内实习基本要求为规范校内实习教学环节，以培养学生的综合素质和专业知识的应用能力。
特制定本《基本要求》。
一、校内实习的任务校内实习是培养学生运用有关课程的基础理论和技能解决实际问题，进一步提高学生本专业必要的基本技能、方法和创新能力的重要环节之一。
通过校内实习要使学生受到设计方法的初步训练。
能用开发工具和程序设计方法系统地、正确地表达设计成果。
二．校内实习的组织（1）校内实习应按教学计划的规定进行。
基层教学单位应依据教学大纲，从学生的中等水平出发，确定校内实习的内容和具体要求，使学生能在规定的时间内完成设计任务。
校内实习的题目要具有一定的典型性、综合性，每位学生的设计内容应不同。
（2）设计应在教师指导下由学生独立完成。
教师要充分发挥主导作用，指导学生阅读相关参考资料，在难点和关键性问题上对学生进行启发、引导，以培养学生的独立工作能力、设计能力和树立正确的设计思想。
教师要贯彻因材施教的原则，对学习困难的学生加强辅导，对优秀学生可适当提高要求。
三．校内实习的考核校内实习完成后，指导教师要认真审阅学生的设计资料，对每个学生的设计写出评语，并评定成绩。
考核的方式可采用口试、笔试或两者结合。
校内实习成绩由指导教师针对学生在校内实习期间的工作态度，设计考核成绩综合评分。
采用五级制记分，成绩评定标准是：优秀：能独立完成设计工作，方案先进，计算正确，设计符合规范要求，说明书叙述透彻，体现一定的创新能力。
设计过程中表现好，无违纪现象。
良好：能独立完成设计工作，方案合理，计算正确。
设计符合规范要求，说明书叙述清楚。
设计过程中表现较好，无违纪现象。
中等：能完成设计工作，达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述比较清楚。
设计过程中表现较好，无违纪现象。
及格：能完成设计工作，基本达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述基本清楚，设计过程表现一般，无违纪现象。
不及格：达不到及格水平。
附件：设计题目选择。
基于Matlab的模拟滤波器设计与仿真_周学军
基于Matlab 的模拟滤波器设计与仿真周学军(延安大学物理与电子信息学院,陕西延安 716000)摘 要:巴特沃思、切比雪夫模拟低通滤波器通常是设计模拟高通、带通和带阻滤波器的原型,先按给定频率响应巴特沃思、切比雪夫低通H a (s )逼近,然后由选定H a (s )实现二端口网络的电路结构和参数值。
在此对达林顿T 型和П型电路结构的滤波器元件参数进行了编程计算,并对其系统函数的幅频特性进行仿真。
仿真结果符合设计要求,该方法便捷,程序具有可扩展性。
关键词:Laplace 变换;模拟滤波器;巴特沃斯;切比雪夫中图分类号:T N713 文献标识码:A 文章编号:1004-373X (2010)08-0062-02Design and Simulation of Analog Filter Based on MatlabZH O U Xue -jun(Co llege of Phy sics and Electronics Info rma tion ,Yan 'an Universi ty ,Yan 'an 716000,China )Abstract :Butter wo rth and Cheby shev analog lo w -pass filters a re usually designed to simulate hig h -pa ss ,ba nd pass and band sto p filte r pro to types .But te rwo rth and Cheby shev low -pa ss H a (s )appro ximation is responded acco rding to a g iv en fre -quency ,and then the cir cuit str ucture and parameter value s are realized by selected H a (s ).T he element parameter s of the fil -te r with str uctures of Darling to n T -ty pe and П-ty pe cir cuits are pe rfo rmed with the calculatio n and prog ram ,and then the am -plitude -frequency characteristic of its sy stem function is simula ted .T he simulatio n r esults show that the sy stem can mee t the desig n requir ements ,the method is convenient and the prog ram has expansibility .Keywords :L aplace transfo rma tion ;analo g filter ;But te rwo rth ;Cheby shev收稿日期:2009-10-240 引 言建立在拉普拉斯变换基础之上的模拟滤波器的理论和设计方法已经发展得相当成熟,且有若干典型滤波器供人们选择,如巴特沃斯(Butterw orth )滤波器、切比雪夫(Chebyshev )滤波器等。
计算机科学与技术专业毕业设计毕业论文要求
计算机科学与技术专业毕业设计/毕业论文要求毕业设计/毕业论文是全面检验学生掌握知识的熟练程度、分析问题和解决问题能力的最高形式。
毕业设计可以检验毕业学生的系统设计和开发能力，以及团结协作的能力；毕业论文则检验学生从事理论研究的能力.毕业设计突出分析、设计和开发过程，要求必须按照软件工程的方法进行。
其大致步骤如下:一、可行性研究与立项开发计划进行概要的分析研究。
初步确定项目的规模和目标，确定项目的约束和限制，根据分析结果编写可行性研究报告.可行性研究报告包括引言（编写文档的目的；项目的名称，背景;本文档的专业术语和参考资料）、可行性研究前提（对项目的功能、性能和基本要求；达到的目的；受限条件；可行性分析方法等)、现有系统的分析（说明系统的处理流程和数据流程；所需专业技术人员和数量；所需要的设备和系统存在的问题）、技术可行性分析(说明所建系统处理流程和数据流程;与现有系统比较的优越;采用新建系统对用户的影响；对设备、现有软件、开发环境、运行环境的影响；对技术可行性的评估)、经济可行性分析（对各种支出、收益、投资比的说明）、社会可行性分析（说明能否满足用户的需求）、其他可供选择的方案（说明其他可供选择的方案，并说明被推荐的理由)、结论（说明项目能否进行开发，还需要些什么条件以及对项目的变动等)。
一旦确定，就要写项目的开发计划。
项目的开发计划的内容包括项目的概述（说明项目的各项主要工作；说明软件的功能、性能；完成项目具备的条件；所使用语言；应交付的文档等)、实施的计划（说明任务的划分，各项任务的责任人;说明项目开发进度，按阶段完成的任务，用表说明每项任务的开始时间和完成时间等)、人员组织及分工（说明开发该项目所需要的人员类型、组成结构、数量）、交付期限（说明项目最后完成的期限）。
当上述两项工作完成时，可以提交毕业设计的提纲，毕业设计提纲的内容包括调研报告和立项报告里的所有内容.毕业论文有所不同,这个阶段完成文献资料的收集整理和阅读理解,寻找解决问题的方法或技术,构思论文的整体框架，提交的提纲应当描述论文的写作结构及摘要。
基于VR、AR的虚拟手术平台设计任务书_2
本科生毕业设计（论文）任务书基于VR/AR的虚拟手术平台设计题目名称学院专业班级姓名学号指导老师一、毕业设计（论文）的内容与要求（课题内容应明确、详细，难度适中、工作量饱满；强调通过文献研究，找出多个解决方案并进行多方案对比；强调解决复杂工程问题；强调对现代工具的使用及局限性分析，强调对实验结果分析等；明确应用工程管理原理和经济决策方法，分析和评价解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响）虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，作为一门新兴学科，其在医学领域的应用前景令人瞩目，现已在医学应用上具有十分重要的现实意义。
外科医生戴好专有的VR 眼镜后在模拟器上做手术，手术刀的角度、下手轻重，全都能体现在虚拟的患者身上。
每个人身体不一样，再有经验的医生也有拿不准的时候。
有了虚拟现实，外科医生们就能先练习练习，提高在真实手术中的表现。
VR虚拟现实（Virtual Reality）：利用计算机模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供用户关于视觉等感官的模拟，让用户感觉仿佛身历其境，可以即时、没有限制地观察三维空间内的事物。
AR增强现实（Augmented Reality）：是将真实和虚拟叠加，并为人眼所见，形成人机交互。
为一。
本课题设计旨在实现虚拟手术环境的简易建模及控制。
具体任务为：（1）首先通过简单单个模型构建，然后添加到Unity3D平台上实现手术室的简易场景构建（不需要很复杂，有简单的手术床、桌子、人等模型即可）（2）能够通过鼠标控制虚拟场景的放大缩小及视角方向，通过自定义按键可实现视角的前进后退等（可以理解为构建一个简单的游戏场景）（3）能够将构建好的虚拟手术场景投放到Kinect捕捉到的真实场景中，实现增强现实功能提高部分：（1）能够实现虚拟场景的动态效果（即通过相应手势可以控制虚拟场景中其它模型的动态运动）（2）能够通过Mimics软件将Dicom格式的CT图构建出简易的人股骨三维模型，并将导出的STL文件导入到Unity3D平台并显示二、毕业设计（论文）应完成的工作（文献研究，方案比较，解决方案对社会等其他领域的影响分析，深入原理，现代工具使用及局限，方案实施，结果分析，本课题工程经济、管理、伦理方面的考虑。
中国知网(CNKI)—中国知识基础设施工程
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检索结果—全文
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看出開環增益不同取值時主導極點位置的變化情況，由此可估計出對 系統行為的影響。
•
2.用於分析附加環節對控制系統性能的影響：為了某種目的常需
要在控制系統中引入附加環節，這就相當於引入新的開環極點和開環
零點。通過根軌跡便可估計出引入的附加環節對系統性能的影響。
•
3.用於設計控制系統的校正裝置：校正裝置是為了改善控制系統
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性能而引入系統的附加環節，利用根軌跡可確定它的類型和參數設計。
輸入程式
根軌跡
輸出波形
影像處理
• 所謂”影像”泛指所有實際存含有某種消息的信 號，如攝影機拍的相片，相片含有人、事、物等 影像，如雷達掃描輸出信號，此信號告訴我們標 物的動態，如紅外線攝影得到的信號。數位影像 處理乃是以數位方式處理這些信號並進而分析此 信號，得到所需要的資訊。
• • 銳化 • 銳化處理在保留原影像低頻成分而同時強化邊緣
外側和內側，使影像看起來清晰，常應用於印刷。 影像銳化處理乃原影像和影像二次微分的結果的 某一比例合成。
程式
銳化
THE END
開啟SIMULINK
開新檔案 ，並開啟工具盒
置入元件
鍵入數值
單位元件連接
輸出波形圖
根軌跡的應用
• 根軌跡的應用
•
根軌跡的應用主要有三個方面。
•
1.用於分析開環增益(或其他參數)值變化對系統行為的影響：在
控制系統的極點中，離虛軸最近的一對孤立的共軛複數極點對系統的
過渡過程行為具有主要影響，稱為主導極點對。在根軌跡上，很容易
目錄
• 研究目的 • MATLAB介紹 • 矩陣 • SIMULINK • 根軌跡 • 影像處理
研究目的
• 以網頁的方式呈現MATLAB的簡略介紹與應 用，讓對於此軟體有興趣或者軟體的初學 者的入門應用
Matlab的使用與應用
• Matlab 軟體的主要用途，即在做矩陣式的數值運算。所 以，基本上，Matlab 的基本資料元素為矩陣，並不需要 去宣告他的維數與型式。使用者可以如在列數學式子一般 地，來設計的程式。這些矩陣式的運算，可以很容易地 由 Matlab 來程式化、執行，而得到結果。
開啟MATLAB
簡易矩陣
矩陣的加法
矩陣的減法
矩陣的乘法
矩陣的除法
SIMULINK
SIMULINK使用上分為兩方面:(1)模型的定義(2)模型的分析。 首先先學習如何定義一個模型及如何叫出先前建立好的模型，在啟動 模擬函數去分析模型，以變得到模擬結果。 事實上這兩種程序是交互使用的，藉由不斷修改模型，改變模型方塊 圖的參數值，再不斷的模擬以得到所需控制系統的性能規格。
矩陣說明
• Matlab軟體中，可以使用許多方法輸入矩陣，而 我們只提到兩種
• 1. 直接列出矩陣內元素而輸入 • 2. 利用M檔案的方式產生 • 利用直接列出矩陣內元素而輸入，是最簡單的方
法。方法如下 • ．用逗點或空白鍵區分矩陣的元素 • ．用分號來表示矩陣列的結束 • ．矩陣開始與結束，使用中括號表示