管理学在生活的应用

管理学在生活的应用

班级：数学与应用数学12-01

姓名：***

学号：0129

管理学在生活的应用

一、什么是管理学

经过一个学期的学习，使我对于什么是管理学有了一定的了解，对于生活和工作中的一些管理有了一定的认知，虽然学习得并不是很深入，但依然受益匪浅，在学习的过程中也形成了一些自己的理解。

对于什么是管理学，我认为顾名思义，就是管与理相结合。是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它注重于用一些工具和方法来解决管理上的问题，比如在我所学习的数学专业来说，就是用运筹学、统计学等来定量定性分析，最终生成管理者管理他人有效率且有效能地完成活动的程序。

人是社会性的，社会离不开管理，管理是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。在我们日常生活中，存在着很多与管理有关的事例，我们需要学会分析事物所存在的问题并从中找到相应的解决方法，从而更好的与人相处，更好的处理各种事务，更好地生活。

二、生活中的管理学

在生活中我们经常可以看见管理学，而且我们也离不开管理学，管理学可以深入到每一个生活细节。从我们刚走进大学，自己打理自己的生活，在生活琐事、休闲活动以及学习生活之间进行合理的分配和安排时，我们就开始了管理的实践；当我们加入一个个社团，参加这样那样的活动，对一个活动进行策划、准备、到执行完成目标，我们也在进行着管理；当我们在放假期间，对自己行程进行安排，和谁一起去哪，也是管理的过程……所以，在我们的生活中，管理是无处不在的。

首先我们作为学生，在学校就必须服从学校的规章制度，这些规章制度便是学校对我们学生管理的方法。详细的说，此时校方是管理者，我们是被管理者，那么校方要做的工作就是考虑如何妥当规划学生在校的一切活动，包括课程安

排，解决课程冲突问题等等，再将可行的方案予以实施。这一系列在我们看来非常复杂的解决方案就形成一套属于校方的管理方法。

再来到班里，班级又有一套针对我们的管理办法，我们的辅导员以及班委就是管理者，他们看似和我们一样坐在教室里上课学习，但是，当处理班级每个成员之间的关系时他就变得不一样了。他在其他学生面前是有权威的，他的言语一般会使同学们信服。比如当我们评比每个学期的德育学分时，需要班长召集学生代表并带领他们一起按照院系规定的标准商议所有同学的总分，最后制作出综合考评的表格，在这个过程中，班长既要做到评分的公正与公平，还要在同学不理解或者不接受该次考评成绩时，对其做好沟通工作，详细解释她的每一个评分原因，最终使其信服。这就是管理学中的有效沟通，有效地处理人际关系。如果一个管理者没有做到有效地沟通，可能会造成信息传递不及时或是传递错误，小则影响某个个人，大则影响到整个团体。所以说，有效沟通很重要。

为了更好地锻炼自己的能力，我们会加入自己感兴趣的社团，在那里给自己补充能量。在社团里，从上到下都有明显的层次划分，因而管理权限上也有明确的划分。协会有会长、副会长及各部部长组成的理事团，每个会员和理事团组成了成个协会。我们由会长管理着部长们，部长管理着我们，每一层都被赋予相应的管理权力。在这其中，有效沟通也至关重要。会长若要给所有成员传达某个信息，需要通过部长在中间传递，这时候，会长一定要避免出现表述不清楚造成的障碍，导致接受错误的信息。因此，一般社团里，都会采取定期开全体大会，还有各部门自己的小例会的措施来保证沟通的有效性。在会议上，会长通常都会反复强调本协会文化，给所有成员灌输协会传统的思想，从而改变成员对协会不统一的态度，增强所有成员的凝聚力，以加强协会整体的办事效率。为了使协会整体在素质方面，在办事方面都有更好的发展，会长还要和学校社联的人处好关系。如何处好人际关系呢外表可能占其中一部分因素，另外就是要有能力，一个人有

能力了，大家才会信服于他。第三就是人格魅力，比如待人真诚，为人热情，友好等，这样的人会更有吸引力。或许有时候会长会对下面的成员没把事做好或者耽误了事而显得很生气，可是为了不让这件事打击大家的积极性，你还得安抚他说：“没事了，以后注意点就行。”你这句话能在你的部员面前体现出你的善解人意，从而对协会的忠诚度以及对你个人的评价得到一定的提高，那么管理者的目的就达到了。比如我曾参加的社团的会长在工作上一丝不苟，有上级的威严。当我们做活动的时候，和我们一起嬉戏，为人随和，我们可以一起聚餐、K歌，聊天，在其他部门有活动的时候，他总是找机会让我们一起参与，在活动中去认识更多的人，锻炼自己的能力；而真正做起活动来时，无论是在我们面前还是老师面前，她的一丝不苟和严肃认真都显示出了她的魄力，这样的人，才具有真正的领导规范。一个学期过去后，部长逐步放手让我们自己管理，自己发挥自己的创新。在这件事情中我认识到一个拥有源源不断活力的社团或组织，要求管理者在具体的管理过程中，起让每一位成员都有机会施展才能，以此激励他们，努力营造尊重、和谐、进取的氛围，激发大家的工作热情、想象力和创造力，从而达到个人发展与组织目标完美结合的最佳状态。

我认为管理的核心是处理各种人际关系。因此从本质意义上说，管理就是调动人的主动性、积极性和创造性，通过对人力资源和物质资源的优化配置完成组织的目标任务；因此在管理中通常是把人视为管理的重要对象以及一个团体最重要的资源，它主张一切要以人为本，管理者必须尊重团体中个人的价值、个性和能力。比如有些时候，你会听到老师或者领导带着赞许的目光对你说：“这次做的不错，以后继续努力！”我们完全可以把它理解为是管理者为管理而采取的一种激励措施。

管理既有团体管理，也有个人管理，个人管理中个体既是管理者，也是被管理者。例如进入大学的我们，很容易在宽松自由的大学管理模式中渐渐迷失了自

己，没了当初进入大学的那种激动与憧憬，整日在寝室里上网，打游戏，计划着去哪里玩，对于学习，更是想去则去，不想去则就翘掉，和同学之间的关系也很淡，没有生活的动力，不知道在这里学习是为了什么，也不清楚将来自己想做什么，整日活在自我的世界里。在大学里很多人都如此，没有固定的目标，整日浑浑噩噩的生活着，从管理学看来，这与目标与动力有很大关联。而目标是由决策而来的，决策是为了实现某一个目的而从若干个方案中寻求满意方案的分析判断过程。因为我们想要摆脱现在这样的生活，想要很努力认真的生活，所以我们需要目标和动力。其次，决策的条件是制定可行的方案。这就需要根据各人不同的情况制定不同的方案，比如上述这种情况，就需要制定一些很小的目标，比如一周看多少书，每天锻炼几小时等，这会使我们拥有一定的积极性，然后就是要主动与他人交往，给与别人帮助，这会培养我们和他人团结合作的能力，还会使我们获得更多的友谊。在实现这一决策的过程中，我们需要源源不断的动力，这就需要激励，我们要不断的鼓励自己，当自己有了一些成绩时，要适当奖励自己，让自己更有动力做下去，其次，我们还要不断的充实自己，通过一些途径拓宽自己的视野，增强自己的实力，使自己能够完成自己制定的目标和计划，这样我们才能一步一步的走向成功。

三、学习收获

在学习管理学知识后，我更深刻的意识到了一个企业或是团队的成功需要具备多方面的综合素质，管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。学习管理学知识是适应现代社会的需要产生的，它的目的是：在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理具有明确的指向和目的，具有动态性、创造性、经济性和人本性；管理是科学，也是艺术，更是一种文化。

管理学知识是灵活的，知识源于生活，在学习的过程中我们应当结合生活更