高中英语语法归纳总结(经典收藏版)
高中必备的英语语法知识总结
高中必备的英语语法知识总结 高中必备的英语语法知识总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是店铺收集整理的高中必备的英语语法知识总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高中英语语法知识 一、关系副词引导的定语从句 1、when时间状语 注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。 2、where 地点状语 注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where. 3、why 原因状语 先行词为reason。 二、介词与关系代词 1、介词如何确定 (1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定 (2)依据先行词的习惯搭配来确定 (3)根据意思来确定 (4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词 2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置 (1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。 (2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。 (3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。 (4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。 3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。 高中英语知识重点 一、时间状语从句 1、when的用法 (1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当……时候”。 (2)when在be about to do……when……，be doing……when……，had done……when……，be on one’s way……when……，be on the point of doing……when……等结构中，作“那时突然”讲。 (3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果” 2、while的用法 (1)表示“当……时候”，引导的动作必须是延续性的。 (2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。 (3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。 (4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。 3、as 的用法 (1)表示“当……时候”，强调同时发生，不指先后。 (2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的`推移。 (3)表示“一边……一边……”。 (4)强调两个动作紧接着发生。 (5)表示“虽然，尽管”。 (6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。 4、before的用法 (1)一般意为“在……之前”“……才”，“……就”“还没有……”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。 (2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。 5、until和till (1)与肯定句连用，必须是延续性动词。 (2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到……才，在……之前不……”。 注意：not until可用于强调句和倒装句 强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。 6、since的用法 (1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。 (2)It is/has been +时间段+since+一般过去时 7、表示“一......就......”的句型 (1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一……就……”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。 (2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。 8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。 注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。 高中英语基础知识 一. 介词的分类 分类 特点 例词 简单 即一个介词 about, across, after, against, amon介词 g, around, at, below, beyond, during, in, on等等。 合成介词 由两个介词构成的合成词 into, onto, throughout, upon, within
高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结
高中英语语法权威解析目录:第０１章名词性从句第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解第03章高中英语语法中得省略现象第04章主谓一致第05章动词不定式第06章倒装结构第07章定语从句第０8章被动语态第09章祈使句第10章感叹句第１1章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。
名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如:ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。
b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型)d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。
就是Joｈn打碎得窗户。
(强调句型)2、用ｉt 作形式主语得结构(1)It is + 名词＋从句It is ａfaｃt tｈat…事实就是…Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识(2)Ｉt is + 形容词+从句It is naturａl thａt…很自然…It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎…Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧…Iｔappeaｒs that…似乎…(4) Ｉt + 过去分词＋从句Ｉt is ｒeporｔed thａt…据报道…Iｔhaｓbeｅn pｒoved tｈat…已证实…It is said that…据说…3、主语从句不可位于句首得五种情况:(１)if引导得主语从句不可居于复合句句首、(2)Ｉtｉｓｓａｉd /reported…结构中得主语从句不可提前、例如:正确表达:Iｔis saｉｄthat Pｒesident Jiang will ｖisiｔour schoolｎext w ｅek.错误表达:That ＰrｅsidenｔＪiａｎｇwｉll visit our school neｘt week is ｓａid.(3)Iｔhappens／ｏcｃuｒｓ…结构中得主语从句不可提前。
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结高中英语语法是英语学习的基础，掌握高中英语语法对于提高英语水平和应对各类英语考试至关重要。
本文将对高中英语语法进行系统总结，帮助读者深入理解并灵活运用英语语法知识。
1. 名词名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，复数形式通常通过在单数形式后加-s或-es构成。
不可数名词没有复数形式，通常用单数形式表示。
2. 代词代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和疑问代词。
人称代词有I、you、he、she、it、we和they等。
物主代词有my、your、his、her、its、our和their等。
反身代词有myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves和themselves等。
指示代词有this、that、these和those等。
不定代词有some、any、every和many等。
疑问代词有who、whom、whose、what、which和how等。
3. 形容词和副词形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词、副词或其他句子成分。
形容词和副词有比较级和最高级形式，分别表示不同程度的比较。
4. 动词动词表示动作或状态。
动词有实义动词和助动词之分。
实义动词表示具体的动作或状态，如walk、eat、read等。
助动词有be、have、do、can、may、must、shall和will等，用来帮助构成时态、语气和疑问句等。
5. 连词连词用来连接单词、短语或句子。
连词分为并列连词和从属连词。
并列连词有and、or、but、so等，用于连接并列句。
从属连词有because、although、if、when、who、whom、which和that等，用于引导从句。
6. 介词和冠词介词用来表示时间、地点、方向和其他关系，如in、on、at、by、with、without等。
冠词有不定冠词a和an，以及定冠词the。
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高中英语语法总结大全 英语语法基础知识整理
高中英语语法总结大全英语语法基础知识整理英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
1高中英语语法大全一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什幺尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。
衡中学霸分享：高中英语语法“最全汇总”，很完整，值得打印收藏
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大家好，我是雨桐，一个专注高中学习的小姐姐，一个内心热情洋溢，乐观向上永远十八岁的小姐姐！每日分享高效学习方法、快速解题技巧、高考出题规律等，欢迎大家的关注哦！
高中英语，最难的不是单词，而是语法！
单词记不住，阅读看不完，改错发现不了，语法不知道从何下手？
高中英语，我该怎么学啊？我怎么做了这么多题，成绩还是没有提高呢？
语法，作为英语的“主干”，语法几乎贯穿了高考几乎所有题型。
从语法填空，到完形填空，到阅读改错，到听力作文……无处不在，常错常考，让人头疼！
高中三年，想要学好英语，不是一朝一夕的事儿，必须要做好打“持久战”的准备！好了，话不多说，雨桐今天给大家总结了，高中英语语法知识大全汇总，都是纯纯的干货哦，可是雨桐花费了好长时间，为各位童鞋们整理的呢！
相遇即缘分，私信“英语”，还有高中九大科学习资料、高考重点考点全收录、及历年模拟试题大全，在等着大家哦。
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结大全英语是一门广泛使用的国际语言，掌握好英语语法是学好英语的基础。
而在高中阶段，语法的学习也是非常重要的。
下面将对高中英语语法做一个总结梳理，以期对大家的学习有所帮助。
一、名词（Noun）名词是指代人、事物和抽象概念的词语。
在句子中通常作主语、宾语、表语、定语和宾语补足语等。
1. 可数名词和不可数名词可数名词表示可以数一二三的东西，可以加s来表示复数。
不可数名词表示不可具体计数的东西，通常不能加s。
2. 可数名词的单数变复数规则在大多数情况下，在名词末尾加s即可，但也有例外，如：man—men，woman—women。
二、冠词（Article）冠词是指放在名词前面，用来特指人、事物和抽象概念的词语。
1. 定冠词（The）用于特指已知或上下文中提及过的人或物。
例如：The boy over there is my brother.2. 不定冠词（A/An）用于泛指某一类人或物。
例如：I want to buy a car.三、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语。
1. 人称代词用来指代人的代词，分为主格和宾格。
例如：I（主格），me（宾格）。
2. 物主代词用来指代人或物的所有权的代词。
例如：mine（我的），yours（你的），his（他的）。
四、动词（Verb）动词是表示动作或状态的词语。
1. 时态英语动词的时态有现在时、过去时和将来时。
例如：I am studying English now.2. 语态英语动词的语态有主动语态和被动语态。
例如：He was invited to the party.五、形容词（Adjective）形容词用来描述或修饰名词或代词。
1. 比较级和最高级形容词的比较级表示两者之间的程度比较，最高级表示三者或三者以上的程度比较。
例如：She is taller than her sister.2. 形容词的位置形容词通常位于名词之前。
例如：a big house.六、副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词、副词和句子。
高中英语语法总结大全英语语法基础知识整理
⾼中英语语法总结⼤全英语语法基础知识整理英语语法是针对英语语⾔进⾏研究后，系统地总结归纳出来的⼀系列语⾔规则。
英语语法的精髓在于掌握语⾔的使⽤。
⾼中英语语法⼤全⼀、主语从句1.定义：⽤作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这⾥还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她⼲了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发⽣的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地⽅就是我的家----我唯⼀的家。
⼆、宾语从句1.定义：⽤作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后⾯时，that 不能省略。
(完整word版)高中英语所有语法专题大汇总
高中英语所有语法专题大汇总高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。
其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁琐和零散，因此，老师将高中英语所有语法专题总结在一起，供大家系统学习。
（老师以过来人的身份告诉你哦，高中是系统学习语法的最正确机会，到了大学，就主若是以背单词为主了！）专题一定语从句一、关系代引的定从句1、that指人或物在从句中作主，或表which指物在从句中作主，或表（作能够省略）who指人在从句中作主，或表whom指人在从句中作whose指人或物在从句中作定as but 指人或物在从句中作主，或表指人或物在从句中作主，或表注意：指物，whose+名 =the+名+of which或of which+the+名2、as 的用法（1）常用于以下构： such ⋯as; so ⋯as;the same ⋯as; as⋯as注意： the same⋯as表示同一，不一样一个the same ⋯that表示同一个（2） as 与 which 的区a、地址不一样as 可放在主句后，主句前或主句中；which 只好放在主句后。
b 、as 起接作用，表达人的点、看法，并指出主句内容的依照或出，意“正如，正像”。
Which 相当于并列句，能够用and this来代替，意“ 一点，件事’”。
注意： as 常用于以下构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case,一般不能够用which代替as。
c、在从句中作主，which既可作系be的主也可作的主，而as 只可作系be 的主。
3、but 用作关系代，相当于who/that⋯not例： In China there is no one but knows Lei Feng.二、只用 that 不用 which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing,none, the one 等不定代词时2、先行词被 only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时 .3、当先行词是最高等或被形容词最高等修饰时。
高中英语语法列句总结归纳
高中英语语法列句总结归纳==================================================== ====================================高中英语语法列句总结归纳==================================================== ====================================引言：高中英语语法是学习英语的重要组成部分，掌握语法规则对于提高英语水平至关重要。
本文将总结归纳高中英语语法中常见的句型，并给出相应的例句，帮助学生更好地理解和运用这些语法知识。
一、基本句型1. S + V(例句)- I eat an apple every day.- He plays tennis on weekends.2. S + V + C(例句)- She is a doctor.- The book seems interesting.3. S + V + O(例句)- He reads a book.- We bought some fruits. 4. S + V + IO + DO(例句)- My mother gave me a gift. - They sent him a letter.5. S + V + O + OC(例句)- They painted the wall blue. - She keeps her room tidy.6. S + V + O + O(例句)- Please pass me the salt.- He lent me his pen.二、特殊句型1. There be 句型- There is a cat in the garden.- There were many people at the party.2. It 句型(例句)- It is raining outside.- It is not easy to learn a new language.3. 虚拟语气句型- If I were you, I would go to the party. - I wish I could speak fluent English.4. 祈使句句型- Open the window, please.- Don't be late for class.5. 非谓语动词句型- I like swimming in the summer.- She hopes to visit China next year.三、从句句型1. 定语从句- The girl who is wearing a red dress is my sister. - The book that you lent me is excellent.2. 名词性从句- What she said is true.- Whether we should go camping is still undecided.3. 状语从句- She will come back when she finishes her work. - I will go shopping after I have lunch.四、被动语态句型(例句)- The cake was made by my mother.- The house has been cleaned by the maid.五、倒装句句型(例句)- Only by working hard can you achieve success. - Not until he left did I realize my mistake.六、强调句句型- It is Susan who won the singing competition.- It was in the park that I met my old friend.七、插入语句型- She, by the way, is a talented pianist.- I, for one, don't agree with your opinion.结论：通过对高中英语语法中常见句型的总结归纳，我们可以更好地掌握英语语法的规则，并能够在写作和口语表达中灵活运用。
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高中英语语法归纳总结（经典版）第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。
（强调句型）2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is ＋形容词＋从句It is natural that…很自然…It is strange that…奇怪的是…(3) It is ＋不及物动词＋从句It seems that…似乎…It happened that…碰巧…It appears that…似乎…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that…据报道…It has been proved that…已证实…It is said that…据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
（2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week.错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said.（3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It occurred to him that he failed in the examination.错误表达：That he failed in the examination occurred to him.（4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not.错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter.（5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。
例如：正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?错误表达：Is that will rain in the evening likely?4. what 与that 在引导主语从句时的区别what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。
例如：a) What you said yesterday is right.b) That she is still alive is a consolation二．宾语从句宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词) 或介词之后。
1. 作动词的宾语(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略), 例如：I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：a) She did not know what had happened.她不知道发生了什么。
b) I wonder whether you can change this note for me.我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3) 动词＋间接宾语＋宾语从句。
例如：She told me that she would accept my invitation.她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语，例如：Our success depends upon how well we can cooperate with one another.我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语，例如：I am afraid (that) I’ve made a mistake.我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。
也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
4. it 可以作为形式宾语it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。
例如：We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟that 从句的动词这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等。
这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。
如：正确表达：I admire their winning the match.错误表达：I admire that they won the match.6. 不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，常见的有envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。
例如：正确表达：He impressed the manager as an honest man.错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.7. 否定的转移若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
例如：I don’t think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。
三. 表语从句表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。
可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。
引导表语从句的that 常可省略。
另外，常用的还有the reason is that…和It is because 等结构。
例如：1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.2) This is why we can’t get the support of the people.3) But the fact remains that we are behind the other classes.4) The reason he is late for school is that he missed the early bus.四. 同位语从句同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。
1. 同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1) The king’s decision that the prisoner would be set free surpri sed all the people.2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general.2. 同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。
例如：He got the news from Mary that the sports meeting was put off.3. 同位语从句与定语从句的区别(1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分（主语或宾语），而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。
(2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征；同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。
例如：1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.（他告诉我的消息是汤姆明年将出国。
）（第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语）2)The news that Tom would go abroad is told by him.（汤姆将出国的消息是他讲的。
）（同位语从句，that在句中不作任何成分）高一英语名词性从句专项练习1．____he does has nothing to do with me.A. whateverB. No matter whatC. ThatD. If2. The manager came over and asked the customer how____A. did the quarrel came about B .the quarrel had come aboutC. had the quarrel come aboutD. had the quarrel come about3. Energy is ____makes thing work..A. whatB. somethingC. anythingD. that4. Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities.A. whileB. thatC. whenD. as5. This is ___the Shenzhou V Spaceship landed.A. thereB. in whichC. whereD. when6. They have no idea at all____.A. where he has goneB. where did he goC. which place has he goneD. where has he gone7. The doctor did a lot to reduce the patient’s fear ____he would die of the disease.A. thatB. whichC. of whichD. of that8. The order came ___the soldiers ____the small village the next morning.A. that ;had to leaveB. that; should leaveC. /; must leaveD. when; should leave9. ___is no possibility ____Bob can win the first prize in the match.A. There; thatB. It; thatC. there; whetherD. It; whether10. The question came up at the meeting_____ we had enough money for our research.A. thatB. whichC. whetherD. if11. Is _____he said really true?A. thatB. whatC. whyD. whether12.____the meeting should last two days or three days doesn’t matter.A. ThatB. WhetherC. IfD. Where13. It worried her a bit _____her hair was turning gray.A. whileB. ifC. thatD. for14. ???_____more countries can use natural energy in the future remains to be seen.A. WhetherB. ThisC. whoD. If15.____he will go to work in a mountain village surprises all of us.A. WhatB. ThatC. WhetherD. If16. ____you don’t like him is none of my business.A. WhatB. ThatC. WhoD. How17.____all the inventions have in common is ____they have succeeded.A. What; whatB. That; thatC. what; thatD. That ; what18. ____appeared to me that he enjoyed the food very much.A. WhatB. ItC. All thatD. That19. It is widely ______that smoking can cause cancer.A. believedB. thinkC. sayD. hoped20. ____caused the accident is still a complete mystery.A. WhatB. ThatC. HowD. WhereKeys:1—5 ABABC 6—10 AABAC 11—15 BBCAB 16—20 BCBAA第二章“It”用法及其句型和固定搭配讲解"It" 用法及其句型和固定搭配，是高中英语语法的重点、难点，又是近几年高考的热点，因此应给予充分的重视，现将it用法归纳如下：一、It用作实词表达以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的内容；指代一位性别不明的小孩或未知的人；指代未指明但谈话双方都知道的那件事；指代时间、天气、气候、距离等自然现象……二、It用作形式主语替代作主语的从句、动词不定式、动名词，而把真正作主语的从句、动词不定式、动名词置于句尾。