2017春八年级政治下册第二单元公共利益第四课共同的需要第1课时身边的公共利益课件
教科版思想品德八年级第四课共同的需要说课课件
层次二：自然环境资源 P34-36 本层次内容聚焦于与全人类公共利益紧密相连的各种自 然环境资源（空气、海洋、森林矿产、宇宙太空），引 导学生体会公共利益对全人类的重要性。 本层次中教材从两个方面讲述关涉全人类公共利益的自 然环境资源的重要性 首先，教材P34-35通过1幅热带雨林图片、3段正文、2段 辅助文（热带雨林、《京都议定书》)、3个探究活动， 引导学生明确自然环境资源的重要性，了解人类为维护 此方面的公共利益所作的努力和形成的共识——可持续 发展。 其次，教材P36运用1段正文、1段辅助文及1个交流活动， 将视线聚焦在广义的自然环境——太空，引导学生关注 太空的合理开发和利用对于维护人类公共利益的重要性。
层次二：公共服务 P32 本层次内容较为抽象，学生理解起来有一定的难度。然 而在当今我国建设和谐社会的背景下，此部分内容的重 要性不言而喻。 本层次教材P32运用1幅图片、2段正文、2段辅助文及一 个探究活动，从学生感受较深的我国公共卫生服务状况、 成就及公共教育入手使学生感受公共服务及公共服务的 重要性。主要包括二方面内容： ①发展公共卫生事业的重要意义是什么？ ②发展公共教育的重要意义是什么？ 最后的探究活动意在引导学生关注公共服务的多方面内 容，加深公共服务重要性的理解。
教学内容分析
1.【单元结构分析及结构图】 2.【教材具体内容分析】 3.【教学重点、难点】
【单元结构分析及结构图】
身边的公共利益
本单元包括三课内容：共同的需要、公私之间、 公共利益的维护。 第 第四课《共同的需要》 关涉全人类的公共利益 二 感知公共利益 单 元 相互依赖，相互包含 《 第五课《公私之间》 公 明确两者之间的关系 矛盾和冲突 共 社会组织的公共责任 利 益 第六课《公共利益的维护》 》 每个人的责任 维护公共利益
第四课.共同的需要
1、我们身边的公共利益及作用我们身边的公共利益主要有：①公共场所与公共设施；②公共服务（公共卫生事业、公共教育）。
作用：①各种公共场所与基础性公共设施，为我们的正常生活与交往提供了基本的物质条件；建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民，为我们的生活提供便利。
②公共服务。
如公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保证（公共卫生事业的作用）；公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义（公共教育是作用）。
2、公共场所的含义：公共场所是人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。
如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。
3、公共设施⑴含义：由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。
包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
⑵目的：建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民，为我们的生活提供便利。
⑶政府是公共设施的主要提供者和管理者4、党和国家十分重视教育的原因是什么？（发展教育事业的重要性体现在哪些方面？）⑴公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提升人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远的意义。
⑵当今国际竞争归根到底是教育和人才的竞争，发展教育事业，有利于贯彻落实科教兴国和人才强国战略，促进科学技术进步，有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质，培养更多的高素质劳动者和合格人才，从而推动国家的发展。
⑶教育关系到子孔后代，涉及千家万户，发展教育事业，能使每个人都接受教育，丰富完善自我，享受现代文明成果，获得良好的就业机会和发展空间。
5、正确认识破坏公共设施的行为⑴破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到道德的遣责，也要受到法律的追究。
因为公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理的以供公众使用的设施。
建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民，为我们的生活提供便利。
四川省江油市明镜中学八年级政治下册 第4课 第1课时 身边的公共利益课件 教科版
公共场所是人们交往互动的公共生 活空间，它不属于某个特定的人 或集团，大家都可以出入、 停留和使用。
公 园
博物馆
商 场
电影院
车 站
码 头
集 市
2、什么是公共设施
公共设施是指行政机关或其特许 的公务法人设置或管理以供公众 使用的设施。
水 渠
桥
梁
道路护栏
交 通 标 志
公
路
水
库
公共服务
１、公共卫生事业 我国建立了各级各类卫生服务机构29万多家，医 护工作者有600多万人，使绝大多数居民可以就 近、就地得到医疗服务。
公共卫生
公共卫生事业的重要性：
（１）控制人口数量 （２）提高人口质量 （３）处理各种危害公共卫生安全的事 件，防控各种流行病。 （４）为人们的健康创造了物质和技术 条件。
• 随着改革开放的不断深入和社会各项事业的不断进步， 人们的生活水平有了极大的提高，各种各样的公共设施、 公共草坪越来越多了，这为人们的生活提供了极大的便 利，同时也美化了周围的环境。但是，有极少数人却不 珍惜这些好的条件，肆意破坏、损毁、污染公共设施的 现象随处可见：广场上的不锈钢栏杆砸扁、拆走；小树 和花木也被任意折断；健身设施零部件被拆走或损坏； 公共草坪被践踏。。。。。。 针对上述现象，某校决 定在八年级开展系列教育活动，如果你是八年级的一名 学生，请你参与并完成下列活动： • （1）请你为本次活动拟写两条宣传标语。 • (2)在这次活动中，如果学校邀请你为同学们做一次演 讲，情写出模拟的演讲提纲。
公共教育事业
公 共 服 务
知识抢答：
• 1、我们身边的公共利益主要有：公共场所和 （ ）、（ ） • 2、公共服务包括（ ）、（ ） • 3、公共设施的主要提供者和管理者是（ ） • 4、作用：各种公共场所和基础性公共设施，为 人们的正常生活和交往提供了基本的（ ） • 5、作用：公共卫生事业是控制人口数量、提高 人口质量的（ ）保证。公共教育是涉及千家 万户的公共事业，它对于提升（ ）、改善人们 的生活质量和（ ）质量具有深远意义。
2017年(新教科版)道德与法治八年级上册：第四课 共同的需要 课件 (共33张PPT)
富的生态系统。人类生存与发展所需的很多物质都来自热带雨
林。热带雨林终年郁郁葱葱，茂密的树木在进行光合作用时， 能吸收空气中的二氧化碳，释放出大量氧气，就像地球上的一 个大型“空气净化器”，有“地球之肺”的美名。除此之外， 热带雨林水汽丰沛，成为地球水循环的重要组成部分。这不仅
有助于土壤肥沃与生物生长，也有助于调节气候。
个，专业公共卫生机构30万个，其他机构0.3万个。
基层医疗卫生机构中，社区卫生服务中心（站）34 万个，乡镇卫生院37万个，村卫生室642万个，诊 所（医务室）201万个。人们对卫生服务的需求绝 大部分可以就近、就地得到满足。 现代医院
探究新知
公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于
提升人口素质、改善人们的生活质量具有深远意
公共设施是指政府、有关组织或个人设置或管理Байду номын сангаас供公众使 用的设施，例如公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
建设公共设施的主要目的是造福公众，为人们的生活提供便利，
而不是谋求个人或某个群体的私利。政府是公共设施的主要提 供者和管理者。
公共设施
公用水井
公共设施
水库
活动交流
随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了 更多的便利。在我们的周围，公共设施经历了哪些变化。这些变 化说明了什么？畅想未来会有哪些新的公共设施出现。 变化的表现 变化的原因 将来可能出现的公 共设施
保护环境，与环境和谐共生，每个国家、每个人都责无 旁贷。
活动探究
设计一则关于保护环境或珍惜资源的公益广告，举 办一期环保公益主题的宣传展览。
探究新知
更广义的自然环境还包括太空。合理开发和利用 太空，能够拓展人类的生存空间，满足人类进一步发
八年级政治下册 第4课 共同的需要---《关涉全人类的公共利益》
热带雨林
活动二： 探 究
举出石油的主要用途。试举例说明石油危机 对于国际安全的影响。 （1）主要用途 （2）影响： ①石油危机会给全球经济的发展带来巨大 的困难； ②会深刻影响各国的关系； ③危害国际安全； ④给全人类带来深重的灾难。
石油的用途
活动三：阅读思考
阅读P36，思考下列问题： 1、合理开发和利用太空有什么重要意义？ 意义:合理开发和利用太空，能够拓展人类的生存空 间，满足人类进一步发展的需要。 2、(P36：交流)怎样才能有效解决太空垃圾问题？ （1）加大对乱扔太空垃圾行为的控制力度； （2）应该为太空立法； （3）世界各国应该签署有关协定，不再人为地制造太 空垃圾； （4）加强宣传，提高各国对太空垃圾的认识； （5）提高科学技术，设法减少人类对太空的污染； （6）加大科研力度，提高科学技术水平，设法对太空 垃圾能够回收利用；等等。
第四课 共同的需要
二、关涉全人类的公共利益
▲国际安全、国际经济和国际文化
▲自然环境资源
1、国际安全、国际经济和国际文 化
重要性：
A、国际安全世界的和平与安全为各国的发 展提供了稳定的国际环境； B、国际经济规范的世界性贸易市场经济为 全球化的实现提供了各种制度性的保障； C、国际文 化丰富多彩的世界文化则是我们 了解世界的窗口，是世界人民的共同财富。
4、公共利益的主要特点？
A、共享性；
B、不可分性； C、层次性；
D、多样性；
课
堂
小
结
1、关涉全人类的公共利益： （1）国际安全 （2）国际经济 （3）国际文化 （4）自然环境资源｛空气、海洋、森林、 矿产、太空｝ 2、公共利益的重要性： 我们的生活离不开公共利益。(P36最后一段) 3、公共利益的特点： 共享性；不可分性；层次性；多样性；等等。
莫晓昌教科版八年级(下)共同的需要
规划者、管理者
1 、社会公共服务根 据其公益性和经营 性程度的不同分为
政府 ①基本社会公共服务
提供者
②非基本社会公共服务
公 共 服 务
倡导者
2 、我国基本社会 公共服务主要包括
义务教育、公共卫生、公 共文化体育、社会福利和 社会救助、公共安全保障 等领域
基本社会公共服务又称为 公益性社会公共服务;非基本社 会公共服务又分为混合性社会 公共服务和经营性社会公共服 务。公益性较弱,以经营性为主 要特征的非基本社会公共服务
公共金融服务机构：银行
公共金融服务机构：农村信用社
1 、下列不属于公共场所的是(
A 博物馆 B 商场 C 农田水利
C)
D 影剧院
2 、下列选项中属于公共场所的有 ( B)
①市政府为广大市民休闲兴建的街心公园 ②某公司专用的会议室 ③中国国家博物馆 ④中国----东盟博览会的主会场---南宁国际会展中心 A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④
常见的公共服务机构
流动卫生服务
公共卫生服务机构：农村防 疫 站
公共卫生服务机构：妇幼保健院 妇幼保健院
公共卫生服务机构：疗养院
公共卫生服务机构：卫生监督所 卫生监督所
公共卫生服务机构：乡村卫生院
公共卫生服务机构：医院
公共教育服务机构：小学
公共教育服务机构：中学
公共邮政服务机构：邮电局
2公共服务
社会公共服务的水平反映了社 会发展水平,也体现了政府的执政水 平.
(1)公共场所的含义是什么? 公 共 场 所 与 公 共 设 施
(2)公共场所包括哪些内容?
(3)公共设施的含义是什么? (4)公共设施包括哪些内容? (5)建设公共设施的主要目的是什么? (6)什么是公共设施的主要提供者和管理者?
第四课 共同的需要
第四课共同的需要身边的公共利益平昌县云台中学王从炳【教学目标】情感、态度、价值观目标：引导学生通过观察感受身边的公共利益，懂得发展公共利益的重要意义，培养感恩社会、感恩祖国的情感，培养社会公德意识，养成维护公共利益的良好习惯。
能力目标：培养学生初步具有观察社会、了解社会、客观分析社会现象的能力。
知识目标：了解身边的公共场所、公共设施及社会公共服务的发展；了解发展公共利益的重要性。
【教学重点、难点】“身边公共利益的重要性”是本节课的教学重点。
学生只有懂得发展公共利益的意义，才能树立公共利益的责任感，养成维护公共利益的良好习惯，也才能为本单元其他内容的学习作好铺垫。
“公共服务”是本节课的教学难点。
这是因为，首先，“公共服务”的内容广泛，且难以界定；其次，教材中只提供了公共卫生和公共教育两种类型；再次，学生生活经验少，对这方面的知识了解不多。
再让学生深入了解我国为公民提供的更多的公共服务内容，需要教师充分准备，为学生提供更多素材。
【教学准备】1、学情分析初中生对身边的一些公共利益，如：公共设施、公共场所、义务教育等比较熟悉，经常享受着这些公共利益，对这些公共利益给自己和人民生活带来的好处有切身感受，学生学习这部分内容也会比较感兴趣。
但是，在过去的学校教育、社会教育中，有关公共利益的教育内容比较弱，学生对于发展公共利益的重要性还认识不足。
另外，在某些青少年学生中还存在缺乏公德意识的现象。
2、物质资料准备学生准备：调查当地公共设施、公共卫生、义务教育发展情况及对生活的影响。
教师准备：（1）搜集我国发展公共利益的具体举措的相关资料，特别是近年来本地市政建设、公共卫生、公共教育发展的材料。
（2）收集本地教育教学设施发展的相关图片并制作多媒体课件。
【课时安排】1课时。
【教学活动设计】一.梦想剧场，情景导入(利用多媒体课件展示)自然女神：我是人类的朋友，我把和煦的春风、温暖的阳光、肥沃的土壤和丰富的资源慷慨的奉献给人类，人们的生活离不开我。
【配套K12】中考政治 考点梳理复习 八下 第二单元 公共利益学案 教科版
第二单元 公共利益考试说明要求体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
第四课 共同的需要考点1 我们身边的公共利益及作用是什么？(1)我们身边的公共利益主要有：①公共场所与公共设施；②公共服务(公共卫生事业、公共教育)。
(2)作用：①各种公共场所与基础性公共设施，为我们的正常生活与交往提供了基本的物质条件；②建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民，为我们的生活提供便利。
考点2 什么是公共场所和公共设施？(1)公共场所是人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入、停留和使用。
如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。
(2)公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施。
包括公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
考点3 怎样认识破坏公共设施的行为？(1)破坏公共设施的行为是不道德的，它既要受到道德的谴责，也要受到法律的追究。
因为公共设施是由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施。
建设公共设施的主要目的是为了直接造福于人民，为我们的生活提供便利。
(2)作为青少年，我们要敢于与不道德的行为作斗争，可以采取下列方式：①好言相劝，让破坏者认识到公共设施的重要性及其行为的危害性，使其自觉终止自己的错误行为；②拨打“110”报警；③告知政府部门。
公共利益共同的需要公共利益的维护 公私之间考点4 涉及全人类的公共利益及其作用是什么？(1)涉及全人类的公共利益：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。
(2)作用：①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。
②规定的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。
③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。
④各种自然环境资源是人类生存的基础，是人类未来发展的希望，环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。