优秀少先队辅导员申报材料
十佳少先队辅导员申报材料
十佳少先队辅导员申报材料为了提高少先队工作的质量和水平，评选出优秀的辅导员对于培养优秀的少先队员至关重要。
为此，每年都会进行十佳少先队辅导员的评选。
想要申报十佳少先队辅导员，需要准备哪些材料呢？下面就来详细介绍一下。
一、个人简介在个人简介中，需要介绍自己的基本情况，包括姓名、工作单位、职务、学历、工作年限等。
同时也可以介绍一下自己的少先队工作经历，如何加入少先队、担任辅导员的时间、工作内容和成果等。
二、工作总结工作总结是申报十佳少先队辅导员必不可少的材料之一。
在工作总结中，需要对自己的工作进行全面系统的总结。
可以从以下几个方面进行总结：1.工作内容：介绍自己担任辅导员的工作内容，如何组织队员参加活动、讲述团队建设、如何开展红领巾宣誓活动等。
2.工作内容的创新：介绍自己创新的工作内容，如何用新的方式鼓励队员参与活动，采用新的方式进行宣传和普及等。
3.特殊成果：介绍自己在工作中获得的特殊成果，如何扶贫帮困、如何组织高难度的活动等。
4.队员的教育成果：介绍自己辅导的队员在入队后的表现，如何培养了他们的好习惯和品质等。
5.信心与投入：介绍自己工作的信心和投入程度，如何加强队员与家长之间的联系；如何为队员提供帮助和指导等。
三、工作文件在申报十佳少先队辅导员时，需要提供自己的工作文件。
完整的文件可以展现自己工作的全面性和系统性。
需要提供的文件类型包括：1.纪律和规矩记录：介绍自己辅导的队员表现优秀的纪律。
2.记录的信息：如何记录喜欢运动、学习、助人。
3.管理表格：管理表格介绍如何参与活动。
4.自学笔记：介绍自己对少先队知识的学习记录。
5.其他信息：如何参与义工、如何完成其他项目等。
四、照片和视频材料在申报十佳少先队辅导员时，还需要提供自己的工作照片和视频材料。
照片可以从如下几个方面进行拍摄：1.孝权：孝爱之心，家庭和谐。
2.好学：学习成绩优异，广泛涉足不同的学科。
3.助人：尊老、爱幼、关心阳一，热心帮助他人，也积极参与社区活动。
优秀少先队辅导员候选人评选材料目录
优秀少先队辅导员候选人评选材料目录一、个人基本情况介绍1.姓名：2.性别：3.民族：4.籍贯：5.出生年月：6.政治面貌：7.学历：8.毕业院校：9.专业：10.毕业时间：11.工作年限：二、工作经历1.少先队辅导员任职经历：包括任职时间、工作内容、取得的成绩等。
2.学校工作经历：包括工作时间、担任职务、工作内容等。
三、工作业绩1.关于少先队工作的贡献：介绍自己在少先队工作中的主要贡献以及取得的成绩，包括团队合作精神、组织能力、创新精神等方面。
2.组织过的少先队活动：列举自己曾经组织过的少先队活动，包括活动时间、活动主题、活动内容、参与人数、取得的成果等方面。
3.培养的优秀少先队员：介绍自己曾经培养出的优秀少先队员，包括优秀少先队员的姓名、获得的荣誉、在工作和学习中的表现等方面。
4.工作报告：提供自己过去一年或者半年的工作报告，详细描述自己在少先队工作中所做出的贡献以及未来的工作计划。
四、教育理念1.理念阐述：自己的教育理念是什么，团队合作精神、组织能力、和创新精神等方面之间有什么关系，如何在工作中实践这些理念等。
2.教育目标：介绍自己在少先队工作中所追求的教育目标，包括纪律性、创新性、责任感、团队合作精神等方面的目标。
五、自我评价1.工作能力自我评价：评价自己在少先队工作中的工作能力，包括组织能力、人际交往能力、谈判技巧等方面。
2.个人品质自我评价：评价自己的品质，包括操守、热爱、责任心、诚信等方面。
六、推荐信1.上级领导推荐信：请上级领导对自己作出评价，介绍自己在工作中的表现以及得到的认可。
2.同事推荐信：请同事对自己作出评价，介绍自己在少先队工作中的表现以及与同事的合作情况。
七、个人荣誉1.获得过的个人荣誉：列举自己曾经获得过的个人荣誉和奖项，包括颁奖单位、获奖时间、获得奖项等方面。
2.参加过的培训和学习活动：介绍自己曾经参加过的培训和学习活动，包括培训和学习的时间、地点、内容、取得收获等方面。
某小学优秀少先队大队辅导员事迹申报材料(doc6页)精美版少先队大队辅导员事迹材料
某小学优秀少先队大队辅导员事迹申报材料(doc6页)精美版少先队大队辅导员事迹材料河南省“优秀少先队辅导员”申报材料累累硕果缘少先信阳市羊山新区第十一小学王刚2022年6月12日累累硕果缘少先——信阳市羊山新区第十一小学大队辅导员王刚王刚，男，2001年参加工作，中共党员，缘于对党的教育事业的执著，缘于热爱少年儿童，缘于情钟少先队工作，以自己的实际行动赢得学生、学校和社会的好评。
“精力充沛、刻苦努力、活力四射、激情高昂、不断进取、勇于创新”是领导们对他的点评；“吹、拉、弹、唱、策划、编导、指挥、主持、创作、技艺一身”让同仁们刮目相看；“我们的大哥哥，知心人”是孩子对他的称谓。
工作中他始终以高度的责任感积极灌输培养少年儿童热爱党、热爱社会主义祖国的朴素情感，以科学发展观指导自己的工作，切实了解少年儿童的需要和愿望，积极开展富有成效的少先队教育活动，深受少年儿童的欢迎和爱戴。
累，并快乐着自接任大队辅导员始，到2022年7月止期间，他就是凭着一股高昂的激情，永不言败的韧劲，不知疲倦全身心地投入学校少先队工作中，开展参加了近百次市、区、校大中型主题活动。
2022年10月11日，婚礼的第二天，他舍不得休息，就脱下西装走进校园，从策划到编排，从音响到场景布置，从接受任务到活动正式开始，他组织全校师生只用了短短10天的时间，成功地举办了由共青团市委、市教育局交给承办的“红领巾主向党，四好少年我争当”信阳纪念中国少年先锋队建队61周年主题歌会。
2022年5月中旬，年迈重病的母亲手术住院，他舍不得到病房陪护一天，而是牺牲自己所有休息时间，忘我的策划、编排、导演内容新颖、形式多样、史无前列、举校上下人人参与的“欢乐时光，快乐成长”第十七届学生艺术节，过后等他再匆匆赶到医院看望母亲时，母亲已悄悄出院了。
2022年5月中旬，在刚组织信阳市首届合唱节后他又一次组织全校师生成功地举办了由共青团市委、市教育局交给承办的“红领巾主向党”信阳市少先队纪念建党90周年主题队日活动。
20XX年市优秀少先队辅导员申报材料
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本人20XX年8月参加工作，至今一直担任班级中队辅导员。
伴随着那张张可爱的笑脸走过了整整7个年头。
7年的探索和实践中，我一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业回顾7年的工作，我为我的每一点进步而高兴，为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。
一、为人师表，注重身教，做儿童的表率。
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，中队辅导员更应如此首先。
因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带领中队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。
二、关爱儿童，做他们的知心朋友。
作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作中深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
20XX 年9月，我进入汇翠学校工作，并被安排担任一年级的班主任。
如何让自己一个年轻的男老师做好一年级的班主任工作，我理清头绪，觉得首先要和这些不谙世事的学生成为朋友。
于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的朋友”之目标。
三年以来，我时时以此鼓励自己。
在“学困生”身上发现、挖掘闪光点，并悉心扶持，让它发扬光大；在“学优生”身上寻找可塑点，鼓励学生大胆展示自己的才华，勇于表现自己。
三年级时，我们班建立了班级qq交流群和班级博客，学生们更是以此为交流的阵地，更加拉近了我与学生之间的心灵沟通。
优秀少先队辅导员先进事迹材料
优秀少先队辅导员先进事迹材料少先队辅导员先进事迹材料篇一有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一份荣耀，想起就会冲动不已，那是与红领巾同行的荣耀;有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。
在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。
回忆我的辅导员工作，我为我的每一点进步而快乐，为自己能更好的效劳那一群群孩子而骄傲。
一、为人师表，注重身教，做孩子们的表率。
老师的职责不仅是教书，更重要的是要学生怎样做人，要学生如何做人，中队辅导员更应如此首先。
因此，我很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。
让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带着中队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群得意的孩子。
二、有教无类，关爱儿童，做孩子们的知心朋友。
作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作中深化理解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
毕业那年，我接手的是五年级，孩子普遍比拟成熟又难以管理，面对我这个刚走出校园的“黄毛丫头”，似乎不屑一顾。
于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的朋友”之目的。
8年来，我时时以此鼓励自己。
我深知，孩子学习固然重要，但是对孩子的品格教育也不容无视。
作为一名教育工作者，应该知育学生不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外。
经常通过班级QQ群、班级博客群和孩子交心，在孩子遇到烦恼时，总是循循善诱的开导，时不时给孩子母亲的温暖，我觉得这帮孩子和自己的儿子一样天真得意，需要呵护和关爱。
当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。
还记得，我带了全校较差的班级，班里还有几个“闹事分子”，认课老师几乎没有喜欢那个班级的。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==少先队辅导员申报材料篇一：优秀少先队辅导员事迹材料优秀少先队辅导员事迹材料李思，男，1980年1月出生，中共党员，本科。
该同志是我校的一名骨干教师，自1998年7月参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。
在15年的教学生涯中，他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。
一、努力探索，提高少先队工作质量。
从教多年来，他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。
为了学校的整体工作，201X年9月，他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的一日常规管理工作。
由于学校领导的支持与信任，他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。
为了打开少先队工作的新局面，他努力充实和提高自己这方面的业务水平。
他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。
他认为，游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以他潜心研究、精心设计，组织队员们开展“崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。
每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。
经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许。
二、利用好德育，培养学生的良好品德。
五育并举，德育先行。
他先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐。
优秀少先队员辅导员主要事迹材料
优秀少先队员辅导员主要事迹材料开展了丰富多彩的系列教育活动，抓好彭楼小学少先队阵地建设，始终把孩子的信任当做荣耀，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。
她爱学生，爱事业，以满腔的热情扑在在教书育人工作上，把每一个学生当作自己的孩子一样关心、爱护、鼓励、帮助，促其进步。
一、身教胜于言教她始终奉行“身教胜于言教”。
青少年具有极强的模仿性，老师的一言一行都促进学生潜移默化地成长。
因此，平日与学生相处，时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。
就拿一件小事说吧，她任教的班级是六年级，正面临毕业，她经常是第一个到校，而且一到学校就看班里有没有学生，只要有学生在，她就立刻给他们辅导起来，学生很快养成了好习惯，不仅早来，还主动学习起来，打闹嘻戏的减少了，认真学习的日趋增多。
在那年秋，学生朱学英家庭十分困难，在体检中又发现有心脏病，朱学英拿到体检单时连哭好几天，张文静同志主动捐款200元，校长组织学校全体师生给她捐款一千多元，送到朱学英家中，为其治病，朱学英的父亲非常感动，来学校多次表示感谢，目前朱学英已完全康复，回到了学校继续学习。
二、以德为本，关爱学生健康成长她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，积极推行以德育为重心的素质教育。
在开展少先队工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，时刻提醒自己：要允许学生犯错，并给力地帮助和指导。
时刻注重换位思考，把自己摆在儿童的立场上考虑孩子的行为，和孩子们一起游戏，与他们一起研讨问题，组织他们作社会调查，指导他们开展有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
她经常第一个来到学校，天冷了，她关心学生的穿着；学生跟不上教学进度了，她为学生补课；学生有心事了，她找学生谈心。
优秀少先队辅导员申报材料
滦县“十佳（优秀）少先队辅导员”候选人事迹材料唐山师范学院滦州分校附属小学杨玉颖杨玉颖同志自参加工作以来一直担任中队辅导员，因为在各方面表现突出，2011年9月被推选为附属小学少先队大队辅导员。
她热爱教育事业，热爱学生，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织队员们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员纪律性强，正气浓，劲头足，成绩好。
虽然她担任大队辅导员的时间还不是很长，但学校的变化却是有目共睹的，无论是全体少先队员的精神面貌，还是校园风气都发生了令人欣喜的变化。
一、为人师表，注重身教，做儿童的表率为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，她积极学习“三个代表”和“以德治国”的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。
她的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。
要求学生做到的，首先她自己会做到，例如要求学生按时上学，不迟到，她就从不迟到，而且几乎每天都是早早来到学校，参加工作以来，她除了外出学习，没有少过学生一节课，没缺席过少先队的一次活动。
为了让学生不乱丢果皮纸屑，他们中队率先开展了了“弯弯腰”活动，杨老师只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但她自己却是永远的值日生，用她自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。
二、关爱儿童，做他们的知心朋友辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。
优秀少先队辅导员主要事迹材料
优秀少先队辅导员主要事迹材料优秀少先队辅导员主要事迹材料范文（精选9篇）在生活、工作和学习中，大家都经常接触到事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是店铺收集整理的优秀少先队辅导员主要事迹材料范文，欢迎大家分享。
优秀少先队辅导员主要事迹材料篇1中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。
当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
优秀少先队辅导员申报材料
优秀少先队辅导员申报材料XXX，男，共青团员。
XXX年参加工作以来，一直担任少先队中队辅导员工作。
在辅导员工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，潜心钻研教育教学少先队工作。
疫情期间更是聚焦主责主业，引领队员爱国爱党爱人民。
从事中队工作这几年来，我一直把少先队员的成长当作动力，用爱心浇灌培育了一批优秀的少先队员。
现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、坚持思想引领，聚焦主责主业作为一名大队辅导员，在共青团的带领下，按照“团结好、教育好、带领好”少年儿童的要求，引导他们树立远大志向、培育美好心灵。
作为中队和大队辅导员，我终坚持思想引领，聚焦主责主业，坚持少先队组织根本定位，抓牢少先队根本任务，不断提升核心能力、看家本领、专业技能，悉心开展具有少先队特点的组织教育、自主教育、实践活动，滋养着少年儿童茁壮成长。
二、组织少先队活动，搭建成长平台活动是少先队的生命线。
只有开展丰富多彩，集政治性，教育性、趣味性于一体的少先队活动，才能使少先队组织充满活力。
在学校组织的活动，比如“红领巾心向党”少先队礼仪规范展示，学雷锋实践活动，清明节缅怀时代英雄活动等。
疫情期间，我还在中队开展一些符合学生特点和时代特色的中队活动。
比如“致敬抗疫先锋”书信活动，扣好人生第一粒扣子系列活动等。
这些活动的开展不仅给孩子们提供了一个自我展示的平台，也使孩子们的人格更加健全，更能提高自身的素质。
三、细化中队管理，培养时代新人要建设一个优秀的团队，光靠我一个少先队辅导员孤军奋战是不行的。
我特别注意培养中队干部。
为了分化、细化管理，我会将整个中队分为若干个小队，从每个小队中通过申报、选举等过程选出小队长和副队长，每人分管小队中的不同任务，并对这些人员进行岗前培训，提高他们自身的业务能力。
少先队员们自己学会了自主管理，增强了集体荣誉感，提升了自己的能力，变得更加自信、更加阳光、更加快乐。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。
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滦县“十佳（优秀）少先队辅导员”候选人事迹材料
唐山师范学院滦州分校附属小学 杨玉颖
杨玉颖同志自参加工作以来一直担任中队辅导员，因为在各方面表
现突出，2011年9月被推选为附属小学少先队大队辅导员。她热爱教育
事业，热爱学生，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关
爱、帮助学生，组织队员们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻
炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风
浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，
能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，
寓教于乐，中队成员纪律性强，正气浓，劲头足，成绩好。虽然她担任
大队辅导员的时间还不是很长，但学校的变化却是有目共睹的，无论是
全体少先队员的精神面貌，还是校园风气都发生了令人欣喜的变化。
一、为人师表，注重身教，做儿童的表率
为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，
加强少年儿童的思想道德教育，她积极学习“三个代表”和“以德治国”
的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习
党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健
康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少
年儿童德、智、体、美全面发展。她的原则是奋发向上、努力进取、脚
踏实地地干工作；目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学
校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。要求学生做到的，
首先她自己会做到，例如要求学生按时上学，不迟到，她就从不迟到，
而且几乎每天都是早早来到学校，参加工作以来，她除了外出学习，没
有少过学生一节课，没缺席过少先队的一次活动。为了让学生不乱丢果
皮纸屑，他们中队率先开展了了“弯弯腰”活动，杨老师只要见到纸屑
就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，
但她自己却是永远的值日生，用她自己认真、严谨的工作作风潜移默化
着这群可爱的孩子。
二、关爱儿童，做他们的知心朋友
辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，
这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱。做
一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是杨老
师做辅导员兼班主任的信念。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平
日里，她正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高
度，她抓住学生的心理特点，把“红苹果”分给每一个进步的孩子，使
他们看到了希望，尝到了学习的甜美。课余组织学生开展“和风筝一同
飞上蓝天”的实践活动，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在
活动中，促进了同学间的友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理
念，她还组织学生开展以“放飞梦想”为主题的队会，让同学们把自己
的梦想写成一段有意义的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们
为理想努力，奋发向上。就这样，几乎每个她带过的班级都能成为全校
文明班级的典范，被光荣地评为“文明班级标兵”、“优秀中队”等。
在工作中，她提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。就以
选拔班干部为例，她组织学生毛遂自荐，鼓励学生要敢于挑战自我、超
越自我，树立良好的自信心，使同学们相信自己，各项活动跃跃欲试，
发现了不少同学的闪光点，为日后的工作也准备了一手好的材料。也正
是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务，得到了领导的好评，连续多
次被评为“优秀班主任”“优秀辅导员”。
三、工作中，她不断地自我充电
辅导员的工作，应不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理
论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平。杨老师
期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于
这份期待与渴望,激励着她不断地加强学习。白天忙于了解队员的基本情
况，搜集队员们的建议，倾听队员们的心声，把握队员们的思想脉搏。
晚上她常常挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉，寻找着创新的
灵感。她不但向书本学习，还积极想方设法向各地有经验的辅导员老师
请教，并虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验，利用
休息时间做了大量的笔记。她在工作中时刻要求自己做到：成为少先队
员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务
的公仆、成为队集体进步的向导！
四、生活中，她乐观向上，润物细无声
生活中的她，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，
她常常是一副笑脸，友善和蔼。她以自己的言行来影响、感化学生，学
生就是老师的影子，学生学着她的样子布置班级、组织活动。如在最近
一次队会课上，宣传部的几位同学组织了“近期新闻发布会”，真是有
声有色，井然有序。平日里，在老师的指导下，孩子们学会了关心、照
顾他人，同学病了，问寒问暖，有问题不会解决了，便主动讲解帮助，
真正地体现了一个良好的中队风气。自学校的“养成教育”开展以来，
她以身作则，成为学生的典范，促进了教育工作的有序进行，同时也使
孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。
以后的路还很漫长，杨玉颖老师将继续为同学们服务着，脚踏实地，
一步一个脚印地服务着。相信，她会实现自己的梦想：为孩子们化作清
凌凌的河水，永远承载他们的欢乐！
2012年9月