2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计课题
2018年度8泰山版小学地信息技术第三册全册教学设计课题
第三册信息技术第一单元体验图形化编程你知道什么是程序吗？你了解程序的作用吗？你知道我们使用的很多产品都离不开程序的控制、做的很多事情都是在程序的帮助下完成的吗？从这一单元开始，你将走进程序世界，亲身感受电脑是如何在我们的控制下听从调遣、展现神奇的。
在这儿，你将亲手赃予电脑智慧，体验程序的美妙，享受搭建积木〞的乐趣。
本单元学习完毕后，请你提交一份自己创作的以故事、贺卡、计算或解決生活中实际问题为主题的小程序，最后评一评，看谁设计的画面更漂亮、更有创意。
第一课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面，了解坐标的概念掌握应用“动作〞、“外观〞、“等待〞等“积木〞实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木〞感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作〞、“外观〞、“等待〞等“积木〞实现角色移动和说话的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课〔一〕认识scraino界面。
1、选中角色，将“事件〞模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作〞共中的拖动动到脚本区已有“积木〞下方，设置x、y为舞合中央位置坐标〔0，0〕。
3．将“外观〞块中的拖动到已有“积木〞的下方将“Hello〞修改为“大家好〞。
4．点击，测试动画效果。
〔二〕夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。
今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。
有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。
位，这里我们的定位是x0，y0。
选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。
然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。
我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。
泰山版(2018)四年级下学期信息技术第8课文字格式巧教案
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生进行分组讨论和实验操作。可以将教室分为几个区域，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，摆放好相应的桌椅，方便学生进行小组合作和交流。在实验操作台上，确保每个学生都有足够的空间进行电脑操作。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文字格式设置做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习文字格式设置的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
4.信息协作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.信息创新：鼓励学生发挥创造力，运用文字格式设置创新表达方式，提高他们的创新思维能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：在前面的学习中，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字输入、编辑和保存。他们对常用的文字处理软件有一定的了解，并能够进行基本的文字排版操作。此外，学生还掌握了使用网络搜索信息的基本技巧，能够有效地获取和处理信息。
3.请说明如何为文字添加边框和底纹，以及它们在文档中的作用。
答案：
为文字添加边框和底纹的方法包括：
（1）选择需要添加边框的文字，点击“字体”菜单中的“边框”选项，选择所需的边框样式和颜色。
泰山版信息技术五年级上册第5课《树叶飘飘我来扫》教学设计
泰山版信息技术五年级上册第5课《树叶飘飘我来扫》教学设计一. 教材分析《树叶飘飘我来扫》这一课的主要内容是让学生学会使用信息技术来绘制和处理树叶图片。
通过这一课的学习，学生将掌握使用电脑的基本操作，学会使用绘图软件，以及了解如何运用信息技术来处理图片。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用电脑的基本操作，也对绘图软件有一定的了解。
但是，他们对于如何运用信息技术来处理图片，以及如何创造性地使用信息技术来表达自己的观点还有一定的难度。
三. 教学目标1.让学生掌握使用信息技术来绘制和处理树叶图片的基本技能。
2.培养学生运用信息技术来表达自己的观点和创意的能力。
3.培养学生合作学习的能力，以及爱护环境的责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立使用信息技术来绘制和处理树叶图片。
2.教学难点：学生能够创造性地运用信息技术来表达自己的观点和创意。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“合作学习法”。
通过设置具体的任务，引导学生独立思考和解决问题，同时鼓励学生之间的合作与交流，共同完成任务。
六. 教学准备1.准备树叶图片素材，用于学生的实践操作。
2.准备相关教学课件，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.确保每个学生都能接触到电脑，进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示树叶图片，引起学生的兴趣，进而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过展示相关课件，向学生讲解如何使用信息技术来绘制和处理树叶图片。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，独立进行树叶图片的绘制和处理操作。
教师在此过程中提供必要的帮助和指导。
4.巩固（5分钟）学生通过小组合作，共同完成一个树叶图片的处理任务。
教师对学生的作品进行评价和反馈。
5.拓展（5分钟）学生根据自己的想法，创造性地使用信息技术来表达自己的观点。
教师对学生的作品进行评价和反馈。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调学生所学的知识和技能。
泰山版小学五年级下信息技术导学案全册28页word文档
小学导学案
学年第二学期
姓名：
年级：五年级
学科：信息技术
小学五年级下册信息技术导学案
小学五年级下册信息技术导学案2
五年级下册信息技术导学案3
五年级下册信息技术导学案4
五年级下册信息技术导学案5
五年级下册信息技术导学案6
五年级下册信息技术导学案7
五年级下册信息技术导学案8
五年级下册信息技术导学案9
五年级下册信息技术导学案10
五年级下册信息技术导学案11
五年级下册信息技术导学案12
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。
2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。
没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
3、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。
要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。
2018泰山版小学信息技术第三册全册教学设计课题
第三册信息技术第一单元体验图形化编程你知道什么是程序吗？你认识程序的作用吗？你知道我们使用的很多产品都离不开程序的控制、做的很多事情都是在程序的帮助下完成的吗？从这一单元开始，你将走进度序世界，亲身感觉电脑是如何在我们的控制下遵照调遣、展现奇异的。
在这儿，你将亲手赃予电脑智慧，体验程序的美好，享受搭建积木〞的乐趣。
本单元学习结束后，请你提交一份自己创作的以故事、贺卡、计算或解決生活中实责问题为主题的小程序，最后评一评，看谁设计的画面更美丽、更有创意。
第一课闪亮登场打招呼【授课重点】初步认识 Scraino界面，认识坐标的看法掌握应用“动作〞、“外观〞、“等待〞等“积木〞实现角色搬动和说话的方法经过搭建“积木〞感觉编程的乐趣，激发对科技的热爱【授课难点】掌握应用“动作〞、“外观〞、“等待〞等“积木〞实现角色搬动和说话的方法【教具准备】计算机。
【授课方法】讲练结合【授课过程】一、导入新课〔一〕认识 scraino 界面。
1、选中角色，将“事件〞模块中的拖动到脚本区中。
2、将“动作〞共中的拖动动到脚本区已有“积木〞下方，设置 x、y 为舞合中央地址坐标〔 0，0〕。
3．将“外观〞块中的拖动到已有“积木〞的下方将“ Hello 〞更正为“大家好〞。
4．点击，测试动画收效。
〔二〕夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。
今天我们的咔嗒小课堂来教大家用 Scraino 编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最后样子。
有没有感觉很美丽呢！下面我们就来看看，经过 Scraino 软件，怎么画出一多美丽的荷花，第一我们先定。
位，这里我们的定位是 x0，y0。
选择你所要面向的方向90 度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西所有擦除，以免画板上有以前留下的印迹。
尔后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为 3，开始落笔。
我们需要画出一个菱形，第一将画笔搬动 90 步，尔后向右旋转 45 度后再搬动 90 步，最后右转 135 度，这时候我们能够改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加 5，稍做等待，重复以上步骤 2 次。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成和功能。
3. 学会正确使用计算机设备和软件。
教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成：硬件和软件。
3. 计算机的功能：文字处理、表格处理、演示制作等。
4. 正确使用计算机设备和软件的方法。
教学活动：1. 观看计算机发展历程的视频。
2. 教师讲解计算机的基本组成和功能。
3. 学生实践操作计算机，熟悉设备和软件的使用。
教学评价：1. 学生能说出计算机的发展历程和应用领域。
2. 学生能理解计算机的基本组成和功能。
3. 学生能正确使用计算机设备和软件。
第二章：文字处理教学目标：1. 学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑。
2. 掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。
3. 学会制作简单的文档：文章、信件等。
教学内容：1. 文字处理软件的使用：Word、WPS等。
2. 文字录入和编辑技巧：字体、字号、颜色等。
3. 制作简单的文档：文章、信件等。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的使用方法和技巧。
2. 学生实践操作文字处理软件，进行文字录入和编辑。
3. 学生制作简单的文档：文章、信件等。
教学评价：1. 学生能熟练使用文字处理软件进行文字录入和编辑。
2. 学生能掌握文字处理的基本技巧：字体、字号、颜色等。
3. 学生能制作简单的文档：文章、信件等。
第三章：表格处理教学目标：1. 学会使用表格处理软件制作和编辑表格。
2. 掌握表格处理的基本技巧：行列操作、单元格格式等。
3. 学会使用表格处理软件进行数据分析和可视化。
教学内容：1. 表格处理软件的使用：Excel、WPS表格等。
2. 制作和编辑表格的基本技巧：行列操作、单元格格式等。
3. 数据分析和可视化的方法：图表、数据透视表等。
教学活动：1. 教师讲解表格处理软件的使用方法和技巧。
2. 学生实践操作表格处理软件，制作和编辑表格。
2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计课题
实用文案
文案大全信息技术第一册第一单元认识信息工具
一、教学内容要点
本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常
生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息
表达自我，以及信息工具的相关知识。
教学内容以故事情节以及游戏的形式分
布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。
二、教学要求
1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、
单击、双击、拖动等。
2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。
学会完整地表达信息。
3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养
成正确实用电脑的良好习惯。
三、教学方法
动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备
熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。
熟悉安全用电常识和
机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备
多媒体网络教室，windows自带小程序。
六、教学措施
1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入。
20-21泰山版小学信息技术第5册(五年级上)教案
本册内容共分为三个单元，分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息素养。从 度
1
01.动听音乐大联放
2
01.动听音乐大联放
2、通过任务驱动，学生自主学习，发展学生思维，拓展学生学习空间。
3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。
4、通过每节课的课前5分钟的基础训练，提高学生信息技术基本技能。
5、通过学案研究，探究学生自主学习方式和教学模式，提高教学质量。
2020—2021学年度第一学期
教 学 设 计
学科信息技术
年级五年级
姓名孙志强
肥城市安驾庄镇中心小学
二〇二〇年九月
学期教学计划
学生基本情况分析
信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
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第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑的，你认为最美丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。
第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。
设备不同，播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能，只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐，进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能，如歌词显示、听歌识曲，为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。
对已经建立的播放列表，不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播放。
二、练一练1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找并用播放器播放、欣赏。
2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先调整好顺序再播放，体验播放效果。
3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音；了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；能够通过听声音获取其中隐含的信息。
【教学重点】学会用手机和电脑录制声音；【教学难点】学会用手机和电脑录制声音；【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课随着科技的发展，录音工具越来越多，录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。
在室外，首选携带方便、操作简便的手机或录音笔；在室内，可选择体积较大但录音质量较高的电脑。
二、授课寻找田野中的蟋蟀声现在越来越多的人使用手机录音，如果不是特别注重录音质量，手机可以适用于各种场合的录音。
要想获得高质量的录音效果，安装一款功能强大的录音软件也是十分必要的，如“高音质录音机”软件。
天高秋凉，田里的蟋蟀开始歌唱了。
你知道吗？杜甫在诗中，可是把蟋蟀的叫声描写得十分动人呀。
留性即将逝去的童声Audacity是一款操作简单的录音软件，适合安装在电脑中使用。
在麦克风的配合下，可以利用它录制出高品质的声音。
在录制的过程中，还能观察到声音的波形变化，让人感觉声音是有形存在的并且是可以触摸的。
奶奶说，进入青春期后我的声音会发生变化，有可能再也听不到这甜美的童声了。
小秘籍⊙用鼠标右击任务栏中的回图标，打开“声音”窗ロ，选择“录制”中的麦克风属性，在“级别”中调节麦克风的输入音量。
⊙在 Audacity软件中，使用快捷键可使录音操作更简便，如接R键开始录制、按P键哲停录制、按空格键停止录制。
三、练一练1．在父母的关爱下，我们一天天长大。
你是否有感恩或祝福的话当面说不出口？好好想一想，录下来给父母听。
2．开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。
在老师或父母的陪伴下，到户外去寻找、录制你认为美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。
四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第3课剪出杂音细修复【教学目标】掌握声音的剪辑方法；能消除噪音，让声音更清晰；通过比较声音处理前后的效果，理解声音处理的意义和方法。
【教学重点】掌握声音的剪辑方法；【教学难点】能消除噪音，让声音更清晰；【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课在前期录音过程中，受条件的限制，声音中会留下一些瑕疵和缺陷，这需要通过后期的加工处理进行弥补和修复。
Audacity．不仅能录制声音，同时也是一款强大的声音编辑软件，利用它对声音进行剪辑和美化，能去除录音中的瑕疵，让声音变得更加清晰动听。
二、授课降噪音的影响在正常环境下录音时，常常会存在各种不同程度的噪音而影响录音效果，因此消除噪音是后期加エ中非常重要的操作。
Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪音所产生的影响，让声音听起来更加清晰悦耳。
剪除空白片断录音时，经常会因为停顿或操作不当，使所录制的声音含有一些多余的空白片段，只有剪除这些片断，才会让整段声音变得通顺流畅。
載剪时要反复武听、细心观察，确定好栽剪的起止时间后再动手，因为剪得太多了也会让声音变得短促而失去节奏感。
两句话之间空得时间过长，感觉声音断断续续的，不连贯。
三、练一练1．选择一首喜欢的歌曲或录制的声音，给自己制作一段个性化手机铃声。
2．自己录制一段诗朗诵，听一听录音中有哪些缺陷，然后用 Audacity进行编辑，使录音更加清晰、流畅。
四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第二单元留住童年记忆童年是一幅天真无邪的美丽画卷，那稚的话语、粉嘟的笑脸、调皮的身影、萌翻全班的表演如果能留住这些精彩片段该有多好啊！使用手中的摄像机或手机，把成长中最美丽的片段拍摄下来吧。
我们还可以自己动手，对它进行剪辑和美化，让画面更加绚丽。
本单元学习结束后，每个人都要提交一份自己拍摄、编辑的、能反映身边人或事的小视频。
大家比一比，看谁拍得更有意义，谁运用编辑技术将视频处理得更精彩、源亮。
第4课精彩视频细欣赏【教学目标】学会播放视频，能控制播放进度和速度；掌握调整视颍画质的方法，能对视频画质进行优化；通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处。
【教学重点】掌握调整视颍画质的方法，能对视频画质进行优化；【教学难点】掌握调整视颍画质的方法，能对视频画质进行优化；【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是电脑还是手机，播放视烦时都要用到视频播放软件。
一款优秀的视频播放软件、除了具有常用的播放功能外，还应该能够调整播放状态满足观众的基本需求，达到比较满意的观看效果。
二、授课让五星红旗更鲜艳在观看视频时，经常发现由于拍摄视频时的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚的状况。
通过播放器调节画面的亮度、对比度等参数，可以在一定程度上改善画质，让视频看起来更舒服、清晰。
小秘籍播放视频时，按空格键可暂停视频播放，接回车键可全屏显示。
在播放窗ロ上画单击鼠标右键，选择单“置顶显示橋放时”，让视频在播放期间一直处在所有打开窗口的最前端三、练一练1．播放一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结東时间，并设置重复播放。
2．用两倍速度播放一段视烦，观察画面和声音的变化。
3．在播放视频时，分别选择画质调整中的明亮模式和复古模式，对比它们的效果。
利用大多数视频播放器，除了播放本地视频外，还可以获取网络上的视频资源进行观看和学习。
有很多视频网站如优酷、56视频、爱奇艺等，除了提供电影、音乐等娱乐资源外，还提供了丰富的学习资源，可以帮助我们学习手エ制作、烹饪、花卉制作、科技制作等书本上学不到的知识。
通过学习这些知识，能够让我们掌握更多的生活常识和技能，开拓我们的视野，丰富我们的生活技能。
四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第5课生活趣事随手拍【教学目标】学会用手机APP录制视频了解一款手机APP设置方法，并熟练拍摄一段视频；通过拍摄生活中的片段，寻找、发现生活中的美。
【教学重点】学会用手机APP录制视频【教学难点】学会用手机APP录制视频【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课用视频记录生活中的人和事，不仅能记录事件的影像，还能记录事件中的声音，能够全方位、立体化、动态地展现生活全景。
与静态的画面相比，它带给人们的视觉冲击力更强，更真实、生动。
二、授课娇艳的鲜花惹人爱手机携带方便，能随时抓拍生活中的所见所闻。
许多手机APP都有方便的视频处理功能，手机录制的视频还能及时上传到网络空间，便于存储。
家有萌欢乐多滤镜能够在拍摄视频时过滤部分颜色和光线，使画面发生变化，营造出不同的氛国，从而产生奇妙的艺术效果。
使用的手机APP不同，自带的滤镜也各有差异。
我家的小狗特别可爱，进家门就国着我转，还直立起来让我抱它呢。
小秘籍：1、在光线不足的情況下打开“闪光灯”拍摄，能提高画面的亮度2、有的手机APP，可使用其“模式选择快动作”录制视，放时会产生快动作的效果。
三、练一练1．你知道小鸟是怎么飞行的吗？录制一段小鸟飞行的视，观察小鸟飞行的动作。
2．观察妈妈是怎样做家务的，并将这些生活片断用视顿记录下来。
3．拍摄一段自然风景视频，添加不同的滤镜，观察画面效果有什么不同。
四、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第6课视频剪出好故事【教学目标】了解“爱剪辑”软件，学会截取和合并视频的方法学会利用裁剪和合成，把录制的视频编辑成一部短片；通过裁剪与合成制作一段视频，了解视频编辑的基本方法和意义。
【教学重点】学会截取和合并视频的方法【教学难点】把录制的视频编辑成一部短片【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课视频剪辑的目的是为了更好地表达主题、表现人物。
经过裁剪和片段的重新合成，可以让影片结构更加严谨、流畅，具有更强的表现力和感染力。
“爱剪辑”是一款国产免费视频编辑软件，利用它可以方便地对视频进行裁剪和合并；另外，它还有手机版可供选择。
二、授课裁去片要中的多余景像随着手机拍摄越来越方便，人们习惯于随手一拍，记录下来的往往是一些零碎的片段，真正想要与他人分等时，才发现原来视频中有很多不需要的镜头。
将多余的镜头載掉，不仅能让影片更加紧凑，而且会使主题更加鲜明。
围绕事主题合成片段一个故事，往往是按照时间或地点的顺序讲述的，电影短片也是如此。
合成片段时，通常以时间或地点为线索编排，这样更符合人们的思维习惯，容易拉近影片与观众之间的距离，获得观众的认同。
小秘籍⊙设置视频开始和结束时间点时，通过≦和≧按钮可以逐帧微调。
⊙在“已添加片段”区域拖动视频缩略图，可以调整视频的前后次序。
⊙点开视频浏览窗ロ下方的 ，打开创新式时间轴，可以对视频进行精确踩点。
三、练一练1．以介绍“美丽的家乡”为主题，创作一个视频短片。
2．体验“预览／截取”窗ロ里的魔术功能，观察视频的变化。