大学生职业生涯规划能力结构及其培养机制

1 目 录 摘要 .......................................................................................................................... 错误！未定义书签。 1 前言 ........................................................................................................................................................ 2 1.1 研究背景 .................................................................................................................................... 2 1.2本课题主要研究内容 ................................................................................................................. 2 1.3 有关大学生职业生涯规划能力的现实问题 ............................................................................. 2 1.4 研究目的 .................................................................................................................................... 4 1.5 研究的问题与研究假设 ............................................................................................................ 4 1.6 研究的方法与过程 .................................................................................................................... 4 2 有关大学生职业生涯规划能力文献综述 ............................................................................................. 6 2.1 职业生涯规划的概念 ................................................................................................................ 6 2.2 职业生涯规划能力的概念......................................................................................................... 8 2.3 职业生涯规划能力的结构模型 ................................................................................................. 9 2.4 大学生职业生涯规划能力研究现状 ....................................................................................... 11 3 大学生职业生涯规划能力现状的调查结果 ....................................................................................... 12 3.1 大学生职业规划能力在专业上的差异 ................................................................................... 13 3.2 大学生职业规划能力在是否学生干部上的差异 ................................................................... 13 3.3 大学生职业规划能力在年级上的差异 ................................................................................... 14 3.4 大学生职业规划能力在生源地上的差异 ............................................................................... 15 3.5 大学生职业规划能力在性别上的差异 ................................................................................... 15 4 大学生职业生涯规划能力现状的分析与讨论 ................................................................................... 17 4.1 文理学科特质对大学生职业规划能力有影响 ....................................................................... 17 4.2 社会实践经历有助于提高大学生职业规划能力 ................................................................... 17 4.3 大学生职业能力高低差别受年龄影响而客观存在 ............................................................... 17 4.4 个人学习经验丰富将促进大学生职业规划能力提高 ........................................................... 17 4.5 性别对大学生职业规划能力的影响在弱化 ........................................................................... 17 5 构建合理有效的大学生职业生涯规划能力培养机制 ....................................................................... 18 参考文献 .................................................................................................................. 错误！未定义书签。 2

1 前言 经过高校培养出来的大学生，是拥有大学学历的高端人力资源，是社会发展中宝贵的人才资源。但是，随着近来高校超常规的发展，大学生就业压力不断增强，“先就业、再择业”普遍成为大学生的无奈选择，其带来的一个明显问题就是大学生盲目择业以及入职后人—职匹配度降低。职业的不适应与不稳定大大降低了大学生就业质量与工作的主观满意度，不利于个人职业发展。而对一个国家来说，如果不能对大学毕业生人尽其才，才尽其用，那将是巨大的人力资源浪费。因此，开展大学生职业生涯规划的重要性就日益凸显，如何培养与提高大学生职业生涯规划能力成为高校职业生涯规划教育中的核心课题。这对于确立大学生职业目标，提升职业竞争力是极为有利的。 外部世界的改变，尤其是工商业不景气等这种不利经济形势，给人带来各种意外，再加上个人内心，包括职业倦怠、价值观和职业兴趣等职业生涯规划能力在现代社会中已经成为一种生产性的技能。虽然这么多的不确定给职业生涯规划的计划性带来了挑战，但机遇往往垂青那些有准备的头脑，这就是职业生涯规划带来诸多的好处之一。 为探索符合大学生现实需求的职业规划能力培养方法与途径，采用自编问卷，对320名在校大学生的职业规划能力现状进行调查。以期了解现实中大学生职业生涯规划能力状况如何、成因何在、怎样应对？通过对大学生的实证调研，客观掌握了其基本现状，简要分析了各方面的原因，并从多个方面提出不同的建议和对策。 1.1 研究背景 目前为止，关于职业生涯规划的研究涉及三大主题：（1）对职业生涯的意识觉醒，即关于工作世界和职业选择方面的知识；（2）自我分析，包括人格、兴趣、需要、能力和价值观的分析；（3）制定职业生涯决策，即设定明确的职业生涯目标。但是现实中，对能实施职业生涯规划这一积极行为的人格和能力的研究不多，甚至没有人去做这种研究。职业生涯规划理论涉及社会学、教育学、心理学和经济学等相关理论，而心理学理论一般注重“能转化为人力资本的人格特质或特征”，其中积极心理学又以“产生积极行为的能力和潜能”作为研究积极人格的中心，并且培养职业素质和能力为核心的职业本位却是高校职业教育的本质特征。 总之，对于职业生涯规划能力的研究具有重要的现实和理论意义。本文通过职业生涯规划相关理论文献综述的总结与归纳，并进行深入的探讨，试图对职业生涯规划的能力内涵及能力结构形成进行明确的提炼，让广大读者能够真正提高职业生涯规划能力，提升职场竞争力。 1.2本课题主要研究内容 （1）大学生职业生涯规划能力理论结构的研究 通过文献研究、访谈及开放式问卷调查了解到的信息，探索出了大学生职业生涯规划能力的理论结构。 （2）大学生职业生涯规划能力结构模型的构建 依据上述理论结构设计问卷，通过对大学生的问卷调查，运用因素分析、项目分析、验证分析以及相关性分析等方法，结合对用人单位访谈结果，对理论结构进行修正，并构建具有当代中国大学生特点的职业生涯规划能力结构模型。 （3）大学生职业生涯规划能力现状分析 依据大学生职业生涯规划能力结构模型中各个因子，进一步设计或修正前述问卷。通过问卷调查，了解当前大学生职业生涯规划能力的高低（或程度）及存在的主要问题。同时，利用问卷进一步开展影响因素分析，了解不同专业、年级、性别等情况下，大学生职业生涯规划能力的差异性。 （4）构建合理的、有效的大学生职业生涯规划能力培养机制 针对大学生职业生涯规划能力存在的问题进行分析，结合不同群体特征的大学生在该能力上的差异性表现，提出进一步培养职业生涯规划能力的有效建议，构建合理的、有效的大学生职业生涯规划能力培养机制。 1.3 有关大学生职业生涯规划能力的现实问题