二年级体育教学计划

二年级体育教学计划 一、教材分析 根据义务教育小学阶段的培养目标、《体育与健康课程标准》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 二、教学任务 1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。 2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。 3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。 4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。 5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 三、教学重、难点 本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是二年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。 四、教学措施 1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。 2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。 3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，教师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合游戏、比赛等方法去练习，避免枯燥的训练练习法，让学生在练习中得到发展。 周次 计 划 进 度 一 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、游戏；块块集合

二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操；2、游戏：块块集合；

三 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战

四 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

五 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

六 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；

七 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走； 1、韵律活动；2、队列：报数；

八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

九 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

十 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；

十一 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

十二 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标；

十三 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家；

十五 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力

十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳；2、期末总结 二二年年级级体体育育教教案案 时间 第一周 第一节 课时 1课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：安全防范意识的培养

目的 1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

开 始 部 分 唱歌： 师生问好： 宣布本次课 的内容和任 务： 点名； 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小

基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解如何树立安全防范意识 1、能够发现安全隐患 2、能够及时报告问题 3、能够自己解决问题 4、能够做到自我保护 教 室 教室讲解语言要清晰。 要求： 1、 学生认真遵守纪律。 2、养成良好的坐立行的正确姿态。 3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 习惯 重点；了解做课间操的好处。 难点；养成良好的做课间操的习惯。 小游戏： （抓手指） 规则： 手放平。 食指尖必须 顶着手掌心。 听到教师口令后才 能抓手指。 教 室 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 3/4

6 小

结 束 部 分 一、总结本次课的情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室的座位坐好。 1 4 小

器 材 教学反思

二二年年级级体体育育课课教教案案 时间 第一周 第二节 课时 第1课时 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合

目的 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、小游戏； “抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 组织： ××××××××××××××××× ××× ◎ 同上队列 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 1 小

基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 组织： 同上队列四列横队。 1、教师讲解动作和要领。 2、教师做完整正确示范。 3、教师个别指导。 1、生认真听动作方法和要领。 2、学生练习 ，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐一致。

5 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分

二、游戏 快快集合 规则： 必须按信号散开，集合站队时要迅速。 分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 组织： 同上队列四列横队。 1、教师将游戏规则。 2、教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 3 中

结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 器 材 课后反思 二二年年级级体体育育课课教教案案 时间 第一周 第三节 课时 第2课时 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合

目的 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

准 备 部 分

一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 4、小游戏； “抓人” 5、做二到三节简单徒手操。 6、专项准备活动。 组织： ××××××××××××××××× ××× ◎ 同上队列 6、教师语言要清晰。 7、教师讲解课堂要求和任务。 8、教师带领学生一起做游戏。 9、教师做徒手操的讲解和示范。 10、 师生一同练习。 5、学生站成四列横队。 6、学生和教师一同做游戏。 7、学生认真听讲看示范。 8、学生精神饱满。 1 小 基 本 部 分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散： 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。 组织： 同上队列四列横队。 4、教师讲解动作和要领。 5、教师做完整正确示范。 6、教师个别指导。 4、生认真听动作方法和要领。 5、学生练习 ，分组练习。

6、学生练习时精神饱满整齐一致。

5 中