2011高考历史热点考点整合

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2011年高考历史热点问题及备考策略

2011年高考历史热点问题及备考策略

2011年高考历史热点问题及备考策略黄梅五中潘建勋谈到历史热点,我们首先想到的是时政热点和周年热点。

但如果我们将视野放宽,高考历史热点问题至少应当涵盖以下五个大的方面:1.知识热点所谓“知识热点”,主要是指高考命题中频繁涉及的重点内容,即学科主干知识。

在一轮复习中已经重点复习过历史主干知识,二轮复习还需要强调这一点吗?实际上,对教材主干知识的复习应当在整个高三一以贯之地给予足够的重视。

同类知识将其规律化,复杂问题将其条理化,重点难点知识与容易混淆的概念一经发现,绝不轻易放过。

我之所以这样说,是因为高三复习时间总是那么紧,有时候隐约感到某个问题有深究的价值与必要,可为了赶进度,竟将它轻轻放过。

有些问题我们经常碰到,但始终在浅层次的模模糊糊中徘徊,始终无法给学生一个系统、全面、清晰的注解。

如贡赐贸易、羁縻制度、混合经济等等。

二轮复习中,我们要将发现的可能有价值的问题彻底清理。

以混合经济为例,我专门编写了一个资料,力求使学生对这一问题形成清晰的认识,详细内容附录于后。

而学生在二轮复习中对主干知识的落实,恐怕还是得靠背书。

在高考改革极力彰显“能力立意”的今天,我们历史老师已经不大好意思或不大敢直接提“背书”这种老土的方法了,提“背书”感觉自己忒没水平。

可是历史本身就是一门需要记忆的学科啊。

理解的东西你理解了就不会错,识记的东西你没记住就会在同一个问题上一错再错。

学生脑子里不记准一些基础知识,连审题都审不准。

教材熟的学生到眼就可以排除的选项,教材不熟的学生就硬是搞不定。

基础不牢,地动山摇啊!去年我带过一个女学生,她的文综成绩比较厉害,我让她在班上谈谈她的学习方法。

她的方法就是,每晚下自习回家后,22点到23点背政史地,背一个小时的书(她是走读生),然后睡觉。

数学、英语作业在白天或晚自习解决,回家不做题目,只背书。

后来她考取了武大。

现在很多学校,文科班搞得像理科班一样,整天鸦雀无声的,真是太可怕了。

很多学生到4月、5月完全被题海淹没,拼命做题却忽略了背书,结果是越考越差。

2011届高考历史热点专题测试题1

2011届高考历史热点专题测试题1

【专题一】中国古代政治、经济、精神文明【考情分析】本专题近三年来高考涉及的重点知识有:1.中国古代政治文明专题,主要考查古代中国为加强专制主义中央集权采取的措施,如:宗法制、郡县制、三省六部制、嫡长子继承制、监督制、内阁制等等。

2008广东单科第1题考宗法制、2008江苏卷第1题考郡县制、2008年山东文综第8题考查三省六部制的作用、2008海南卷第6题考宋朝的枢密使,2007年高考考查了秦朝郡县制、唐朝三省制和宋朝的参知政事;2009天津文综第1题考西周宗法制继承原则、2009广东历史第2题考柳宗元所说的“封建制”即分封制度、2009辽宁宁夏文综第25题考西周实行的宗法制的嫡长子继承制、2009广东卷第5题考明初废除宰相、2009海南卷第5题考西汉创设的制度刺史监察、2009江苏卷第2题考查了唐代的三省六部制、2009浙江文综卷第16题考查了明代内阁。

等等。

2.中国古代经济文明专题,主要考查了古代农业、手工业及商业政策。

如:农业的主要耕作方式和土地制度;中国古代手工业的发展;中国古代商业的发展;中国古代资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。

等等。

3.中国古代精神文明专题,主要考查了百家争鸣及儒家思想的形成与发展,如:春秋战国时期的思想:孔子与老子的思想;战国时期的百家争鸣;儒家思想的形成和发展;宋明理学中的程朱理学;陆王心学。

明清之际的进步思潮:李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张;明清时期儒家思想的发展。

科技文化专题,主要考查中国古代科技成就中的四大发明及其对世界文明发展的贡献。

汉字与书画:字、绘画的起源和演变。

文学成就中的诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就;中国古代不同时期的文学特色。

戏曲艺术京剧等剧种的产生与发展。

等等。

【知识交汇】一、分封制与宗法制度(一)分封制1.目的:巩固周王朝统治——“封建亲戚,以藩屏周”。

2.含义:又称封邦建国,周王将宗族、姻亲、贵族、功臣分派各地,广建子国的封国制度3.特点:①规定了周王与诸侯间的权利和义务,“土地和人民”“义务”是联系周天子和诸侯的纽带②受封的诸侯具有一定的独立性③分封对象多元化④层层分封。

2011年高考历史考点复习课件7

2011年高考历史考点复习课件7
2011年高考历史考点复习课件7
资本主义 新贵族
英国国教教会 工商业
君权神授 非国教徒
• 提示:英
苏格兰 查理一世
限制王权
查理一世
护国主 工商业 爱尔兰
讨伐议会 纳西比
天主教
新贵族 威廉
辉格
资产阶级
国王
君主立宪制 封建专制的君主制
• 归纳提示:明确早期资产阶级革命属于完 全意义上的反封建革命。它的历史使命就 是推翻封建制度,为资本主义发展开辟道 路。完成了这一使命,早期资产阶级革命 的目标就已达到,这是衡量一切早期资产 阶级革命成功与否的基本标准。
文艺复兴运 动
启蒙运动
核心内 反学对世封界建观神,反对专制主义、教权
重难点解读
• 1.他们高举理性的旗帜,把人们从长时期 的思想僵化中解放出来。
• 2.他们强调人的尊严,并且宣布人权是神 圣不可侵犯的。
• 3.一部分先进的启蒙思想家宣传唯物主义 思想,否定有超自然的所谓神的力量的存在。 他们大力传播科学知识,向宗教神学宣战, 从而在破除人们的宗教迷信思想方面起了巨 大的作用。
• 答案:C
研究预测
• 从高频考点角度命题。 • 研究1 文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著
名的思想解放运动,下列搭配错误的是( ) • A.彼特拉克——以“人学”对抗“神学” • B.拉伯雷——提出三权分立学说 • C.卢梭——倡导“人民主权”说 • D.狄德罗——宣扬科学与理性
• 解析:三权分立说是法国杰出的启蒙思想家 孟德斯鸠提出来的,拉伯雷是文艺复兴时期 的代表,著有小说《巨人传》。B项错误。
资产阶级 自然科学
理性主义
封建专制 封建专制制度
社会契约论 宗教
私有财产 三权分立

2011年高考历史真题分类题库新课标版考点6 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

2011年高考历史真题分类题库新课标版考点6  从科学社会主义理论到社会主义制度的建立

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考点6 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立1.(2011·新课标全国文综·T28)1871年4月,巴黎公社发布文告称,“你是高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者,贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人”。

发布该文告的主要意图是()A. 号召工农群众迅速起义B. 进一步巩固工农革命联盟C. 宣布彻底废除财产私有D. 希望得到农村群众的支持【思路点拨】本题以巴黎公社为切入点,体现了高考注重周年热点考查的特点。

全面提取材料有效信息是关键,并结合巴黎公社的有关活动分析。

【精讲精析】选D。

巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试,是巴黎工人建立的政权,A项不符合材料本意;巴黎公社没有实行工农联盟,B项错误;“巴黎愿意把土地给农民,把劳动工具给工人”说明C项与材料明显不符;巴黎公社发布文告是希望得到农村群众的支持,以摆脱政治孤立被动局面。

2.(2011·广东文综·T21)有学者认为:“19世纪70年代的新欧洲……可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。

”该观点依据的史实是()A.第一次工业革命 B.俄国十月革命C.《共产党宣言》发表 D.巴黎公社革命【思路点拨】本题考查1871年的巴黎公社运动。

注重考查学生基础知识的理解和材料解读能力。

马克思主义理论和实践是每年重点考查内容,要注意。

【精讲精析】选D。

19世纪70年代发生的就是1871年的巴黎公社革命,是无产阶级建立政权的一次伟大尝试,丰富了马克思主义,所以选D。

A第一次工业革命与材料时间不符,也不是阶级斗争;B俄国十月革命发生在1917年,与材料时间不符;C《共产党宣言》发表是在1848年,与材料时间不符。

3.(2011·北京文综·T23)国际工人运动给我们留下了宝贵财富。

2011年高考冲刺历史复习要点

2011年高考冲刺历史复习要点
(1)按照材料一的研究角度来研究中国近代史,可能会对1840—1911 年间的哪些重要事件评价较高? (2)按照材料二的研究角度,评价辛亥革命。 (3)综合材料一和材料二的观点,分析中华人民共和国建立的影响。
【答案要点】 (1)太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵 略反封建斗争。 (2) ①政治:打击了帝国主义,推翻了封建帝制,建立了资 产阶级共和国,使人民获得了一定的民主和自由; ②经济:有利于民族资本主义经济的发展; ③思想文化:使民主共和的观念深入人心,革除了不少 封建陋习; ④没有完成反帝反封建的任务,在推动现代化方面存在 局限性。
解题指导:选C。这道题考查抗日战争时期正面战场的抗战情况。题目 材料引自李宗仁将军的言论,材料的关键词是“引敌深入"、“予敌主力 以打击”,反映了国民党正面战场的抗战特征。题中A项虽然也是正面战 场上的重大事件,但当时国民党军队作战是以防御为主,不符合题目“引 敌深入”的特点。C项台儿庄战役抗击的是日军主力,题中材料与之完全 相符。B、D两项是中共指挥的战役,与题中“予敌主力以打击”的特征 描述不相符合。
透过文明的生态史观看现代文明,现代文明孕育着深刻的危 机:温室效应加剧、臭氧层耗损、酸雨现象、森林资源大量毁 灭、水土流失、土地沙漠化、水资源危机、垃圾成灾和环境污 染等。这迫使人类必须创造新的文化来挽救支撑人类文明的环 境,这种新文化就是生态文化。 6、革命史观: 阶级斗争的历史发展的动力之一。 注重从革命的视角审视来中国近代史上的政治、经济、军事、 文化思想、社会变迁等。 不同阶级、不同派别探索与抗争是革命史观的基本内容。 7、唯物史观: 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是一 切社会的基本矛盾,社会基本矛盾决定着社会历史的一般进程。
2、解题方法: 历史阶段特征主要是指某一特定的历史阶段区别于其他历史 阶段的某些特殊方面的历史特点。 历史阶段特征常从政治、经济、文化、民族关系、国际关系、 生产关系等方面归纳。 学会从纵向和横向历史发展的趋向去分析、概括、综合、归 纳和比较相关问题。

2011年高考历史真题分类题库新课标版考点8 现代中国的对外关系

2011年高考历史真题分类题库新课标版考点8  现代中国的对外关系

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考点8 现代中国的对外关系一、选择题1.(2011·江苏单科·T10)日内瓦会议后,毛泽东就外交问题指出:“关门关不住,不能关,而且必须走出去。

”这里,“必须走出去”的战略意义在于()A.缓和中苏关系恶化的局面 B.行使安理会常任理事国的权力C.重建中美间战略伙伴关系 D.发挥在国际关系中应有的作用【思路点拨】解答本题应结合新中国成立初期我国外交发展状况的史实分析备选项。

【精讲精析】选D。

A明显与题干无关,排除。

1954年日内瓦会议召开,而我国于1971年重返联合国,1972年中美关系逐步改善,故B、C不符合题意。

“必须走出去”反映了我国主动走向世界的外交,旨在让我国在国际关系中发挥应有的作用。

故答案为D。

2.(2011·海南单科·T25)《剑桥中华人民共和国史》评论说:在1955年的一次国际会议上,“周恩来利用了他个人的巨大魅力和外交机敏逐渐减弱了那些怀疑中国或怀疑共产主义的领导人的敌对情绪”。

在这次会议上,周恩来提出的外交方针是()A.“求同存异” B.和平共处五项原则C.“另起炉灶” D.“打扫干净屋子再请客”【思路点拨】解答本题应从题干中的时间入手,再现新中国的外交成就。

【精讲精析】选A。

注意抓住关键信息“1955年”“……减弱了那些怀疑中国……敌对情绪”,联系所学知识,可知是万隆国际会议,周恩来在会上提出了“求同存异”的方针,赢得了各国的广泛认同,促进大会的圆满结束,所以选A。

其他三项均不是提出于1955年,可排除。

3.(2011·上海单科·27)“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。

”周恩来说这段话是在()A.与尼克松会面时 B.与田中角荣会面时C.出席万隆会议时 D.出席联合国大会时【思路点拨】本题从“找共同基础”入手,可以看出是考查“求同存异”方针。

2011年高考历史真题分类题库人教大纲版考点12 人民解放战争

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考点12 人民解放战争1.(2011·四川文综·T18)史学家胡绳指出,国共两党之间还有一大片很重要的中间势力,“革命能胜利,是因为我们党把中间势力拉过来了”。

以下史实中有利于中共争取中间势力的有()①八七会议纠正党内右倾错误②建立“三三制”抗日民主政权③促成重庆政治协商会议召开④毛泽东发表《论人民民主专政》A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【思路点拨】本题属组合式选择题,可用排除法。

【精讲精析】选D。

“我们党把中间势力拉过来了”即团结一切可以团结的革命力量,八七会议是党内对右倾错误的纠正,不涉及中间势力,①不符合题意,可排除。

“三三制”,即“在人员分配上,应规定为共产党员占三分之一,非党的左派进步分子占三分之一,不左不右的中间派占三分之一”,达到发展进步势力,争取中间势力,孤立顽固势力的目的。

重庆政治协商会议在全国人民的压力和共产党的努力,以及民主党派和无党派人士的合作下,通过了有利于人民的协议。

毛泽东在《论人民民主专政》中指出,人民“在中国,在现阶段,是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级”。

②③④都体现了对中间势力的争取。

2.(2011·重庆文综·T20)1946年7月,毛泽东在《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》的指示中说:“暂时放弃若干地方若干城市,是为了取得最后胜利……此点,应使全党和全解放区人民都能明白,都有精神准备。

”据此,这一时期人民军队采取的主要作战方法是()A.游击战 B.攻坚战 C.阵地战 D.运动战【思路点拨】解答本题应从“1946年7月”这一时间点入手,再结合材料的内容以及解放战争的阶段特征,得出正确答案。

【精讲精析】选D。

内战爆发后,解放区军民以歼灭敌人有生力量为主要目标,以运动战为主要的作战方法,相继粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻。

2011届高考历史热点专题测试题6

【专题六】世界现代政治、经济、精神文明【考情分析】1.《当今世界政治格局的多极化趋势》专题,高考试题多以形象的新情境切入,考查对反映的历史事件的判断。

多极化趋势是高考命题考查的重点,欧共体的形成和第三世界的兴起都受到了高考命题者的重点关注。

因为美国在国际格局中的特殊地位,美国的外交政策备受高考重视,特别是苏联解体后,美国成为唯一超级大国,高考命题多侧重考查大国强权政治和霸权主义的表现。

2.《罗斯福新政与当代资本主义经济政策的调整》专题是高考命题的重点,近年来都受到了高考命题者的关注。

考查的重点是罗斯福新政的内容和影响、二战后资本主义国家经济政策的调整和创新、二战后美国经济的发展阶段及特点和原因。

从命题形式上看,主要以材料解析题为主,选择题也占有一定的成份。

高考对本专题的考查,多立足于构建和谐社会,强调对缓和社会矛盾的措施的考查。

3.《苏(俄)联的社会主义建设》专题,近年来对本专题的考查多集中在战时共产主义政策、新经济政策、“斯大林模式”和苏联的改革等内容,以选择题为主。

材料解析题集中在二战后苏联的三次重大改革上。

本专题的命题多与其他专题联系起来考查,如联系罗斯福新政、中国的改革开放、苏联的解体等。

本专题高考还往往联系时政热点问题是的“三农”问题。

4.《世界经济的全球化趋势》专题,是高考重点考查的专题。

核心知识是:布雷顿森林体系的兴衰、世界贸易组织的前身和发展、欧洲一体化进程、世界经济区域集团化和全球化出现的原因及影响等等。

从考查的角度看,本专题多与新航路开辟和两次工业革命联系起来考查,且综合资本主义世界市场形成的过程考查。

从考查的主要内容看,主要考查经济全球化的双重作用。

5.《近代以来世界的科学发展历程》专题,涉及到现代的内容只有第三次科技革命,考查的侧重是联系时政热点,多角度综合分析问题。

考查的角度往往是中外知识相联系比较,重视考查科技与经济、政治、国际关系的相互影响。

材料解析题是命题的主要形式。

2011-2018历史高考真题考点总结

题号201124古代中国政治制度之西周宗法制的影响925古代中国经济之魏晋南北朝时期的经济发展成就1326古代中国思想之黄宗羲思想的理解与认识827雅典民主政治(解读材料的能力)628巴黎公社的革命措施和失败原因的认识129太平天国文化政策变化原因730近代中国思想文化对社会运动的影响431解读材料信息(近代中国政治)732二战后世界政治经济之世界经济全球化的表现833探索时期之1962年中央纠正农村工作中的“左”倾错误234改革开放城市经济体制改革435近代科学理论240中国古代选官的标准德才观的变化中国古代:经济17 政治14 思想8 文学艺术5中国近代:经济8 政治9 思想4 抗日战争4 教育2中国现代;过渡时期1 探索时期2 改革开放4 外交1世界古代:5民主政治6 罗马法4 思想1二战前近现代 经济6 政治4 近代科学理论2二战后世界 8: 经济 5 政治 3社会主义苏联斯大林体制 541中国世界西方崛起2012古代中国经济之古代中国土地制度13古代中国文学艺术5古代中国经济发展13古代中国思想之宋明理学——心学8古代中国政治制度之明清君主专制制度的加强9专制主义中央集权制度的发展趋势9古代中国经济之重农抑商的经济政策13近代中国民主革命之革命道路7探索时期现代中国社会主义建设道路的探索2改革开放中国社会主义市场经济体制4古罗马法4二战后世界政治经济之世界经济格局的演变8二战前世界近现代经济工业革命冲击-反映 近代中国知识分子向西方学习的历程2013(I)古代中国政治制度之秦朝中央集权制度的建立9古代中国思想之程朱理学8雅典民主政治的特点6世界近代政治英国光荣革命4近代自然科学的兴起2晚清近代化2中共对革命道路的探索7二战前世界近现代经济1929年经济危机与新政6二战后世界政治经济欧洲的联合8社会主义苏联斯大林模式5德国疆域的变化8中国经济体制改革4中国古代海洋利用汉唐地图 中国古代政治、经济发展2013(II)史学理论(史料阅读与分析能力)古代中国经济之中国古代农业13古代中国经济之中国古代商业13中国古代文化5中国古代戏曲5近代中国政治制度5中国近代经济 抗日战争时期4过渡时期新中国的教育4古代雅典的民主制度6世界近代政治美国联邦制的建立4世界近代政治西方近代代议制度4社会主义斯大林体制5近代东西方文化的交流与碰撞“爱因斯坦热”中英两国建筑与政治制度的关系(明清君主专制制度的加强和英国君主立宪制的确立)2014(I)古代中国政治制度之秦以后的政治统治9古代中国思想之唐代儒佛道发展历程8古代中国思想之宋明理学7古代中国经济之清初的中外贸易13近代中国经济鸦片战争后的自然经济8近代中国思想戊戌变法4近代社会生活的变迁近代电影事业的发展1过渡时期“一五”计划4古希腊民主政治7世界近代政治美国1787年宪法4社会主义苏联的社会主义建设4二战后世界政治经济之欧洲经济的区域集团化古代中国科技和西方近代科技的比较抗日战争目录2014(II)西周分封制9古代中国思想之中国古代儒家思想8古代中国经济之中国古代货币13中国古代政治制度——明清君主专制制度的加强9近代中国思想维新变法运动4三民主义 国民革命7抗日战争4过渡时期新中国计划经济体制的形成4古代罗马法律4二战前世界近现代经济英国工业革命9二战前1929-1933经济危机 文化与社会现实之间的关系6二战后世界政治经济之欧盟11清朝移民世界近现代史目录(英国君主立宪制度的确立 新航路的开辟 文革阶级斗争为纲 改革开放后 全球化)2015(I)古代中国经济之中国古代小农经济的形成13汉代政治制度9古代中国经济之宋代南方经济发展的影响13古代中国经济之经济重心南移对文化的影响13近代中国经济晚清经济结构的变化8中国近代史阶段特征-北洋军阀统治时期7抗日战争国民政府的抗战3过渡时期一五计划4罗马法的原则4世界近代政治英国政治制度4二战前世界近现代经济罗斯福新政6二战后世界政治经济之世界银行的职能11中国古代儒学公式型 世界近现代史 三次科技革命2015(II)古代中国思想之儒家思想8汉代地方吏治14古代中国经济(经济重心南移)17古代中国商业发展(明代商品经济发展)17近代中国经济结构的变化.洋务运动8近代中国思想维新思想-康有为的思想主张5侵华日军的罪行-日军的经济侵略3过渡时期建国初经济发展战略4二战前世界近现代经济英国的殖民扩张,工业革命9二战前世界近现代经济第二次工业革命9社会主义苏联工业化5二战后世界政治经济之两极格局的形成和瓦解11百家争鸣 西方人文精神的起源节假日的变化(现代中国物质生活和社会习俗的变化)2016(I)古代中国思想之汉代儒学8古代中国经济农业耕作方式17古代中国政治制度之汉至元政治制度的演变14汉至元政治制度的演变之明代地方行政制度的演变14近代中国经济结构的变化之自然经济解体8近代中国民主革命之甲午中日战争9近代中国民主革命之抗日战争4现代中国的对外关系之建国初的外交1罗马法4近代欧美代议制之英国君主立宪制6二战后世界政治经济之经济区域集团化11二战后世界经济政治格局的演变之多极化趋势11古代中国经济之清代人口增长欧美代议制的确立和发展之制度构想与实践2016(III)古代中国经济商周17古代中国政治制度 汉承秦制14古代中国文学艺术王羲之书法5古代中国经济明朝市镇经济17近代西方代议制 法国共和政体的演变6中国明清救济制度和英国近代济贫制度近代中国对外开放 通商口岸2017(I)古代中国政治制度 西周分封制与文化认同15古代中国政治 西汉中央集权的加强(朝廷解决边患的条件成熟)16古代中国政治 史料辨析古代中国经济 社会习俗的变化 明朝美苏两级对峙格局 美国对苏联的遏制政策现代世界政治格局 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强法国共和制的确立 大国大革命和近代法国民族主义14--17世纪中外关联2017(II)古代中国经济春秋战国时期经济 区域位置 影响商贸发展古代中国政治 汉至元政治制度的演变(魏晋官修史书)古代中国经济 南方经济文化影响力近代中国思想抗日胜利后国共力量对比的变化现代中国教育 人才选拔与经济社会雅典民主政治 梭伦改革 8近代世界经济 13世纪佛罗伦萨美国共和制的确立 总统职权的行使 7现代世界 时代与历史叙述2017(III)古代中国文化 文字的频繁使用古代中国经济 西汉前期经济恢复古代中国经济 自耕农经济近代中国社会生活变迁近代中国 解放战争 渡江战役时期人民解放军队列强在华特权的否定现代中国艺术 现实主义雅典民主政治 宣誓仪式与责任意识的培养 9近代世界 法国共和制的确立 1793年宪法 8现代世界经济 苏联现代世界 美国70年代2018(I)古代中国 科技《墨子》古代中国政治汉至元政治制度的演变 唐代藩镇古代中国经济 北宋民营手工业发展古代中国政治 明代 朝贡贸易古代世界 梭伦 人文精神近代世界 科学社会主义理论的诞生 共产主义者同盟接受马克思的革命理论近代世界经济 工业革命研究视角现代世界政治 多极化趋势在曲折中发展古代中国政治制度 宋明清时期的乡约制度 清末新政(城镇乡地方自治)改革开放以来 民主与2018(II)古代中国政治 商州时期的政治制度古代中国经济 西汉自耕农经济受阻古代中国政治汉至元政治制度的演变 唐代三省六部制古代中国文化 昆区 士大夫文化近代中国政治 1840至1901年间西方列强侵略 近代外交观念对中国的影响近代中民主革命 孙中山 加强革命领导核心近代中国民主革命 中共抗日根据地的建设与农民抗日热情的提高现代中国经济 1956社会主义建设 女性古代世界 罗马法 平民和贵族的斗争近代世界 奴隶贸易近代世界 文学 果戈里现代世界欧洲联合 欧洲经济一体化比较 古代中国 近代美国大豆种植 物种交流近代中国企业 现代化的启示2018(III)古代中国经济 铁器分布和社会发展古代中国政治 宋代科举制度的发展古代中国科技 药学的发展古代中国文化明朝 崇尚文化的氛围近代中国思想 严复近代中国思想 马克思主义的影响现代中国政治 1956 八大现代中国经济 乡镇企业 农村剩余劳动力古代世界 雅典民主政治 直接民主制 9近代西方思想 启蒙思想现代世界 1929-1933年经济危机现代世界经济1959 苏联改革比较 近代中国上海 近现代英国曼彻斯特比较(城市化)中国古代 东汉 史书中的人物及等级。

2011年高考历史真题分类题库人教大纲版考点4 宋元时期

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考点4 宋元时期1.(2011·重庆文综·T15)《宋史》记载:“会元昊请臣,朝廷亦已厌兵,屈意抚纳”。

宋朝对夏“屈意抚纳”的内容包括()①重开边境贸易②割让幽云十六州③约为兄弟之国④封元昊为夏国主A.①② B.①④ C.②③ D.③④【思路点拨】解答本题应准确再认再现宋与西夏和议的史实,对照备选项分析判断,本题是组合式选择题,可用排除法来做。

【精讲精析】选B。

1044年,宋与西夏订立和议:元昊取消帝号,北宋册封元昊为夏国主,夏对宋称臣;宋每年送给西夏“岁币”;重开边境贸易。

因此①④符合,答案为B。

公元936年,后唐河东节度使石敬瑭反唐自立,向契丹求援。

契丹出兵扶植其建立晋国,辽太宗与石敬瑭约为父子。

作为条件,两年后,即公元938年,石敬瑭把燕云十六州之地献出来,使得辽国的疆域扩展到长城沿线;约为兄弟之国的是北宋与辽;因此②③可排除。

2.(2011·上海单科·T9)中国历史上,与秦、南朝齐、宋同时并存的少数民族分别是()A.匈奴、契丹、满族 B.契丹、鲜卑、匈奴C.女真、鲜卑、匈奴 D.匈奴、鲜卑、契丹【思路点拨】本题通过中国历史上的少数民族,考查学生的识记能力。

【精讲精析】选D。

秦朝时并存的是匈奴,秦始皇派大将军蒙恬率三十万大军北击匈奴;孝文帝改革政治制度曾仿照南朝齐制定官制礼仪;南宋建国,向契丹进攻,意图夺取燕云十六州,惨败。

故选D。

3.(2011·上海单科·T12)以下是某一时期的诗人分布示意图。

根据所学知识判断,这一时期应该是()A.春秋战国 B.秦汉 C.隋唐 D.两宋【思路点拨】本题以中国古代文化中心的南移考查学生的知识迁移能力。

【精讲精析】选D。

从图中可以看出诗人的分布集中于江南地区,即文化中心位于江南地区。

而古代中国,随着经济重心的南移而产生的后果之一就是文化重心的南移,它开始于两晋,完成于两宋,故选D。

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2011年高考历史热点套话整合 热点一、国家统一 1在中国古代,统一能成为历史发展主流的原因: ①社会生产力的发展和生产关系的及时调整是封建国家统一的根本原因 ②秦汉以来建立的专制主义中央集权制度对后世影响深远 ③儒家的“大一统”思想封建社会占统治地位,对后世影响深远 ④中华民族在历史发展过程中形成了一股强大的民族凝聚力和向心力 ⑤一批杰出人物如秦始皇、唐太宗、康熙帝等为国家的统一、巩固和发展作出不可磨灭的贡献 2、民族融合主要途径: ①社会经济的发展促进融合, ②社会改革促进融合(北魏孝文帝改革等) ③“和亲”促进融合(文成公主入藏,唐蕃“和同一家”等) ④战争促进融合, ⑤国家统一促进融合 ⑥物质文化的交流(农牧业、手工业、先进生产工具、经验技术、土特产的交流等) 高考热点之二 三农问题 4、中国古代农业发展的基本条件 ①国家统一,社会安定,政治清明 ②统治阶级注意调整统治政策,鼓励发展生产 ③重视水利的兴修,改革生产工具和推广先进的生产技术 ④广大劳动人民的辛勤劳动 7、关于重农抑商问题 ①实施的原因 a、农业产品是封建社会最基本的生活资料,而工商业不能提供最基本的生活资料,其发展会加据农业劳动力的流失 b、封建国家可以通过征收稳定的土地税保证财政收入,而经营店铺、作坊等不如经营土地有保障 c、将农民束缚在土地上,有利于社会安定 d、其根本原因是自然经济的反映,是较低社会生产力水平的必然产物 ②表现: a、战国时期商鞅变法重农抑商,奖励耕织 b、汉初休养生息,发展农业生产,抑制商人 c、隋唐沿用均田制,轻徭薄赋,实行租庸调制 ③评价: a、在封建社会初期,对农业及社会经济的发展、对新兴地主阶级政治的巩固起到了积极作用。 b、明清时期随着商品经济的发展,资本主义的萌芽的出现,重农抑商的政策就阻碍了资本主义萌芽的成长,违反了经济发展的规律,不利于社会的发展与进步 高考热点三、改革开放 1、我国古代改革或变法的分类 ①富国强兵的改革:管仲改革、王安石变法 ②社会制度的根本变革:李悝变法、吴起变法、商鞅变法 ③封建王朝内部调整统治政策的改革:庆历新政、王安石变法、 ④少数民族学习先进汉族文化的变革:北魏孝文帝改革 2、决定改革成败的主要因素有哪些? ①是否顺应历史发展潮流,是否遵循社会发展规律 ②改革派与反对派力量强弱对比 ③最高统治者的态度 ④改革的策略方针与用人是否得当 ⑤是否触犯人民的利益 3、古代改革对我们的启示 ①改革是历史发展的要求与产物 ②革除社会弊病是国家强盛的重要手段,改革是推动历史发展的主要动力之一 ③是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素 ④改革不会一帆风顺,必将遭到旧势力,既得利益者的反对,充满着尖锐的斗争 3、 经济建设方面的认识: (1)制定经济建设方针必须坚持实事求是,一切从实际出发的原则,不能机械的照搬外国经验。 (2)发展经济必须符合客观规律,生产关系的调整必须适应生产力发展状况。 (3)社会主义建设,要以经济建设为中心,把发展生产力防在首位。 (4)必须调动一切积极因素为经济建设服务。 (5)防止“左“倾思想的泛滥。 中国现代的改革 1、改革的前提、内容、目的、实质 ①前提:坚持社会主义制度的前提下 ②内容:改革生产关系中不适应生产力发展的环节 ③目的:解放和发展社会生产力 ④实质:社会主义制度的自我完善 2、农村经济体制的改革 ①内容: a、实行家庭联产承包责任制 b、发展乡镇企业和非农产业 ②意义: a、调动了农民的生产积极性,解放了农村生产力,推动了农业的发展 b、农村改革和专业化、商品化、社会化发展 3、城市经济体制改革 ①内容: a、把单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济 b、把高度集中的管理体制改变为以间接管理为主,宏观调控的管理体制 ②成效:城市经济生活出现了前所未有的活跃局面

分析改革成败的原因要四看: 1.看当时历史发展的潮流或趋势; 2.看当时新旧势力的力量对比; 3.看改革的政策措施是否正确; 4.看改革者的素质如何。 5.此外,世界近现代史上的改革还要看国际环境等因素的影响。 高考热点四 科教兴国 1、中国古代科技领先世界的原因 ①国家统一是我国历史发展的主流,长期相对稳定的政治格局为科技发展奠定了良好的环境。 ②生产的不断发展促进科技的进步。生产的发展不仅为科技进步奠定了基础,也对科技发展提出了要求 ③各民族间联系和经济文化交流不断加强,相互学习,取长补短,促进了中国古代科技的发展 ④教育和科举的发展促进了科技进步 ⑤中华民族具有勤劳、刻苦钻研、重视调查研究的优良传统,富于智慧和创新精神 ⑥明清以前,中国历代统治者大都实行对外开放政策 2、明清时期中国古代科技衰落,整体落后于西方的原因 ①根本原因是当时中国落后的社会生产关系和腐朽的封建制度严重地束缚了科学技术的进步 ②封建自然经济占主导地位,限制了生产力的发展。 ③中国封建统治者历来推行重农抑商政策,清朝严格限制手工业生产的规模。压制了手工业的发展,不利于科学技术成果的产生和推广。 ④明清统治者加强文化专制统治,八股取士,大兴文字狱。不利于自然科学的研究与发展。 ⑤明清时期,欧洲的科技迅速发展 3、我国领先于世界的著名科技成就 提醒:特别注意宋元文化(繁荣原因、历史地位、表现等),其次是隋唐文化、秦汉文化 高考热点五 坚持可持续发展,建立和谐社会——盛世 二、盛世的一般表现:政治清明、社会稳定、经济发展繁荣、文化繁荣、民族关系融洽、对外关系发达 三、盛世出现的一般原因: ①前朝农民战争沉重打击了地主阶级,使统治阶级注意吸取前代灭亡的教训,调整统治政策,即部分地调整生产关系以适应生产力的恢复与发展(根本原因) ②封建统治者良好的个人政治素质,如善于用人和纳谏,居安思危,励精图治等。 ③统治者采取了加强中央集权和发展社会经济的政策和措施,使社会比较稳定,政治比较清明,经济比较繁荣 ④统治者采取了开明的民族政策和对外政策,使民族关系融洽,国家统一,中外交流频繁。 ⑤广大劳动人民的辛勤劳动,他们是盛世局面的直接创造者(直接原因) 四、对盛世的正确认识:封建盛世时期,社会稳定、经济发展繁荣,在客观上推动了我国封建社会的进步。但地主阶级与农民阶级这一社会基本矛盾没有变,尤其是广大农民受剥削、受压迫的地位没有变。统治者采取的了些宽松政策,从本质上讲是为缓和阶级矛盾,从而达到为维护其长久统治的目的 五、盛世给我们的启示: ①国家统一、社会安定是经济发展的前提; ②对生产关系的合理调整,有利于生产力的发展; ③人才和制度是社会发展的条件和保证; ④执政党必须加强自身廉政建设,居安思危; ⑤以德治国与依法治国并举。等等 高考热点六 中国近代化(现代化)问题 1、近代化与民族民主革命的关系(实现近代化与完成反帝反封建两大任务之间的关系) 近代中国面临着两大历史任务,一是争取民族独立和人民解放,完成民族民主革命任务,二是实现国家的繁荣富强和人民共同富裕,完成近代化任务。近代百年的历史证明:完成反帝反封建的革命任务和取得民族独立,是实现近代化的前提和根本保证,实现近代化是完成反帝反封建任务和取得民族独立的最终目的。 不改变半殖民地半封建的社会地位,不解决帝国主义、封建主义的掠夺和压迫,近代化就无法实现 2、影响中国近代化的不利因素(与西方相比,中国近代化的特点) ①中国近代化存在一些先天的不利条件:现代化缺少必要的资本原始积累的过程,技术、人才和思想准备不足。近代化起步较晚,它的推动力主要不是来自内部而是来自外部,不是以民间自发创办近代企业为先导,通过自由竞争发展资本主义,而是依靠政权的力量,以官办军事工业为起点。 ②中国近代化是在半封建半殖民地的情况下起步的,不仅受到内部封建势力的压迫抵制,还不断遭到外部资本主义列强的剥削、排斥和摧残,发展缓慢,历经曲折 ③一开始由地主阶级中洋务派领导,资产阶级始终没有真正掌握近代化的领导权 ④近代工业结构不合理,工业在国民经济中的比例小,地区分布不平衡,发展严重畸形。 3、中国近代化的启示 ①国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提 ②必须解决农业问题,才能加快近代化进程,为近代化提供支撑 ③对外开放、兼收并蓄,国家才能跟上时代的步伐 ④要解放思想、更新观念 ⑤科教兴国是现代化的关健 ⑥一切从实际出发、实事求是,根据我国具体情况做出科学决策 (2)中国近代化的启示 ①农业是基础:必须解决农业问题,才能加快近代化进程,为近代化提供支撑。 ②政治是前提:国家独立、政权巩固、秩序稳定是实现近代化的必要前提。 ③对外开放、兼收并蓄是各国历史发展的经验。实践证明, 闭关自守导致落后。只有对外开放,放眼世界,国家才能跟上时代的步伐,真正实现现代化。 ④知识、人才是关键:欧美等国凭借三次科技革命为工业化提供了强大的推动力,我们要抓住机遇,实施科教兴国,这是中国实现现代化的科学决策。 ⑤社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。近代生产力的发展产生了进步的社会思潮,而进步的社会思想推动了社会变革。要摆脱传统观念,解放思想,才能促进近代化的历程。 ⑥一切从实际出发、实事求是,近代化要跟中国的实际情况结合,要有中国特色,才是近代化的正确途径。 2.制约中国近代化进程的主要因素。 ①缺乏资金、人才、技术:没有资本原始积累,缺乏机械化操作技术,缺乏现代化经营管理人才、科技人才──历史原因。 ②传统思想的束缚:中国封建势力强大,自然经济的阻碍;中国传统重农抑商思想影响,工商业发展受阻碍,人们思想不解放;闭关锁国政策;这些观念都是发展近代工业的思想障碍。 ③三座大山的压迫:阻碍中国近代化进程的主要是帝国主义、封建主义和官僚资本主义,即帝国主义阻挠、破坏,封建专制统治的阻碍,官僚资本主义的压制。从根本上讲是中国半殖民地半封建社会的性质。 ④决策失误:发达国家的工业化一般从轻工业,而后延伸到重工业。同时,农业也相应变化发展,为工业发展提供基础。而中国是从重工业开始的,农业一直是传统农业,拖了工业化的后退。 ⑤缺乏政治前提:发达国家工业化之前,资产阶级掌握了政权,为工业化提供了保证。而中国直到新中国成立,无产阶级才掌握政权,开始大规模工业化。这就限制了工业化的规模和速度。 ⑥客观环境的制约:近代史上,战争、革命不断,社会动荡不安,不利于近代化的发展。 高考热点 社会风俗变迁 二.影响中国近代物质生活和风俗变迁的因素 近代中国在衣、食、住、行等物质生活方面和婚丧嫁娶、社会礼仪等风俗习惯方面都发生了深刻的变化,其原因如下: 一是欧风美雨的潜移默化。西方国家资本的注入,把以工业文明、科学文明和生活方式为核心的近代文明移植到了中国。通商口岸就是晚清社会近代化最早的发生地和近代文 明的窗口,近代文明经通商口岸逐渐向中国内地辐射。这种影响是西方国家侵略给中国带来的客观方面的积极影响,有利于中国的近代化。 二是中国资本主义经济发展的结果。随着近代工商业经济的发展,城市近代化的基础设施如马路、自来水、电灯等随之发展起来,为近代物质生活和风俗的变迁提供了物质基础。 三是维新思潮、辛亥革命、新文化运动等革命思潮的推动。如资产阶级维新派和革命派都号召“断发易服”,不仅是移风易俗,还带有反清的革命色彩。民国政府颁布剪辫易服 和废止缠足等法令,都推动了剪辫与放足等新习俗的形成。 三.中国近代服饰风格和社会习俗演变的特点 (1)从地域看,由通商口岸城市、沿海城市推向内地和市镇。 (2)从过程看,从西方引进,有较强的殖民地色彩,且中西、新旧并存,甚至中西合璧、渗透。 (3)从水平看,“断发”运动迅速,且彻底,但不缠足运动起步早,进展缓慢,沿海和内地水平不一。 (4)从动力看,每一次习俗的变化,都与当时的社会运动有关,上层人物的倡导起到社会示范作用。 历史上重大改革的规律性总结: 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此,也可以说人类的文明史也是一部改革史。 1.改革的分类 从改革的程度看,一种是在不触动根本制度的前提下,进行局部的调整;一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革,导致社会制度发生根本性变化。从改革的性质看,有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。从改革的内容看,有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。(注意《金榜》P115第13题。) 2.改革的实质 改革是统治者对即定制度所进行的调整。它与社会革命不同,并不否定现存制度,而是对现存制度加以改良,使之尽量适应不断变化的时代。 3.改革的原因(背景) 总的来讲,古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。 具体来讲,这些原因大体可以表述为: ① 旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展; ② 顺应历史发展潮流或社会发展趋势; ③ 统治阶级面临严重的统治危机,为抑制土地兼并,缓和阶级矛盾,增加财政收入,实现富国强兵; ④ 旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展; ⑤ 民族危机严重; 4.改革的过程

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