栾庄学区张凯娟6的口诀
初中数学知识点的记忆口诀
初中数学知识点的记忆口诀1、有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好．2、合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样．3、去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号．4、一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒．5、平方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆．6、完全平方公式：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央．7、因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清楚．8、单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行．9、一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号改向别忘了．10、一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大、大小取中间，大小、小大无处找一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间．11、分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简．12、分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍，别含糊．13、最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指数（根指数）要互质、幂指比根指小一点．14、特殊点的坐标特征：坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；（＋，＋），（－，＋），（－，－）和（＋，－），四个象限分前后；x轴上y为0，x为0在y轴．象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵却相反．平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行x轴，纵坐标相等横不同；直线平行于y轴，点的横坐标仍照旧15、对称点的坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，x轴对称y相反，y轴对称x相反；原点对称最好记，横纵坐标全变号．16、自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行．17、函数图象的移动规律：若把一次函数的解析式写成y＝k（x＋0）＋b，二次函数的解析式写成y＝a（x＋h）2＋k的形式，则可用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末稍，左正右负须牢记，上正下负错不了”18、一次函数的图象与性质的口诀：一次函数是直线，图象经过三象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k是斜率定夹角，b与y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远．19、二次函数的图象与性质的口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由a断，c与y轴来相见；b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，y轴作为参考线；左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就现；横标即为对称轴，纵标函数最值见．若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换．20、反比例函数的图象与性质的口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离得远；k为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在一、三函数减，两个分支分别减．图在二、四正相反，两个分支分别增；线越长越近轴，永远与轴不沾边．21、特殊三角函数值记忆：首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2，正切、余切的分母都是3，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可．三角函数的增减性：正增余减22、数字巧记：=1.414（意思意思而已），=1.7321（三人一起商量），=2.236（吾量量山路），=2.449（粮食是酒），=2.645（二流是我），=2.828（二爸二爸），=3.16（山药，六两）23、平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行.对角线，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成.24、梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在“△”现；延长两腰交一点，“△”中有平行线；作出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线.25、添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键.题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连；三角形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番.。
数学口诀记忆法
数学口诀记忆法在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本文特意为大家收集整理了数学口诀记忆法，希望大家喜欢！口诀一1.有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。
2.合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。
3.去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。
4.一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。
5.平方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。
口诀二1.完全平方公式：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。
2.因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清楚。
3.单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。
4.一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号改向别忘了。
5.一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大、大小取中间，大小、小大无处找。
6.一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。
口诀三1.分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。
兀表1到100的口诀快速记忆法
兀表1到100的口诀快速记忆法
口诀是一种记忆辅助工具，可以帮助我们快速记忆数字。
下面我将介绍一种快速记忆1到100的口诀方法。
1到10的口诀：
1. 一壹二贰三叁四肆五伍，六陆七柒八捌九玖十拾。
2. 十壹十贰十叁十肆十伍，十陆十柒十八十玖二十。
10到20的口诀：
3. 廿壹廿贰廿叁廿肆廿伍，廿六廿柒廿八廿玖三十。
20到30的口诀：
4. 叁十壹叁十贰叁十叁叁十肆叁十伍，叁十六叁十柒叁十八叁十玖四十。
30到40的口诀：
5. 肆十壹肆十贰肆十叁肆十肆肆十伍，肆十六肆十柒肆十八肆十玖五十。
40到50的口诀：
6. 伍十壹伍十贰伍十叁伍十肆伍十伍，伍十六伍十柒伍十八伍十玖六十。
50到60的口诀：
7. 陆十壹陆十贰陆十叁陆十肆陆十伍，陆十六陆十柒陆十八陆十玖七十。
60到70的口诀：
8. 柒十壹柒十贰柒十叁柒十肆柒十伍，柒十六柒十柒柒十八柒十玖八十。
70到80的口诀：
9. 捌十壹捌十贰捌十叁捌十肆捌十伍，捌十六捌十柒捌十八捌
十玖九十。
80到90的口诀：
10. 玖十壹玖十贰玖十叁玖十肆玖十伍，玖十六玖十柒玖十八玖十玖一百。
通过这个口诀，我们可以快速记忆1到100的数字顺序，希望对你有帮助。
数学口诀记忆法
数学口诀记忆法数学口诀记忆法在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
本文特意为大家收集整理了数学口诀记忆法，希望大家喜欢！口诀一1.有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。
2.合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。
3.去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。
4.一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。
5.平方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。
口诀二1.完全平方公式：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。
2.因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清楚。
3.单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。
4.一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号改向别忘了。
5.一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大、大小取中间，大小、小大无处找。
6.一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。
口诀三1.分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。
巧记初中数学口诀
巧记初中数学口诀巧记初中数学口诀:有理数的加法运算:同号相加一边倒;异号相加大减小,符号跟着大的跑;绝对值相等零正好。
【注】大减小是指绝对值的大小.合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样.去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号,去、添括号不变号，括号前面是负号,去、添括号都变号。
恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数,奇数变号偶不变。
(ａ—b）2n 1=-(ｂ－ a）2n １(a－b)２n=（b－ a）2ｎ平方差公式：平方差公式有两项,符号相反切记牢，首加尾乘首减尾,莫与完全公式相混淆。
完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放**；首尾括号带平方,尾项符号随**。
因式分解:一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差,三项十字相乘法，阵法熟练不马虎,四项仔细看清楚,若有三个平方数（项），就用一三来分组,否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组,以上若都行不通,拆项、添项看清楚。
代入口决：挖去字母换上数(式),数字、字母都保留；换数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现)括弧，逐级向下变括弧（小中大)单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，运算分得清,系数进行同级（运)算，指数运算降级(进）行.一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号,移项时候要变号，同类项、合并好,再把系数来除掉,两边除（以）负数时，不等号改向别忘了。
一元一次不等式组的解集:大大取较大，小小取较小，小大,大小取中间,大小，小大无处找。
一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边,小(鱼）于（吃）取中间。
分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变(乘);乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约,然后再行运算;加减分母需同,分母化积关键;找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处,结果要求最简。
拼音顺口溜儿歌和口诀
拼音顺口溜儿歌和口诀一、拼音顺口溜儿歌和口诀汉语拼音是孩子学习字词句和语文的重要拐杖。
对上小学的孩子来说，学好拼音是掌握好语文的一项有力工具。
下面这几个拼音学习口诀，对宝宝拼音很有帮助，事半功倍。
一、声母记忆口诀：像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆d d d，雨伞把子t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，9字加钩ɡɡɡ，机枪向上k k k，一把椅子h h h， i下加钩 j j j，像个9字 q q q，一个叉字x x x，像个2字 z z z，半个圆圈c c c，半个8字 s s s， z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r, 挂件衣服y y y,乌龟小屋w w w。
二、音节声调记忆口诀1.声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2.标调标准有a先找a,无a找o,e，i u并列标在后，单个韵母不放过。
特殊情况要牢记：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x就脱帽。
”三、韵母记忆口诀：1.单韵母嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。
2.复韵母ɑi ɑi ɑi 阿姨和我比高矮。
ei ei ei 白鹅穿衣天上飞。
ui ui ui 我穿大衣要喝水。
ɑo ɑo ɑo 阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou 大海上空飞海鸥。
iu iu iu 邮筒前面把信邮。
ie ie ie 野鹅早餐吃树叶。
üe üe üe 小鱼骑鹅去访月。
er er er 野鹅有个小小耳。
四、鼻韵母记忆口诀：1.前鼻韵母ɑn ɑn ɑn 阿姨登上天安门。
en en en 白鹅门前把铃摁。
in in in 穿衣出门笑吟吟。
un un un 乌鸦门前修车轮。
人教部编版小学1到6年级数学6大实用速算口诀
人教部编版小学1到6年级数学6大实用速算口诀1、十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？解:1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
２、头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。
例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
３、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。
例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。
４、几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。
例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=861５、11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。
例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。
６、十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。
例：13×326=？解：13个位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和满十要进一。
初中数学29首学习口诀
初中数学29首学习口诀1有理数的加法运算同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好．2合并同类项合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样．3去、添括号法则去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号．4一元一次方程已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒．5平方差公式平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆．6完全平方公式完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央．7因式分解一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清楚．8单项式运算加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行．9一元一次不等式解题的一般步骤去分母、去括号，移项时候要变号，同类项合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号改向别忘了．10一元一次不等式组的解集大大取较大，小小取较小，小大、大小取中间，大小、小大无处找．11一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间．12分式混合运算法则分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简．13分式方程的解法步骤同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍，别含糊．14最简根式的条件最简根式三条件，号内不把分母含，幂指数（根指数）要互质、幂指比根指小一点．15特殊点的坐标特征坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；（＋，＋），（－，＋），（－，－）和（＋，－），四个象限分前后；x轴上y为0，x为0在y轴．16象限角的平分线象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵却相反．17平行某轴的直线平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行x轴，纵坐标相等横不同；直线平行于y轴，点的横坐标仍照旧．18对称点的坐标对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，x轴对称y相反，y轴对称x相反；原点对称最好记，横纵坐标全变号．19自变量的取值范围分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行．20函数图象的移动规律若把一次函数的解析式写成y＝k（x＋0）＋b，二次函数的解析式写成y＝a（x＋h）2＋k的形式，则可用下面的口诀：左右平移在括号，上下平移在末稍，左正右负须牢记，上正下负错不了．21一次函数的图象与性质的口诀一次函数是直线，图象经过三象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k是斜率定夹角，b与y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远．22二次函数的图象与性质的口诀二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由a断，c与y轴来相见；b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，y轴作为参考线；左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就现；横标即为对称轴，纵标函数最值见．若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换．23反比例函数的图象与性质的口诀反比例函数有特点，双曲线相背离得远；k为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在一、三函数减，两个分支分别减．图在二、四正相反，两个分支分别增；线越长越近轴，永远与轴不沾边．24特殊三角函数值记忆首先记住30度、45度、60度：正弦值、余弦值的分母都是2，正切、余切的分母都是3，分子记口诀“123，321，三九二十七”即可。
快速记忆乘法口诀的六种方法
快速记忆乘法口诀的六种方法一、机械族的机械记忆法机械族的精灵口才很好，擅长读背。
因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。
不过他们的方法很特别哦!1.竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。
这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
2.横着背比如第一横行，就一句一一得一;第二横行两句，一二得二，二二得四;往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
3.拐弯背比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。
这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
二、理解族的理解记忆法理解族的精灵擅长逻辑推理。
当他们能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如: 二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：89的结果想不出，则可思考9个9减去一个 9，也就是81-9=72，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把89的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，八九七十二这句也将成为铭记于心的口诀了。
这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。
三、对比族的对比记忆法对比族的精灵们擅长观察和比较。
于是他们发现了下面的规律。
得数相同的(乘数不重复)一四得四、二二得四一六得六、二三得六一八得八、二四得八二六十二、三四十二一九得九、三三得九三六十八、二九十八二八十六、四四十六三八二十四、六四二十四六六三十六、四九三十六两个乘数相同的一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。
拼音儿歌口诀
拼音儿歌口诀SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#a u e i u v嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆 o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。
a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo.e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu.ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü.b p m f像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，右下半圆bbb, 右上半圆ppp,三只蘑菇mmm, 一尊大佛fff.b字好象收音机，收听广播bbb.p字好象水出盆，妈妈泼水ppp.m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm.f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.d t n l左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，d字好象小马蹄，跑起路来ddd.t像一把小雨伞，下雨打开ttt.n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.l像一根大木棍，打跑老狼lll.g k h9字加钩 g gg ，机枪向上k k k，一把椅子h h h 。
g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.j q xi下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x.j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xx.z c s像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ，z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.c像一只小刺猬，弯起身体ccc.s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.zh ch shz加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
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《6的乘法口诀》教学设计
涿鹿县栾庄学区 张凯娟
教学目标
知识与技能
理解6的乘法口诀含义，掌握6的乘法口诀的特征，能熟练背诵
口诀并灵活运用口诀解决生活中的问题。
过程与方法
利用学生已有知识经验和类推的能力，使学生自主经历编制口诀
的过程，体验6的乘法口诀的来源。
情感态度与价值观
通过多样化的练习，体会数学就在我们身边，激发学生学习数学
的兴趣。
教学重点：理解口诀的含义，记忆口诀并运用口诀解决问题。
教学难点：熟练记忆口诀。
教 具：多媒体课件
教学过程：
一）手指游戏，复习口诀
同学们，我们前面学习了1至5的乘法口诀，跟着老师用手指操
一起来复习一下吧！我们出一个手指头，就背“一一得一”，出两个手
指头，就背出“一二得二”，两只手分别出两个手指头，就背：“二二得
四”，三三得九就是三个人合作，每人出一个三，四四十六就是四个
人，每人出一个四，依次类推。（图示如下）
二）自主探索，编制口诀
大家背诵的真不错，今天我们接着学习6的乘法口诀，板书课题。
1、激趣导入，试填表格：
师：课件出示一串豆荚问，这串豆荚上有几颗豆子？
生： 6个。
师： 2串豆荚共有几颗豆子？
2
生：12个。
师：3串豆荚共有几颗豆子？
生：18个。
师：你是怎么很快算出来的？
生1：是6个6个加起来的：一个6是6，两个6就是6+6，三个6
就是6+6+6，依次计算。
师：你真善于观察！
生2：是直接在前一个计算结果的基础上加7就可以得出下一个结果。
师：真聪明，你很善于寻找规律。还有不同方法吗？
生3：我提前背会了6的口诀，根据口诀算的。
师：你真了不起！
大家自己算算，4串、5串、6串分别需要多少颗豆子？请把结
果填写在书上表格中。
填好的同学，就用端正的坐姿告诉老师。
2、下面我们来汇报交流：教师课件演示计算结果。
3、我们一起看着表格， 1个6是6，2个6是12,3个6是18……
4、根据前面学习的知识，1个6是6，能写出哪些算式？编制出哪
句口诀？教师板书：1×6=6 6×1=6 一六得六。
师：你能写出其他的乘法算式并且自己尝试编制6的口诀吗？好，现
在开始编制。教师同时板书口诀。
5、老师看见大家都坐端正了，看来都编制好了。老师也编制出来了，
对照着你的，看看和老师的一样吗？
生1：老师的二六十二不对。写成了二六一十二。
师：哦，对，一十二直接简写为十二。
生2：老师，四六二十四不对，不应该省略“十”字。
师：老师改正过来，你们有和我犯一样错误的吗？也赶紧改正吧！
还有举手的啊。你来说。
生3：老师，六六三十六一句，“六”不能写成“6”。
师：是啊，乘法口诀中的数字，必须都是中国汉字小写。
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老师真为你们高兴，我们班出了这么多会编制口诀的小数学家！
三）手脑并用，记忆口诀
我们大家同心协力，共同编制出了6的的乘法口诀，集体的力量
真大！让我们把自己的劳动成果记下来吧！
1、自己读一读，背一背，说说哪句好记？哪句不好记？相邻两句口
诀间有什么规律？如果忘记了其中一句，该怎么办？
生1：我觉得一六得七和二六十二好记，这两句可以直接由一个六是
六，两个六是十二想到。
生2：如果忘记了一句，可以在上一句结果的基础上加6。
生3：可以在下一句结果上减去6。
师：你说的真好！老师也想起了这样一些句子：出示《孙子兵法》。
师：你会填吗？
老师给大家2分钟时间，用自己喜欢的方法记忆口诀，看谁记得
最快。
你们把口诀记熟了吗？接下来我们开火车背口诀，一人一句。
大家背得真熟练。接下来我们来个对暗号游戏，老师说半句，你们对
半句。看谁对的快:
四）练习巩固，应用口诀
大家答的真踊跃。我们学习口诀，是为了在生活中使用它们。我
要考考大家会不会用口诀。你们准备好了吗？
1、看图列式。
2、摘苹果游戏。
3、给小动物找房子。
4、求出古诗《山行》的字数。
师：看到大家画图这么热闹，老师也跃跃欲试，我写了首古诗，
想用口诀计算一下有多少字，你们能帮帮我吗？
生： 4×6=24。
师：呦，老师忘记写标题了，加上标题两个字该怎么列式呢？
生：变为乘加算式4×6+2=26。
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师;老师真对你们刮目相看，连乘加算式都会做了。
5、本节课学习了什么？你能背下来吗？试试
五）布置作业，掌握口诀
1、熟练背诵口诀。
2、和家长进行对口令游戏。
3、从身边找一找可以用口诀解决的问题，试着解决。比如：一支
铅笔6角钱，5支几角钱？
4、写数学日记，说说自己今天学到了什么？今天哪里表现好？还
有哪些缺点？