大班体育游戏教学反思
幼儿园大班体育游戏教案《跳竹竿》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《跳竹竿》含反思幼儿园大班体育游戏教案《跳竹竿》含反思「篇一」活动目标：1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、发展身体协调性。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：经验准备：幼儿观看过录像物质准备：人手一根纸棒（长度为1米）。
录音机，磁带。
活动过程：1、开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆――――大圆――――小圆――――“坐马车”）反思：活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆――――变小圆――――合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
2、基本部分：（1）利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
（幼儿四散游戏）队形：两路纵队（见附图）（2）学习“跳竹竿”游戏A、讲解游戏玩法导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
队形：梯形队（见附图）（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队（见附图）（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散反思：基本部分中，先鼓励幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三―――四人结伴游戏。
大班体育游戏占圈教案反思
大班体育游戏占圈教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育活动的教学反思范文（通用5篇）
大班体育活动的教学反思大班体育活动的教学反思范文（通用5篇）作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的大班体育活动的教学反思范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
大班体育活动的教学反思1本次翻课我选择的是大班体育，因为我们班孩子比较活跃，日常的体育活动孩子兴趣十分浓厚，我一方面顺应孩子的兴趣，一方面也是希望对自己体育课程内容把握的一个提高。
气球是幼儿常见的、易得的材料，我们班幼儿对气球有相应的游戏经验，但从未系统的有层次性的玩耍过，考虑到对幼儿能力的提升。
例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。
在环节设计上，我基本遵照原视频课老师的活动流程，延续了本节活动的由易到难、层层深入的思路。
本节课的亮点在于：1、动作探索。
首先，让幼儿创造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。
然后，让幼儿大胆猜测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。
幼儿在验证过程中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系。
2、竞赛挑战。
大班幼儿喜欢竞赛、挑战。
于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等），给幼儿一个充分展示自己和挑战他人的机会。
在这过程中，教师可以关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。
3、趣味“排球”赛。
运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。
4、气球按摩床。
这个游戏有极大的趣味性，既可以让幼儿进行放松，又能让幼儿挑战自我，克服恐惧感。
幼儿园大班体育教案反思《转身接球》4篇
幼儿园大班体育教案反思《转身接球》幼儿园大班体育教案反思《转身接球》精选4篇（一）教案名称：转身接球教学目标：1. 学会正确的转身接球姿势和动作；2. 培养幼儿团队合作精神和集中注意力的能力；3. 提高幼儿的灵活性和眼手协调能力。
教学内容：1. 转身接球姿势和动作；2. 团队合作练习；3. 眼手协调练习。
教学准备：1. 小球；2. 操场或室内空地。
教学过程：1. 热身：让幼儿做各种身体活动，如踢球、跑步等，以增强身体的活动能力和热情。
2. 引入活动：给幼儿介绍转身接球的重要性和目标，并向幼儿展示正确的转身接球姿势和动作。
3. 示范练习：老师示范正确的转身接球姿势和动作，并引导幼儿跟随示范，练习转身接球。
4. 团队合作练习：将幼儿分成小组，每个小组站在一排，每个小组员手持一个球。
老师从一端向小组投球，小组成员需要转身接球，并将球传递给下一个小组成员。
比赛结束后，评选最快完成任务的小组。
5. 眼手协调练习：让幼儿在教师指导下，进行眼手协调练习，如在空中接住投出的球等。
6. 总结回顾：回顾今天的学习内容和目标，让幼儿分享他们的收获和体会。
鼓励幼儿在日常生活中多加练习，提高转身接球的技能。
教学反思：1. 教案设计合理，能够有效培养幼儿团队合作精神和集中注意力的能力。
2. 教师示范和引导的方式有效，幼儿能够跟随示范进行转身接球的练习。
3. 教师在眼手协调练习中可以增加一些难度，以挑战幼儿的能力，如投球速度增加或者增加干扰项。
4. 教师在总结回顾时可以引导幼儿思考如何在日常生活中应用转身接球的技能，增强他们的实际运用能力。
幼儿园大班体育教案反思《转身接球》精选4篇（二）评价《运西瓜》幼儿园大班体育教案：1. 教案目标明确：《运西瓜》教案明确了幼儿园大班体育活动的目标，即培养幼儿的运动能力、协调能力和合作意识，同时也提高了幼儿的兴趣和参与度。
2. 活动设计合理：教案的活动设计符合幼儿的年龄特点和发展需求，通过多样化的体育活动，如传接、跑步、投掷等，提供了丰富的机会让幼儿锻炼身体、发展各项运动技能。
大班民间体育优秀游戏教案及教学反思《拉绳》
大班民间体育优秀游戏教案及教学反思《拉绳》一、教学内容：1.学习民间体育游戏《拉绳》。
2.培养幼儿团队合作精神，提高幼儿身体协调能力。
二、教学目标：1.认知目标：让幼儿了解并体验民间体育游戏《拉绳》的乐趣，知道游戏的基本规则。
2.技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握拉绳的技巧，提高身体协调能力。
3.情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强幼儿自信心和自主能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《拉绳》游戏的基本规则和技巧。
难点：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿身体协调能力。
四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2.教学基本技巧（10分钟）：教师向幼儿讲解并示范《拉绳》游戏的基本技巧，如如何正确握绳、如何用力拉绳等。
幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3.游戏实践（10分钟）：将幼儿分成两个小组，进行《拉绳》游戏实践。
教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
五、教学评价：1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《拉绳》游戏的掌握程度。
2.关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿团队合作能力的提升。
3.收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学反思：1.本次教学活动目标是否实现，幼儿在游戏中的表现是否达到预期效果。
2.教学过程中是否存在不足，如教学方法是否恰当，教学内容是否适合幼儿等。
3.幼儿在团队合作中的表现，是否体现了团队精神，是否提高了自主能力。
4.根据教学反思，制定下一步的教学计划，不断完善教学方法，提高教学质量。
通过本次教学，我希望幼儿能够熟练掌握《拉绳》游戏技巧，并在游戏中体验到团队合作的力量，从而提高身体协调能力和自信心。
在今后的教学中，我将不断反思，努力提高自己的教学水平，为幼儿创造一个愉快的成长环境。
重难点补充：1.教学过程中的重点在于让幼儿掌握《拉绳》游戏的基本技巧，如正确握绳、用力拉绳等。
大班体育游戏教案20篇反思
大班体育游戏教案20篇反思这是大班体育游戏教案20篇反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏小小邮递员教案反思活动目标：1．练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。
2．巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。
3．培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。
4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5．发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：1．与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。
（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。
2．小车若干（数量是幼儿人数的一半）。
3．在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。
（每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。
]4．活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。
活动过程：一、带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。
二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。
三、玩小小邮递员的游戏。
1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。
骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。
2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进行游戏。
根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。
延伸：1．提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的游戏。
2．将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展"邮局游戏"。
【活动反思】《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。
大班体育活动教案《翻山越岭》含反思
大班体育活动教案《翻山越岭》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班体育活动教案《翻山越岭》含反思大班体育活动教案《翻山越岭》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中，能动作协调的进行山羊跳的练习，并能勇于尝试更高的高度，学习支撑分腿腾跃山羊跳的技能，增强上下肢的力量，体验山羊跳带来的欢乐，通过竞赛游戏体验成功的喜悦感，快来看看幼儿园大班体育活动《翻山越岭》含反思教案吧。
大班体育活动教案《快乐冒险岛》反思
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验在冒险岛上的乐趣，培养幼儿的探索精神和团队协作能力。
2. 技能目标：通过体育活动，提高幼儿的平衡能力、跳跃能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，让他们在冒险过程中体验到成功的喜悦。
二、活动准备1. 教具：快乐冒险岛的图片、地图、障碍物、道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：背景音乐《快乐冒险岛》。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示快乐冒险岛的图片，引导幼儿想象自己在冒险岛上的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解活动规则，让幼儿了解如何在冒险岛上完成任务。
3. 示范：教师进行示范，展示如何在冒险岛上解决问题、克服障碍。
4. 游戏：幼儿分成若干小组，按照地图和任务要求，在冒险岛上进行体育活动。
5. 总结：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在冒险过程中的收获和感受。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
4. 活动结束后，教师要关注幼儿的身体状况，及时为他们补充水分和能量。
五、活动反思1. 教师要反思活动过程中的组织和管理，是否让幼儿在轻松愉快的氛围中完成了任务。
2. 反思教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发他们的兴趣和积极性。
3. 关注幼儿在活动中的表现，反思如何更好地培养他们的探索精神、团队协作能力和解决问题的能力。
4. 教师要关注幼儿的情感体验，反思如何在活动中培养他们的勇敢、自信、乐观的品质。
六、活动拓展1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的冒险游戏，以加强亲子关系。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置快乐冒险岛的主题，让幼儿在课余时间自由探索和玩耍。
七、活动评价1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的探索精神、团队协作能力和解决问题的能力。
大班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》及教学反思
大班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》及教学反思一、教学目标1.营造良好的体育游戏活动氛围；2.增进学生课内外知识的联系，培养其判断、思考能力；3.发展学生的协作和竞争精神，以及身体素质。
二、教学内容1.游戏名称《小青蛙跳荷叶》2.游戏目的通过体育游戏的形式，使幼儿活跃身体，增强肢体协调性和身体素质，增进学生课内外知识的联系、培养其判断、思考能力，发展学生的协作和竞争精神。
3.具体操作1.学生排成一列，每人站在前一人的后面；2.老师将一块提供给小青蛙休息和进食的“荷叶”放在最前面；3.老师吹哨子，学生们模拟青蛙的方式，向前跨跃到“荷叶”上；4.最后一个人跳到“荷叶”上，掉头再跳回原点，整齐排队等待下一轮游戏。
4. 游戏规则1.不允许推搡、抢夺、踢踩等行为出现；2.不得贸然跳下“荷叶”，跳下者淘汰；3.违反规则的学生需重新排列，重新开始。
三、教学体会在教学过程中，我注意到幼儿本身天生就有一股强烈的好奇心和求知欲，有很强的观察能力，因此老师可以根据幼儿这些天性，利用视觉、感性等多种途径来启迪幼儿的体育游戏思维。
此次体育游戏活动中，我选取了《小青蛙跳荷叶》这个比较注重协作、竞争，同时又能锻炼幼儿策略和判断能力的游戏来进行。
在游戏开始前，我与学生通过图示、模仿等方式引导他们熟悉游戏的规则和操作方法，并搭配一些形象幽默、逐渐剧烈的音乐，让幼儿们进入到游戏的氛围中。
通过此次体育游戏，学生们能够亲身感受一种通过游戏方式来锻炼身体、扩大视野、提高思维和表现能力的新颖方式，有利于促进学生身心的全面发展和健康。
同时，我也要反思一下：在教学过程中，我应该更注重学生的个性化差异，尊重学生的思考和表达，满足学生在探究中发现和解决问题的需要；同时，我还需积极了解学生的兴趣爱好、家庭情况等，增强教学的针对性和实效性，使幼儿体验到教育的乐趣和实用性。
大班体育活动教学反思
大班体育活动教学反思•相关推荐大班体育活动教学反思（精选16篇）身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集整理的大班体育活动教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班体育活动教学反思篇1体育是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外游戏。
户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。
陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。
我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。
”那么，作为一名幼教工作者，应如何保证和提高户外体育活动的质量呢？一、积极为孩子创设良好的活动环境现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。
幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里度过的。
鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。
首先，户外大型玩具是幼儿园的必备设施。
其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等……同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。
如小班的孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料。
也许一根彩条孩子也玩得很开心。
中、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的。
用各种布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔跑的风筝、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等……幼儿园也可以因地制宜，使一些设施可以依自然环境而设。
在园里开辟种植地，大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们，给这些植物浇水，不管是否会丰收，主要是让孩子享受户外劳动活动的快乐过程。
户外自由活动时，可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫，让他们观察这些小生灵的形态、习性。
当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放松的状态投入到游戏中。
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大班体育游戏教学反思
大班体育游戏教学反思3篇
大班体育游戏教学反思篇1
本次幼儿园教学观摩活动以"教授新操"的主题，为了贴合主题，
我参考了许多文字和影象资料，最后选取了一个趣味性较强的。本操
操节都是以模仿动物动作为主，不再是单调的进行身体运动，而且所
模仿的动物是幼儿熟悉的"十二生肖"，动作非常有趣，既能引起幼儿
兴趣，又能达到锻炼幼儿身体的灵活性和协调性目的，从选材方面来
说比较好，但是美中不足的是操节里有部分动作过于简单，不太适合
大大班幼儿发展水平，在组织活动前我也有思考过这个问题，并细心
的请教了几位有经验的教师，结合了一些好的意见后我对操节进行了
一个小的整改，希望能适当的增加一些难度，可是最后效果不理想，
这给我留下了一个很好的教训，在以后的教学活动选材时要多方面考
虑，活动内容，活动对象都是一个整体，要二者皆顾，才能在活动中
取得最好的效果。
在活动前，虽然我认真的做好了准备，操节动作也已经多次练习，
但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中，有些动作还是跟不上，说
明对动作的熟悉程度不够，在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的
问题。
教操过程中自己还犯了个错误，幼儿学习动作通常都要先左后右，
教师面对幼儿教操，动作应为先右后左才符合规律；在教授操节时对
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动作的讲解示范要详细而具体更利于幼儿学习。
本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了
不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观
摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一
把锋利的"剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。
大班体育游戏教学反思篇2
本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬
运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢搬运
粮食要经过哪些路线呢以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景
的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合
夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。
成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的
方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动
能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神
及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完
成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。
成功之三在于教师将游戏分层次实施，从易到难。充分运用运动
图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次
夹球走的路线较短；第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在
游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的形式进行，
到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、
鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐
3
趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
大班体育游戏教学反思篇3
“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都
是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意
义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难达到好的学习效果。针对大
班幼儿的年龄特点和体育活动目标，我班尝试设计并开展了以学习
“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以“学做解放军”情景游戏为主
要形式的体育活动，深受孩子们的喜爱。
播放背景音乐《小号手》——用雄壮有力的音乐和模仿动作激发
幼儿学做解放军的积极性。来到户外，我告诉孩子们玩学做解放军游
戏，并发给他们一颗红五星佩戴在胸前。孩子们脸上洋溢着自豪感。
随着节奏鲜明、雄壮有力的《小号手》音乐，孩子们自然地挺起胸脯
抬起头，精神抖擞地排好队伍，开始了准备活动。
在音乐的伴奏下，我带领孩子们学着解放军的样子雄赳赳、气昂
昂地练习分队走，按口令做敬礼、吹号、射击、投弹等动作。情境逼
真，具有鲜明特点的准备活动，激发了幼儿参加体育活动的'积极性。
“跨战壕运子弹”——让孩子在体验中领会动作要领我以班长的身
份给“战士们”布置了“跨战壕运子弹”的任务。这个任务需要跨两
道“战壕”，为了保证成功地将“子弹”运回，我让“战士们”自选
分成两组，尝试跨两种“战壕”。孩子们一听跨“战壕”，都高兴地
跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要
想获得成功就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体
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验中摸索出的经验。为了让幼儿自己感受到这一点，我用缠上绿色皱
纹纸的松紧带设置了两条宽窄不同的“战壕”（一条是60厘米，另
一条是75厘米）。
在初次尝试中，跨窄“战壕”的孩子多是对跨跳信心不足或能力
弱的孩子，但由于“战壕”比较窄，他们跨起来比较容易；跨宽“战
壕”的孩子们因为能力强，跨起来也没有感到太困难。为了让他们充
分体验跨越宽窄不同的“战壕”的方法，在第二次练习时我将这两组
幼儿调换了一下。这样一来，一些较弱小的孩子就有些畏难。这时，
我就鼓励他们向解放军叔叔学习不怕困难。看到老师鼓励的目光，孩
子们鼓足了勇气站到起跑线后，听到口令就向“战壕”飞快地奔去。
蹬地、起跳、迈腿，嘿！真棒，多数“小战士”都跳过去了。
在试跳两次以后，我及时组织孩子们进行交流，让他们谈谈自己
是怎么跳过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经验，共
同分享了成功的喜悦。交流时，成功跨过“战壕”的孩子们表现得既
兴奋又自豪。那些没有跳过去的孩子听了别人的经验也受到了启发，
有的已经开始跃跃欲试了。
但是，再次试跳时，仍然有几个孩子跳不过去。于是，我又引导
他们观察同伴的动作，分析跳不过去的原因。孩子们观察后发现，这
几个小朋友之所以跳不过去，有的是因为离“战壕”距离相差很远就
起跳，有的是因为跑得慢，缺乏冲劲儿，有的是因为没迈腿。在同伴
的帮助下，这几个孩子经过总结经验，终于勇敢地跳过了“战壕”。
几次尝试之后，幼儿自己得出了结论：跨窄的不用跑得太快，跨宽的
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要使劲跑，用力蹬地；跨窄的轻轻一迈步，跨宽的要迈大步。
在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队
进行“运子弹”的比赛。比赛开始了，听到口令后，“小战士”就像
离弦的箭一样，飞快地跨过“战壕”，阵地上的“小战士”在不停地
为自己的“战友”加油，场面非常热烈。可是，因为孩子们求胜心切，
有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕”，影响了动作的完成。
于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，掉进“战壕”的
战士所运的“子弹”不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越
“战壕”的动作，使游戏真正达到了锻炼的目的。