浅谈让活动点亮孩子们的童年一一“双减”之下校园生活
双减政策教师心得体会范文(5篇)
双减政策老师心得体会范文〔精选5篇〕双减政策老师心得体会范文〔精选5篇〕双减政策老师心得体会1今天学校组织了全校老师学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。
文件要求：严格制止给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、修改作业。
初中书面作业平均每天完成时间不超过90分钟。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业总量。
鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克制机械、无效作业、杜绝重复性、惩罚性作业。
老师要及时做好反应，加强面批面改、做好答疑辅导、施行个性化辅导，提升作业对学习的促进作用。
科学利用课余时间，帮助孩子养成良好的学习习惯。
学习完“双减精神”使我受益匪浅，“双减”背景下的数学作业老师要理清其中的“减”和“加”，减作业总量，提作业质量，老师要精心设计作业，有效的作业设计不仅关注学生对根底知识的掌握程度，要关注学生能否运用体育知识实际问题，关注学生理论才能和创新才能的培养，关注学生情感、态度、价值观的培养，训练不仅仅是“训练”，训练就是教学，训练也是课程，仅仅围绕教学目的，精心设计，充分发挥作业的育人价值，以素养开展为目的，“小小”作业发挥“大大”作用，作业是熟悉的“生疏人”，广阔老师设计有灵动的作业，激发学生做作业的兴趣，开展学生的数学思维，提升学生解决问题的才能，促进学生全面开展。
在我们学校，学校以老师“应教尽教，学生学足学好”为原那么，组织全体老师对“双减”政策进展学习和领会，在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面拟订出详细措施，扎实贯穿于常规教学过程当中与此同时，我校还实行“5+2”形式，即学校每周5天都要开展课后效劳，每天至少开展2小时，面对教育政策新要求，我们学校结合教育教学的根本要求，分别制订了各项细化制度，在课堂中、作业里有效落实“双减”政策”。
作为老师，我一定会把双减政策落实到教学工作当中去，让孩子们真正感受到双减政策给他们带来的新变化。
我认为详细的做法有：学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的减少作业数量，关键是如何在“减负”的同时进步质效。
教师对双减政策心得体会（精选5篇）
教师对双减政策心得体会（精选5篇）教师对双减政策心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的教师对双减政策心得体会（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师对双减政策心得体会1开学季，上好“双减”第一课卸下过重负担、逃离题海战术，让孩子们“返璞归真”，这才是童年该有的样子。
暑假即将结束，很多同学真切感受到了“双减带来的“惊喜”一一校外培训做“减法，业余时间做“加法”，孩子们有更多时间去追寻童年的“诗和远方”。
今年秋季学期是中小学全面落实“双减”相关部署要求的第一个学期，“双减”大礼包为孩子们送上开学“见面礼”，家长们也更加期待全新的打开模式。
开学季，如何让“双减”在校园里与暑期有机衔接，持续推动减负政策在校园里落地，孩子关心，家长注重，全社会关切。
教育部门、学校应把“双减”政策贯穿到新学期的教育任务当中，精心准备好“双减第一课。
把各项“硬举措”落地落实，首先要深刻把握“双减”重点，对标对表，把举措与实践有机衔接起来，严格把控好书面作业量，探索推出延时托管服务等，让“双减政策与教育改革同频共振，打开更多新场景，为孩子们快乐学习、健康成长创造更加良好的条件。
“双减”落地，关键看行动，更要看力度。
各地要细化措施，从严监管，让好政策见到好效果。
当前，很多地方积极采取行动，纷纷推出“课后服务细则，让“双减走进校园拥有更具体、更有针对性的政策“工具箱”。
比如，江苏推出暑期托管“服务套餐，规范课堂教学，不超纲、不超标、不超进度，协助双职工核心家庭解决“三点半难题”；西安推出“三个课堂”，通过名校帮带、好课推优、名师领航等质量提升系列行动，突出课堂教学主阵地，向课堂要质量，在“提质增效”上下功夫；上海严禁组织中小学生参加联考、月考，着力破除“唯分数“论排名等功利性教育行为。
开学季，是推动“双减从文件到实施的重要节点。
教师双减的心得体会范文（精选8篇）
教师双减的心得体会范文（精选8篇）教师双减的心得体会范文（精选8篇）我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的教师双减的心得体会范文（精选8篇），欢迎大家分享。
教师双减的心得体会1双减政策“五项管理”对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年有积极的意义。
我们积极贯彻落实“双减”政策，做好课后服务等“五项管理”，切实提高课堂教学质量。
一是关于手机管理。
通过召开班会、联系家长等形式及时宣传相关的政策规定，告知家长管理好手机，尽量减少学生接触手机的时间。
除了学校特殊要求必须用手机完成的安全作业等任务，坚决不给学生布置必须用手机完成的作业。
对学生带手机和电话手表入校园进行了严格的管理。
二关于学生睡眠。
小学生每天睡眠时间10个小时。
及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。
程度较弱的学生作业速度很慢的，老师会特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三是关于读物的管理。
按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，我们及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。
班级成立了图书角，和图书管理员。
学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。
对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
四关于作业方面。
我们每天严格落实作业时间，作为班主任，每天不仅要负责语文学科，还要协调各科的作业时间，作业总量控制在1小时。
各科老师在上完课之后就提前布置了家庭作业，每天下午延时时间学生一半以上都能完成所有家庭作业，而且有的疑难题目学生也可以随时在老师指导下解决。
个别参加社团的学生和作业速度较慢的学生也能回家后迅速完成。
五是学生体质方面。
本学期每周都有三节体育课，每天上午20分钟课间操，下午延时1小时阳光体育活动课，活动形式多样化，眼保健操、集体跑步，做操训练，以及跳绳打球等项目，足以使学生每天运动量达标。
浅谈“双减”背景下家校共育策略
浅谈“双减”背景下家校共育策略摘要：“双减”政策下，家校都要以学生的全面发展为中心，充分发挥各自的优势，进行合作，组成最强教育合力，实现共同育人的目的。
为了提高人才培养质量，文章阐述了“双减”视域下小学家校共育的意义，提出了“双减”视域下小学家校共育的路径。
关键词：家校共育；“双减”；小学1、“双减”视域下小学家校共育的意义回归育人初心是“双减”政策的根本目的，而家校共育是助推“双减”有效落地的重要途径。
增强小学家校合作的意识，提高家校合作的水平，拓宽家校合作的渠道，对于减轻学生作业负担、增强学生管理工作的实效性、更新家长的育儿观念具有重要的现实意义。
（1）有利于减轻学生学业负担近些年，小学生学习压力越来越大，作业负担严重影响着学生的身体健康、心理健康。
“双减”政策提出的本质要求就是回归育人的初心，而落实“双减”政策及配套措施，离不开家校合作的支持。
家校合作育人模式可以充分发挥家校双方的优势，根据实际情况对学生进行针对性的教育引导，不仅可以互相监督，切实减轻学生的作业负担，而且能够及时关注学生生理和心理的变化情况，避免学生出现认知偏差、心理困惑等方面的问题。
（2）有利于增强学生管理工作的实效性小学生正处于身体和心理快速发展阶段，比较容易受到周围各种因素的影响。
目前，小学大多采用班级授课制的教学组织形式，这种大班学习的环境由于班级成员过多、学生类型多样，故班主任和科任教师的关注范围较为有限，往往不能顾及每一个学生的上课反应、学习进度及心理变化，容易导致个别学生不能及时享受到应有的关心和照顾，最终容易出现家校之间互相推诿的情况。
“双减”政策提倡坚守学校教育主阵地及回归家校社协同育人的良好育人生态，倡导教师“应教尽教”，家长也要自觉配合并积极参与。
在“双减”背景下，家校共育能够促进双方互相沟通和合作，及时发现、解决问题，这样既能减少家校之间的摩擦，又能增强学生管理工作的实效性。
2、“双减”视域下小学家校共育的路径2.1增强信任，强化家校共育理念家校共育要以所有学生为中心，创建有效的沟通模式，增强信任，彼此密切配合，强化共育理念。
关于双减话题的优秀作文(7篇)
关于双减话题的优秀作文（7篇）“双减”减的是孩子们学习的过重的负担和孩子校外培训负担、家庭教育支出以及家长因现在培训所承担支出的精神负担。
今天小编在这给大家整理了一些关于双减话题的优秀作文(7篇)!关于双减话题的优秀作文篇1双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要求。
就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。
提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。
要提前备课，集体研讨，改变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。
同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面向全体的规范化、个性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。
提高课堂效率。
比如语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充分调研学生的基础上，针对学情教学，带领学生提前预习，紧扣教学目标，课堂抓能力训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。
减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必须在规定时间内完成。
同时，每级教师要集体研讨作业布置。
不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多了。
更重要的是要培养学生自律、高效的意识。
我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同发展，让学生在学校快乐学习，在家快乐成长。
关于双减话题的优秀作文篇2“双减”政策自落地以来，已经成为社会关注的焦点。
我们知道“双减”指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
那么，“双减”的实质就是提高教学质量，而抓好这一步的关键在于教师。
对于广大教师而言，“双减”意味着教师教育生涯中即将踏上新的征途、迎接新的挑战。
那么，在“双减”政策之下，身为一名初中英语老师，如何成为一名合格的好老师我有如下几点反思。
双减家长发言稿3篇
双减家长发言稿3篇双减家长发言稿1大家好！“双减”是、全面贯彻的'教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。
充分体现了和国家对教育和对青少年成长的关心，这也让我看到了国家对于教育的决心和力度。
作为xx区，同时也是一位家长，我认为“双减”坚持以学生为本，遵循教育发展规律，着眼于学生的身心健康成长，是一个利好的。
同时，它对学校的教学服务水提出了很大的考验。
学校应该利用好“双减”，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后服务的水，增强课后服务的吸引力。
当然，“双减”的出台落实，必定会带来重大的社会。
这也需要部门予以更大的关注。
对于校外培训机构，要做到源头治理、系理、综合治理、治理，让校外培训热度逐步降温。
与此同时，也要积极探索新的模式来解决“课后延时服务”带来的、交通、社会环境等压力。
教育，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要给予这些更大的耐心和充足的时间，让我们拭目以待。
谢谢大家！双减家长发言稿2尊敬的各位家长：大家好！近日，教育部印发的“双减”引起不少家长和老师的注意，因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。
双减具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。
而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。
“双减”的出台，让我看到了国家对教育的决心和力度。
的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年"有了希望。
我认为“双减”坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是利好。
“双减”促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水进一步提升。
科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。
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浅谈让 活动点亮孩子们的童年一一“双
减”之下校园生活
校园是孩子们最快乐的乐园，是培养人才的好地方，为进一步减轻学生作业
负担，降低学生考试压力，积极落实“双减”和“五项管理”工作新要求，促进
学生全面发展、健康成长，让每一个孩子具有健全人格、良好素质，让每一个孩
子拥有快乐童年。自建校以来，我校将“健康、阳光：、快乐、向上”的校训内
涵融入学生的各项动之中，让孩子们在活动中幸福成长。
一、“求知之路，谷源起步”一一开学游“源”闯关活动
瑞雪漫天除旧岁，游“源”闯关迎开学。为贯彻落实双减政策，丰富学生的
校园生活，促进学生全面发展，激发学习兴趣，发展个性特长，让孩子享受童年
的幸福，镌刻下美好的共同的记忆。新学期开学之际，我校结合实际情况，举行
了以“求知之路，谷源起步”为主题的游“源”闯关活动。活动第一站是“五育
并举，逐梦启航”，让学生亲手拿起笔，在教学楼两侧的梦想愿景墙上写下新学
期的目标心愿，一侧墙叫梦想，另一侧墙名为启航，寓意写在墙上的目标与梦想
都能在新学期圆梦启航。活动第二站是闯七个关卡：抗疫小达人知识问题、拼音
小达人、关注冬奥小达人、运动小达人、古诗背诵小达人、动手能力小达人、艺
术小达人。每位同学手持一张闯关卡进行游戏，挑战成功，赢得奖章，集齐奖章
兑换奖品。学校的后勤部门为全校学生准备了丰富的游“源”奖品 。
活动开始前，班主任给全班学生报到，提前做好安全教育和文明教育:活动
开始后，学生按年级的高低选择游戏项目、自主活动，每个游戏区由本班老师全
力协助，保证现场的游戏秩序与学生安全。活动中，孩子们个个精神焕发、热情
洋溢，手中的闯关卡上不断地被印上红彤彤的印章。在“双减”背景下，学校努
力把好事办好、把实事办实，大力促进学生全面发展、健康成长，学校结合学生
兴趣，借力传统游戏，丰富学生生活，游戏不是学习的敌人，它是学习的伙伴，
丰富学生的课余生活是落实“双减”政策的重要措施，传统游“源”游戏不仅仅
是“玩”更是让孩子们玩得健康、玩得快乐、玩出意义。
五育并举，逐梦启航!此次活动的开展，谷源学子们不仅学会了独立思考、
团结协作，更收获了成长的滋味!开学的喜悦将伴随孩子们迎来充满希望的一年，
他们也将带着自己美好的心愿，在新的一年中扬帆起航、健康幸福地成长。
二、“舞动少年，快乐成长”一一课前韵律操比赛
为丰富校园文化生活，培养学生团结协作精神和集体荣誉感，展现同学们在
双减政策下，积极进取、奋发向上的精神面貌，我校举办了以“舞动少年，快乐
成长”为题的课前韵律操比赛。
为了提高学生的注意力和上课的积极性，激发学习热情，促进学生的身心健
康发展，各班别出心裁，编排了一组约3分钟的课前律动操。在欢快的音乐声中，
同学们跟随音乐节奏，精神饱满，举手投足间透露出阳光与自信，充分展现了班
级团结向上、积极进取的精神风貌以及谷源学子的蓬勃朝气与青春活力。
“学生因为持续的上课，不免有些乏味，而课前律动操可以在一定程度上提
升他们的注意力，对我们的教学是有一定帮助的，"老师们说。课前韵律操活动
提高了学生的音乐素养和艺术表现力，促进了学生的全面发展，使学校的特色教
育迈上新的台阶。
三、“我们的菜地，我们爱”一一学校菜地认领活动
为宣传低碳理念、树立环保意识，努力为优化城市发展环境做贡献，同时为
传承我国传统农耕文化，弘扬民族精神，结合3.12植树节，学校组织党员、少
先队员积极开展认养菜地活动，引导全体师生从身边小事做起，齐心协力建设环
境优美的绿色校园，为创建全国文明卫生城市而努力奉献。
学校菜地一共有二十五块，由二至六年级各中队分别认领一块，各中队派一
名队员到大队处登记好菜地要种的蔬菜品种（品种尽量不重复、不种搭架子的蔬
菜）。各中队认领后，由中队辅导员带队员去查看责任菜地，作为菜地责任中队，
要精心种植、认真管理，并完成种植过程（播种、浇水、施肥、除草等）的记录。
争取经过一段时间的努力，可以收获可口的蔬菜！蔬菜成熟时，由中队辅导员组
织队员进行采摘。可跟后勤人员协商，请学校食堂帮忙煮熟供本中队队员享用；
也可由中队辅导员根据实际让队员带回家与家长分享；还可将成熟的蔬菜拿来义
卖。学校党支部成员及行政人员对各中队菜地进行评比。
每个班分得一块菜地，给自己班的菜地取一个别具一格的名字 ，种上自己
喜欢的蔬菜。孩子们利用课余时间管理菜地，并记录好种菜的每个瞬间。没有亲
近泥土的童年，是不快乐的童年，远离大自然的教育是不完美的教育，孩子们在
种菜的活动中，既体会到了劳动的艰辛，又品味到了劳动的快乐 。
四、“绽放风采、缤纷多彩”一一我们的社团活动
为丰富学生的校园文化生活，提高学生的综合素质，形成“全面发展、特色
发展”教育模式，学校结合实际，开展了丰富多彩的社团活动。每周二下午最后
两节课是一二年级社团活动课，每周三下午最后两节课是三四年级社团活动课，
每周四下午最后两节课外辅导课是五六年级的社团活动课。丰富多彩的社团活动
为学校文化注入了新的活力，学校根据学生的兴趣爱好、特长等精心打造了舞蹈
社团、美术社团、手工社团、合唱社团、乐器社团、书法社团、英语话剧社文学
社团、国学社团、体建社团。为保证活动效果，每个社团还选定了一名有特色的
教师担任辅导教师，充分利用学校现有资源开展社团活动。
通过社团活动的开展，让每一位学生找到了自信，发展了特长，体验了成功
感和幸福感，收到了良好的效果。
教育是用心用情的事业，学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。
教育家陶行知先生主张“教、学、做”合一，我认为这些思想的实施离不开学校
活动的开展，孩子们在丰富多彩的活动中获得幸福。通过丰富多彩的校园活动，
不断强化双减成果，提高学生身体素质和艺术素养，孩子们多了快乐，在活动中
获得成就感，也促进校园文化建设走向更高发展水平。