2019年高考生物热点难点突破专题10人体的稳态和免疫(含答案和解析)
(新课标)广西2019高考生物二轮复习 专题三 动物生理学 专题突破练8 人体的稳态与免疫
专题突破练8 人体的稳态与免疫一、选择题1.人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎,患者体内存在抗原—抗体复合物,并出现蛋白尿。
下列叙述正确的是( )A.用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原—抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化2.下图为人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图,其中①为毛细血管壁,②③④⑤分别表示不同部位的液体。
相关叙述正确的是( )A.①处毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴B.正常情况下,液体③处的CO2浓度最高C.人体剧烈运动时,会导致⑤的pH明显降低D.②~⑤渗透压的大小主要取决于Na+的含量3.水中含氧量随水温的升高而下降。
生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。
下列叙述正确的是( )A.该动物红细胞中的血红蛋白属于内环境的成分B.血红蛋白的合成过程不需要线粒体提供能量C.图中表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是丁D.机体可以通过反馈调节来改变血红蛋白的含量以满足机体对氧的需求4.(2018江西九江一模,5)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。
重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。
下列叙述错误的是( )A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少5.糖尿病发病率近年来在全球多个国家呈上升趋势,糖尿病已成为威胁人类健康的十大杀手之一,图中甲为糖尿病患者,乙为健康人,下列相关叙述错误的是( )A.甲AB段与乙DE段相比,甲的胰岛B细胞中高尔基体和内质网的活动较弱B.用斐林试剂对B、E点时的尿液进行检查,一般情况下,水浴加热后只有B点出现砖红色C.乙FG段血糖浓度下降的直接原因是血糖大量参与氧化供能D.运动时,甲状腺激素的分泌量明显增多,随之胰高血糖素浓度降低6.GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体。
专题10 人体的稳态和免疫(热点难点突破)-2019年高考生物考纲解读与热点难点突破
2019年高考生物考纲解读与热点难点突破2019届全国高考生物复习建议（1）、立足课本，巩固双基纵观高考各种题型，不管是选择题或简答题，实验题还是综合题，无论是基础题还是创新题，虽然试题对能力考查的要求各有不同，但有一点是肯定的：那就是试题必须以课本知识为载体。
高考命题“万变不离其宗”，“宗”即课本。
（2）、构建知识结构，形成知识网络将构建知识结构形成知识网络的教学工作落实到课堂复习中。
知识结构就是将包含多个知识点的内容罗列起来并明确每个知识点的具体内容。
知识结构的内容可以是一节一章，也可以几节几章。
知识结构的形式可以是框框、大括号形、表格或图解，也可以把每一章的知识点运用以点连线，以线带面的形式，建立各知识点之间的联系，使主干知识形成网络，使动态的生命活动的连续变化过程鲜活起来。
（3）、突出主干，贴近新课程新课程高考试题大量使用文字信息、图象、表格和数据，能够从这些文字信息、图象、表格和数据中提取有关信息，把握事物的特征和内在联系，是综合能力测试的重要内容。
如生物体的生命活动规律和变化的研究，往往可以用曲线图的形式表示出来。
以曲线、图表为载体的新课程试题，能够考查学生的识图、分析、理解、判断和表达等能力，以及解决相关的生物学问题的能力。
（4）、强化训练，提高解题能力在回归教材的同时，进行难题、经典题的演练，再配以变式题加以巩固和深化。
把不同章节，不同知识点，不同模块的知识组合，进行多种能力的综合训练。
把传统的好题与新题结合，把兄弟学校的信息题改造或摘录，精选适合学生的练习题，进行强化训练。
思维能力是各种能力的核心，解题能力是各种能力的落点。
教师要适时传授各种题型的规范答题方法，寻找解题的关键点和突破口，重视解题的思路和技巧，让学生模仿教师的思维过程，学习一定的解题思路和模式，有效地提高解题能力。
1．下列有关内环境组成的叙述，错误的是()A．组织液中Cl－浓度影响细胞外液渗透压B．血浆中含有蛋白酶，可催化血红蛋白水解C．淋巴中含有淋巴因子，利于增强免疫功能D．血浆、组织液可以相互转化，理化性质相近解析：组织液中无机盐离子浓度影响细胞外液渗透压，A正确；血浆中不含有蛋白酶，血红蛋白位于红细胞中，B错误；淋巴中含有淋巴因子，可以促进淋巴细胞的增殖、分化，C正确；血浆、组织液可以相互转化，理化性质相近，D正确。
2019高考生物大二轮复习专题十人体的稳态和免疫练案(含答案)
专题十人体的稳态和免疫一、选择题1．(2018·衡水中学期中)在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化。
下列有关叙述中错误的是( B ) A．剧烈运动中，内环境的pH略有下降B．有人到了青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，是因为人体稳态不会随外界环境的变化而改变C．发烧时食欲下降是因为消化酶活性降低造成的D．佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系[解析] 剧烈运动中，由于无氧呼吸产生乳酸会使内环境的pH略有下降，A正确；人体稳态会随外界环境的变化而改变，当外界环境的变化较小时，人体通过调节，内环境仍然保持稳定，当外界环境的变化较大时，超出了调节能力，稳态遭到破坏，代谢会发生紊乱，B错误；发烧时食欲下降是因为温度升高消化酶活性降低造成的，C正确；佝偻病是由于缺钙造成的，故与内环境的稳态失衡有一定的关系，D正确。
2．(2018·淄博一中期中)某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。
则有关叙述错误的是( B )A．该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温B．该个体感觉饥寒交迫的中枢在胃黏膜的感受器C．调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加D．调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷[解析] 饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，说明该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温，体温降低，A正确；该个体感觉饥寒交迫的中枢在大脑皮层，B错误；调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加，促进机体产热增多，促进血糖升高，C正确；调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷，D正确；答案是B。
3．(2018·山东省济宁市高三期末)冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注。
下列有关人在冬泳过程中的生理调节，叙述正确的是( B )A．产热量始终大于散热量B．体温平衡的调节方式是神经—体液调节C．胰岛素在此过程的血糖调节中起主要作用D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉[解析] 人通过调节，在不同环境中维持产热量等于散热量，维持体温正常，A错误；体温平衡的调节方式是神经—体液调节，B正确；环境温度较低，通过调节，升高血糖浓度，加强产热，胰高血糖素和肾上腺素在血糖调节中起主要作用，C错误；冷觉在大脑皮层形成，D错误。
2019高考生物专题攻关之专题10+人体的内环境与稳态含解析
●考试大纲Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
●考情概要考纲要求两年高考1.稳态的生理意义Ⅱ2017新课标Ⅰ卷2016浙江、海南2015海南、新课标Ⅰ卷2014江苏、新课标Ⅰ卷、新课标Ⅱ卷2.神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ3.体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ2015海南、重庆2014北京、福建、全国卷、新课标Ⅰ卷、山东、海南高考2013四川、全国Ⅰ、广东、福建、北京、山东4.人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ2016江苏2015北京、浙江、天津2013全国Ⅱ、重庆、福建、江苏、四川、山东5.艾滋病的流行和预防Ⅰ2013全国大纲、全国Ⅰ●名师综述内环境和稳态是中学生物从微观领域进入宏观领域的核心内容，在历年的高考中都备受青睐。
就考查内容看可以概括为两个方面，一是考查内环境与稳态的基本概念及其联系的内容，属于理解层次的内容。
二是将这部分内容与以前的知识进行综合和发散考查，如从成分的角度将内环境的化学成分与细胞内化合物的知识进行联系；从结构和功能上与物质跨膜运输的内容进行衔接；从代谢的将内环境中发生的生理变化与细胞内的化学变化进行比较；从关注人体健康的角度云判断内环境成分和理化性质发生改变后对人体造成哪些影响和危害，进而说明稳态的重要意义。
复习时理解体温调节、水盐调节和血糖调节的过程；掌握免疫系统的组成及各部分在免疫过程中的作用；了解艾滋病的病原体、病因及预防措施。
注意区分内环境概念中的内与外，具体细胞所处的环境，内环境的物质组成，内环境是细胞与外界物质交换的媒介，内环境稳态的概念理解，理清体温调节疑难易错点，关注水平衡调节、血糖平衡及调节中的图解或实验，考查识图和实验能力及对知识的理解和应用；掌握免疫调节的基础知识，夯实核心主干知识，跨过概念障碍，避免概念混淆，总计与识图有机结合，提取关键信息，构建完整知识体系，实现知识网络化，在概念比较分析的基础上注意体液免疫和细胞免疫的原理和过程，关注目前热点问题，如器官移植、自身免疫病、免疫缺陷病。
2019届高考生物二轮复习专题10：人体内环境稳态和免疫调节(含答案)
专题十人体内环境稳态和免疫调节考向预测1.本专题与人体健康、生活实践联系密切，五年的高考题中均有涉及，多以糖尿病、脱水等内环境稳态异常疾病为载体进行考查。
命题主要分布在内环境的稳态及其调节的实例和免疫调节。
其中对于体温调节、血糖平衡调节的能力考查尤为突出。
2.在题型方面，选择题和非选择题都有考查到。
内环境稳态的考查多以选择题为主，侧重考查考生对机体各项理化指标对稳态影响的理解；血糖调节主要考查胰岛素和胰高血糖的作用及关系；对免疫调节的考查，侧重于对免疫过程的考查，题型多样，借助实验或结合具体实例或借助图形等。
3.考纲第5条“艾滋病的流行和预防”的要求由I变为了II，预测2018年高考会考查此考点。
备考时，利用图解认识内环境组成并进行三种细胞外液的分析。
列表比较神经调节和体液调节的异同，体液免疫和细胞免疫的异同。
借助实例构建体温调节、水盐调节和血糖调节的模型。
知识框架知识与技巧的梳理考点1人体的内环境及稳态的维持1.内环境图表的识别与分析(1)营养物质：消化系统的消化、吸收→循环系统→组织液(或血浆和淋巴)→组织细胞。
(2)空气中的O2：呼吸系统→循环系统→组织液(或血浆和淋巴)→组织细胞。
CO2的排出途径正好相反。
(3)其他代谢废物：经过内环境及循环系统的运输，到达肾脏、皮肤等器官以尿液或汗液的形式排出。
2.稳态变化的原因3.引起组织水肿的原因图解归纳例1. 如图为人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图，其中①为毛细血管壁，②③④⑤分别表示不同部位的液体。
相关叙述正确的是()A.①处毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴B.正常情况下，液体③处的CO2浓度最高C.人体剧烈运动时，会导致⑤的pH明显降低D.②～⑤渗透压的大小主要取决于Na＋的含量【解题思路】分析图示可知，图中②③④⑤液体的名称分别为组织液、细胞内液、淋巴和血浆，故①处毛细血管壁细胞生活的内环境是位于其一侧的血浆和另一侧的组织液，A错误；人体细胞进行有氧呼吸产生CO2的场所是细胞内的线粒体，故细胞内液中CO2浓度应最高，即图中的液体③处，B 正确；由于血浆中存在缓冲物质，故人体剧烈运动产生的乳酸会被缓冲物质中和，血浆(液体⑤)的pH 不会发生明显变化，C错误；细胞外液(液体②④⑤)渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－，而细胞内液(液体③)渗透压的维持主要靠K＋起作用，D错误。
备战2019年高考生物二轮复习 新突破 专题10 人体的稳态和免疫押题专练(含解析)
专题10 人体的稳态和免疫时间：30分钟分值：50分·基础过关1.（4分）下列有关人体稳态调节的叙述正确的是( )A．下丘脑是体温调节的主要中枢，是形成冷觉的部位B．机体在炎热环境中产热与散热的比值比寒冷环境中产热与散热的比值小C．下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成并分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等D．体温的神经调节过程中，只有肾上腺、骨骼肌是效应器【答案】C【解析】人体体温调节中枢在下丘脑，形成冷觉的部位在大脑皮层，A错误；在任何环境中只要体温恒定，机体的产热量都等于散热量，B错误；体温的神经调节过程中，肾上腺、骨骼肌、立毛肌、皮肤血管等都是效应器，D错误。
2.（4分）下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是( )A．抗体 B．糖原 C．胰岛素 D．氨基酸【答案】B3.（4分）吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是( )A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫【答案】B【解析】A项中吞噬细胞对抗原的吞噬没有特异性；B项中如图所示经胞吞形成的小泡与溶酶体结合，溶酶体释放出水解酶，将细菌水解，形成抗原片段，从而使抗原决定簇得以暴露；C项中加工处理后的抗原先要呈递给T淋巴细胞，由T淋巴细胞释放淋巴因子从而引起B淋巴细胞增殖与分化；D项中抗原加工处理和呈递过程不仅存在于体液免疫，还存在于细胞免疫过程中。
4.（4分）少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状，严重者发生休克。
以下有关叙述，正确的是( )A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应【答案】B5.（4分）关于淋巴液的叙述，错误的是( )A．淋巴液属于细胞外液 B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的【答案】D【解析】淋巴是内环境的组成成分，血浆在与组织液进行物质交换时，血浆形成组织液的量稍多。
2019高考生物优讲二轮讲义：专题四 第二讲 人体的稳态与免疫 Word版含答案
第二讲人体的稳态与免疫[考纲要求]1．稳态的生理意义(Ⅱ) 2.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)4．人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 5.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第67页■高考必背——记一记1．有关内环境的组成与稳态(1)细胞内的成分≠内环境的成分：一切只能存在于细胞内的物质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶(如呼吸氧化酶)等，不属于内环境的成分。
(2)发生于内环境中的三类反应：①酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应。
②神经递质与突触后膜结合的反应。
③抗原—抗体特异性结合的反应。
(3)内环境稳态的调节机制：神经—体液—免疫调节。
2．有关血糖调节、体温调节和水盐平衡调节(1)胰岛素的生理功能应表述为：促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
(2)引起胰岛素分泌增多的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加等。
(3)无论是在寒冷还是在炎热环境中，机体产热与散热都保持平衡，如果两者没有保持平衡，体温就会升高或降低。
(4)体温调节中枢在下丘脑，感觉中枢在大脑皮层，温觉感受器在皮肤、黏膜和内脏中。
同样，水盐平衡调节中枢位于下丘脑，但渴觉是在大脑皮层产生的。
(5)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放的。
3．与免疫调节有关的核心知识点(1)关注免疫细胞的三个“唯一”①唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。
②唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞。
③唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬细胞。
(2)吞噬细胞属于免疫细胞，但不属于淋巴细胞。
(3)吞噬细胞参与的免疫过程：吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫(既参与体液免疫，也参与细胞免疫)，T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。
■易混易错——判一判1．判断下列关于内环境稳态叙述的正误(1)静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，机体血浆渗透压降低。
2019届高三生物考前大题精炼：人体的稳态和免疫(附解析)
2019届高三生物考前大题精炼：人体的稳态和免疫（附解析）例：（2018北京卷)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。
研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC ）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限___________的特点。
当体内出现癌细胞时，可激发机体的_________系统发挥清除作用。
（2）研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC 悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC 的缓冲液，连续4周。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC 、DB7（一种癌细胞）和MEF （一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
①比较表中iPSC 与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显________空白组的数值，说明iPSC 刺激小鼠产生了特异性抗体。
②表中DB7和iPSC 与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异，说明DB7有____________ 。
③综合表中全部数据，实验结果表明_____________________ 。
实验二：给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成肿瘤。
随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大，免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。
由此推测：iPSC还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的___________免疫。
（3）研究人员另取小鼠进行实验，验证了上述推测。
下图为实验组的实验过程及结果示意图。
请在下图中选择A或B填入④处，从C~F中选择字母填入①～③处。
（4）该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于___________________________。
【答案】（1）分裂/增殖免疫（2）①高于②可以与抗iPSC的抗体结合的抗原③抗iPSC的抗体可以与DB7上的抗原特异性结合，而不能与MEF上的抗原结合/iPSC与DB7有共同的抗原，与MEF无共同的抗原细胞（3）FDCB（4）抑制或治疗肿瘤生长【解析】（1）癌细胞具有无限增殖的特点；机体的免疫系统能监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞；（2）实验一：免疫组和空白组小鼠的主要区别是：一个注射含失去增殖活性的iPSC悬液，一个注射不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，主要区别在于是否含有iPSC。
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人体的稳态和免疫
1．下列有关内环境组成的叙述，错误的是( )
A．组织液中Cl－浓度影响细胞外液渗透压
B．血浆中含有蛋白酶，可催化血红蛋白水解
C．淋巴中含有淋巴因子，利于增强免疫功能
D．血浆、组织液可以相互转化，理化性质相近
解析：组织液中无机盐离子浓度影响细胞外液渗透压，A正确；血浆中不含有蛋白酶，血红蛋白位于红细胞中，B错误；淋巴中含有淋巴因子，可以促进淋巴细胞的增殖、分化，C正确；血浆、组织液可以相互转化，理化性质相近，D正确。
答案：B
2．如图表示人体肝脏组织与内环境之间的物质交换示意图，下列相关分析正确的是( )
A．③的表面只存在胰岛素受体
B．当①②④的渗透压降低时，抗利尿激素分泌增多
C．剧烈运动产生的乳酸进入④会使其pH明显降低
D．②与③成分不同的主要原因是细胞膜具有选择透过性
答案：D
3．内环境的稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是( )
A．组织液中的蛋白质增加可能会出现组织水肿
B．组织液中部分物质会通过淋巴循环回到血浆
C．机体严重失水，体内抗利尿激素分泌会增加
D．内环境中葡萄糖氧化分解为生物体提供能量
解析：组织液中的蛋白质增加导致其渗透压升高，出现组织水肿，A正确；组织液可进入淋巴，通过淋巴循环回到血浆中，B正确；机体严重失水，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌抗利尿激素增加，C正确；葡萄糖只能在细胞中氧化分解，不能在内环境中氧化分解，D错误。
答案：D
4．当人体注射了用禽流感病毒蛋白制备的疫苗后，体内不会发生的反应是( )
A．吞噬(巨噬)细胞处理和呈递抗原
B．产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体
C．效应T细胞消灭被疫苗感染的细胞
D．形成能识别禽流感病毒的记忆细胞
解析：疫苗相当于抗原，注射后，吞噬(巨噬)细胞处理和呈递抗原，A正确；疫苗相当于抗原，注射后，浆细胞产生针对该禽流感病毒蛋白的抗体，B正确；禽流感病毒蛋白制备的疫苗，不会进入宿主细胞，不会产生细胞免疫，C错误，选C；疫苗相当于抗原，注射后，形成能识别禽流感病毒的记忆细胞和抗体，D正确。
答案：C
5．人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出不自主颤抖、面色苍白。
下列说法不正确的是( )
A．不自主颤抖是受大脑皮层调控的结果
B．面色苍白与皮肤的毛细血管收缩有关
C．该过程血液中促甲状腺激素含量会增加
D．该过程血液中胰高血糖素的含量会增加
答案：A
6．在2019年1月的“光猪跑”活动中，参加者只穿泳衣或短裤进行健身跑。
下列叙述正确的是( ) A．奔跑前冷觉感受器兴奋，神经元间兴奋性神经递质的传递加快
B．奔跑前，低温会使参加者下丘脑分泌抗利尿激素的量减少
C．内环境中丙酮酸的氧化分解为体温的维持提供热能
D．奔跑时产生的CO2导致内环境的pH明显下降
解析：冷觉感受器兴奋，促进神经递质的释放，但不是加快速度，A错误；寒冷条件下，汗液分泌减少，血浆渗透压下降，此时参加者下丘脑分泌抗利尿激素的量减少，体内的水分主要以尿液的形式排出，B正确；丙酮酸存在于细胞内，不在内环境中，C错误；内环境中含有缓冲物质，奔跑时产生的CO2不会导致内环境的pH明显下降，D错误。
答案：B
7．某人的下丘脑受到损伤，不会直接导致( )
A．细胞外液渗透压发生变化
B．体温发生变化
C．胃肠蠕动发生变化
D．甲状腺激素的分泌量发生变化
解析：下丘脑具有渗透压感受器，并且是水平衡调节的中枢，因此破坏后可能导致细胞外液渗透压发生变化；下丘脑中有体温调节中枢，破坏后体温可能发生变化；胃肠蠕动的调节中枢是脊髓，因此下丘脑破坏后不会直接导致胃肠蠕动发生变化；下丘脑能够分泌促甲状腺激素释放激素，最终可以导致甲状腺激素分泌增多；经分析C项符合题意。
答案：C
8．下列有关血糖平衡调节的叙述，正确的是( )
A．饥饿条件下肝脏细胞中糖原的合成速率会加快
B．进食会引起血液中胰岛素与胰高血糖素比值降低
C．胰岛素分泌增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率
D．胰高血糖素分泌增加会降低非糖物质转化为葡萄糖的速率
答案：C
9．下图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。
下列相关叙述正确的是( )
A．曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化
B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加
C．曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化
D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少
解析：生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用1 L生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化，曲线为b；由于人体排出增多的钠盐，排尿量略为增多，应为曲线d，A、C错误；饮用大量生理盐水后，生理盐水进入血浆，导致循环血量出现暂时性增加，B正确；抗利尿激素由下丘脑合成，垂体分泌，D错误。
答案：B
10．研究发现，人体内一类调节性T细胞能表达出转录调节因子。
其中FOXP3可以调控其他多种免疫。