建设核心巩固思想道德基础
2015届高三一轮复习《文化生活》第十课:文化建设的中心环节

建设社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义指导思 想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社 会主义荣辱观。
有 机 统 一 的 整 体
灵魂:马克思主义指导思想 主题:中国特色社会主义共同理想 精髓:民族精神和时代精神 基础:社会主义荣辱观
(2)为什么:
①重要性: A.社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中 国特色社会主义文化发展方向。 B.不同文化的力量和不同文化的竞争很大程度上 表现为其核心价值体系的力量和竞争。 C.以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义 核心价值体系凝魂聚气、强基固本,是中国特色社会 主义文化发展道路的根本标识。
3、重要性
(三)思想道德建设【怎么样】
1.继承中华民族传统美德、优秀革命传统等宝贵资 源,充分发挥道德模范的榜样作用。 2. 建设社会主义核心价值体系,不断巩固全国 各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。 3.全面提高公民道德素质。 4.提高科学文化修养和思想道德修养,追求更高的 思想道德目标。
2、建设社会主义核心价值体系
树立社会主 义荣辱观
考点一 加强思想道德建设 (一)思想道德建设【是什么】
1.社会主义思想道德建设以为人民服务为核心 这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态 思想道德的显著标志。为人民服务首先是对共产党员和 领导干部的要求,同时也是对广大群众的要求。
2.社会主义思想道德建设以集体主义为原则 这是同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对 立的。集体主义是社会主义经济、政治、文化、社会和 生态文明建设的必然要求。在社会主义社会,人民当家 作主,国家利益、集体利益、个人利益根本上的一致, 使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。
《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。主要学习加强思想道德

【教学设计】第十课文化发展的中心环节第一框《加强思想道德建设》一、教材分析《加强思想道德建设》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第一框题的教学内容。
主要学习加强思想道德建设的原因和要求,在前后两个框题中起到了承上启下的作用。
二、教学目标1、知识目标识记:社会主义思想道德建设的主要内容。
理解:加强社会主义思想道德建设的主要内容必要性和重要性分析:社会主义荣辱观的特点,以及它和加强社会主义思想道德建设的内在联系。
2、能力目标通过对社会主义荣辱观的特点的学习,提高学生多角度认识和分析问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标:通过本课的学习,提高对加强社会主义思想道德建设的认识,自觉树立社会主义荣辱观,做“明荣知耻”的中学生。
三、教学重难点教学重点:为什么要加强思想道德建设。
教学难点:怎样加强思想道德建设。
四、学情分析通过上一框题的学习,学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解,知道了科学文化建设的相关内容,本课将重点学习另外一个方面,从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。
五、教学方法1、讲授法2、分组学习3、学案导学六、课前准备1“感动中国”人物评选。
2、“抗震救灾”英雄人物表彰大会。
七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况,充分了解学情,使教学更具有针对性。
(二)情境导入、精讲点拨作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目,《感动中国》已经连续举办七年,它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容,过去七年间,《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物,其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士,有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星,也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者,每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
问题:这样的活动属于精神文明建设中的哪一部分内容?你认为举行这样的活动有什么意义?(三)合作探究、精讲点拨一、我心目中的道德典范课堂探究:①在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中,涌现出许多道德典范。
海关核心价值观【精选资料】

我国海关系统多年来形成了“忠诚公正、兴关强国”的海关精神。
在此基础上,深圳海关组织开展了“深圳海关核心价值观”大讨论,逐步确立了“忠诚、公正、专业、卓越、和谐”的共同价值观念,在积极探索用社会主义核心价值体系引领海关思想建设方面迈出了可喜的一步。
一、深圳海关核心价值观的意义和特征深圳海关提出的核心价值观,既不是赶时髦强硬杜撰出来的,也不是仅仅挂在口头上的,而是根据深圳海关队伍和业务建设的内在要求提出来的,反映了社会主义市场经济条件下海关工作的本质要求。
深圳特区市场经济发展较早、较快,碰到的问题也较新、较多,市场经济中的交换、求利等价值理念渗入生活领域,带来一定的负面影响。
坐落于经济特区又毗邻香港的深圳海关,6000多关员的思想观念也不可避免地呈现多样性。
思想观念越是复杂就越需要主心骨,如果缺乏“共同语言”,就无法形成合力推动事业发展。
因此,树立核心价值观,形成共同的思想基础,不断巩固和发展思想文化高地,用核心价值观把认识统一起来,把精神振奋起来,把力量凝聚起来,就成为一项紧迫的任务。
随着经济社会的发展,海关作为国家进出境监督管理机关,处在多种利益冲突的交汇点上。
海关的行业特点和执法性质决定了海关人员始终处在反走私、反腐败的风口浪尖上。
深圳海关处在改革开放和反走私反腐败“两个前沿”,队伍面临更为严峻的考验。
在各种诱惑和利益冲突面前,应当坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
深圳海关这支队伍能否成为维护国家经济安全和人民利益的中坚力量,很大程度上取决于全体成员有没有共同的道德规范和普遍遵循的行为准则。
对深圳海关来说,树立核心价值观,确立人人皆知、普遍奉行的道德规范和行为准则,提高广大关员的政治素质和执法能力,具有更为重要的现实意义。
深圳海关核心价值观的基本特征表现在:一是与海关精神一脉相承,是社会主义核心价值体系的具体体现。
深圳海关的核心价值观秉承海关精神,是社会主义荣辱观的职业道德准则结合深圳海关实际、对深圳海关队伍提出的特殊要求;深圳海关核心价值观是社会主义核心价值体系共性要求与深圳海关个性特征有机统一的结果。
党的十七大从党和国家事业发展全局出发

党的十七大从党和国家事业发展全局出发,对兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展大繁荣作出战略部署,强调中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛,要更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣,在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造。
推进文化体制改革,大力发展文化事业和文化产业,开创了文化建设新局面。
中央政治局认为,面对国内外形势新变化、我国经济社会发展新要求、各族人民过上更好生活的新期待以及文化建设面临的新情况新问题,必须深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣,进一步为全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神力量。
是新形势下加强我国社会主义文化建设的迫切需要。
深入贯彻落实科学发展观,实现“十二五”时期奋斗目标,加快全面建设小康社会进程,需要进一步从战略上研究部署文化改革发展。
文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分,文化更加繁荣是全面建设小康社会的重要目标和重要保证。
当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。
“十二五”规划纲要从推动科学发展的高度提出未来5年我国文化发展的目标任务,强调要基本建成公共文化服务体系、推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
我们要顺利实现“十二五”时期奋斗目标、到2020年全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,必须加快文化改革发展,推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设协调发展。
提高国家文化软实力、在日趋激烈的综合国力竞争中赢得主动,需要进一步从战略上研究部署文化改革发展。
当今综合国力竞争的一个显著特点是文化的地位和作用更加凸显,越来越多的国家把提高文化软实力作为发展战略的重要内容。
从一定意义上说,谁占据了文化发展制高点,谁拥有了强大文化软实力,谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动。
在这样的形势下,我们必须大力弘扬中华优秀传统文化,大力发展社会主义先进文化,不断扩大中华文化国际影响力,形成与我国国际地位相称的文化软实力,牢牢掌握思想文化领域国际斗争主动权,切实维护国家文化安全。
2012党建笔记

教师职业行为“十不准”1、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生;2、不准强制学生购买学习辅导资料、向学生推销商品;3、不准指责、训斥学生家长;4、不准在课堂上使用手机或其他通讯工具;5、不准酒后上课;6、不准从事有偿家教或第二职业;7、不准空堂、拖堂、无教案上课;8、不准让学生家长或学生代批作业或试卷;9、不准向学生家长索要收受财物、利用职务谋取私利;10、不准在上级规定收费项目和标准以外收取学生任何费用。
中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
十七届六中全会中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议全面分析形势和任务,认为总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验,研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣,进一步兴起社会主义文化建设新高潮,对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。
高中政治必修三:10.1加强思想道德建设

(一)我心目中的思想道德模范
思考:以上这些杰出人物的思想道德有什么共同之处?
人们心目中的思想道德模范,总是带有不同时代的印记; 人们对思想道德的批判,总会因为不同的生活体验而有所差 异。
1、道德典范具有时代性
2、要推动学习宣传思想道德模范常态化。
• 深化社会主义精神文明创建活动,要推动 学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态 化。
③ 以社会主义核心价值体系为内核,用社会主义核心价值体系凝 魂聚气、强基固本,是中国特色社会主义文化发展道路的根本标 识。(前三项是重要性)
④ 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设 社会主义文化强国,必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会 思潮、凝聚社会共识,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种 错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 (必要性)
3、社会主义核心价值体系倡导的思想
倡导富强、民主、文明、和谐; 倡导自由、平等、公正、法治; 倡导爱国、敬业、诚信、友善.
4、建设社会主义核心价值体系的基本要求(怎么做)?
(1)建设社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义指 导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡 导社会主义荣辱观。
灵魂
树立中国特色社会主义【共同理想】 主题
弘扬以爱国主义为核心的【民族精神】和以改革创新
为核心的【时代精神】
精髓
倡导【社会主义荣辱观】
基础
2、为什么要大力建设社会主义核心价值体系?(重要性和必要性)
① 社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义 发展方向。
② 文化的力量,很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力 量;不同文化的竞争,很大程度上表现为各自代表的核心价值体 系的竞争。
浅谈中华民族五千年文明延续的原因
浅谈中华民族五千年文明延续的原因摘要中华民族五千年的文明延续至今,具有它存在的合理性,探求其原因,对于弘扬中华民族传统文化精神,树立核心价值观念,巩固社会的思想道德基础,构建社会主义和谐社会具有长远的意义。
关键词经济政治文化民族价值观念和谐文化在人类的历史上,那些创造出辉煌文明的古老民族,也许他们的人种依然幸存,但是他们的民族、文化却早已灰飞烟灭。
而中华民族五千年的文明延续至今,尽管经历了风风雨雨,但仍然屹立于世界之林。
是黑格尔曾说过:“凡是现实存在的,都是合乎理性的”,探求中华民族文明延续至今的原因,对于弘扬中华民族传统文化精神,树立核心价值观念,巩固社会的思想道德基础,构建社会主义和谐社会具有长远的意义。
中华民族五千年的文明能够延续至今,其中有很多原因。
对此,学者见仁见智。
我认为,主要有以下几个方面的原因:一、经济方面:长期以来自己自足的自然经济是中华文明得以延续的重要原因中国是千年的农业大国,千年来不变的是自己自足的自然经济。
中国人创造了以稼穑为生计的农业文明。
古代中国农业经济的基本特点:①经济形态上:自己自足的自然经济;②耕作方式上:铁犁牛耕为主,实行精耕细作;③经营形态:官营、民营和家庭手工业三种并存;中国的传统社会是一个男耕女织、自己自足、基本不依赖商业的小农社会。
自己自足的自然经济是中国古代封建社会的基本模式。
它以家庭为生产和生活的基本单位,农业和手工业相结合。
生产的主要目的是满足自身的需要和交纳赋税。
自己自足的自然经济必然要求同族、本家团结协作,互帮互助,宗族间的纽带因此就比较紧密。
因此,这种模式在一定程度上具有稳定性的特点。
在古代,由于其稳定,减免了统治者很多巩固政权,稳定社会的麻烦,所以为历代王朝皇帝所采纳。
当然这种模式也是造成中国近代经济落后的一个重要原因。
但是也不能因此而否认自然经济曾在传接中华文明过程中的重要作用。
二、文化方面:中国传统文化强大的融合力和生命力是中华文明延续的核心原因(一)文化的内涵和作用。
永远的榜样,不朽的丰碑——学习雷锋精神动员会讲话稿
永远的榜样,不朽的丰碑——学习雷锋精神动员会上的讲话(人文社科系书记魏重宪2012年3月6日)——“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强……”这首《学习雷锋好榜样》的歌曲,也许同学们不会唱,但是,对于你们的父辈来说,这首歌应该是耳熟能详的。
正是这首产生于1963年,由吴洪源作词、生茂作曲的歌曲曾经传遍了大江南北、长城内外,成为烙在几代中国人记忆里的经典旋律。
如今,在这个生机盎然、万紫千红的春天,雷锋,这个熟悉而温暖的名字,再一次唤起了国人的热情;“学雷锋”,这项影响深远的群众性活动,在今天依然展现着时代的魅力。
今年3月5日,是毛主席“向雷锋同志学习”题词发表49年纪念日,今年也是雷锋同志牺牲50年。
近日,为贯彻落实党的十七届六中全会精神,中共中央办公厅印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》,要求深入开展学雷锋活动,推动学雷锋活动常态化,大力弘扬雷锋精神,促进社会主义核心价值体系建设,不断提升公民道德素质和社会文明程度。
同学们,让我们一起来了解一下雷锋吧:雷锋,原名雷正兴,1940年12月18日出生在湖南省望城县(现长沙市望城区雷锋镇)一个贫苦农民家庭。
解放前,他一家亲人相继含恨死去。
时年7岁的雷锋沦为孤儿,在穷乡亲的拉扯下,挣扎着活了下来。
解放后,人民政府送他上了学。
1957年,雷锋在团山湖农场开拖拉机时,加入了共青团,在根治沩水河中,被评为工地模范。
后来,他响应国家大炼钢铁的号召,又到鞍山钢铁厂当了工人。
1960年1月7日,他参加了中国人民解放军,11月,加入中国共产党,在部队荣立二等功一次,三等功三次,团、营嘉奖多次,被誉为“毛主席的好战士”。
1962年8月15日,雷锋的同车战友乔安山倒车时将营房晒衣杆压倒,木杆撞击到雷锋太阳穴,雷锋不幸牺牲。
雷锋是一位平凡而伟大的共产主义战士,是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。
雷锋的一生是短暂的,但雷锋精神是永恒的。
雷锋可亲可敬的形象、感人肺腑的事迹和爱党爱国爱人民、助人为乐、无私奉献的崇高思想境界,激励、鼓舞和感召着全国人民,成为亿万人民心目中学习的榜样。
把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程
把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。
这是决定文化性质和方向的最深层次要素。
一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。
历史和现实都表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
牢固的核心价值观,都有其固有的根本。
抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。
博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。
中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。
不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。
对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信和价值观自信。
要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
肥城六中2014届政治一轮复习学案:文化生活第10课文化建设的中心环节【学生稿】
b b 必修3文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化
第十课 文化建设的中心环节
主编:鲍勇 审核:王克洲 卢桂新 【明确考情】 (1)以道德模范人物的先进事迹为背景,考查思想道德建设的内容、重要性和要求 (2)以现实生活中的不良现象或以名人名言为依托,考查思想道德修养与科学文化修养的关系及追求更高的思想道德目标 【复习策略】 1、本课承接第九课建设社会主义文化强国,进一步阐述怎样发展中国特色社会主义文化。 2.复习中要把握以下时事热点:①要结合感动中国人物评选、道德模范评选,认识思想道德建设的重要性。 ②结合校园文化建设、社会文化环境净化行动,明确提高自身道德修养的途径。 【考点突破】
考点一、加强思想道德建设 (一)思想道德建设的内容【是什么】 核心 原则 重点 基本要求 “五爱”: 着力点 “四德”: 四个基本
两个树立 对点练1 (2010·福建高考)下图的寓意启示我们,思想道德建设必须 ( )
A.重视家庭美德建设B.加强社会公德建设C.营造良好的生活环境D.提高公民科学文化素质 (二)思想道德建设【为什么】
1、必要性
2、重要性(地位、作用和意义) (1)地位: b b (2)作用和意义:
对点练2 (10年新课标全国卷)近年来,我国开展道德模范评选活动,树立来自基层、来自群众的道德楷模,推动了社
会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它 ①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节 ②能提供精神动力和正确价值观,决定社会发展进程和方向 ③体现了先进文化性质和前进方向,有利于培育“四有”新人 ④为我国经济社会发展提供了智力支持 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 对点练3 (12江苏)2012年4月,某地干洗店店主全家不幸罹难,店主姐夫含泪通知顾客前来取衣退卡还钱,被人们
誉为“信义姐夫”。他的行为感动了许多市民,欠账的顾客也赶来还钱,商户们还自发挂出了“崇尚诚信,传递温暖”的横幅。这件事情表明诚信( ) A.具有生生不息、历久弥新的品质 B.是中华民族传统文化的精华 C.能够引领社会主义良好风尚建设 D.是社会主义核心价值的基础 (三)思想道德建设【怎么办】
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—1— 建设核心巩固思想道德基础 社会主义和谐社会是经济、政治、文化、社会各方面系统的和谐。建设核心价值体系,需要我们以马克思主义为指导思想,追求和谐社会这一共同理想,在实践中,坚持价值体系的辩证性,巩固全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。 构建社会主义和谐社会是中国共产党根据时代发展潮流和当代中国现实,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发而做出的重大战略决策,它开辟了建设中国特色社会主义的新境界,体现了全党全国各族人民的共同愿望。和谐社会需要经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面的协调发展,其中,建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,社会主义核心价值体系则是建设和谐文化的根本。我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,倡导和谐理念,培育和谐精神,进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。 马克思主义是建设社会主义核心价值体系的指导思想 坚定理想信念,加强马克思主义理论武装,是中国特色社会主义思想文化建设的根本。建设核心价值体系,巩固思想道德基础,要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,加强马克思主义理论研究和建设,着力回答现实提出的重大理论和实际问题;密切结合实际,深入开展党的基本理论、基本路线、 —2—
基本纲领、基本经验教育,引导全体人民树立正确的世界观、人生观、价值观。 当前社会发展的多样化局面,使得生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动呈现出一系列新的特点,其中必然蕴涵着许多新的矛盾和问题。尤其是经历了改革开放近三十年的深入发展,我国社会体制结构特别是传统经济结构发生了重大转型。这种社会转型是以国际现代化潮流为背景的自觉选择,是以社会主义市场经济为基本起点和立足点,以社会政治生活的民主化与法制化、社会文化生活的多样化与文明化为基本价值目标的现代化运动,它不仅直接冲击人们旧有的思想,也进一步引起社会阶层的不断分化和利益格局的不断调整,并更深刻地影响人们的思想意识和价值观念。 人们对社会生活利益追求和实现形式的多样化,在人们的思想意识领域必然会出现不同的价值观念,这就需要以马克思主义为指导,加强社会主义意识形态的整合和引导,巩固思想道德基础。执政党的意识形态是居于统治地位的意识形态,是凝聚党心、赢得民心,进而团结整个社会,促进社会和谐的旗帜。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主导的社会主义意识形态,在政治社会化的过程中,已经成为中国社会的主流意识形态。加强以马克思主义为指导的社会主义意识形态建设,是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节。 —3—
坚持以社会主义核心价值体系指导思想道德建设 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,和谐文化反映了社会主义的本质要求。建设中国特色的社会主义文化,实质上就是建设和发展和谐文化。和谐文化是引领思想道德建设的指南,社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。党的十六届六中全会指出:“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。”加强和谐文化建设,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,必须牢牢把握核心价值体系的基本内容,落实核心价值体系的基本要求。 第一,建设社会主义核心价值体系,要着眼于坚定马克思主义信仰。对马克思主义的信仰问题,是建设社会主义价值体系、巩固思想道德基础的首要问题。科学的信仰是以科学为前提的。马克思主义是迄今为止关于人类历史发展规律的最严整最有生命力的科学。一百多年来,没有哪一种理论、学说能像马克思主义那样保持勃勃生机,对推动社会进步起那样巨大的作用,造成那样深远的影响。尽管现在世界上的情况有很多新变化,但历史发展的总趋势并没有越出马克思主义经典作家所揭示的基本规律。当然,马克思主义是在曲折中发展的。曲折是客观存在的;但是历史告诉我们,曲折之后必有大的发展。把握了马克思主义发展的这一规律性,我们的信仰就会更加坚定。 —4—
第二,建设社会主义核心价值体系,要着眼于树立和谐社会共同理想。树立社会主义和谐社会共同理想,是建设社会主义核心价值体系的重要内容和要求。理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观、价值观在人生奋斗目标上的集中体现。理想作为一种社会意识和精神现象,是人类社会实践的产物。和谐社会是理想的社会;和谐社会理想是我们的共同社会理想。古人讲“上下同意者胜”。共同的社会理想是构建社会主义和谐社会的精神支柱。和谐的社会是以社会的必然和个人的自由为基础的。社会主义的奋斗目标最终是实现人类最崇高的理想共产主义。共产主义社会在本质上是一种理想的和谐社会,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。从价值目标来看,构建和谐社会的理想同我们的远大理想是一致的。建设社会主义核心价值体系,就要坚持不懈地进行理想信念教育,用建设和谐社会的价值目标凝聚人心、鼓舞人心,使广大人民群众不断增强对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心,为构建社会主义和谐社会打牢共同的思想基础。 第三,建设社会主义核心价值体系,要着眼于弘扬民族精神和时代精神。培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是建设社会主义核心价值体系的重要任务之一。巩固全民族思想道德基础,要坚持不懈地加强民族精神和时代精神建设。民族精神是一个民族在长期的共同生活和共同 —5—
的社会实践基础上形成和发展的,为民族大多数成员所认同和接受的思想品格、价值取向和道德规范;是一个民族的心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映。民族精神是中华民族得以生生不息、薪火相传的精神血脉,是维护国家团结统一、鼓舞人们奋发进取的精神旗帜,也是中国人民在未来的岁月里继往开来、走向繁荣富强、构建和谐社会的精神纽带。所谓时代精神,是指在一定的社会形态下的人们在划时代的创造性的实践活动中形成的,符合历史发展方向、引领时代进步潮流的精神。当代中国时代精神的核心就是改革创新。改革创新精神就是解放思想、实事求是,紧跟时代、与时俱进,抓住机遇、开拓进取的精神。 第四,建设社会主义核心价值体系,要着眼于推进社会主义荣辱观建设。荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。它是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观,是社会文明程度的重要标志,是形成良好社会风气的重要基础。我国社会的深刻变革,经济的快速发展,文化的相互激荡,对人们的思想道德观念产生了多方面影响。构建社会主义和谐社会必须加强社会主义荣辱观建设,使全体公民树立正确的荣辱观,明荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行。建设社会主义核心价值体系,要坚持不懈深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,在全社会形成良好文明风尚,为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德支撑。 在辩证统一中推进社会主义核心价值体系的建设 —6—
在坚持马克思主义正确指导,坚定和谐社会价值理想的基础上,构建核心价值体系,巩固思想道德基础,还需要在实践中坚持正确的现实路径,正确认识社会主义和谐社会价值体系的辩证性,坚持理想性与现实性、多样性与主导性、民族性与全球性、社会性与个体性的辩证统一,并在各种价值取向之间保持适当的张力。这对于调动广大人民群众的积极性、主动性,建设社会主义和谐社会的核心价值体系,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,具有重要的现实意义。 在理想性与现实性的结合中凸显价值基石。构建社会主义和谐社会是我们的共同理想,是对美好生活状态的设想和期望。理想具有扬弃现实、高于现实、超越现实的特征,是感召、激励和鼓舞我们为之奋斗的力量源泉。和谐社会价值理想的实现是在理想与现实的持续转换中实现的,我党一贯坚持将远大的社会理想和现阶段的工作目标统一起来。 在多样性与主导性的协调中表征价值认同。在我国构建社会主义和谐社会的进程中,经济制度的调整带来了利益结构的变化,利益主体趋于多元化,促成社会多元价值取向。价值观的多元化有利于人们解放思想,促进人们在社会实践活动中突破陈规,大胆创新,不断增强全社会的创造活力。在核心价值体系的建设中,必须确立一种占主导地位的价值观念即主导价值取向,并在多元价值取向之间保持合理的张力,借以统一人们的思想和行为。在具体实践中,坚持价值观的多样性,不是要消灭价值观的差异性, —7—
而是要以主流的价值取向引导支流的价值取向。既大力倡导同社会发展进步一致的主导价值取向,又鼓励和保护那些积极进步的价值取向,要努力造就一种富有时代特征的社会价值认同感,进一步巩固构建和谐社会的思想道德基础。 在民族性与全球性的碰撞中回应价值冲突。在经济全球化和开放经济的条件下,构建社会主义和谐社会包括内部和谐和外部和谐两个方面,是内部和谐与外部和谐的有机统一,这种内外的交流需要在核心价值体系的建设上既要坚持本民族价值观的独特性,又要以某种为各民族公认和接受的价值观为基础和前提。要在人类文化中发掘中华文化的特殊性,在中华文化中提炼人类文化的一般性,在价值体系的建设上把民族性与全球性协调统一起来。对于民族文化,要随着时代的发展而不断地增添新内容,培育新时代的民族精神,建立既顺应全球化的大趋势,又合乎自身国情的价值观念。尊重不同民族国家的价值观,倡导以对话、交流与合作等手段消解和调适价值冲突,促进人类多元价值体系的共同进步。 在社会性与个体性的联结中促进价值实现。在构建社会主义和谐社会的过程中,社会的和谐发展与人的全面发展是联系在一起的。正如马克思所说,“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”。社会的和谐发展,首先要求人的全面发展,并为人的发展创造条件。没有人的全面发展,就不可能有社会的和谐发展,同时,人的全面发展也只有在和谐发展的社会中才能实现。和谐