动物学、植物学
如何学好生物学
如何学好生物学生物学主要是包括动物学，植物学，人体生物构造等知识在内的一门科学。
要想学好生物学，除了一般的学习规律也技巧之外，还要注意生物学的特殊性。
如何学好生物学一、认真听课无论学习什么知识，认真听课都是必须的，毕竟老师讲的内容比自己看书理解的要深刻，而且教师讲解的是系统性的知识。
二、完成练习和作业尤其是需要记忆的内容，应该及时巩固，保质保量的完成练习和作业，这是学好这门知识必须要做的。
三、动脑筋思考无论是老师讲解的时候还是自己做练习和作业的时候一定要动脑筋思考，找出规律性的东西，而不是照本宣科，那样的学习是没有效果的。
四、观察生活生物学中所学的知识大都是我们生活中常见的动植物和现象，要注意观察生活，学以致用。
五、动手做实验生物学中的实验，如观察细胞，观察微生物，解剖鱼类等，要切实动手去做，在座的过程中动脑筋思考，记住其中的规律和诀窍。
六、树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。
七、掌握科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。
与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和记忆方法等。
1、分析和综合的方法分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。
只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。
在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以边分析边综合。
2、比较和归类的方法比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。
植物学名词解释[专题]
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一.名词解释1．种脐：种子从果实上脱落后留下的痕迹。
2．种孔：胚珠的珠孔留下的痕迹。
3．种阜：在蓖麻种子的一端有个海绵状的突起称为种阜。
它是由外种皮延生而成，具有吸收作用。
4．种脊：有些种子的种皮上可见长条状的突起，称为种脊。
它是倒生或横生胚珠的珠柄和珠被愈合处，在种子形成后留于种皮上的痕迹。
5．有胚乳种子：种子成熟后包括种皮、胚和胚乳三部分，由于养分主要储存在胚乳中，这类种子的子叶相对较薄。
例如蓖麻、茄子、小麦、玉米等。
6．无胚乳种子：种子成熟后仅有种皮和胚，营养物质主要储存于子叶中。
例如豆类植物。
7．种子萌发：解除休眠的种子，在适宜的环境条件下，胚转入活动状态开始生长的过程。
8．温度三基点：即种子萌发时的最低温度、最适温度和最高温度。
9．子叶出土幼苗: 种子萌发时，胚根先突破种皮伸人土中形成主根，然后下胚轴迅速伸长而将子叶和胚芽一起推出土面。
例如大豆、棉花、油菜等。
10．子叶留土幼苗：种子萌发时下胚轴不伸长，轴伸长，所以子叶留在土中并不随胚芽一起伸出土面，直至养料耗尽死亡。
例如豌豆、玉米、大麦等。
11．后熟作用：有些植物的种子离开母体时，形态上已成熟，生理上尚未成熟，或者胚没有成熟，要经过休眠期中的继续变化才能达到完熟的程度，这个过程称为后熟作用。
12．细胞学说：19世纪前期，由德国植物学家Schleiden和动物学家Schwann提出。
其内容为：植物和动物的组织都是由细胞组成；所有的细胞是由细胞分裂或融合而来；卵和精子都是细胞；一个细胞可以分裂而形成组织。
13．原生质：原生质是构成细胞的生活物质的总称。
即植物细胞除细胞壁以外的其他组成部分。
14．原核细胞：细胞中较为原始的一类细胞，没有真正的细胞核，遗传物质DNA及由其组成的染色体存在于细胞内的某一部位，外部没有细胞膜包被。
细胞器种类和数量较真核细胞简化。
15．真核细胞：有真正的细胞核，遗传物质被包被在核膜内，细胞器种类、数量相对较丰富。
16．细胞壁：植物细胞的构成部分，位于细胞最外部，是动、植物细胞的主要不同点之一。
植物学的含义
绪论一、植物学的含义：植物学：是研究植物界和植物体的生活和发展规律的科学。
植物学研究的目的和任务：是用观察和实验的方法，去掌握植物体的生长发育及植物界规律，从而达到充分利用改造植物，满足人民生活的需要，为社会主义服务。
二、植物界及植物的多样性１、种类多地球上现有的生物已知的有２００多万种，其中植物：５０万种。
包括：藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物。
由这些种类繁多的植物构成庞大的植物界。
２、分布极为广泛从高山至平原、从海洋至陆地、从赤道至南北极、到处都有植物的分布。
３、植物体的大小、形态结构、生活习性各不相同如：单细胞植物、群体、多细胞植物、绿色植物、非绿色植物。
由以上三个方面我们可以说，自然界中生长的植物是多种多样的，因此形成了复杂的植物界。
三、植物在自然界和国民经济中的意义１、合成有机物提供生命所需要的物质、能量和氧气。
２、促进自然界的物质循环。
３、在国民经济中，植物是人类生产和生活不可缺少的物质资源四、植物学的发展简史植物学的产生和发展，与人类的生产实践是分不开的，它是在类的实践中产生，并在实践中不断发展和完善。
古时候的人类，在采集野生植物的过程中，逐渐认识了植物，并且学会了栽培植物。
随着农、牧业的发展，积累了有关植物的形态特征和生活习性的知识。
我国是研究植物最早的国家之一。
早在二千多年前，•周代的诗经已记载了２００多种植物。
汉代（公元前２００多年）的《神农本草经》记载药用植物３６５种。
北魏贾思勰《齐民要术》，概述了当时农、林、果树和野生植物的栽培利用，提出了豆类植物可以肥田及嫁接技术。
•明代李时珍从１５５２－１５７８年，•花费了２７年的时间编著了《本草纲目》一书，分以三十年的深入实践，详细记载了１８９２种药物，其中１０９４种是植物，现已译成英、法、德、日、俄等文字，这是世界植物分类和药学方面的重要文献。
清代吴其 •《植物名实图考》和《植物名实图考长编》，是我国植物学的又一巨著。
总之，我国古代植物学萌芽很早，成绩也很大，但由于长期封建制度的束缚，而只限于记载和描述阶段，发展很慢。
农业知识综合三
农业知识综合三农业知识综合三随着人类对农业的认识和实践不断深入，农业已经发展成为一门涵盖多个领域的综合性学科。
在本文中，我们将探讨农业知识综合三这一主题，介绍其基本概念、重要性和应用等方面。
首先，农业知识综合三是指运用土壤学、植物学、动物学、生态学等多学科的知识，研究农业系统中土壤、植物、动物以及整个生态系统的结构和功能，以实现农业可持续发展的综合性学科。
这一学科的研究范围广泛，涉及土壤肥力、作物生长规律、畜禽营养需求、农业环境保护等多个方面。
其次，农业知识综合三的重要性不言而喻。
通过综合运用多学科的知识，我们可以更好地了解和掌握农业生产的规律，提高农产品的产量和质量。
同时，农业知识综合三还为制定科学的农业管理措施提供了理论依据，有助于实现农业的可持续发展。
在应用方面，农业知识综合三主要用于指导农业生产、农业环境保护和农村经济发展等方面。
例如，通过研究不同土壤类型的肥力特点，选择适合的作物种植，提高土地的利用率；通过了解畜禽的营养需求，合理配置饲料，提高畜禽的生产效率；通过掌握作物病虫害的发生规律，采取有效的防治措施，减少损失。
此外，农业知识综合三还与历史背景和社会现状密切相关。
在古代，农业生产力的提高主要依赖于经验和实践。
然而，随着科技的不断进步，人们开始注重农业理论的研究，逐渐形成了以土壤学、植物学、动物学等为基础的农业学科体系。
在现代社会，随着人口的增长和资源环境压力的增大，农业的可持续发展已经成为全球关注的焦点。
农业知识综合三在这一背景下发挥着重要作用，为制定科学的农业政策、提高农业生产效率、保护生态环境等方面提供了有力支持。
为了更好地理解农业知识综合三的概念和应用，我们可以通过具体的案例进行分析。
例如，在某一地区的水稻种植中，农民可以运用农业知识综合三的方法，了解当地土壤类型和肥力状况，选择适合的水稻品种，制定合理的种植和管理措施。
同时，考虑到气候变化等因素对水稻生长的影响，农民还可以采取适应性种植策略，提高水稻的抗灾能力。
生物科学专业的主要课程
生物科学专业的主要课程
生物科学专业都学习的课程主要包括专业理论课程和实践课程。
1、专业理论课程主要有：动物生物学（动物学）、植物生物学（植物学）或普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、动物生理学、植物生理学、发育生物学、基因组学、免疫学、生态学、进化生物学、生物统计学、生物信息学、生物科学研究方法。
2、实践课程主要有：专业基础实验、专业实验、实习、科研训练、毕业论文（设计）。
材料补充：
生物科学是一门普通高等学校本科专业，属生物科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。
生物科学专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研院所、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专业人才。
生物科学专业毕业生考研时选择的专业包括：生物化学与分子生物学、植物学、细胞生物学、遗传学、学科教学（生物）。
该专业毕业生可以进入农、林、牧、渔类企业，从事生物研究、生物技术、生产管理、技术开发的工作，或者是医药类企业，从事生物工程、生物制
药、生化实验的工作。
植物学部分名词解释
名词解说细胞和细胞学说有机体除病毒外，都是由单个或多个细胞构成的。
细胞是生命活动的基本结构与功能单位。
植物细胞由原生质体和细胞壁两部分构成。
细胞学说是德国植物学家Schleiden,M ． J ．和动物学家Schwann,T．二人于1938～ 1939 年间提出的。
细胞学说以为，植物和动物的组织都是由细胞构成的；所有的细胞是由细胞分裂或交融而来；卵和精子都是细胞；一个细胞可分裂而形成组织。
细胞学说第一次明确地指出了细胞是全部动、植物结构单位的思想，从理论上确定了细胞在整个生物界的地位，把自然界中各种各样的有机体一致了起来。
原生质和原生质体构成细胞的生活物质称为原生质。
原生质是细胞生命活动的物质基础。
原生质体是生活细胞内所有拥有生命的物质的总称，也即原生质体由原生质所构成。
原生质体一般由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。
原生质体是细胞各种代谢活动进行的主要场所。
原生质体一词有时指去了壁的植物细胞。
细胞器分布在细胞质内拥有必定结构和功能的亚细胞结构称为细胞器。
如各种质体、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、微管等。
组织在个体发育上，本源、功能同样，形态结构相似的细胞群构成的结构和功能单位胞间连丝胞间连丝是穿过细胞壁的原生质细丝，它连接相邻细胞间的原生质体。
它是细胞原生质体之间物质和信息直接联系的桥梁，是多细胞植物体成为一个结构和功能上一致的有机体的重要保证。
细胞分化多细胞有机体内的细胞在结构和功能上的特化，称为细胞分化。
细胞分化表此刻内部生理变化和形态相貌变化两个方面。
细胞分化使多细胞植物中细胞功能趋势特地化，有益于提升各种生理功能和效率。
所以，分化是进化的表现。
染色质和染色体当细胞固定染色后，核质中被碱性染料染成深色的部分，称为染色质。
染色质是细胞中遗传物质存在的主要形式，其主要成分是DNA和蛋白质。
在电子显微镜下染色质显出一些交错成网状的细丝。
细胞有丝分裂和减数分裂期间，染色质高度螺旋化而变粗变短，成为易被碱性染料着色的粗线状或棒状体，此即染色体。
中职农学专业课程
中职农学专业课程
中职农学专业课程通常包括农林专业基础课程和农业生产实践课程。
其中基础课程包括植物学、动物学、土壤学、肥料学、农业化学、农业经济学等。
实践课程包括农业生产技术、农作物栽培、畜牧养殖、农业机械操作、病虫害防治等。
此外，还会涉及到农业生态环境保护、农村经济发展、农村社会管理等方面的课程。
通过这些课程的学习，中职农学专业学生可以获得扎实的理论知识、实践技能和相关专业素养，为未来从事农业生产、农村发展等方面的工作打下坚实的基础。
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生物学专业认识和学习计划
生物学专业认识和学习计划一、生物学专业认识生物学是一门研究生物体的内在规律、生命活动以及它们相互关系的学科。
它与化学、物理等学科相互结合，共同揭示自然界的奥秘。
生物学包括细胞生物学、遗传学、发育生物学、生理学、动物学、植物学、微生物学、行为生态学、环境生态学等众多分支，涉及的领域非常广泛。
生物学的研究对象是生命，生命是宇宙中最神秘、最奇妙的存在。
生物学既是一门基础科学，也是一门应用科学。
它对世界的认识有着重要的意义，对解决当前和未来世界面临的健康、环境等问题有着实际的指导意义。
二、学习计划1. 基础知识学习生物学是一门理论与实践相结合的学科，对基础知识的掌握至关重要。
我将从细胞生物学、遗传学、生物化学等基础课程开始学习，打好牢固的基础。
掌握生物学的核心概念和原理，能够理解生命现象的基本规律。
2. 实验能力培养生物学是一门重视实验的学科，实验能力的培养尤为重要。
我将积极参与实验课程和科研项目，学习使用各种实验设备和技术，提高实验设计和操作的能力，培养严谨的科学态度和实验推理能力。
3. 逻辑分析能力生物学是一门注重逻辑分析和推理的学科，能够独立思考和分析问题是成为一名优秀生物学家的重要素质。
我将注重培养自己的逻辑思维能力，保持严谨的科学态度，学习如何应用科学方法解决生物学问题。
4. 专业选修与实践在打好基础后，我将选择感兴趣的专业方向进行深入学习和实践。
比如，动植物学、微生物学、环境生态学等领域。
通过选修专业课程，参与科研实践，我将深化自己在特定领域的专业知识和技能，积累相关的实践经验。
5. 学术交流与研究生物学是一个开放的学科，学界之间充满着学术交流和合作的机会。
我将积极参与学术讨论、学术会议等活动，与同行交流思想，借鉴他人的研究成果，拓展自己的学术视野，积累科研经验。
三、未来的学习方向在生物学的学习过程中，我对动物学和行为生态学领域产生了浓厚的兴趣。
我希望将来能在这两个领域开展深入的研究，并为保护动植物资源、维护生态平衡做出自己的贡献。
关于生物的知识
关于生物的知识 生物学是研究生命现象和生命活动的科学。它是自然科学中最古老、最基础、最广泛的学科之一，包括动物学、植物学、微生物学、生态学等多个分支。生物学的研究对象是生物体，生物体由细胞构成，细胞是生物的基本单位。
生物学主要研究生命现象的形成原因、发展规律以及生命活动的机理。生物体具有生命特征，包括生长、代谢、繁殖、适应和响应等。生物学研究的内容包括生物体的结构、功能、进化、分类、分布、生态以及生物技术等方面。
生物的组成单位是细胞。细胞是生物体中最基本的结构，也是生物学研究的最小单位。细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。细胞膜是细胞的外包膜，它控制物质的进出。细胞质是细胞内的物质，包括细胞器和细胞液体。细胞核是细胞的中心，内部包含着遗传信息。
生物的生长是指生物体体积的增加。生物体的生长是通过细胞分裂来实现的。细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。有丝分裂是指细胞按照一定的顺序分裂为两个细胞。无丝分裂是指细胞直接分裂为两个细胞。生物体的生长还受到遗传和环境等多种因素的影响。
生物的代谢是指生物体对外界物质和能量的吸收、转化和消耗过程。代谢分为两种类型：合成代谢和分解代谢。合成代谢是指生物体通过合成物质来维持自身的生命周期。分解代谢是指生物体通过分解物质来获取能量。代谢过程中产生的废物需要通过排泄系统排出体外。 生物的繁殖是指生物体繁衍后代的过程。繁殖分为两种类型：有性繁殖和无性繁殖。有性繁殖是指两个生物体通过交配产生后代。无性繁殖是指一个生物体通过自我复制产生后代。繁殖是生物体的基本特征，有利于物种的存续和适应环境的变化。
生物的适应是指生物体对环境的变化做出的调节和改变。适应可以通过进化来实现。进化是生物体适应环境变化的过程，通过基因的变异和选择来实现。进化可以使物种适应不同的生态位和生活条件。
生物的响应是指生物体对外界刺激做出的反应。响应可以是生理的，也可以是行为的。生物的响应是生命活动的表现，也是生物体对环境互动的方式。
实习的目的意义
（1）实习态度要端正，要持着探究知识的目的在各地实习，不能只为了欣赏美丽风光而肆意玩耍，到了标本采集区，要时刻记得采集标本或是分析动植物的科属、性状，回忆老师上课内容，从而巩固学习到得知识；
（2）安全重于泰山，在实习过程中，尤其要注意自身安全，如在旅途中，要注意自己的财物安全，防范偷盗，在海边或是山上，要注意自己以及身边同学的人身安全，不要一味玩耍而顾不及自身安全；
实习期间要认真完成实习工作任务，做好记录，并及时撰写实习报告和个人总结。
4 实习的过程
5月21日：凌晨，德州乘2245次列车（00:45）；上午午8:43到烟台，入住鲁东大学学生公寓。下午烟台海滨—月亮湾（炮台山），岩岸，人为影响较大。主要采集的动物有：藤壶、牡蛎、黒偏顶蛤、紫贻贝、粒滨螺、寄居蟹、绿海葵、钮锚海参、刺参等。
未经批准，不得独自离队外出，不准私自下海游泳，不得夜不归宿。讲究卫生，防止食物中毒，严禁酗酒；乘车或攀登山崖时不得有冒险举动。
遵守当地法规，爱护住地财产和资源。不攀折古树名木，不得在风景区内随意采集标本。爱护当地群众的庄稼和林木，不釆摘栽培的花果。
团结互助，文明礼貌，爱护公物，勤俭节约，以高尚的言行为学校争光。
实习期间要认真完成实习工作任务，做好记录，并及时撰写实习报告和个人总结。
四实习的过程
5月21日：凌晨，德州乘2245次列车（00:45）；上午午8:43到烟台，入住鲁东大学学生公寓。下午烟台海滨—月亮湾（炮台山），岩岸，人为影响较大。
5月22日，实习地点：烟台山—海水浴场，沙滩，人为影响较大。
5月23日，实习地点：养马岛，泥滩。
实习期间必须服从实习领导小组的活动安排,严格执行请假制度。
学生必须遵守实习队制定的作息时间。必须按实习队规定的时间，准时到指定地点集合。由于个人原因，造成行车时间延误者，给予批评教育或必要的纪律处分。晚上 9:00 之前必须回队，不得一人外出活动，否则给予批评教育。屡教不改者，给予必要的纪律处分。带队教师每晚9：00准时查房。
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1 无锡市辅仁高级中学生物学竞赛模块训练（4） 第4模块 动物学、植物学 姓名 得分
注意事项： 1．字迹工整，卷面整洁，用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔在答题纸上做答。 2．认真审题，按题意和要求作答。 3．答题时间180分钟，全卷共200小题，每小题1分，共200分。 4.本卷全为不定．．项选择题．．．．。
1、环节动物多毛纲在其个体发育过程中所经历的幼虫阶段是（ ）。 A 浮浪幼虫 B 牟勒氏幼虫 C 担轮幼虫 D 钩介幼虫 2、团藻在动物演化上有重要意义，其分类地位是（ ）。 A 海绵动物门 B 原生动物门 C 腔肠动物门 D 扁形动物门 3、蝎子和蜱螨隶属于节肢动物门的（ ）。 A 多足纲 B 甲壳纲 C 昆虫纲 D 蛛形纲 4、水螅为淡水生活的腔肠动物，是科学研究中的好材料，下列哪种叙述是不正确的（ ）。 A 水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。 B 具有两个胚层和消化循环腔 C 神经系统发达，有感觉运动中心 D 具有辐射对称的体制 5、间日疟原虫的中间寄主为（ ）。 A 钉螺 B 沼螺 C 按蚊 D 伊蚊 6、昆虫分类的主要依据除了触角、足、翅、生物学外，还有（ ）。 A 体壁突起 B 口器 C 生殖器 D 听器 7、棘皮动物的成虫是辐射对称，其幼虫是（ ）。 A 辐射对称 B 两侧对称 C 两侧辐射对称 D 无对称 8、蝼蛄的前足是（ ）。 A 步行足 B 跳跃足 C 开掘足 D 捕捉足 9、河蚌的生殖孔开口于（ ）。 A 身体末端 B 身体腹面 C 内鳃瓣的鳃上腔 D 口附近 10、人吃了未煮熟的“米猪肉”或被囊尾蚴污染的食物，就可能感染（ ）。 A 球虫病 B 钩虫病 C 吸虫病 D 绦虫病 11、家蝇在分类学上属于节肢动物门、昆虫纲的（ ）。 A 双翅目 B 膜翅目 C 半翅目 D 鳞翅目 12、蝗虫的变态类型属于（ ）。 A 渐变态 B 半变态 C 无变态 D 完全变态 13、动物界的第二大门是（ ）。 A 节肢动物门 B 软体动物门 C 原生动物门 D 环节动物门 14、无脊椎动物的前肠和后肠来源于（ ）。 A 内胚层 B 外胚层 C 中胚层 D 体腔膜 2
15、水沟系这种特殊的结构存在于（ ）。 A 棘皮动物 B 腔肠动物 C 软体动物 D 海绵动物 16、下列哪种动物是国家一级保护动物（ ）。 A 鹦鹉螺 B 有孔虫 C 扇贝 D 乌贼 17、下列哪种运动器官的功能最有效（ ）。 A 节肢 B 疣足 C 伪足 D 刚毛 18、节肢动物中最原始的口器是（ ）。 A 虹吸式 B 咀嚼式 C 嚼吸式 D 刺吸式 19、河蚌的生殖孔开口于（ ）。 A 身体末端 B 身体腹面 C 内鳃瓣的鳃上腔 D 口附近 20、人吃了未煮熟的“米猪肉”或被囊尾蚴污染的食物，就可能感染（ ）。 A 球虫病 B 钩虫病 C 吸虫病 D 绦虫病 21．下列特征中，低等植物不同于高等植物的是 。 A．在形态上无根茎叶的分化 B．生殖器官为多细胞 C．在构造上一般无组织分化 D．生殖器官为单细胞 E．合子发育时离开母体不形成胚 F．合子在母体内发育形成胚 22．下列各大类植物的组合中，苔藓植物属于 。 A．孢子植物 高等植物 有胚植物 隐花植物 维管植物 B．孢子植物 低等植物 羊齿植物 颈卵器植物 维管植物 C．羊齿植物 颈卵器植物 有胚植物 隐花植物 维管植物 D．孢子植物 高等植物 有胚植物 隐花植物 颈卵器植物 23以下果实中食用部分主要是胎座的是 A 西瓜 B 南瓜 C 香蕉 D 葡萄 24．在下列各类植物中，有些种类的孢子囊和孢子出现异型现象的为 。 A．藻类 B．菌类 C．苔藓 D．蕨类 25．下列特征中，苔藓植物与蕨类植物共有的特征是 。 A．具明显的世代交替 B．生殖器官为多细胞，且外层有不孕细胞保护 C．有性生殖为卵式生殖 D．精子具鞭毛，受精过程离不开水 E．无性生殖产生孢子 F．具维管组织 G．孢子体寄生在配子体上 H．孢子体和配子体均能独立生活 I．具胚 J．具原丝体 26．下列各门植物中，细胞具中核的是 。 A．蓝藻门 B．裸藻门 C．甲藻门 D．褐藻门 27．藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类植物的共同特征是 。 A．具维管组织 B．生殖器官为多细胞结构 C．具胚 D．以孢子进行繁殖 E．孢子体和配子体均能独立生活 F．营自养生活 28．地衣的形态基本上可分为3种类型，即 。 A．壳状地衣、叶状地衣和同层地衣 B．同层地衣、异层地衣和枝状地衣 C．壳状地衣、枝状地衣和叶状地衣 D．异层地衣、叶状地衣和枝状地衣 29．从栽培木耳的木头上采摘下的新鲜木耳，其菌丝体是 。 A．单核菌丝体 B．双核菌丝体 C．多核菌丝体 D．无隔菌丝体 30．异形世代交替是指在植物的生活史中， 在形态构造上显著不同。 A．孢子囊和配子囊 B．孢子体和配子体 C．孢子和配子 D．精子和卵细胞 31生长在河岸边的柳树，它的根系可能由哪些形式的根组成 A 主根 B 侧根 C 不定根 D 气生根 E 假根 32为了固堤保土，人们常在河堤和山坡上植树、种草。这主要是利用根系的哪种特征 3
A 向地生长的特征 B 向水生长的特性 C 向四周扩展的特性 D 向肥生长的特性 33右图是丁香叶芽的纵切面，下列叙述正确的是 A 在显微镜下观察2的切片，可观察到有的细胞正在进行有丝分裂 B 在显微镜下观察3的表皮，可以观察到半月形保卫细 胞 C 在显微镜下观察3的内部细胞，可以观察到内有叶绿体 D 在显微镜下观察4的内部结构，可以观察到内有导管 34在下面几种结构：①皮层 ②中柱 ③凯氏带 ④外始式木质部 ⑤五壁增厚 ⑥中柱鞘，哪些结构是只有根的结构中才会有的 A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ④⑤⑥ 35指出单子叶植物茎特有的特征是 A 具厚角组织 B 具外韧维管束 C 维管束散生 D 老茎具周皮 36蔷薇、洋槐、皂荚、仙人掌上的刺分别属于 A 叶刺、枝刺、枝刺、皮刺 B 皮刺、叶刺、叶刺、枝刺 C 皮刺、叶刺、枝刺、叶刺 D 叶刺、皮刺、叶刺、枝刺 37下列食物中，属于果实的是 A 瓜籽 B 葵花籽 C 花生仁 D 玉米粒 38下列果实和种子中可借风力传播的是 A 莴苣 B 棉花 C 苍耳 D 鬼针草 E 榆 F 凤仙花 39把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，染红的结构是 A 韧皮部 B 木质部 C 筛管 D 导管 40以下植物具有贮藏养料功能的变态叶是 A 马铃薯 B 水仙 C 荸荠 D 藕 41下列植物中，为孢子异型的植物有 A 地钱 B 地衣 C 水杉 D 石杉 E 水松 F 石松 G竹柏 H 卷柏 42下列植物的果实为聚合果的有 A 无花果 B 草莓 C 菠萝 D 莲蓬 43下列植物的果实为聚花果的有 A 无花果 B 草莓 C 菠萝 D 莲蓬 44下列植物中含有叶绿素a、c的有 A 海带 B 紫菜 C 无隔藻 D 石花菜 45下列植物中含有叶绿素a、d的有 A 海带 B 紫菜 C 无隔藻 D 石花菜 46下列植物中，哪种不属于颈卵器植物 A 葫芦藓 B 地钱 C 地衣 D 石松 E 卷柏 F 侧柏 G银杏 H 核桃 47下列植物中，哪种为维管植物 A 葫芦藓 B 地钱 C 石松 D 卷柏 48下列植物中，哪种为隐花植物 A 地钱 B 石松 C 卷柏 D 侧柏 E 银杏 F 核桃 49下面为须根系的植物有 A 白菜 B 韭菜 C 大蒜 D 芋头 50下列植物中哪些种为攀援茎 A 豇豆（豆角） B 棉花 C 紫藤 D 葡萄 51落花生的雄蕊（群）属于 A 聚药雄蕊 B 单体雄蕊 C 两体雄蕊 D 多体雄蕊 52下列植物中，子房具侧膜胎座的有 A 茄子 B 辣椒 C 萝卜 D 白菜 53下列植物中为异型孢子的植物有 4
A 葫芦藓 B 石松 C 卷柏 D 马尾松 54下列植物中哪些种具有茎刺 A 花椒 B 柑橘 C 山楂 D 皂荚 55下列植物中，果实为荚果的有 A 蚕豆 B 油菜 C 绿豆 D 花生 56下列植物中，植物体为单倍体的有 A 硅藻 B 鹿角菜 C 丝藻 D 轮藻 57金鱼藻属于 A 蓝藻植物 B 绿藻植物 C 藻类植物 D 被子植物 58下列植物体中为单核二倍体的有 A 松藻 B 银耳 C 鹿角菜 D 木耳 59下列植物体中为双核单倍体的有 A 松藻 B 银耳 C 鹿角菜 D 木耳 60下列关于菜豆种子萌发的叙述，错误的一项是 A 种子萌发需要外界适宜的温度、水分和氧气 B 种子萌发必须具有完整的活胚 C 菜豆是由于下胚轴伸长而形成子叶出土的植物 D 菜豆是由于上胚轴伸长而形成子叶出土的植物 61下列的各种生长条件中，哪一项不是种子萌发时的必要条件 A 适宜的温度 B 含有氧气的空气 C pH值合适的土壤 D 适当的水分 62下列条件中，哪项不是所有种子萌发都需要的 A 水 B 氧气 C 光 D 温度 63右图是萝卜，在外形上可分为根头、根茎和根部，这3个部分分别由种子的哪一部分发育而来 A 胚芽、胚轴、胚根 B 上胚轴、下胚轴、胚根 C 胚轴、胚根、胚芽 D 胚根上部、胚根、胚根下部 64下列植物中，植物的花冠依次为舌状花冠和漏头状花冠的是 A 白菜 B 茄子 C 蒲公英 D 牵牛花 65从根毛区来看，水分从土壤进入根毛细胞后以渗透的形式通过组织最后进入导管或管胞。指出水分先后通过的组织和名称是 A 皮层→中柱→木质部 B 中柱→皮层→木质部 C 皮层→木质部→中柱 D 木质部→皮层→中柱 66玉米茎基部产生的根属于 A 呼吸根 B 支持根 C 侧根 D 气生根 67植物根的增粗主要是由于什么分裂活动的结果 A 中柱鞘 B 形成层 C 凯氏带 D 维管形成层 68滩涂受周期性潮夕浸润又缺氧时，某红树植物从滩涂匍匐根向上伸出幼笋状的分支根，此类根为 A 支柱根 B 板状根 C 呼吸根 D 寄生根 69在根尖生长过程中，各段的细胞群出现细胞体积增大和细胞分化最明显的是 A 根冠 B 生长点 C 伸长区 D 成熟区 70小麦种子萌发期间，种子内部矛盾运动非常激烈，首先是物质转化，然后为形态变化，试问在小麦萌发过程中的变化是 A 胚乳与胚中的物质以合成为主，重量不断增加 B 胚乳与胚中的物质以分解为主，重量不断减少 C 胚乳的物质以分解为主，形态由大变小，胚中的物质以合成为主，重量不断增加 D 胚乳的物质以合成为主，形态由小变大，胚中的物质以分解为主，重量不断减少 71蕨类植物的输导组织中，运送水和无机盐的结构和运送有机物的结构分别是 A 筛管、管胞 B 导管、筛管 C 管胞、筛细胞 D 管胞、筛管 72桃、葱、松的子叶数分别应是