二年级下册美术课件-《闪闪的星星》1
二年级下册美术教案-第12课闪闪的星星丨浙美版
二年级下册美术教案-第12课闪闪的星星丨浙美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够掌握星星的基本形状和绘制方法，学会使用不同的颜色和工具表现星星的闪烁效果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实际操作，培养学生对美术创作的兴趣和动手能力，提高学生的观察力和创造力。
3. 情感态度价值观：通过创作星星画作，激发学生对自然美的感受，培养学生的审美情趣和环保意识。
教学内容1. 星星的形状与特征：介绍星星的基本形状和特征，如五角星、六角星等，并让学生观察实际星星的图片，了解星星的闪烁效果。
2. 绘制星星的方法：教授学生如何使用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等工具绘制星星，并指导学生如何运用不同的颜色和阴影表现星星的闪烁效果。
3. 星星画作的创作：让学生自由创作一幅以星星为主题的画作，鼓励学生发挥想象力和创造力，使用不同的形状和颜色表现星星的美。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握星星的基本形状和绘制方法，学会使用不同的颜色和工具表现星星的闪烁效果。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的星星画作。
教具与学具准备1. 教具：星星的图片、PPT课件、示范画作。
2. 学具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸。
教学过程1. 导入：通过展示星星的图片，引起学生对星星的兴趣，导入本课的主题。
2. 新知识讲解：讲解星星的形状、特征和绘制方法，并通过示范教授学生如何使用不同的颜色和工具表现星星的闪烁效果。
3. 学生实践：让学生动手绘制星星，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予肯定和建议。
板书设计1. 课题：闪闪的星星2. 教学目标：掌握星星的基本形状和绘制方法，学会使用不同的颜色和工具表现星星的闪烁效果。
3. 教学内容：星星的形状与特征、绘制星星的方法、星星画作的创作。
4. 教学重点与难点：掌握星星的基本形状和绘制方法，引导学生发挥想象力和创造力。
二年级下册美术教学设计-第12课 闪闪的星星丨浙美版
二年级下册美术教学设计-第12课闪闪的星星丨浙美版
教学目标：
1.通过学习本课，学生能够理解银河系中各种星体的形态特征；
2.能够利用密集与散点的点画技法画出美丽的星空；
3.培养学生对天文知识和艺术表现的兴趣。
教学重点：
1.认识银河系中各种星体的形态特征；
2.分辨密集与散点的点画技法；
3.利用点画技法画出美丽的星空。
教学准备：
1.讲义；
2.彩色纸张；
3.铅笔、彩色画笔、橡皮；
4.黑色卡纸，彩色纸张；
5.教学视频。
教学内容及方法：
1. 导入（10分钟）
老师带领学生一起观赏美丽的星空，和学生一起看到了很多闪烁的星星，下一步，老师向学生介绍银河系。
2. 新知的学习（20分钟）
•介绍银河系中的各种星体形态特征；
•分别教授密集与散点两种点画技法，让学生能够通过点画技法画出美丽的星空；
•引导学生尝试绘画各种星体形态。
3. 实践操作（45分钟）
•学生在老师的带领下，以密集与散点两种点画技法，初步实践绘画美丽的星空；
•学生结合本节课所学知识，绘制银河系各种星体形态。
4. 展示评价（20分钟）
学生展示自己的作品，并由老师和同学进行评价。
教学后记：
美术教学需要引导学生通过多种路径认识外部世界，锻炼他们的艺术表现能力，体验点画带来的独特体验，本节课引导学生通过绘画地认识星空，学习点画技法，提高他们的观察能力和审美能力。
同时，纵横比较法帮助学生记忆点画技法，点画的美妙使学生原本晦涩的学习变得有趣。
二年级下册美术教学设计-第12课《闪闪的星星》浙美版
二年级下册美术教学设计-第12课《闪闪的星星》浙美版一. 教材分析《闪闪的星星》是浙美版二年级下册美术教学的第12课。
本节课主要让学生通过观察和描绘星星的形状、颜色和光芒，培养学生的观察能力和绘画技能。
教材内容包括星星的形状、颜色和光芒的描绘方法，以及如何创作出一幅闪闪发光的星星画作。
教材还提供了不同风格和技巧的星星画作供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画技能，但对于星星的形状、颜色和光芒的描绘可能还不够熟练。
学生的绘画水平参差不齐，因此在教学过程中需要针对不同水平的学生进行个别指导。
学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此可以通过实践操作来提高他们的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察星星的形状、颜色和光芒，并能够用画笔描绘出来。
2.过程与方法：学生通过实践操作，培养观察能力、动手能力和创新思维能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美术的兴趣和爱好，激发对星星的好奇心和探索欲望。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察星星的形状、颜色和光芒，并能够用画笔描绘出来。
2.难点：学生能够创作出一幅闪闪发光的星星画作，并能够运用不同的技巧和风格。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察星星的形状、颜色和光芒，培养观察能力。
2.实践操作法：学生通过动手绘画，培养绘画技能和创新思维能力。
3.欣赏法：学生通过欣赏不同风格和技巧的星星画作，提高审美能力和艺术修养。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教材、画纸、画笔、星星图片等教学资源。
2.学生准备：学生需要准备画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些星星的图片，引发学生对星星的好奇心和兴趣，引导学生思考星星的形状、颜色和光芒。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍星星的形状、颜色和光芒的描绘方法，并通过示范绘画一颗星星来展示如何用画笔描绘星星。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始绘画星星。
闪闪的星星(教案)2023-2024学年美术二年级下册
闪闪的星星（教案）2023-2024学年美术二年级下册教学内容本节课主要引导学生学习绘制闪烁的星星，通过观察夜晚星空，激发学生对自然美景的热爱和欣赏。
学生将学习使用水彩颜料表现出星星闪烁的效果，并在此基础上创作一幅以星空为主题的画作。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握星空的基本画法和色彩搭配技巧，学会用水彩表现星星的闪烁效果。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致的观察能力、创新思维能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美景的热爱，激发他们对美术创作的兴趣，增强审美情感。
教学难点1. 技巧掌握：学生需要掌握如何运用水彩晕染的技巧来表现星星的闪烁感。
2. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的星空作品。
教具学具准备- 水彩纸- 水彩颜料- 画笔- 水桶- 毛巾或吸水纸- 星空相关图片或视频资料1. 导入：利用多媒体展示星空的图片或视频，引导学生观察星星的特点，如大小、颜色和闪烁等。
2. 示范讲解：老师现场演示如何用水彩颜料绘制星星，讲解晕染技巧和色彩搭配。
3. 学生实践：学生跟随老师的示范，尝试自己绘制星星，老师巡回指导。
4. 创作环节：学生在已绘制星星的基础上，发挥想象，创作一幅以星空为主题的作品。
5. 作品展示：学生将完成的作品展示在教室的展览区，大家共同欣赏并互相评价。
6. 总结反思：老师和学生一起总结今天的学习内容，学生分享创作心得。
板书设计- 闪闪的星星- 重点：水彩绘制技巧、星空创作- 难点：水彩晕染、创意表达作业设计- 学生回家后，根据课堂所学，尝试独立完成一幅星空作品。
- 家长参与评价，记录孩子的创作过程和感想。
课后反思本节课通过观察、实践和创作，学生对星空的绘制有了基本的认识和掌握。
在教学中，注重引导学生观察自然，发现美，并鼓励他们用自己的方式表达出来。
通过实践，学生不仅学会了水彩绘制的技巧，还培养了创新思维和审美能力。
课后，学生对作业的完成情况良好，反映出了对美术学习的浓厚兴趣。
2015年浙美版小学美术二年级下册教案12《闪闪的星星》
1、学习建议:用"闪光的星 星"这种玩具的制作原理做 一个与别人不同的玩具。 2、学生边唱边玩，展示作 品，体验成功的喜悦。
欣赏不同的形状不同材料和 三个面、四个面……做起来 的玩具，会更加有趣。
教学后记
重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。 难点：巧妙运用视觉暂留原理，设计制作有创意的玩具。
教具、学具
教学内容 一、谈话引 入。
二、教学新 歌。
学生：卡纸或信封、彩色笔、胶水或双 面胶、小棒或铅笔。 教师：课件、范作。
教学过程
教师活动
学生活动
同学们，在晴朗的夜晚，我 们离开家里，来到仑头公园 里，听，四周有什么声音？ （小狗叫、小猫叫等），原 来公园里这么热闹，现在让 我们仰望天空，你有发现什 么？（月亮、星星），对 啊，月亮阿姨已经张开笑 脸，夜空中群星闪闪，夜晚 的天空是多么的美丽。下面 请大家和老师一起来学唱一 首新歌叫《闪烁的小星》， 板书课题。
1、初听（多媒体）《闪烁 的小星》，这首歌好听吗？ 下面我们来学唱这首歌。
学生认真 观察课 件，说出 自己发现 了什么。
跟多媒体 唱一次， 男女同学 各唱一 次，唱完
教学课 2课时 时
设计意图 创设情景，激发 兴趣
注意表现出夜晚 的氛围。分小组 唱、四人小组等 形式唱。
三、课堂小 结。
2、同学们学得真棒，这么 快就学会了，能告诉老师， 歌曲唱写什么？（天上很多 一闪一闪的星星）。一闪一 闪的星星把夜空装扮的十分 美丽，同学们你们能跟着伴 奏演唱这首歌吗？试试看 （录音机） 3、同学们唱得真好。 A、谁能说一说夜空中的星 星是什么样子的？ （一闪一闪的、亮晶晶的、 发光的……） B、谁能用动作学学星星发 光的样子？ （手臂伸直，五指分开，抖 动手腕；手臂伸直，手有规 律伸掌） 4、律动表演。一闪一闪的 小星星多可爱啊，你能把小 星星发光的样子边唱边用手 势表现出来吗？（可以）， 好让老师和同学们一起来试 试。 5、好多好多的星星，挂满 了天空，多美呀，孩子们， 你们喜欢吗？下面请以四人 为小组讨论，除了刚才老师 教，你们还能想出怎样的表 演方式？ 6、同学们，你们的表现真 的让我感动，我可以欣赏一 下你们的成果吗？ 7、今天大家的表现都非常 棒，下面请大家评出这堂课 表现最后的同学吧，老师奖 他小星星。
二年级美术下册12闪闪的星星教学设计1浙美版
12 闪闪的星星1教学目标知识与技能：初步了解视觉暂留的原理，并根据这个原理制作玩具。
过程与方法：在讲授、探究、讨论、设计、实践中学会怎样制作使正反两面相对应。
情感、态度价值观：制作过程中，唤起他们对科学知识进行探索的兴趣。
2学情分析通过了解，我班学生对这一课比较有兴趣，他们喜欢这种绘画和玩具相结合。
二年级学生已具备思考和动手能力，只要教师稍微提拔，比如在设计星星中，告诉他们几个小秘诀：变形、夸张、添加等等，一个个设计精美的星星便出现了，在制作过程中，有些重点强调一下，比如如何正确摆放小棒位置，如何正确贴双面胶等等，然后放手让他们自己去制作，体验过程和完成后的成果。
3重点难点重点：能运用视觉暂留原理制作一个“闪闪的星星”的玩具，并能举一反三，设计有独特创意的玩具。
难点：积极参与玩具的制作与展示活动，能认真完成并对活动感兴趣。
4教学过程活动1【导入】一、提问导入1、上课前老师想问问小朋友们一个问题，在晴朗的夜晚，天空中出现最多的是什么东西呢？生答：星星2、那星星最大的特点？它会怎么样？（手势比划）生答：会发出光芒、会一闪一闪的3、对了，会眨眨它的小眼睛，一闪一闪的发出美丽的光芒，那这节课，老师就要和你们一起来学习。
4、揭题“闪闪的星星”（板书）抛开繁琐的导入设计，让孩子们直接进入主题，让他们自己说出课题。
活动2【讲授】二、课前研究1、先来看看，老师手里转动着的是什么？生答：玩具2、一面是星星一面是光芒，怎么会出现闪闪的星星呀？生答：转动起来3、你们喜不喜欢这个玩具？想不想也拥有这样一个玩具呢？生答：喜欢、想要4、那要制作这个玩具呀，我们首先得画好什么？生答：星星通过制作好的玩具让学生认真观察，在观察同时又渴望得到这个玩具，促使他们对本课学习活动3【讲授】三、具体研究1、星星画法：想不想看看老师是怎么表现星星的？出示图片:a无变化b变形c重叠d拟人e添加2、小练习：学生在练习纸上练习（注意大小合适、位置居中）3、光芒画法：首先要确定光芒的位置（正面和反面的内容相互呼应）方法一手指定位法；方法二：比对定位法；方法三：透光定位法。
12课《闪闪的星星》(说课稿)2022-2023学年美术二年级下册
12课《闪闪的星星》（说课稿）一、教学目标本节课主要教学目标为：1.让学生了解星星的形态特征和组合方法。
2.培养学生对宇宙的好奇心和想象力。
3.提高学生的创意表现和审美意识。
二、教学重难点本节课的教学重点为：1.通过观察星星的形态特征来了解星星的基本组成方法。
2.能够根据自己对宇宙的理解和想象，创造属于自己的星星作品。
3.能够在艺术创作中体现审美意识和创意表现。
教学难点在于：1.学生对于星星的理解和想象能力的培养。
2.如何在艺术创作中平衡表现主题和个人创意。
三、教学步骤与内容1. 热身活动（5分钟）通过看图或观察星星的影像，让学生发现星星形态和特征，增强学生对星星的兴趣和好奇心。
2. 观察教学材料（10分钟）通过观察和分享，让学生了解星星的基本形态和组成方法，启发学生发挥想象力，根据自己的理解创造出自己的星星形象。
3. 认真学习并模仿教学的过程（20分钟）老师给学生讲解做星星画的步骤和要求，鼓励学生大胆尝试，研究不同的组合方法和颜色搭配，以发挥自己的创意和审美意识。
4. 自主创作（30分钟）学生根据自己的想法和创意，在约定的时间内完成作品，鼓励学生有自己的风格和特点，善于表现自己的想法和感受。
5. 作品欣赏与点评（10分钟）老师组织学生欣赏彼此的作品，对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，为学生提供宝贵的创作经验和修正错误的机会。
四、课后作业要求学生将自己的作品带回家中，鼓励他们与家长分享做星星画的心得和体会，并将自己的作品展示给家人或朋友，分享自己的创意和审美。
五、教学方法与手段本节课采取多种教学方式，包括讲解、观察、实践和点评等方法，通过多种手段激发学生的学习兴趣和创新精神。
教学手段主要包括：活动图片、星星形状物品、颜色笔和色彩画纸等教学材料。
六、教学效果评估通过观察学生课堂表现、作品创作质量和口头表述能力等方面评估学生在本节课的学习情况和教学效果。
七、总结本节课的重要教学思想在于通过充分激发学生的创新精神和审美意识，让他们在实践中通过自己的想象力和表现力，体验艺术与生活的乐趣，提高他们对美的感知能力和创造力。
二年级下册美术说课稿《第12课闪闪的星星》浙美版(2)
二年级下册美术说课稿《第12课闪闪的星星》浙美版 (2)一. 教材分析《闪闪的星星》是浙美版二年级下册第12课的教学内容。
本节课的主要学习内容是让学生通过观察和描绘星星的形状、颜色和光芒，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
教材中提供了多种星星的图片，供学生参考和模仿。
同时，教材还鼓励学生发挥自己的创造力，设计出独一无二的星星作品。
二. 学情分析二年级的学生对星星充满了好奇和向往，他们对夜空中的星星有着深厚的兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的观察力和绘画技巧还不够成熟。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察星星的特征，培养他们的观察力和绘画技巧，同时激发他们的创造力和想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察星星的形状、颜色和光芒，并能够用绘画的方式表现出来。
2.过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生能够培养观察力、想象力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到夜空中星星的美丽，培养对自然的热爱和保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察星星的形状、颜色和光芒，并能够用绘画的方式表现出来。
2.教学难点：学生能够发挥自己的创造力，设计出独一无二的星星作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、模仿和创作相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示星星的图片，供学生观察和模仿；同时，提供绘画材料，让学生进行创作。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体展示夜空中的星星图片，引导学生观察星星的形状、颜色和光芒。
2.讲解：讲解星星的特征和绘画技巧，引导学生了解如何描绘星星。
3.示范：教师进行星星的绘画示范，展示如何观察和描绘星星。
4.练习：学生进行星星的绘画练习，教师巡回指导，给予鼓励和指导。
5.创作：学生发挥自己的创造力，设计出独一无二的星星作品。
6.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
七. 说板书设计板书设计主要包括星星的形状、颜色和光芒的描绘方法，以及创作的步骤和技巧。
最新浙美版二年级下册美术第12课《闪闪的星星》教案教学设计
最新浙美版二年级下册美术第12课《闪闪的星星》教案12．闪闪的星星一、教学目标1、了解视觉暂留原理，尝试制作简单的动画玩具。
2、能根据同一原理，设计不同创意的玩具，培养发散性思维能力。
3、能将美术和科学结合学习，培养综合学习能力和创造能力。
二、教学重难点重点：根据视觉暂留原理，设计制作简单的玩具。
难点：巧妙运用视觉暂留原理，设计制作有创意的玩具。
三、教学课时: 1课时四、教学设计课前准备（学生）卡纸或信封、彩色笔、胶水或双面胶、小棒或铅笔。
（教师）课件、范作。
教学过程1、激趣导入。
（1）教师出示“闪闪的星星”玩具，并旋转玩具，引起学生兴趣。
（2）教师提问：想不想得到这样的玩具？你能尝试动手制作吗？（3）学生尝试制作，教师巡视指导。
2、探究新知。
（1）请学生上台展示自己的作品，并说一说是怎样制作出的。
（2）师生共同总结制作方法及步骤。
①在一张对折的纸（或信封）上，分别画上星星及光芒。
②将小棒或铅笔固定在画纸的中间。
③转动小棒，就出现“闪闪的星星”。
（3）师生共同探究制作难点，讨论解决方法。
①教师提问：如何使玩具的正面和反面内容相互呼应？②学生说一说自己找到的好方法。
③师生归纳大小相配、位置对应等正反呼应的方法。
④学生修改、完善自己的作品。
（4）教师讲解玩具设计原理：视觉暂留原理。
3、创新实践。
（1）教师提问：利用视觉暂留原理，你还能怎样设计这种玩具？（2）学生欣赏优秀设计作品，说一说作品创意好在什么地方。
（3）学生进行“举一反三”小游戏，打开设计思路。
（4）教师提出学习建议：运用“闪闪的星星”的制作原理，设计并制作一个有创意的玩具。
（5）教师巡视和指导。
4、展示评价。
（1）与同伴一块玩玩自己制作的玩具，体验成功的乐趣。
（2）学生说一说自己玩具的创意。
（3）学生说一说自己在创作过程中遇到的困难，并说说如何解决这些困难。
5、课外拓展。
（1）教师提问：你还知道哪些动画制作的方法？（2）学生欣赏手翻动画视频片段。
二年级下册美术教学设计-12、闪闪的星星｜浙美版
二年级下册美术教学设计－12、闪闪的星星｜浙美版一、教学目的和要求：教学目的：通过本课的教学，让学生了解星星的简单构成，并通过指导和练习的方式提高学生的画画基本能力。
同时，也提高学生对星星的观察能力，让他们在欣赏星空时感受到美妙。
教学要求：•学生能够了解星星的结构以及构成。
•学生知道如何处理画笔和颜料，掌握画画的基本技巧。
•学生在画星星的过程中，能够发挥自己的创意，表达自己的观感。
•学生能够感受到星空的美妙和神秘。
二、教学内容：知识内容：•星星的构成•画画的基本技巧能力目标：•能够在练习中掌握简单笔触和调色技巧•能够独立完成星星的绘制，并表达自己的观感三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生展示不同的星星图片，并与他们分享自己关于星星的观察和想象。
引导学生以此为基础，探讨星星的构成和表现形式。
2. 介绍星星的构成（10分钟）教师详细地介绍星星的构成，包括不同形状的形状、大小、颜色等。
让学生通过观察、感受，对星星的基本构成有了大概的认识。
3. 练习基本笔触和调色（20分钟）教师向学生介绍画画的基本技巧，并附带展示各种不同的笔触和颜色混合技巧。
然后，让学生在练习纸上自由练习，熟悉笔触和调色技巧。
4. 绘制“闪闪的星星”（30分钟）根据本次教学的主题，教师向学生展示不同的星星图片，并让学生根据自己的观感来进行创作。
鼓励学生尝试不同的构思和颜色搭配，提高他们的创造力。
5. 课堂展示与评价（10分钟）教师让学生展示自己的作品，并对其进行评价，对于不足之处进行指导。
同时，通过欣赏学生作品，教师也向学生们展示不同星星的魅力。
四、教学重点和难点：教学重点：•星星的构成和表现形式•画画的基本技巧教学重难点：•让学生在练习中掌握好画笔和调色技巧•让学生在创作中体验到星空的美妙五、教学涉及素材和工具：教学素材：•不同形状的星星图片•画画的工具教学工具：•教师可以准备一些画笔，颜料等画画的工具•让学生自备画纸和画笔六、教学评价：通过对于学生们绘制出的“闪闪的星星”的文本描述，我们可以了解学生对于星星的理解和表现。
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想一想
1.老师的星星为什么会一闪一闪？
2.下面这些闪光的星星该如何设计？
学一学 做一做
学习建议：
用“闪光的星星”， 这种玩具的制作原理做 一个与别人不同的玩具。
温馨提示： 注意安全
注意卫生
小朋友们，你们学会了吗？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一