2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计

信息技术 第一册 第一单元 认识信息工具 一、教学内容要点 本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。

二、教学要求 1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。

2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。学会完整地表达信息。 3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

三、教学方法 动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。 四、教师知识准备 熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。

五、教学软件、硬件设备 多媒体网络教室，windows自带小程序。 六、教学措施 1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入 2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。

3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。 4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。

七、课时安排1-2课时。本单元共三课，每课1课时，共3课时。 第一课 信息工具知多少 【教学目标】 1．学会电脑的开机和关机操作。 2．了解电脑的构成，掌握它们的功能。 3．掌握常见信息工具的作用，知道身边常见的智能信息工具有哪些。 4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。 【教学重点】 电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。 信息工具的作用。

【教学难点】 正确掌握开关机操作。 【教具准备】 计算机。 【教学方法】 讨论、任务驱动、示范演示。 【教学过程】 一、导入新课 你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。

二、学习新知 （1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。 （2）学生说电脑各个组成部分的名称。 （3）信息工具有哪些及作用。 （4）教师小结。 三、探索活动 （1）讨论手机、相机、摄像机、智能手表、导航仪等的基本用法。 （2）认识电脑的主要组成部分，讨论学习电脑的开关机步骤。 （3）学生汇报，教师小结评价。 四、评价交流 反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。 小组评价、教师评价。 第2课 软件操作新尝试 【教学目标】 学会用鼠标对软件进行简单的操作。 用电子相册软件制作一个电子相册。 了解鼠标的使用方法和技巧。 【教学重点】制作一个电子相册。 【教学难点】鼠标的使用方法和技巧。 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讨论、任务驱动、示范演示。 【教学过程】 一、导入新课 在手机上操作打开软件很简单，用手指点一下图标就可以了。大部分手机和平板电脑用的都是触摸屏，用手指就能操作。但是大部分电脑要用鼠标操作。

二、学习新知 （1）鼠标的基本操作。

（2）在电脑上搜索安装 艾奇视频电子相册制作软件。 （3）制作电子相册。使用艾奇相册制作软件。打开软件，添加图片，添加音

乐，开始制作。 双击添加的图片，打开“图片编辑”添加文字，调整字体、颜色和字号。单击模板选择，单击相册装饰按钮，设置相册相框，开始制作。

三、探索活动 交流自己制作的电子相册。 四、评价交流 反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。 小组评价、教师评价。 第3课 病毒危害早预防 【教学目标】 了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒 掌握系统漏洞修复的方法，抵御病毒的入侵。 提高安全防范意识，养成良好的计算机使用习惯。 【教学重点】使用软件工具查杀病毒 【教学难点】使用软件工具查杀病毒 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讨论、任务驱动、示范演示。 【教学过程】 一、导入新课 计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。它们能把自身附着在各种类型的文件上。当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。 计算机病毒的表现和危害 计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。

（1） 机器不能正常启动 加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。有时会突然出现黑屏现象。 （2） 运行速度降低 如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。 （3） 磁盘空间迅速变小 由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。 （4） 文件内容和长度有所改变 一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。有时文件内容无法显示或显示后又消失了。 （5） 经常出现“死机”现象 正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。 （6） 外部设备工作异常 因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。 （7） 经常会出现蓝屏，尤其是在按键盘的时候，一按就死机。 以上仅列出一些比较常见的病毒表现形式，肯定还会遇到一些其他的特殊现象，这就需要由用户自己判断了。

三、安装腾讯电脑管家，单击病毒查杀，立即处理，根据提升重启电脑。

四、预防计算机病毒 首先，在思想上重视，加强管理，止病毒的入侵。凡是从外来的软盘往机器中拷信息，都应该先对软盘进行查毒，若有病毒必须清除，这样可以保证计算机不被新的病毒传染。此外，由于病毒具有潜伏性，可能机器中还隐蔽着某些旧病毒，一旦时机成熟还将发作，所以，要经常对磁盘进行检查，若发现病毒就及时杀除。思想重视是基础，采取有效的查毒与消毒方法是技术保证。 堵住系统中的危险漏洞，打开腾讯电脑管家，单击 修复漏洞，执行一键修复，根据提升完成系统修复工作。

设置定时扫描杀毒。

五、评价交流 反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。 小组评价、教师评价。 第二单元 体验输入技巧 打字是一门技术，也是一门艺术。当你的手指在键盘上飞舞的时候，你会感到就像是在弹奏一曲美妙的乐曲，心灵中的文字在手指间流淌。本单元带来大家熟悉键盘，规范打字指法，学习汉字输入技巧。

第4课 走进键盘大家庭 【教学目标】 了解键盘的分区，并能快速找到按键。 学会使用键盘输入字母、数字或其他符号。 掌握键盘的作用和按键技巧。 【教学重点】键盘的分区，并能快速找到按键。 【教学难点】学会使用键盘输入字母、数字或其他符号。 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲解、操作、练习 【教学过程】 一、谈话激趣，揭示课题 同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第4课：走进键盘大家庭（板书）

二、演示观察，认识四区

（出示键盘分区图）

师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？

生：四个部分。 师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？ 师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说） 生1：主键盘区； 生2：小键盘区； 生3：功能键区； 生4：光标控制区。 师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。 三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键

1、主键盘区 （出示主键盘区图） 师让生看主键盘区的第一段文字，读读、划划、议议。 师：通过读这一段，你学懂了什么？ 生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成； 生2：我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键。 生3：（补充说）我知道双字符键共有21个； 生4：我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。 同学们说的都很好，师作适当的表扬。 师：同学们在学习字符键时，有没有发现主键盘区的其他键？ 生：发现了很多。 师：你们也想一起认识它们吗？ 让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“记事本”命令，打开“记事本”窗口。）

师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”“退格键”“大